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高考语文常考古诗词及名句默写大汇总高考语文每年必考古诗词或者名句默写，这些题虽然没难度，但是如果遗忘了，就得不到这些分数。
店铺考试网小编汇总了高中语文三年常考古诗词及名句给大家，大家可以利用零碎时间复习一下。
1.呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。
(杜牧《阿房宫赋》)2.秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
(杜牧《阿房宫赋》)3.臣闻求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源;思国之安者，必积其德义。
(魏征《谏太宗十思疏》)4.人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
(魏征《谏太宗十思疏》)5.善始者实繁，克终者盖寡。
6.塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
(朱自清《荷塘月色》)7.越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
8.夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。
9.因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。
(《左传烛之武退秦师》)10.今其地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣!11.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
12.令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。
13.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
(《战国策邹忌讽齐王纳谏》)14.人主之子孙则必不善哉?位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。
(《触龙说赵太后》)15.不违农时，谷不可胜食也。
数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。
斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
(孟子《寡人之于国也》)16.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
高考语文必修二第二单元理解性默写《氓》1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：，。
，。
2.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：，。
3.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是: , 。
, 。
4.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：，。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：，。
6.在《氓》中，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：，。
7．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她刚烈的性格特点的语句是：，。
8.女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负无余，体现这一点的语句是：，。
，。
9.运用对比手法写女主人公婚前深深地沉溺在爱情之中，也体现了她纯真、热情的一面的语句是：，。
，。
10.在诗中直接表现她已不再相信爱情，并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是：，。
11.女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。
这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：，。
12.开篇“_________________，________________”表现了男子求婚时的敦厚。
13.点明女子无奈拖延婚期的原因是：__________________，_________________14.写女子因为思念而眺望男子的句子是：__________________，_________________15.写男子变化无常，三心二意的句子是：__________________，________________。
16.写出男子心满意足之后就凶恶起来的句子是：__________________，________________。
17.写女子兄弟对其不理解的句子是：__________________，________________。
18.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：__________________，________________。
《氓》1.写女子在无奈下与男子约定婚期、初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴性格的句子是：，。
2.运用比兴手法，用动物比喻劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：，。
3.写女子家人对其不理解的句子是：，。
4．写女子不愿同氓终老的句子是：，。
5.以桑叶的枯黄凋落喻指女子年华逝去、容颜憔悴和被弃的一句是：，。
我们常说“性格决定命运”，再加上当时的社会环境特点，这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。
6.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽、年轻貌美或用桑叶茂盛比喻男子情意深厚的句子是：，。
7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子：，。
，。
《氓》是女主人公在回忆中叙事、抒情的，运用了对比的手法。
女主人公婚前婚后形成对比。
婚前，对爱情和婚姻充满幻想，深深地沉溺在爱情之中，也体现了她纯真、热情的一面，在文中能够体现这一点的语句是：，。
，。
8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景、与“青梅竹马”意境相仿的一句的是：，。
9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：，。
，。
10.写男子变化无常，三心二意的句子是：，。
11.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：，。
，。
12.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，女子多迷恋则易上当受骗的句子是: ，。
，。
婚后，当女子年老色衰，男子再也不是那个憨厚的小伙，终于露出了他凶恶的嘴脸，竟然残暴的对待女子，女主人公不仅辛苦而又蒙受耻辱，思想上起了深刻的变化。
在诗中直接表现她已不再相信爱情，并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是：，。
13．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：，。
14.女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负无余，甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚，没有一天不是这样。
勤劳的女人公实在让我们不得不敬佩在诗中能够体现这一点的语句是：，。
，。
15.15.她自豪地表明自己对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是：，。
o考纲解读—• •尿第9章扩步糸统调咅高考总复习•语文n考纲点击《考试大纲》要求：默写常见的名句名篇。
能力层级：A级。
“默写常见的名句名篇”，主要是对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查，意在引导考生重视诵读，培养语感，强调语文学刁中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质。
考查方式为默写。
其中教学大纲要求背诵篇目共70篇，包括古文22篇，诗词曲48首，共计约138处要求背诵。
“名句名篇”主要要扣住“名”字，即思想内容深刻，对人有教育意义、启发意义；有较高的艺术性，表现手法新颖独特等。
默写也着眼于运用因此，除了填写上下句这种考查萸纯识记的形式以外，还有提示性默写、聚合式默写等形式。
背诵一定数量的名篇，是中学语文教学课程标准的要求之一。
它有助于培养学生热爱中华优秀文化的感情，有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。
廊丄第9章扩步糸统调咅高考总复习•语文B命题趋势“名句名篇”的考查以主观默写题形式出现，大多采用“三选二”或“二选一”的形式，广东卷采用“四选三”的形式，难度不是太大，不过这类题评卷要求高，错写、多写、漏写一字均不得分。
题型主要有填充补足型，理解默写型，情景预设型，综合考查型等等。
虽然“名句名篇”的能力层级为识记，但是如要真正掌握运用它们，就要涉及更高的能力层级，如理解，鉴赏评价，表达应用等。
“默写常见的名句名篇”是高考语文卷中的“常客”，成为测试考生识记能力的稳定考点。
名句名篇的默写目的在于积累，在于来据曹加文化积淀，进而能够恰当运用。
所以，名句名篇的默写，除了上下句默写出有关语句的记忆性默写的形式外，理解性默写题题量的增加将是一个发展趋势。
当然考查的范围仍将以课内的名句名篇为主。
扩步糸统调咅高考总复习•语文•*1Q O=^＞考点整合®=© Q綁1）/2009年广东卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（任选 寸题，多选则按前3题计分） 经•氓》）（2） __________________ 后值倾覆， __ , ,尔来二十有一年矣！ （诸葛亮脚I 岐）K（3） ______________________________________ 但见悲鸟号克木£華飞媲从、缎^间o ___________________________ 2_， _______ o （揺难》y 寸（4） _________________ 峰峦如聚， __ o o （张养浩《山坡羊•潼(1)o 反是不思，亦已焉哉！（《诗B 金题透析关怀古》）高考总复习•语文解析：本题重点考查考生对常见的名句名篇的默写能力，能力层级A。
微专题二默写重点篇目温馨寄语课标卷每年从《考试说明》规定的64篇背诵篇目中选三篇诗文默写，每篇课文重现率并不高，似乎没有什么重点篇目，不过，细心研究就会发现，还是有重点篇目需要你在考前重点默写的。
一、重点学段篇目——高中14篇课标卷每年名篇名句默写只考三篇，这三篇有什么规律吗？有！无论是“两文一诗”还是“一文两诗”或者“三篇皆诗”，有一点是不会改变的，就是“两高一初”，即两篇高中篇目，一篇初中篇目。
因此高中14篇是最重要的。
补写出下列句子中的空缺部分。
1．《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“金戈铁马，气吞万里如虎”。
2．《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点是相同的。
3．白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。
4．白居易《琵琶行》中描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。
苏轼《赤壁赋》中形容箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”。
这都是通过音乐引起想象，运用一系列比喻描写听者的感受。
二、重点时代篇目——先秦与唐朝课标卷64篇背诵篇目，涵盖从先秦到近古的时间段。
从时段上看，课标卷必考唐代作品，其次是先秦作品。
唐代作品从高中学段看，有《师说》《阿房宫赋》《蜀道难》《登高》《琵琶行》《锦瑟》6篇，初中18篇，大部分为诗，重点是高中6篇。
先秦作品初中有4篇，高中有《劝学》《逍遥游》《离骚》《氓》4篇。
重点是高中4篇。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
1．怒而飞，其翼若垂天之云。
2．且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
3．至人无己，神人无功，圣人无名。
4．巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及。
5．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？6．桑之落矣，其黄而陨。
7．夙兴夜寐，靡有朝矣。
8．剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
北京高考背诵默写临考点题100句《子路曾皙冉有公西华侍坐》选自《论语》1、鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。
”2、曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”3、为国以礼，其言不让，是故哂之。
《劝学》节选《荀子》4、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
5、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
6、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
7、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
8、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
《曹刿论战》选自《左传》9、夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
●《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》10、今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣11、令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间(jiàn)进；期（jī）年之后，虽欲言，无可进者。
●《逍遥游》（北冥有鱼——之二虫又何知）选自《庄子逍遥游》12、北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
13、鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
14、适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。
《归去来兮辞》陶渊明15、园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
16、或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
《阿房宫赋》17、一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！●《出师表》诸葛亮18、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
第二章名句名篇默写1．(2008·广东，11)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（任选3题，多选则按前3题计分）（1）吾尝终日而思矣，；吾尝跂而望矣，。
（《荀子·劝学》）（2）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
，。
（《李商隐《锦瑟》）（3），梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，。
（辛弃疾《破阵子》）（4）白露横江，水光接天。
，。
（苏轼《赤壁赋》）答案（1）不如须臾之所学也不如登高之博见也（2）庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃（3）醉里挑灯看剑沙场秋点兵（4）纵一苇之所如凌万顷之茫然2.（2008·山东,15）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（任选3个小题）（1）敏而好学，，是以谓之文也。
（《论语·公冶长》）古来圣贤皆寂寞，。
（李白《将进酒》）（2）江畔何人初见月？？（张若虚《春江花月夜》），有暗香盈袖。
（李清照《醉花阴》）（3）知我者，谓我心忧；，。
（《诗经·黍离》）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？。
（苏洵《六国论》）（4）君子生非异也，。
（《荀子·劝学》）弦弦掩抑声声思，。
（白居易《琵琶行》）答案（1）不耻下问惟有饮者留其名（2）江月何年初照人东篱把酒黄昏后（3）不知我者谓我何求与嬴而不助五国也（4）善假于物也似诉平生不得志3.(2008·宁夏·海南，10)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（四题任选三题）（1）淇水汤汤，渐车帷裳。
，士贰其行。
，二三其德。
（《诗经·氓》）（2）锦瑟无端五十弦，。
，望帝春心托杜鹃。
（李商隐《锦瑟》）（3）烟笼寒水月笼沙，。
商女不知亡国恨，。
（杜牧《泊秦淮》）（4）醉翁之意不在酒，。
山水之乐，。
（欧阳修《醉翁亭记》）答案（1）女也不爽士也罔极（2）一弦一柱思华年庄生晓梦迷蝴蝶（3）夜泊秦淮近酒家隔江犹唱后庭花（4）在乎山水之间也得之心而寓之酒也4.（2008·江苏，11）补写出下列名句名篇中的空缺部分。
第二章虚词【高考金脉】真题一：【2016年高考新课标Ⅰ卷】填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）我们曾说，中学生初学文言文时①不要依赖译文。
②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。
其实，③肯动脑筋，④不盲目机械地看待译文，⑤，只要译文不是太差，看着译文也无妨。
有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，⑥不失为一种可行的方法。
①②③④⑤⑥A / 这如果而且那么也B 最好当然一旦/ 而且就C 一定也如果并且因此/D 尽量/ 因为进而所以仍【解析】【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
真题二：【2016年高考新课标Ⅱ卷】填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）（D）比尔﹒布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。
以美国为例，①境内有一座超级火山喷发，②其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，③会导致整个国家被深达6～20米的火山灰覆盖，随后④会出现其他许多可怕后果，⑤目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发，⑥了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。
①②③④⑤⑥A 一旦则/ 也即使然而B 倘若那么进而/ 由于所以C 假如则甚至更/ 那么D 只要/ 而且还虽然但【解析】试题分析：本题考查的是考生正确使用关联词语的能力。
要分析句间的关系和前后关联词的搭配。
第一处是表示后面情况发生的条件，应填写“只要”；第二处是结果，无需关联词语；第三处，是表示更进一步，应填写表示递进的关联词语；第四处，紧承上文说还会出现许多后果；第五处和第六处构成转折关系。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E【掘金技巧】1、关联词语要分析语境，分析前后句的关系，然后根据关联词语表示的关系进行对号入座。
如当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。
他们从你身边走过站在你身边，也可能视而不见，你还不引人注目。
而你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。
（一）高中课程标准中建议的诵读篇目1、《荀子·劝学》（节选）：君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
2、《逍遥游》北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也。
怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。
置杯焉则胶，水浅而舟大也。
风之积也不厚，则其负大翼也无力。
故九万里则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天,而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，枪榆枋（而止），时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。
之二虫又何知！小知不及大知，小年不及大年。
奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。
楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。
2017届高考语文考点掘金（第六季名句默写）第二章名句默写【高考金脉】真题一：【2016年高考新课标Ⅰ卷】补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“，”，是用心专一的缘故。
（2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“，”，正是危急存亡之时。
（3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“”，但是由于行事草率，最终却“”。
【答案】（1）上食埃土下饮黄泉（2）今天下三分益州疲弊（3）封狼居胥赢得仓皇北顾【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【名师点睛】高考名句名篇需要识记技巧，更需要立足于对诗句的理解。
在理解的基础上记得准、写得对、看得清。
不能光背不写，光记不辨，在“浅水滩”“翻船”。
真题二：【2016年高考新课标Ⅱ卷】补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《孟子•鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“__________，__________”。
（2）李白《蜀道难》中“__________，__________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。
（3）杜牧《阿房宫赋》中以“__________，__________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。
【答案】（1）二者不可得兼舍生而取义者也（2）其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉（3）一肌一容尽态极妍【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如：“嗟尔”“胡为乎”“肌”“妍”等要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
每句1分，句中有误该句不得分。
要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。
（二）要注意同音异义词。
（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。
高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
真题三：【2016年高考新课标Ⅲ卷卷】补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“__________，______________。
”（2）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。
白居易《琵琶行》中“______________，____________________”两句表达了这样的意思。
（3）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“________________，_____________________。
”【答案】①肉食者谋之，又何间焉②岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听③诵明月之诗，歌窈窕之章【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。
高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
如“呕哑嘲哳”意思是说，那些粗俗的乡野音乐很难听，偏旁相同。
“诵”是朗诵，诵读，不能写“颂”，也可结合“歌”来记忆，都是说唱的意思。
【掘金技巧】试题特征：对“名句名篇”的考查，所选用的句篇讲求的是思想性、哲理性和审美性。
1．思想性能体现高远的人生境界或高尚的道德情操。
例如：(1)安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜! (李白《梦游天姥吟留别》)(2)老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
(王勃《滕王阁序》)2．哲理性能概括生活的一般道理或为人处世的方法等。
例如：(1)锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
(荀子《劝学》)(2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者 (《论语》)3．审美性写人状物凝练传神，意象生动，意境深远。
例如：(1)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
(王勃《滕王阁序》)(2)乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)注意考纲中标出的篇目。
方法技巧：1．整合名句名篇。
千古流传的名句名篇很多，是不是都有可能考查?这就要求我们去研究高考试卷，明确试题选材的价值取向。
一般地说，以其积极的思想教育人、以其深刻的哲理启发人、以其优美的语言陶冶人的句子是考查的对象，是我们归纳整合的重点。
2．确认需突破的重点。
高考复习的时间毕竟有限，而复习的内容又如此庞杂，我们不能眉毛胡子一把抓，应该研究高考，抓住重点，各个击破。
综观近几年高考，课本上的名句名篇是我们复习的目标和重点。
对于课本上需要背诵的内容，我们要选取其中的对仗句、议论深刻句、运用修辞手法明显的句子、语言锤炼特别好的句子，多背背、多写写。
3．理解强记，不写错别字。
对于名句中的关键字词或易混字、易错字，应结合有关语言知识，联系前后文，发挥联想，深入理解和领会；还可用笔圈点出来，以引起注意，重点把握，强化记忆。
4．规范书写，做到“三清”“三不”。
须知，既然是默写题，卷面书写就显得特别重要。
“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦字，不写非规范字，不添减笔画。
【掘金实战】1.（2016届甘肃省会宁县第一中学高三上学期第四次月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）屈原在《离骚》中用“_______________，_______________”两句表达了只要自己的本心确实是美好的，就不要在乎别人是不是了解自己。
（2）《师说》中韩愈认为弟子不必不如师，师不必贤于弟子的原因是“ _______________，_____________。
”（3）范仲淹在《岳阳楼记》中描写鸥鸟在自由翱翔，鱼儿欢快的游来游去的句子是“______________， _________________。
【答案】（1）不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
（2）闻道有先后，术业有专攻。
（3）沙鸥翔集，锦鳞游泳。
【解析】试题分析：这是一道理解性默写的题目，注意选准诗句，不要出现错别字。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【名师点睛】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“本心确实是美好”“原因”“鸥鸟”“鱼儿”，这样就能准确的答出题目，注意“锦”等易错字的书写。
2. （2016届广西武鸣县高级中学高三8月月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）在《论语·子罕》中，孔子以松柏作比，讲述君子的坚毅品格的句子是：，。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是：，。
（3）《琵琶行》中，描写作者听着琵琶女第二次弹琴时，自己的内心涌起难以抑制的悲伤凄切之情，因而不禁泣下沾襟的句子是：，。
【答案】（1）岁寒，然后知松柏之后凋也（2）人生如梦，一尊还酹江月（3）座中泣下谁最多，江州司马青衫湿【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【名师点睛】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“松柏”“清酒祭月”“泣下沾襟”，这样就能准确的答出题目，注意“凋”“尊”“酹”等易错字的书写。
3. （2016届贵州省凯里市第一中学高三下学期开学模拟）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）⑴在《离骚》中，屈原用“，”两句自白心志，表示自己要像古代圣贤所崇尚的那样，保持清白，献身正道。
⑵李白的《蜀道难》中，“，”句描写了飞流直下，瀑布喧嚣，水石激荡的动人场景。
⑶世事无常，生命如雨如花，生活却时有不如意，每每感伤之余，我们往往会借助《琵琶行》中的“，”两句来抒发自己和他人境遇相似的感慨。
【答案】⑴伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
⑵飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
⑶同是天涯沦落人，相逢何必曾相识【解析】试题分析：这是一道理解性默写的题目，注意选准诗句，不要出现错别字。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【名师点睛】这是一道理解性默写的题目，注意抓住题干中的提示语，如此题中的“自白心志”“飞流直下”“自己和他人境遇相似”等内容。
同时注意“豗”“砯”“壑”“沦”的写法。
4. （2016届黑龙江省牡丹江市第一高级中学高三上学期期末热身模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）李白在《蜀道难》中描写蜀道开辟极其艰难的句子是“，。
”（2）《琵琶行》中“，”两句借江心皎洁的秋月之景烘托琵琶女弹奏技艺的高超，与钱起的名句“曲终人不见，江上数峰青”有异曲同工之妙。
（3）《诗经·氓》中用“，”两句来反衬氓的不可捉摸。
【答案】（1）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连（2）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
（3）淇则有岸，隰则有泮【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【名师点睛】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“开辟极其艰难”“借江心皎洁的秋月之景烘托”“氓的不可捉摸”，这样就能准确的答出题目，注意“摧”“栈”“钩”“舫”“淇”“隰”“泮”等易错字的书写。
5. （2016届辽宁省沈阳市东北育才学校高三上学期第三次模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《醉翁亭记》中，欧阳修用”，。
”描写了山间四时中春夏两季的美丽景致。
（2）郦道元《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子是“，。
”（3）庄周《逍遥游》引用《齐谐》中的话说，大鹏迁往南海的时候，“，”，凭借着六月的大风才能离去。
【答案】（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（2）自非亭午夜分，不见曦月（3）水击三千里，抟扶摇而上者九万里【解析】试题分析：这是一道理解性默写的题目，注意选准诗句，不要出现错别字。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
