《蜀相》ppt课件(上课用)

第一时期——读书与壮游（747年之前）
•奉儒守官，读书作文 •漫游吴越，举世不第 •漫游齐赵，初遇李白
望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登， 傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。
三吏：石壕吏、潼关吏、新安吏 三别：新婚别、垂老别、无家别
挖掘二者连接点
人物
诸葛亮
角度
时局 战争频频 动荡不安
才华 天下计 两朝开济
杜
甫
战争不断 安史之乱
世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。
理想 付出 结果
不同
天下计 两朝开济老臣心 出师未捷身先死
三顾茅庐
致君尧舜上，志在匡国 拼尽全力，不遗余力 仕途坎坷终遭贬谪 功业未就壮志未酬
一是借“柏森森”写出武侯祠的历 史悠久和寂寞荒凉； 二是衬托诸葛亮的形象，表达了诗 人对诸葛亮的崇敬之情。
问题：颔联中哪两个字用得凝练传神？ 请找出来，并结合诗句分析。
景：春草映照在台阶上，黄鹂在叶间发出悦耳的歌声。
春意盎然、赏心悦目的景色
着一“自”和“空”字（副词）
所含之情发生转变：青草自绿，无人光顾； 黄鹂好音，无人倾听，这是何等荒凉冷落。
第三时期——陷贼和为官（755年-759年）
•陷落长安，忠君恋阙 •奔赴凤翔，官授拾遗
春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
第四时期——漂泊西南（759年-770年）
•携家入蜀，飘泊西南 •草堂梓州，安定平稳 •出蜀漂泊，江舟长逝
注*3: 旧业即指统一大业。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
思考：这句用凝练的语句概括了诸 葛亮一生的功业，写了哪些事？抒 发了怎样的感情？
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三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
概括主旨
本诗的主旨是什么？
1、歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩； 2、惋惜诸葛亮的壮志未酬 3、抒发了自己的功业未就的深沉感慨。
此诗很伤感，却自有一种伤感的美。它的 美，美在意蕴！
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目睹国势艰危，生民涂炭，而自
身又请缨无路，报国无门，因此诗人
对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无
限仰慕，备加敬重。
这段时间，他创作了一系列赞扬
诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著
名的一首。
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杜甫
（712—770）
字子美，自称少陵野老，京兆杜 陵人，唐代大诗人。
“诗史”
“诗圣”
沉郁顿挫
忧国忧民
三吏：石壕吏、潼关吏、新安吏 三别：新婚别、垂老别、无家别
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诗人所以景仰诸葛武侯的缘由：
诸葛亮的雄才大略

2、困守长安时期（35~44岁）：（忧国忧民） 《丽人行》、《兵车行》、《出塞》、《赴奉先咏怀》 3、陷贼为官时期（45~48岁） （现实主义创作达到高峰）
《月夜》、《春望》、“三吏”《新安吏》《石壕吏》 《潼关吏》“三别”《新婚别》《垂老别》《无家别》 4、漂泊西南时期（48~58岁）（：思想更深邃、诗风更沉郁） 《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《登高》、《茅 屋为秋风所破歌》、《江村》、《登岳阳楼》
朗读 思考
•杜甫（712—770）
字子美，自称少陵野老，京兆杜 陵人，唐代大诗人。他创作的许多诗 歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程， 因而称为“诗史”。其主要作品有 “三吏”“三别”等。因其卓越的成 就，被人尊称为“诗圣”，与“诗仙” 李白齐名。著有《杜工部集》。 三吏：石壕吏、潼关吏、新安吏 三别：新婚别、垂老别、无家别
思
• 诗歌开头一问一答，有什么好处 • 颔联中那两个字是关键？ • 后两联写了诸葛亮哪些事？表现了作者怎
样的情感？ • 概括这首诗的主旨？
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森
• 丞相：不称“蜀相”——亲切。 • 寻 ：有目的的专程来访，不是漫不
经心地信步由之——对诸葛亮的强烈 景仰和缅怀、显访庙吊古心思的急切。 • 柏森森：自为问答，记祠堂之所在、 外景，渲染安谧、肃穆的气氛——记 叙兼描述。
吏”“三别”，他的诗被誉诗为史“
”。明
清文人推崇诗他圣为“
”。
• 他的诗风 沉郁顿挫 。
• 他的创作态度非常严谨：
“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休 。”
• 他创作成就辉煌：“李杜文章在，
光焰万丈长 。”
杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期
1、读书漫游时期（35岁之前）：（涉世不深 浪漫主义） 《望岳》

三、问题分析
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1.提问，这首诗的题材是？ 怀古诗
2.提问，既是怀古诗，为何不以《题成都武侯祠》 或《武侯祠怀古》为题？ 本诗的主旨是歌颂诸葛亮的雄才大略与丰功 伟绩，同时惋惜他的壮志未酬，另以《蜀相》为 题更能突出诸葛亮在人们心目中独一无二的位置。
探究题： 诗歌题目是“蜀相”，但是诗歌前半部分却 都在写景写环境，这样写是否违背了主旨？
谢谢观看
学习目标
1、学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的 人生经历，欣赏不同朝代不同流派诗人的代 表作品 2、把握关键词语及诗句的内涵，了解诗歌 的内容和主旨。 3、把握诗歌的景与情，感受品味诗歌的意 境。
一、知人论世
•杜甫（712—770）
字子美，自称少陵野老，京兆杜 陵人，唐代大诗人。他创作的许多诗 歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程， 因而称为“诗史”。其主要作品有 “三吏”“三别”等。因其卓越的成 就，被人尊称为“诗圣”，与“诗仙” 李白齐名。著有《杜工部集》。 三吏：石壕吏、潼关吏、新安吏 三别：新婚别、垂老别、无家别
写景（叹惋）
• 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。颈联：丞相功业 议论（歌颂）
• 长出使师英未雄捷泪身满先襟死。，尾联：壮志未酬 抒情（惋惜）
概括主旨
诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰 功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒 发了自己的功业未就的深沉感慨。
艺术特色
1、情景交融 ，借景抒情、以乐景 衬哀情
2、动静结合，以动衬静 。 3、视听结合 4、侧面烘托 5、借古抒怀。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
惋惜其事业未竟，聊以自慰。
• 出师——诸葛亮为伐魏，曾六次北 伐中原。公元234年，他统率大军， 占据了五丈原，与司马懿隔着渭水 相持一百多天。八月，因积劳成疾， 病死军中，葬于定军山。