快乐的小袋鼠

大班健康公开课教案及教学反思《快乐的小袋鼠》1. 教学目标•培养幼儿对健康生活的认知和养成良好的生活习惯。

•通过教学活动，增强幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

•提高幼儿的听说能力和表达能力。

2. 教学内容本次公开课的教学内容为《快乐的小袋鼠》。

通过讲故事和游戏的形式，教导幼儿如何保持健康的生活方式。

3. 教学准备•教师准备教具：故事书《快乐的小袋鼠》。

•幼儿准备：每个幼儿准备一张纸和一支笔。

4. 教学过程步骤1：导入（5分钟）•教师与幼儿打招呼，引起幼儿的注意。

•教师问幼儿他们了解健康的生活方式吗？并鼓励他们回答。

步骤2：讲故事（10分钟）•教师打开故事书《快乐的小袋鼠》，向幼儿讲述故事中小袋鼠的经历和如何保持健康的生活。

•教师在讲故事的同时，注意解释故事中的专业名词和生活习惯。

步骤3：小组讨论（10分钟）•幼儿分成小组，每个小组5~6人，讨论并答题：你们从故事中学到了什么？能告诉我们一个保持健康的生活习惯吗？•教师鼓励幼儿们积极参与，并适时给予肯定和鼓励。

步骤4：游戏（15分钟）•教师组织游戏，名为“小袋鼠跳跳跳”。

每个小组选出一名幼儿扮演小袋鼠，其他幼儿扮演跳高的运动员。

•教师示范跳高动作，并告诉幼儿们，跳得越高，越健康。

•每个小组依次进行比赛，评选出最高跳的小袋鼠。

步骤5：总结（5分钟）•教师与幼儿们一起总结本节课的内容，激发幼儿们的思考。

•教师提问幼儿们是否喜欢《快乐的小袋鼠》这个故事，是否对健康生活有了更深的认识。

5. 教学反思本次公开课以故事和游戏为主线，引导幼儿们理解和认识健康的生活方式。

整个课程活动紧凑有趣，幼儿们能积极参与并表达自己的观点。

在教学过程中，故事讲述中教师语言生动活泼，手势表情的运用让幼儿们更加专注和理解故事的内容。

在小组讨论和游戏环节，教师能够及时给予肯定和鼓励，让幼儿们在愉快的氛围中学到知识。

然而，在教学过程中，有些幼儿表现出不够专注和参与的情况。

在以后的教学中，我将更加注重个别幼儿的引导，鼓励他们更多地发表自己的观点。

一、教案简介教案名称：关于快乐的小袋鼠的体育教案课时安排：每课时45分钟教学目标：1. 让学生了解小袋鼠的特点和生活习性，培养学生的观察力和想象力。

2. 通过模仿小袋鼠的运动动作，提高学生的身体协调性和灵活性。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

教学内容：1. 小袋鼠的特点和生活习性介绍2. 小袋鼠运动动作的模仿练习3. 团队合作游戏教学资源：1. 图片或视频资料：小袋鼠的生活习性、运动动作等2. 体育器材：篮球、跳绳、呼啦圈等3. 音乐素材：轻松愉快的音乐二、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师展示小袋鼠的图片或视频资料，引导学生关注小袋鼠的特点和生活习性。

向学生介绍本节课的教学目标和内容。

2. 基本技能学习（10分钟）教师示范小袋鼠的运动动作，如跳跃、抱膝跳等，并讲解动作要领。

学生跟随教师模仿练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 团队合作游戏（15分钟）教师组织学生进行团队合作游戏，如“小袋鼠抢球”、“小袋鼠接力”等。

游戏过程中，引导学生积极参与，培养团队合作精神。

4. 课堂总结（5分钟）教师邀请学生分享本节课的收获和感受，对学生的表现进行点评，强调团队合作的重要性。

5. 课后作业（5分钟）教师布置课后作业，要求学生家长配合监督，巩固课堂所学内容。

作业内容包括：1. 家长协助孩子拍摄小袋鼠运动动作的视频，发送给教师进行反馈。

三、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性、团队合作意识等方面。

2. 学生作业完成情况：检查课后作业的完成质量，了解学生对课堂所学内容的掌握程度。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭体育活动中的表现，以及家长对教学工作的满意度。

四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

五、教学拓展教师可以组织学生进行小袋鼠主题的绘画、手工艺等活动，让学生发挥创造力，进一步了解和喜爱小袋鼠。

大班幼儿体育教案《快乐的小袋鼠》 (2) 大班幼儿体育教案《快乐的小袋鼠》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对运动的兴趣和动手能力。

2. 发展幼儿的协调能力和观察能力。

3. 增强幼儿的合作意识和团队意识。

教学重点：1. 掌握运动的基本动作，如跳跃、奔跑、投掷等。

2. 学会通过游戏和竞争来激发兴趣和潜力。

教学准备：音乐播放器、球、小袋鼠道具、发令牌、奖励卡片等。

教学内容和过程：第一节：热身活动1. 身体放松操让幼儿站成一排，老师带领幼儿做放松操。

如旋转头部、摇晃手臂、扭动腰部等。

2. 游戏：快乐小动物幼儿跟着音乐跳舞，模仿不同的动物动作，如跳蚤跳跃、小鸟飞翔等。

第二节：学习小袋鼠的跳跃和奔跑动作1. 观看小袋鼠的视频或图片让幼儿观看小袋鼠的视频或图片，了解它的生活习性和特点。

2. 抓住小袋鼠的尾巴游戏幼儿分成小组，每个小组一个“小袋鼠”，其他幼儿试图抓住“小袋鼠”的尾巴。

被抓住尾巴的幼儿就成为新的“小袋鼠”。

3. 小袋鼠跳跃游戏在教室内划出一个跳跃区域，幼儿模仿小袋鼠的跳跃动作，尽量跳得高、远、快。

第三节：投掷球到小袋鼠袋中1. 设计一个小袋鼠袋老师事先准备好一个大袋子，上面画上小袋鼠的图案。

2. 投掷球到小袋鼠袋中幼儿轮流站在一定距离的位置，用力投掷球，尝试投球落入小袋鼠袋中。

第四节：活动总结和评价1. 表扬和鼓励老师对幼儿的表现进行评价，给予积极的鼓励和表扬。

2. 分享和讨论幼儿一起回顾学习的内容，分享自己的体会和感受。

教学延伸活动：1. 继续学习小袋鼠跳跃和奔跑动作，进行更多形式的游戏，如小袋鼠接力赛、小袋鼠爬山竞赛等。

2. 制作小袋鼠的手工作品，提高幼儿的动手能力和创意能力。

3. 组织幼儿到室外进行体育运动，如野餐运动会、晨跑活动等。

大班幼儿体育教案《快乐的小袋鼠》 (2)精选2篇（二）教案：快乐的小袋鼠班级：大班时间：30分钟目标：通过游戏和活动帮助幼儿发展身体协调性和运动能力。

教案名称：大班健康快乐的小袋鼠教案反思年级：大班学科：健康课时：1课时二、教学目标1. 了解小袋鼠的特点，知道它们生活在澳大利亚。

2. 学习小袋鼠跳跃的动作，发展幼儿的身体协调能力。

3. 通过模仿小袋鼠跳跃，培养幼儿勇敢、自信的品质。

4. 教育幼儿关爱动物，保护环境。

三、教学内容1. 小袋鼠的特点及其生活环境。

2. 小袋鼠跳跃的动作要领。

3. 模仿小袋鼠跳跃的游戏。

四、教学过程1. 导入：教师出示小袋鼠的图片，引导幼儿观察并说出小袋鼠的特点，如：有长长的尾巴、大大的耳朵、小小的身体等。

2. 基本部分：（1）教师讲解小袋鼠跳跃的动作要领，如：双手抱住尾巴，双腿向前跳等。

（2）幼儿在教师的指导下，尝试模仿小袋鼠跳跃。

（3）教师组织幼儿进行小袋鼠跳跃比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。

3. 结束部分：教师总结本次活动的收获，教育幼儿关爱动物，保护环境。

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小袋鼠特点的掌握情况。

2. 评价幼儿在小袋鼠跳跃游戏中的表现，如：动作是否规范、是否敢于挑战自己等。

3. 了解幼儿对关爱动物、保护环境的认识程度。

六、教学准备1. 教具：小袋鼠图片、视频、音乐、跳跃道具（如沙包）。

2. 环境：宽敞的场地，适合跳跃的活动空间。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解小袋鼠的特点及其生活环境，学会模仿小袋鼠跳跃的动作。

2. 教学难点：幼儿在模仿小袋鼠跳跃时，能准确把握动作要领，表现出规范的动作。

八、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示小袋鼠的图片和视频，让幼儿直观地了解小袋鼠的特点和跳跃动作。

2. 实践操作法：教师指导幼儿亲身体验小袋鼠跳跃，培养幼儿的实践能力。

3. 游戏法：教师组织幼儿进行小袋鼠跳跃比赛，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与程度。

九、教学步骤1. 导入：教师出示小袋鼠的图片，引导幼儿观察并说出小袋鼠的特点。

2. 基本部分：（1）教师讲解小袋鼠跳跃的动作要领，并示范。

（2）幼儿在教师的指导下，尝试模仿小袋鼠跳跃。

大班健康公开课教案及教学反思《快乐的小袋鼠》一、教学目标1.通过观看短片《快乐的小袋鼠》及互动游戏等方式，让学生初步了解健康问题及其重要性。

2.培养学生良好的生活习惯和健康意识，让他们能够自我管理并关注自身健康情况。

二、教学内容1. 短片欣赏：《快乐的小袋鼠》通过观看短片，让学生了解生活中的健康问题，包括饮食习惯、作息规律、锻炼等等。

同时，让他们观察小袋鼠吃什么、干什么、玩什么等等，引导他们认识到健康的生活方式对生命的重要性。

2. 健康常识学习生活中总是会遇到一些饮食或健康方面的小常识，比如说多喝水、吃多多蔬菜水果、多锻炼等等。

通过简短的零散知识点巩固以往学过的知识，让学生更加深入了解健康知识的实用性。

3. 互动游戏：健康食品匹配此活动需要老师事先准备美食图片、文字卡片以及卡片托盘，并按照一定的规则将两者混合。

学生自觉分为两组，分别选取相应的卡片与图片进行配对。

在游戏过程中，学生良好的团队合作精神得到锻炼，同时别忘了检验自己对健康食品、均衡饮食的掌握程度。

4. 艺术创作活动：我的健康海报鼓励孩子与家长一起探讨、寻找关于“健康”的素材，如图片、文字、配色等，促进学生关心健康、重视健康。

此时，我们的任务就是引导孩子们将这些素材融入到一张海报当中，表达自己对健康伦理观念的认识，最终与大家分享。

三、教学方法通过课堂讨论、播放微电影等方式，引导学生发现健康问题，并就如何保持身体健康进行探究，同时，通过剪贴画、色彩填充等多元化的方式，让孩子们在健康讲解的时候产生更多的兴趣和乐趣，从而同步提高信息的吸收度和接受度，产生更深刻地理解。

四、教学反思此次大班健康公开课所设计的《快乐的小袋鼠》课程，得到了学生和家长的高度评价。

通过引导学生逐渐认识重视健康问题，让学生们明白到健康是一种保护自身的方式，同时通过讨论、游戏等活动加以实践，培养孩子的自我保护意识，提高了他们的创造力和思维素质，让孩子们在愉悦的氛围中不断观察、思考、探究，培养了学生的自主学习和创造能力。

一、教学背景教案名称：大班健康快乐的小袋鼠教案反思年级：大班学科：健康领域课时：5课时二、教学目标1. 了解小袋鼠的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 学习小袋鼠跳跃的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 通过模仿小袋鼠的活动，培养幼儿的模仿能力和创造力。

5. 培养幼儿团队合作精神，提高交往能力。

三、教学内容1. 小袋鼠的特点和生活习性2. 小袋鼠跳跃动作的模仿3. 身体协调能力和灵活性的培养4. 关注自身身体健康5. 团队合作和交往能力的培养四、教学过程第1课时：了解小袋鼠的特点和生活习性1. 导入：教师展示小袋鼠的图片，引导幼儿观察并说出小袋鼠的特点。

2. 教师讲解小袋鼠的生活习性，如跳跃、吃树叶等。

3. 幼儿模仿小袋鼠的动作，体会跳跃的乐趣。

4. 总结：强调关注动物的生活习性，培养幼儿的观察力。

第2课时：学习小袋鼠跳跃动作1. 导入：教师示范小袋鼠跳跃动作，引导幼儿观察。

2. 幼儿模仿小袋鼠跳跃，教师指导动作要领。

3. 幼儿进行跳跃练习，教师巡回指导。

4. 总结：强调跳跃动作的重要性，培养幼儿的身体协调能力。

第3课时：培养身体协调能力和灵活性1. 导入：教师设置障碍物，引导幼儿模仿小袋鼠跳跃障碍。

2. 幼儿进行跳跃障碍练习，教师指导。

3. 变换障碍物位置，幼儿进行跳跃练习。

4. 总结：强调身体协调能力和灵活性的培养，提高幼儿的模仿能力。

第4课时：关注自身身体健康1. 导入：教师讲解小袋鼠注意自身身体健康的原因。

2. 幼儿讨论如何关注自身身体健康，如饮食、运动等。

4. 总结：强调关注自身身体健康的重要性。

第5课时：团队合作和交往能力的培养1. 导入：教师组织幼儿进行小袋鼠跳跃比赛，引导幼儿合作。

2. 幼儿分组进行比赛，教师指导。

3. 比赛结束后，教师引导幼儿总结经验，培养团队合作精神。

4. 总结：强调团队合作和交往能力的重要性。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对小袋鼠特点和生活习性的掌握程度。

活动名称：快乐的小袋鼠活动目标：1、练习袋鼠双脚跳的动作，提高幼儿的下肢力量及有氧运动的耐力。

2、通过游戏，培养幼儿不畏艰难的意志力，挑战自我的勇敢精神。

活动重点：练习幼儿双脚跳，提高幼儿手脚协调性及下肢的力量。

活动难点：培养幼儿坚持从出发点跳到终点的意志力。

活动准备：1、经验准备：了解接力跑的游戏规则。

2、物质准备：布袋六个，擦汗毛巾若干，幼儿护腕若干，背景音乐《小跳蛙》。

活动依据：1、《指南》中健康领域对幼儿动作发展能力的目标1提出：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。

能身体平稳地双脚连续向前跳；目标2提出：具有一定的力量和耐力。

2、《指南》中社会领域对幼儿人际交往能力的目标1提出：愿意与人交往，喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴；目标2提出：能与同伴友好相处，活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。

活动过程：准备部分：准备活动（时间：3-5分钟）教师：小朋友们，今天老师为大家带来了一个好朋友，我们一起俩猜猜看他是谁好吗？（谜语：身上有个皮口袋, 不装米也不装麦, 装着它的小乖乖, 还有妈妈许多爱—袋鼠）。

下面我们一起来作一次快乐的小袋鼠吧！1、热身运动：小朋友围成一个圆圈，做热身操《小跳蛙》（练习原地双脚向上跳以及双脚向前跳的动作）。

幼儿学习过程：1、了解袋鼠口袋的用处及袋鼠跳的动作2、学做热身操《小跳蛙》，达到全面热身的目的。

基本部分：一、布袋跳跳跳，培养幼儿双脚跳跃的能力（时间：6-8分钟）1、自由探索布袋的玩法。

教师：小朋友可以打开布袋，想想这个布袋大家可以怎么玩呢？（自由探索布袋的玩法）。

教师：我发现有的小朋友把双脚套在布袋里，在玩袋鼠跳跳的游戏呢！我们一起来做一群快乐的小袋鼠好吗？（幼儿围场地跳一圈）。

二、练习提高环节—幼儿分组接力跳（时间：6-8分钟）1、教师讲述游戏规则，并根据幼儿实际情况公平分组。

、2、教师请一组幼儿进行演示，重点强调幼儿要到达终点后亲自拍到同组队员的手方可开始接力。

大班幼儿体育教案《快乐的小袋鼠》教学目标：1. 提升幼儿的身体协调能力和平衡能力。

2. 培养幼儿的团队合作精神和互动能力。

3. 增强幼儿的爱护动物和自然的意识。

教学准备：1. 音乐播放器。

2. 橡皮圈、彩色球等道具。

3. 卡片上标有不同动物名字。

活动流程：1. 游戏导入：播放快乐的音乐，和孩子一起跳舞，通过舞蹈活动热身。

2. 动物介绍：教师出示卡片上的动物名字，让幼儿认识不同的动物，并简单介绍它们的特点和习性。

3. 小袋鼠游戏：a. 将幼儿分为若干小组，每个小组有一个“袋鼠”指定为队长。

b. 教师放置几个橡皮圈，每个橡皮圈的中间有一个彩色球。

c. 袋鼠队长带领团队跳过橡皮圈，同时要尽量将球弹起。

d. 鼓励幼儿团队合作，比赛哪个团队能够弹起最多的球。

e. 重复游戏几次，让不同的孩子担任袋鼠队长。

4. 动物串连：教师提出不连的动物名字，让幼儿按照顺序排队。

例如：猴子、大象、小鸟，幼儿应该按照正确的顺序排队。

这个环节可增加难度，让幼儿动物串连形成一个圈。

5. 游戏总结：和幼儿一起回顾今天的活动内容，引导幼儿思考动物的特点和习性，并询问橡皮圈和彩色球对游戏的作用。

教学延伸活动：1. 让幼儿用纸板和颜料制作属于自己的小袋鼠面具。

2. 有条件的话，可以安排幼儿到宠物园或动物园参观，进一步加深对动物的认识。

教学评价：1. 观察幼儿参与活动的积极性和表现，以评价其对活动内容的理解和接受程度。

2. 视情况，可采用观察记录或口头评价的方式进行评价。

3. 鼓励幼儿互相表扬、鼓励和分享，培养团队合作精神和互动能力。

大班健康公开课教案及教学反思《快乐的小袋鼠》教学目标1.能够了解小袋鼠生活中的健康知识和保健方法。

2.能够认识到个人卫生的重要性。

3.能够掌握一些简单易行的健康习惯。

教学准备1.每位学生准备一本笔记本。

2.PPT素材：《快乐的小袋鼠》图片、个人卫生的图片、健康食品的图片等。

3.礼品：小袋鼠挂饰。

教学过程1. 引入环节老师拿出一个小袋鼠挂饰，问：“大家知道这是什么吗？”学生可能会回答：“小袋鼠”或“玩具”。

然后老师告诉学生：“这是一个小袋鼠公仔，它是专门为我们今天的健康公开课准备的。

接下来，我们来一起探索一下小袋鼠的生活中有哪些保健方法。

”2. 学习内容•图片展示：展示小袋鼠的生活环境和饮食习惯，引导学生认识小袋鼠保持健康的方法。

•问答环节：问学生，自己日常的饮食和睡眠是否均衡、是否注重个人卫生和锻炼身体等等，鼓励学生积极回答。

•给出解决方法：与学生一起讨论可能存在的问题，并给出解决方案，例如：鼓励学生多吃蔬菜和水果、合理安排饮食、每天早起锻炼等等。

3. 小结环节在教学结束前，老师对今天的公开课进行小结，并要求学生笔记本上记录自己今天的收获和存在的问题。

教学反思在此次公开课中，我尝试了许多新的教学方法，比如通过问题引导来启发学生思考，以及与学生互动来提高教学效果。

在互动过程中，学生很快获得了充分的学习和思考的机会。

他们对于自己生活中的健康知识也有了更为全面的了解。

同时，我也对学生掌握的知识进行了情况收集，以便之后更为有针对性地进行课程设计。

总结这次公开课提高了学生的健康意识和关注个人卫生的习惯。

希望通过这个教学案例，能够诱导更多教师关注学生的健康，强调“健康是福利”的观念，通过多样化的教育手段，让健康成为学生生活中不可或缺的一部分。