2020年部编版八年级上册专项综合全练(一)古代诗歌赏析

语文八年级上学期诗歌鉴赏综合试题附解析1一、八年级上册诗歌鉴赏1．阅读古诗，完成题目。

使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

（1）“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？（2）请简要分析诗歌表达的思想感情。

2．阅读诗歌，回答问题在狱咏蝉骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。

不堪玄鬓影，来对白头吟。

露重飞难进，风多响易沉。

无人信高洁，谁为表予心。

【注】本诗作于唐高宗仪凤三年（公元678年），骆宾王因上疏论事触犯武则天，被诬而下狱。

（1）诗中的“玄鬓”指的是________，“南冠”指的是________。

（2）尾联表达了作者怎样的思想感情？3．阅读下面诗歌，完成下列小题。

梁甫行曹植八方各异气，千里殊风雨。

剧哉边海民，寄身于草野。

妻子象禽兽，行止依林阻。

柴门何萧条，狐兔翔我宇。

（1）这首诗歌描绘了怎样的社会景象？（2）诗歌表达了作者怎样的思想情感？4．阅读下面这两首陆游的诗歌，然后回答问题。

十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

秋雨渐凉有怀兴元清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。

忽闻雨掠蓬窗过，犹作当时铁马看。

（1）试比较这两首诗的最后一句（加横线句）在写法上的相同之处。

（2）“雨”这一意象在这两首诗中有何含义和作用？5．阅读诗歌，完成下列问题。

秋思张籍洛阳城里见秋风。

欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

（1）秋风本无形，诗人为什么用“见”？请说说你的理解。

（2）“行人临发又开封”是一个成功的细节描写。

请结合全诗分析这一细节描写中所包含的思想感情。

6．（乙）阅读下文，回答问题。

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）“乱花渐欲迷人眼”中“欲”在句中意思是________。

部编八上课内外古诗赏析练习及答案黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去;此地空舍黄鹤楼..黄鹤一去不复返;白云千载空悠悠..睛川历历汉阳树;芳草萎萎鹦鹉洲..日暮乡关何处是烟波江上使人愁..1.感慨古人不可见;世事茫茫难预料;具有伤感惆怅之情的句子：昔人已乘黄鹤去;此地空余黄鹤楼..2.诗人从怀古的;带有惆怅的情感回到现实中来的诗句：黄鹤一去不复返;白云千载空悠悠..3.用来表达人们吊古思乡情怀的诗句：日暮乡关何处是;烟波江上使人愁..4.崔颢的黄鹤楼：以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树;芳草萋萋鹦鹉洲；5.表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是;烟波江上使人愁；与此诗句有相同意境的天净沙秋思中的句子是：夕阳西下;断肠人在天涯..6.赏析颈联：颈联写登上黄鹤楼所见之实景：天气晴好;江北汉阳的树木清晰分明;鹦鹉洲的春草繁茂浓绿..诗人登楼远眺异乡风景;引动日暮怀归之情..7.“空余”一词表现了怎样的意境“空悠悠”表达了怎样的情感答：“空余”突出黄鹤楼的清寥、孤寂感..“空悠悠”突出白云的清浮飘荡..联系上下联;两处“空”字表现写物写景;实则暗含对岁月悠悠、世事苍茫的感叹..8.最后一联表达了作者怎样的感情..答：表达作者叹人生以及乡关何处的思乡等复杂感情..9.诗中最能概括作者感情的是哪一个字在对全诗整体感悟的基础上;分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的..答：“愁”字..全诗意境开阔;吊古伤今;虚实相映;情景交融..尾联将“乡愁”之情与“日暮…‘烟波”之景相交融．由景生情;融情于景;表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情..10.想象“晴川历历汉阳树;芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面;用生动的语言进行描绘..答：在阳光明媚的日子里;从黄鹤楼遥望对岸;汉阳的树木郁郁葱葱;鹦鹉洲上芳草茂盛;这一切都清晰可见..11.本诗表达了作者思乡的情感..12.除“黄鹤楼”外;被称为江南三大名楼的还有哪两座岳阳楼、滕王阁13.诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情寂寞、惆怅14.体会尾联蕴涵的诗人的情感..答：日近黄昏;长江上烟波浩淼;自然勾起诗人浓浓的思乡愁绪..15.解释下面的词浯..①历历：指汉阳林木清晰可数或“分明的样子”.. ②乡关：故乡16.判断下列说法正确的是A..A．诗的前四句从传说入笔;写由黄鹤楼生发的联想..B．诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致.. C．诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉、日暮思归的哀怨愁绪..D．传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗;因见此诗而作罢;感慨道：“眼前有景道不得;李白题诗在上头..”17.“日暮乡关何处是烟波江上使人愁”两句抒发了诗人怎样的情感答：抒发了诗人的思乡之情..18.“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字;试比较这两个“空”字的意义作用有何不同..答：第一个“空”可理解为“空空荡荡”;强调空间上的虚无..仙人驾鹤离去之后;兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依;这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感..第二个“空”可理解为“空自”“徒然”;强调时间上的渺远..千载白云;空自飘荡;这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅..19.从情景关系的角度简要赏析第三、第四联..答：颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河;汉阳一带清晰可见的树木;鹦鹉洲上茂盛的芳草..眼前的“树木”“芳草”勾起对家乡“一草一木”的回想;由景生情;强烈的思乡之念也就油然而生..尾联情景水乳交融;那弥漫在长江之上的浩浩烟波;正是诗人无边乡愁的形象化表达;那越来越深的暮色;也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情..使至塞上单车欲问边;属国过居延.. 征蓬出汉塞;归雁入胡天.. 大漠孤烟直;长河落日圆.. 萧关逢候骑;都护在燕然..1、“征蓬出汉塞;归雁入胡天”运用了、等修辞手法..比喻、对偶2、试分析“大漠孤烟直;长河落日圆”中“直”和“圆”的表达作用..答：准确地描绘了沙漠的奇异景象;表现了作者的真切感受..3.下面对王维的使至塞上一诗的赏析;不正确的一项是 B 3分A、“单车欲问边;属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从;要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士..B、颔联写自己过了居延;就像“征蓬”一样;飞出了汉家的边塞;又像北归的大雁一样飞人胡天的上空;蕴含了作者内心的激动和兴奋之情..C、尾联写作者经长途跋涉;在萧关遇到了骑兵;却没有遇到将官;一问才知道;将官此时正在燕然前线..D、这首诗笔力苍劲;意境雄浑;视野开阔;实为边塞诗之名作..4.“大漠孤烟直;长河落日圆”二句被近人王国维称为“千古壮观”的名句..其中的“直”和“圆”两字历来为人称道;现在请你说说这两个字好在哪里答：“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象;而且表现了作者深切感受..“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟;“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖..5.对这首诗字句的解说;不恰当的一项是 C 3分A．第一句交代此行的目的;第二句其实是“过居延属国”;点明边塞的辽阔;路途的遥远..B．三、四两句;写眼前景物;并以“蓬”、“雁”自比..从景物特征看;作者是秋天出塞的..C．五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物..“长河”指长长的河流..“长河”指黄河D．最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑侦察兵;得知都护正带兵在燕然前线..6.“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情答：“蓬草”随风飞转;古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪..王维用“征蓬”自喻;流露了身不由己的感觉;他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤..7.颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道;说说这两个字为什么用得好.. 答：燕然8.尾联用典故流露了向往建功立业的心情..这个典故隐含在哪两个字中答：“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象;而且表现了作者深切的感受..“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟;“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖..9.颈联是写景名句;依据这首诗;描述一下王维看到的景色以及当时的心情..60字以内答：“大漠孤烟直;长河落日圆”一联;写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光;画面开阔;意境雄浑;边疆沙漠;浩瀚无边;所以用了“大漠“的“大”字..边塞荒凉;没有什么奇观异景;烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目;因此称作“孤烟”..一个“孤”字写出了景物的单调;紧接一个“直”字;却又表现了它的劲拔、坚毅之美..沙漠上没有山峦林木;那横贯其间的黄河;就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉..落日;本来容易给人以感伤的印象;这里用一“圆”字;却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉..一个“圆”字;一个“直”字;不仅准确地描绘了沙漠的景象;而且表现了作者的深切的感受..诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中..10.对这首诗的分析;不恰当的一项是AA“征蓬出汉塞;归雁入胡天”两句即景设喻;说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”;像“归雁”一样进入“胡天”;这样既写景;又叙事;一语两指;贴切自然;流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情..并非轻松愉快..因为蓬草常用作漂泊无定的喻意..B;边疆沙漠;浩瀚无边;所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉;景物单调;偶尔出现的一股烟尘格外醒目;因此称做“孤烟”..C沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡;蜿蜒远去的黄河横贯其间;望不到尽头..一个“长”字;既抓住了景物的特征;又准确表达了诗人的感觉..D．“落日”;本来容易给人以感伤的印象;这里用一“圆”字;却给人以亲切温暖的感受;意境雄浑..渡荆门送别李白渡远荆门外;来从楚国游..山随平野尽;江入大荒流..月下飞天镜;云生结海楼..仍怜故乡水;万里送行舟..1．这首诗前六句着重叙事写景;后两句抒情;抒发了诗人的感情..2分2．请对“月下飞天镜;云生结海楼”作简要赏析..2分答案1．思乡2．长江流过荆门以下;河道迂曲;流速减缓..晚上;江面平静时;俯视月亮在水中的倒影;好像天上飞来一面明镜似的；日间;仰望天空;云彩兴起;变幻无穷;结成了海市蜃楼般的奇景..3请写出表达作者思想感情的句子..1分4“山随平野尽;江入大荒流”一联;历来被人们称道..请任选一个角度进行赏析..2分答案31分仍怜故乡水;万里送行舟..42分答题示例：①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸..渐渐消失得无影无踪;一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原..作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图..②赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移;写出空间感和流动感：“入”渲染出江水奔流的磅礴气势;展示了诗人的广阔胸襟..④品技巧：运用了借景抒情的方法;抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情..更是诗人开阔的胸怀;开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照 2014年山东省日照市5、渡荆门送别是一首五言律诗;首联交代;尾联抒发了作者的感情..2分6、古人写诗讲究炼字;常有一字传神之妙;试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果..3分答：答案：5远渡的地点和此行的目的思乡评分：每空1分;共2分..6、“随”字化静为动或“以静写动”;写出群山随着平原的出现而不复见;形象地描绘了渡过荆门后的壮阔景象;表现了诗人喜悦开朗的心情..7、此诗是诗人出蜀至荆门时所作;首联;颔联、颈联写景;尾联抒情;含蓄地抒发了之情..2分8、古人用语往往一字传神..“山随平野尽”句中哪个字用得好试作简要赏析..2分答：答案：7、2分每空1分..叙事；思乡..8、2分“随”字用得好;1分一个“随””字;化静为动;将群山与平野的位置逐渐变化、推移;真切地表现出来;给人以空间感和流动感..1分春望1.展开联想与想象;请用简洁生动的语言描绘首联所展现的画面..其中“破”“深”两字用得很好;历来被人称道;请简要分析两字好在哪里.. 1. 国都沦陷;城池残破;残垣断壁；虽然山河依旧;可是乱草遍地;林木苍苍.. "破"字写出触目惊心之景色..描绘了国都被占;城池破败;残墙断壁的景象；"深"字写出令人满目凄然之景..描绘出了草木繁密而又荒芜;人民离散无人整治的景象..作者寄情于物;表达了诗人痛苦的心情..2.首联写作者春望所见;这些景物描写有什么作用2.融情于景;奠定全诗的感情基调..国家山河依旧;可沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生;这与昔日繁华形成巨大反差;痛彻地表达出诗人忧国伤时的强烈感情..3.3.你怎样理解"感时花溅泪;恨别鸟惊心"一句..3.有两种理解：一、触景生情;花鸟本为娱人之物;但因感时恨别;却使诗人见了反而坠泪惊心..二、移情于物;以花鸟拟人;感时伤别;花也溅泪;鸟亦惊心..4.“感时花溅泪;恨别鸟惊心”这两句诗;诗人运用了怎样的表现手法来抒发情感的..4.运用了寓情于景;借景抒情的表现手法..5.作者触景生情;借“花溅泪”“鸟惊心”表达了自己怎样的思想感情5. 伤时、忧国、思家的感情..6."烽火连三月;家书抵万金"一联中;“连三月”说明什么诗人用"抵万金"来形容什么6.“连三月”说明战祸之长;诗人用"抵万金"来形容家书的珍贵;言家书难得;表达对妻子儿女强烈的思念之情..7.赏析千古名句"烽火连三月;家书抵万金"7. 战火连续不断;多么盼望家中亲人的消息;写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情;引人共鸣..8.展开联想与想象;请用简洁生动的语言描绘“白头搔更短;浑欲不胜簪..”一句所展现的场面..并说说其中表达了作者怎样的思想感情8. 面对河山的沦陷;家人的离别;满头白发的作者因此而焦虑忧愁..百无聊赖之际;搔首踌躇;昔日那长长的头发如今已纷纷断落;如今稀疏的短发;几乎无法梳髻插簪..诗句描绘的这一细节;写出了诗人忧愁;烦闷的情状;含蓄而深刻地表达了忧国和思家的感情..9.赏析“白头搔更短;浑欲不胜簪”..春望尾联中的“搔”字锤炼得好;好在哪里9. 通过对肖像这一细节描写;含蓄地表现了诗人忧国思家的情怀..特别是本诗中的“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写;传神地表达了诗人无法排解的忧国思家之情..10．结合全诗内容;体会诗题中的“望”字包含哪两层意思10．一方面是看到了“国破山河在”的惨景看;眼望;另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼想：希望、盼望..钱塘湖春行孤山寺北贾亭西;水面初平云脚低.. 几处早莺争暖树;谁家新燕啄春泥..乱花渐欲迷人眼;浅草才能没马蹄.. 最爱湖东行不足;绿杨阴里白沙堤..1.这首诗描写了西湖早春景色;诗中哪些字是紧扣“早”字来写的初、早、新、渐、浅2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情对钱塘湖早春景物的喜爱之情3.概括这首诗的内容..描绘了钱塘湖畔美好的早春风光;表达了对大好春色的喜爱和赞美之情..4.试着从某一个角度对本诗写作上的特点作一点分析..对天空中的小鸟进行了形象的拟人化描写用“早”来形容黄莺;体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”;生怕一会儿就会赶不上了..一个“争”字;让人感到春光的难得与宝贵..而不知是谁家檐下的燕子;此时也正忙个不停地衔泥做窝;用一个“啄”字;来描写燕子那忙碌而兴奋的神情;似乎把小燕子也写活了..这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态;从而使得全诗洋溢着春的活力与生机..5.“乱花渐欲迷人眼;浅草才能没马蹄”这两句诗除了描绘出的景象之外;还间接地记述了诗人的情景..钱塘湖初春在湖边骑马春行6.对下面这首诗分析理解不当的一项是ＤA．这是一首七言律诗..它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色;抒写了作者对西湖美好春光的喜爱..B．三、四句中;诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语;勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面..C．五、六两句;作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象;而浅浅的小草;翠绿如茵;刚刚能将马蹄埋没..D．结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上;这里的景色美不胜收;让人久久不忍离去;他不禁发出“最爱”这样的赞叹..７.下列赏析不正确的一项是ＡA．描绘西湖早春景象;赞美了生机勃勃、风光秀丽的大自然;表达了寄情山水、派遣忧郁的复杂情感..B．紧扣诗题写钱塘湖;句句写行游中的观赏;展示的犹如一组移步换形画面;让人应接不暇..C．精选西湖富有早春特征的景物;如“水面初平”;早莺暖树;新燕春泥;乱花浅草等..D．远近描写;俯仰结合;详略得当;首尾呼应;布局井然..８.诗中最能突出诗人感情的一个词语是：最爱 ..8.请选了下列说法有误的一项是 C 2分A．首联交代了踏春的去处;简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓..B．颔联抓住了“争”、“啄”两个动词;描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面..C．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象.. D．尾联直抒胸臆;表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情..9.本诗以“春”为着眼点;抒发了的感情..诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是 ..喜爱钱塘湖春天美景爱最爱10.“几处早莺争暖树;谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力;请说说这两个动词好在何处..答：“争”和“啄”两个动词;写出了一幅早莺争向暖树;新燕啄泥衔草的动态场景;生动地展示了初春的蓬勃生机.. 评分：本题共3分..找出动词1分；赏析2分;每个要点1分..意思对即可..11.这首诗紧扣环境和季节特征写景;以“”字为线索;同时以“春”字为着眼点;写出了给游人带来的喜悦之情..行“字”为线索答“春行”也可;“早春美景”12.这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征;用词准确而精妙;从中找出一处并进行品析..示例：如“争”生动反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象;又写出春光给自然带来的活力；如“几处”照应“早莺”;说明早莺尚少;新燕不多;准确写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情：如“乱”“迷”客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣红;让人眼花缭乱的早春之景等等..13.全诗以为线索;以季为着眼点;写出了自然界的美景;诗中的“钱塘湖”是指 ..行春杭州西湖14.展开联想和想像;用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树;谁家新燕啄春泥”所展现的画面..莺是春的歌手;在明媚的春光中;几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上歌唱；燕是春的信使;不知谁家的新燕已开始啄泥衔草;筑建新巢..15从诗中找出最能体现作者情感的句子：请概述作者抒发了怎样的感情最爱湖东行不足；对西湖春天美景的迷恋与赞美..16.这首诗的作者是 ;诗中他最迷恋“”这一景致..白居易绿杨阴里白沙堤17.展开联想和想象;用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树;谁家新燕啄春泥”所展现的画面..示例：有几处早来的黄莺;争先恐后地飞来向阳的枝头地唱歌啼鸣；不知是哪家新来的燕子;又在湖边不停地衔泥筑巢..18.这首诗表达了作者怎样的思想感情通过描写西湖蓬蓬勃勃的春意;表达了作者对西湖美好景色无比赞美和喜19.本诗以“”这一个字为构思脉络;以“”这一个词突出表达诗人的思想情感..行最爱20.“几处早莺争暖树;谁家新燕啄春泥..”这两句是如何表现初春特点的2分①这句话选取了“早莺、暖树、新燕、春泥”等富有代表性的景物..②抓住了“争”“啄”两个极具表现力的词语;勾画并渲染了一幅早莺争向暖树..新燕啄泥衔草的动态画面..21.从本诗哪些词语可以看出写的是初春景象写两个以上从以下词语呵以看出是初春的景象：“水面初平”“争暖树”“啄春泥”“没马蹄”“浅草”“几处”“新燕”“早莺”..22．这首诗通过描写西湖初春的明媚风光;抒发了作者怎样的感情诗人喜悦的感情或“诗人对西湖早春景色的喜爱、赞美之情”或“对大自然的热爱、赞美之情”赠从弟⑴三、四两句诗中的两个一何;表达上各有什么不同⑵全诗主要运用了哪种表现手法表达了作者怎样的情感3诗是怎样表现松树不畏凝寒而有本性的品质的 4分4诗人如此描绘松树的形象;结合诗题;说说作者写作的用意..3分5这是一首咏物诗;诗歌标题是赠从弟而内容却写松;请你简要分析作者的用意何在..3分⑴第一个一何突出谷中风的迅疾凶猛;第二个一何突出青松的雄健挺拔意近即可⑵象征手法全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋;自喻高洁、坚贞的情怀;在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人..意近即可3高山上挺拔耸立的松树;顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风..风声是如此的猛烈;而松枝又如此的刚劲任它满天冰霜惨惨凄凄;松树的腰杆终年端端正正..2分诗人采用反衬的手法;1分把松柏放在恶劣的环境;通过描画它与狂风、冰雹的搏斗;突出了松树的经寒不衰、凛然正气的品质、形象..1分4诗人以松柏托物言志;1分勉励他的堂弟要坚贞自守;不因外力压迫而改变;即使处于乱世也要有一种坚定的人格追求..2分51本诗以松柏为喻使用象征手法;赞颂松柏挺立风中而不倒;历经严寒而不凋的顽强生命力;表达了作者自己坚守的品格及对从弟的劝勉之意..6三、四两句诗用了什么手法风声松枝各有什么含义 4分答案：三四句用了衬托手法或者是对比;用谷中风的迅疾凶猛衬托出青松的雄健挺拔..意近即可2分风声象征险恶的环境1分; 松枝象征正直的君子1分..解析：第一步;先通读全诗明确诗中运用衬托手法或者是对比；第二步;抓主要意象风声松枝；第三步;结合作者情感具体点明其效果..第四步;整合答案;注意答案表述的简明、连贯..7全诗塑造了一个什么样的松柏形象抒发了作者怎样的思想感情 4分答案：塑造了一个雄健挺拔、挺立风中而不倒;端正、历经严寒而不凋1分;本性高洁、内心坚劲的松柏形象1分..作者借松树的高洁来自勉;并借以勉励从弟坚贞自守;不因外力压迫而改变本性..2分..解析：抓住诗歌的主要意象松柏风冰霜等;再由从象征的角度;以及诗人的情感角度思考作者的思想感情..曹植泰山梁甫行1．“柴门何萧条;狐兔翔我宇”这两句是什么意思在诗歌中有什么作用 4分 2．本诗主要运用了什么表现手法表达了作者的什么情感 4分参考答案： 1．柴门简陋凄清;在海风中摇荡;狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去..这些环境描写衬托出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚.. 2．本诗主要运用了白描的手法;全方位描写了边海人们的贫困生活;反映了边海农村的残破荒凉景象;表达了作者对下层人民的深切同情..移居其二1、对这首诗的理解;恰当两项的是:DEA、全诗生动地描绘了诗人佳日登高赋诗的美好情景..B有酒斟酌之的意思是与友人边吟酒边斟酌诗句..C、相思则披衣意思是因相思而夜不能寐;披衣起彷徨..D;无为忽去兹意思是不要急着离开这种生活..E;最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题..2、本诗表现了诗人在田园生活中感受到了那种乐趣这种乐趣是怎样表现的阅读答案：第一问：感受到一种美好的人际关系;即人与人之间充满了纯真而质朴的友情..第二问：这种乐趣主要是运用白描手法;描写人与人之间无拘无束;自由自在的相呼、相饮、相思、相言、相笑等情景;尽情地表现出来..饮酒赏析练习1、诗的三;四句道出全文的主旨;表明了诗人__________________的境界..2、全诗朴素而形象的表现了陶渊明_______的人生态度和生活情趣..3、前人评论这首诗时曾说;“采菊东篱下;悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙;换成“望”字就没有这种效果..请你说说为什么..4、“采菊东篱下;悠然见南山..山气日夕佳;飞鸟相与还”这几句诗描写了一种怎样的生活状态5、阅读此诗;在你的脑海里出现一幅怎样的画面请用简洁的语言描绘出来..6、陶渊明饮酒诗中“采菊东篱下;悠然见南山”一句表现了诗人一种怎样的心境7、赏析“采菊东篱下;悠然见南山”..8、诗中“真意”和“忘言”的意思分别是、 ..答案：1、远离世俗;不与世俗同流合污..。

八年级上册古诗鉴赏练习（一）1.《野望》“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.如何理解“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”这两句诗？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.《黄鹤楼》中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价该诗，难道《黄鹤楼》这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。

八年级语文上册古诗词鉴赏练习班级考号姓名总分1《野望》2《黄鹤楼》3《使至塞上》4《渡荆门送别》唐李白渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1.“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。

请任选一个角度进行赏析。

5《钱塘湖春行》6《庭中有奇树》7《龟虽寿》曹操神龟虽寿，犹有竟时。

腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

1.“神龟虽寿，犹有竟时。

腾蛇乘雾，终为土灰。

”开头，作者用这两个形象。

这就等于告诉人们说，，表现了作者，当时这是难能可贵的。

2.“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。

”笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了。

“壮心不已”表达8《赠从弟》魏晋刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲。

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒，松柏有本性。

1.四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？第一个“一何" ，第二个“一何”。

2.诗是怎样表现松树不畏"凝寒”而“有本性”的品质的?高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。

风声是如此猛烈，而松枝又如此刚劲！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。

诗人采用的手法，把松柏放在恶劣的环境，通过描画它与狂风、冰雹的搏斗，突出了。

3.全诗塑造了一个什么样的松柏形象?抒发了作者怎样的思想感情?塑造了一个。

作者，并. .9《梁甫行》10《饮酒》晋陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1.“问君何能尔？心远地自偏”，问话朴实，回答深刻，表达了。

2.末两句是全诗的总结，富有哲理，含蓄得表达了。

“此中有真意”的“真意”是指。

3.“采菊东篱下,悠然见南山.”“见xian”字妙在美景不是有意去“望”，而是无意所“见”，悠然见南山”用一个“见”字描写采菊时于无意间偶见南山，使南山静穆超然的风景正好与作者悠然自得的心情相融合，表现了一种。

初二语文上册古诗词练习题赏析古诗词赏析古诗词是中华文化瑰宝的重要组成部分，也是我国语文学科中的重要内容。

通过对古诗词的学习与赏析，能够帮助我们更好地理解和欣赏中国传统文化。

本文将从初二语文上册古诗词练习题的角度出发，分析几首经典古诗词的意境和艺术特点。

1.《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

这是中国著名诗人李白的代表作之一，被广大青少年学生喜爱。

诗中以简洁而富有韵律的语言，描绘了诗人在寂静的夜晚借助明月回忆故乡的情景。

通过细腻的描写和挥洒自如的感慨，诗人表达了对故乡的深情以及对离乡之人深沉的思念之情。

2.《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

这首诗是唐代文学家王之涣的名篇，以清新简练的语言展现了作者对壮丽景色的感受与追求。

通过表达登高望远的心情，诗人显露了自己追求卓越、不断奋进的精神境界。

这首诗言简意赅，韵律优美，给人以宽广胸襟和向上的力量。

3.《鹿柴》 - 王之涣空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

这是另一首王之涣的名篇，通过对自然景物的描绘，表达了对田园生活的向往和对闲适自然环境的追求。

诗人以简洁的语言将自然景色与人文情感相结合，呈现出一种宁静、恬淡的生活态度。

这首诗情感真切，文字简练，富有画面感。

4.《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

这是唐代文学家柳宗元的作品，通过对江雪的描写，表现了诗人独处江边、钓鱼垂钓的情境。

诗中表达了诗人在严寒的环境中，余暇时乐于寻求心灵的宁静与抒发情怀的愉悦。

这首诗构思独特，意境深远，给人以舒适、宁静的感受。

通过对以上几首经典古诗词的赏析，我们可以体会到古诗词的魅力所在。

古诗词通过简练优美的语言和深层次的意境，展现了作者丰富的思想情感和对生活的感悟。

同时，古诗词也是我们学习语文、理解中华传统文化的重要内容。

我们要积极参与对古诗词的学习与赏析，通过欣赏古诗词，提升我们的语文水平，培养我们对美的鉴赏力，感悟中华文化的博大精深。

八年级语文上册诗歌赏析练习题班级考号姓名总分（一）饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1.诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是和。

2.请用简明的语言描绘“采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还”的景致。

3.请从炼字的角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”两句妙在何处。

4.请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。

5.诗歌的最后两句表露了诗人怎样的心情？（二）春望杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

1.本诗首联作者写春望所见。

一个你是字，写出了国都沦陷，城池破败，颓垣残壁的惨象，使人触目惊心；一个“深”字，写出了。

2.请用自己的话说一说，诗的首联写诗人“望”到的景象是什么。

3.你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请简要赏析。

4.“国破山河在，城春草木深”渲染了一种怎样的景象？5.解释“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，并说说你的理解。

6.请你发挥想象，描绘“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所展现的情景。

7.“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。

8.后三联写诗人的内心感受，表现了诗人怎样的愿望？9.诗歌尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了一个怎样的诗人形象？10.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？11.结合全诗内容，说说题目中的“望”字包含哪几层意思？（三）对比阅读春望杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干？1.《春望》《月夜》都是杜甫诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。

阅读、理解这两首诗，比较它们在写作手法与思想感情上，各有什么异同。

八年级上册语文诗歌鉴赏专项练习附答案强烈推荐学生版八年级上册语文诗歌鉴赏专项练习附答案强烈推荐一、诗歌鉴赏（共50题；共694分）1.阅读文段，回答问题。

使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都户在燕然。

（1）全诗以大漠、秋天为背景，主要选取了哪些意象来叙事、写景？（2）描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”表现的画面，并赏析这一千古名句。

2.阅读下面【甲】【乙】两首诗歌。

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

丰乐亭游春三首[1]（其一）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

【注释】[1]此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。

丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。

（1）两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是时的景物，欧阳修写的是时的景物。

（2）欧阳修诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。

修辞手法：拟人、表达效果：3.阅读下面诗歌，完成小题。

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”用“________”、“________”写出了一种充满活力的动态美，把春天的美写活了。

（2）诗中直接抒情的是哪两句？抒发了诗人怎样的思想感情？4.阅读下面的古诗，回答问题。

春望杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）诗的前四句都统领在一个“________”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由________到________。

（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3）你认为“国破山河在，城春草木深”中的哪个字用得好？请作简要赏析。

部编人教版语文八年级上古诗词赏析习题
本文档将提供部编人教版语文八年级上册关于古代诗词的赏析题。

以下是一些题，供学生进行练和巩固。

1. 下面是杜甫的《月夜忆舍弟》的开头两句，请补全下面的句子：
- “戍鼓断人行，边秋一雁声。

”
- “天涯霜刃露，千里月弓轻。

”
- “戍鼓断人行，边秋露冷透。

”
- “山寒百里雪，更夜直千钧。

”
2. 请用现代汉语解释下列句子，并说明是哪首古诗：
- “海上生明月，天涯共此时。

”
- “人生如逆旅，我亦是行人。

”
- “相看两不厌，只有敬亭山。

”
- “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

”
3. 根据句子补全诗句：
- “楼倾千尺水倒千寻石” 出自哪首古诗？
- “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

”
- “楼倾千尺水倒千寻石。

”
- “独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

”
- “白日依山尽，黄河入海流。

”
以上是部编人教版语文八年级上册古代诗词赏析的一些习题。

希望这些习题可以帮助学生加深对古代诗词的理解和欣赏。