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《卖油翁》原文和译文
原文：
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
译文：
陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。
一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。
老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。
康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。
”康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的武艺！”老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。
”于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。
老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。
”陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。
课文详解丨七下第三单元第12课《卖油翁》12 卖油翁预习须知一、文学常识本文选自《归田录》卷一，《归田录》是欧阳修晚年所写的笔记小说，内容以日常生活为主，语言简洁。
宋英宗治平四年（1067），欧阳修遭蜚语中伤，自请外任，《归田录》就是他出知亳州时所写。
二、作者简介欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。
知识重点一、全文展示卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
二、主题概述本文是一则寓言故事，记叙了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事，生动形象地说明了“熟能生巧”“人外有人”的道理。
三、文言知识积累（一）通假字1.但手熟尔（“尔”同“耳”，罢了）2.徐以杓酌油沥之（“杓”同“勺”，指油勺）（二）古今异义1.睨之久而不去古义：离开；今义：从所在地到别的地方去。
2.尝射于家圃古义：曾经；今义：品尝，尝试。
3.尔安敢轻吾射古义：怎么；今义：平安，安全。
（三）一词多义1.尝射于家圃（动词，射箭）尔安敢轻吾射（名词，射箭的本领）2.尔安敢轻吾射（代词，你）但手熟尔（同“耳”，罢了）（四）词类活用1.吾射不亦精乎（动词作名词，射箭的本领）2.尔安敢轻吾射（形容词作动词，轻视）（五）特殊句式1.倒装句尝射于家圃。
（状语后置，正常语序应为：“尝于家圃射”）2.省略句自钱孔入。
（省略主语“油”，完整句子应为：“油自钱孔入”）（六）成语积累熟能生巧：熟练了就能产生巧办法、好办法。
四、思考探究1. 第一段介绍了什么？介绍故事发生的地点、人物和背景。
地点：陈尧咨家的空场子上。
人物：陈尧咨和卖油翁。
12 卖油翁”述“大道理”的独特艺术手法。
法。
养成谦虚谨慎的文选自《归田录》卷一（中华书局：擅长，善于。
以此：类段这段文字从冲突的发展过程来看，可以分成几个回合自傲。
而卖油翁沉着招架，淡淡回答：“无他，但手熟尔。
”轻描淡写却底气十足。
第二个回合：卖油翁轻描淡写的话更有损陈尧咨的自信自矜心理，于是引出问与答的第二个回合。
陈尧咨忿然作色：“尔安敢轻吾射！”火冒三丈，出语狂傲。
而卖油翁心平气和，用自己数十年练就的绝技来说明熟能生巧的道理。
从“我亦”二字中可以看出，卖油翁并未因自己的绝技而自满自夸。
第三个回合：陈尧咨在事实面前服输了。
由“忿”到“笑”，说明他对自己的缺点已经有所认识。
2.如何看待课文中“卖油翁酌油”这个情节？“卖油翁酌油”这个情节写得曲折有致，人物形象也非常鲜明，究其原因，是因为作者抓住了人物最富有个性的神态、言行来描写。
陈尧咨的轻狂自傲，卖油翁的从容稳重就跃然纸上了。
【分析主体形象】在这个故事的两个人物当中，你最喜欢谁？为什么？示例1：我喜欢卖油翁。
他虽然身怀绝技，却心态平和，不骄傲自满。
示例2：我喜欢陈尧咨。
他不是一个完人，他因射技高超而沾沾自喜，认识到骄傲自满的错误后又能虚心接受卖油翁的批评。
示例3：我喜欢卖油翁。
他是一位深明世故的老人，对于陈尧咨的责难，他没有分辩，只是用行动说明一切。
【把握文章主旨】本文写了怎样一件事？说明了一个什么道理？记述了卖油翁自钱孔沥油这件事，说明了熟能生巧的道理。
课后达标检测布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
课后教学反思《卖油翁》这篇文章篇幅短小，比较适合学生自主学习。
教案的设计方向定为：文言词句知识积累——整体感知——结构梳理——形象分析——感悟文意。
每个环节之中，教师只是巧妙地引导学生学习，突出学生的主体地位，使学生们在轻快愉悦的氛围中体悟文章主旨，享受学习的乐趣。
素材积累：欧阳修借阅典籍北宋大文学家欧阳修，自幼天资过人，但是，他四岁时父亲就去世了。
12卖油翁教案A教学目标1．熟悉故事内容，理解文言句式，揣摩人物的心理和态度；2．揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美；3．掌握实词、虚词，翻译全文；学习详略得当的写法；4．理解“熟能生巧”的道理。
教学重点1．熟悉故事内容，理解文言句式，揣摩人物的心理和态度；2．揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。
教学难点详略得当的写法教学方法朗读法、品析法。
教学准备多媒体课件。
教学课时1课时。
教学过程一、新课导入我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。
”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。
在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。
在欧阳修笔下有一位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁。
二、作者简介欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。
他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。
他团结和培养了许多著名作家，领导了北宋的诗文革新运动。
他的文章简洁、明畅，说理透辟，状物抒情挥洒自如，语言精练，文辞婉转曲折，具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。
三、文本链接《卖油翁》选自《归田录》，这是欧阳修所著的文集，共153卷，附录5卷，是一部笔记小说。
四、整体感知1．播放音频，学生听读朗读录音，感受朗读语气和节奏。
陈康肃公/善射有/卖油翁/释担而立徐/以杓/酌油/沥之2．对照注释，疏通文义，翻译课文。
（1）重点词语善射：擅长射箭。
以：凭借，用。
自矜：自夸。
尝：曾经。
释：放下。
睨：斜着眼看，形容不在意的样子。
微颔：微微点头。
不亦……乎：（难道）不也……吗？忿然：气愤的样子。
精：精湛，奥妙。
无他：没有别的（奥妙）。
尔：同“耳”，相当于“罢了”。
安：怎么。
覆：覆盖。
徐：缓缓地。
遣：打发。
（2）词类活用尔安敢轻．吾射！（轻，作动词用，看轻）（3）一词多义射：尝射．于家圃（动词，射箭）；尔安敢轻吾射．（名词，射技）之：有卖油翁释担而立，睨之．（代词，指陈射箭）；但微颔之．（代词，指陈射箭十中八九这一情况）；以我酌油知之．（代词，指射箭也是手熟的道理）；以杓酌油沥之．（代词，代“葫芦”）；笑而遣之．（代词，代“卖油翁”）3．整体把握课文内容，复述课文。
