2015年小学第三届群体评优活动方案

小学评先推优实施方案一、背景介绍。

小学评先推优是指对学生在学习、思想品德、身心健康等方面取得的突出成绩和优秀表现进行认定和表彰的活动。

评先推优活动的开展，有利于激励学生的学习积极性，提高学生的综合素质，促进学校的整体发展。

因此，制定一套科学合理的小学评先推优实施方案，对于推动学校教育教学工作的改进和提高具有重要的意义。

二、评先推优的目的。

小学评先推优的目的在于树立正确的价值观念，激发学生的学习热情，促进学生全面发展。

通过评选出一批优秀学生，激励其他学生向他们学习，形成良好的学习氛围，提高学校整体教育教学质量。

三、评先推优的对象。

小学评先推优的对象为全体学生，包括学习成绩突出的学生、身心健康状况良好的学生、思想品德表现优秀的学生等。

评选的标准要全面、公正、公平，充分体现学生的综合素质。

四、评先推优的内容。

1. 学习成绩方面，评选学习成绩优秀的学生，包括各门学科的考试成绩、学科竞赛获奖情况等。

2. 身心健康方面，评选身体素质优秀、积极参加体育锻炼、保持良好生活习惯的学生。

3. 思想品德方面，评选品德优秀、乐于助人、积极向上、团结友爱的学生。

五、评先推优的程序。

1. 提出候选名单，教师根据学生的学习成绩、身心健康状况和思想品德表现，提出评选候选名单。

2. 组织评选工作，学校成立评选小组，对候选名单进行审核、评定，并确定最终的评先推优名单。

3. 公示名单，学校对评先推优名单进行公示，接受学生和家长的监督和意见。

4. 表彰活动，学校组织评先推优表彰活动，对获奖学生进行表彰，并颁发奖状、奖杯等奖励。

六、评先推优的保障措施。

1. 完善评选标准，学校要建立科学合理的评选标准，确保评选工作的公正、公平。

2. 加强宣传教育，学校要加强对评先推优活动的宣传教育，引导学生正确对待评选活动。

3. 健全管理制度，学校要建立健全评先推优的管理制度，明确评选程序和责任人，确保评选工作的顺利进行。

4. 做好后续工作，学校要对获奖学生进行跟踪指导，帮助他们更好地发挥作用，同时对未获奖学生进行激励和鼓励，促进全体学生的全面发展。

小学关于开展评选三好学生方案为了激励学生积极向上的成长，树立优秀学生的榜样形象，充分发挥示范引领作用，我们将开展评选三好学生的活动。

下面，我将详细介绍关于该方案的相关事宜。

一、活动目的该评选活动的目的是为了弘扬阳光向上的精神风貌，树立优秀学生的典型形象，鼓励并激发学生们以更饱满的热情参与校园生活，全面发展并提高自身素质，培养良好的思想品德和行为习惯。

二、评选要求1.品德好：积极向上，乐于助人，诚实守信，讲礼貌。

2.学业优秀：学习成绩优秀，取得较好的学术成绩。

3.身心健康：身体强健，积极参与体育锻炼，保持良好的生活习惯。

三、评选方法1.选拔阶段：各班级组织评选，每个班级选出的候选学生不超过3名。

2.初评阶段：选出班级三好学生称号，每个年级选拔出的三好学生不超过10%。

3.终评阶段：以初评阶段的三好学生作为候选人，由专家组成的评审团进行面试，最终评出全校最优秀的三好学生。

四、评选评分标准1.品德好：平时的表现、榜样作用、校外义务服务、社团活动等方面的综合考量。

2.学业优秀：考试成绩、学习态度、作业完成情况等方面的综合测评。

3.身心健康：体育锻炼成果、保持良好的生活习惯等方面的综合考核。

五、评选时间安排1.选拔阶段：每班自行组织评选，评选结果于每学期末上报给教务处。

2.初评阶段：每学期末进行初评，评选结果于次学期开始公示。

3.终评阶段：次学期末进行终评，评审团将于评审结束后公布最终评选结果。

六、评选奖励措施1.班级三好学生将得到学校颁发的荣誉证书，并在学校广播、宣传栏、网站等媒体进行展示。

2.年级三好学生将得到学校奖励，并有机会作为学校代表参加市级评选活动。

3.全校最优秀的三好学生将获得学校颁发的奖金，并荣获学校的荣誉称号，成为校内校外活动的代表。

七、工作责任分工1.教务处负责组织和协调各个环节的评选工作。

2.学生处负责宣传和组织评选活动。

3.各班级班主任负责组织并推荐班级三好学生。

以上是关于开展评选三好学生方案的详细介绍。

小学学生评优评先方案（3）小学学生评优评先方案3．热情主动为集体和伙伴服务，善于动脑，能积极做好班队管理工作，在带领少先队员开展各项主题活动中表现突出，在少先队组织中发挥积极作用。

4．有民主、团结的作风，是非分明，能正确处理好同学之间的矛盾；以身作则，做同学的表率，得到老师、同学们的好评。

三、评选程序评选采取自下而上逐级推荐的方法，各班从符合条件的学生中择优推荐后，按规定将推荐表上报学校政教处。

政教处审核后，确定各项受表彰人员，对各项荣誉获得者，在期末予以表彰。

四、有关要求1．各班要从加强未成年人思想道德建设，培养、提高学生综合素质的高度出发，高度重视，重在教育和培养过程。

班主任必须按学校的要求精心组织，认真做好推选上报工作。

2．评选工作必须遵循公平、公正、公开的原则，要充分征求学生家长、邻居和所在村委会（社区）的意见，坚持标准，严格把关，确保推选对象的代表性和典型性。

3．各班要按照名额分配要求，务必于元月10日前将各项推荐表上交政教处。

小学学生评优评先方案 [篇3]为了全面贯彻党的教育方针，进一步加强和改进学校德育工作，实施科教兴国、科研兴校战略，大力实施素质教育，促进学生全面发展，健康发展，充分调动学生学习的积极性、创造性，现制定本次评选方案。

一、评选名额：评选名额以班为单位，以每班现有学生人数为基数，五星学生1名；三好学生人数不超过班级人数的10%；优秀班干部1名（四至六年级）、优秀班干部2名（一至三年级）；优秀值周生1名（四至六年级）。

二、评选条件：（一）五星学生（1名）文明礼仪、遵纪守法、卫生环保、才艺特长、组织能力各方面突出。

参照《潭东中心小学星级学生评比标准》。

（二）三好学生（不超过本班人数10%，且满足以下条件）1、热爱集体，关心他人，主动帮助同学，遵纪守法，行为端正，文明礼貌。

2、积极参加学校组织的各项活动。

3、有良好的学习习惯，勤学善思，勇于创新，学习成绩优异（学期期考均优秀）。

小学评教育活动活动方案
活动名称：小学评教育活动
活动目的：通过评教活动，让学生更好地了解和评价自己的学习情况，促进学生的自主学习和成长。

活动方式：
1. 制作评教问卷：根据小学生的特点和学习情况，设计一份简单明了的评教问卷，包括学科知识、学习态度、学习习惯、社交能力等方面的内容。

2. 评教问卷发放：将评教问卷发放给每个小学生，让他们认真填写。

3. 开展班级讨论：在填写评教问卷的过程中，可以组织小组或班级讨论，让学生分享自己的学习体验、困惑和建议。

4. 统计和分析结果：收集并统计学生填写的评教问卷，得出学生对自己学习情况的评价和意见建议。

5. 召开评教反馈会：将评教结果反馈给学生和家长，让他们了解学生的学习情况，提出针对性的改进意见。

6. 设立评教奖项：根据评教结果，可以设立评教奖项，鼓励学生在学习中有优秀表现和进步的同学。

7. 实施改进措施：根据评教结果和反馈意见，学校可以采取相应的改进措施，提高教学质量和学生成绩。

8. 评估评教效果：一段时间后，可以进行评教效果的评估，看是否达到了预期的效果，有没有需要调整的地方。

活动时间：根据学校的具体情况，可以选择在一个学期或者一学年中开展一次评教活动。

活动结果：通过评教活动，学生更加了解自己的学习情况，学习自觉性和主动性得到
提高，同时学校也可以根据评教结果进行有针对性的教学改进，提高教学质量和学生
成绩。

西街小学“三评”活动实施方案（试行）为了努力办好让家长放心，使社会满意的教育，进一步增强学校管理工作的透明度，提高师生的主人翁意识，参政议政意识，使学校各项工作制度化、民主化、规范性，促进校务公开及行风评议工作有效深入的开展，构建和谐教育，谋求可持续发展，特制定此方案如下：“三评”即：家长评议学校；教师评议领导；学生评议教师。

一、家长评议学校：（一）形式1、问卷调查。

2、集体座谈。

3、家长委员会会议提案。

（二）内容1、办学方向，办学行为是否正确？2、对学校开办的收费有什么疑问？3、对学校管理及教育教学质量满意度怎样？4、对学校领导班子依法治校，履行职责，教师品德作风，教学水平，自己孩子受教育等情况的看法。

5、对学校环境、设施、校舍条件的改善方面的建议或意见。

6、对网络学校的看法。

（三）时间及实施的步骤。

1、每学期期中或期末利用家长会进行。

2、三种形式相结合。

汇总收集评议意见或建议，及时采纳且向家长通报反馈信息。

3、评选出优秀家长。

二、教师评议领导（一）形式1、民主生活会。

2、民意测评。

3、个别谈话。

（二）内容1、对校务、政务公开情况的看法。

2、对领导班子廉洁自律，遵规守纪情况的意见或建议？3、对领导班子工作作风，工作能力，水平的评价？4、领导深入教学一线，解决问题，工作得失等情况的评议？5、领导班子代课情况的看法？（三）时间和评议办法1、每学期期末进行。

2、领导述职。

3、打分与现场评议相结合。

4、开展批评与自我批评。

5、公布满意度情况。

三、学生评议教师（一）形式1、问卷调查。

2、学生代表民主评议。

3、领导班子分级分组征求竟。

（二）内容1、对班主任工作的意见或建议？2、对所有学科教师上课的满意度如何？3、最喜欢的任课教师和最不喜欢的任课教师？4、对你以前任课教师的评价和以后任课教师的选择？5、教师体罚及变相体罚学生情况调查。

6、从思想品德、工作态度、教学水平与质量、教学效果四方面给教师打分划等。

（三）时间及实施办法1、每学期期末进行。

芦沟镇中心小学关于举行“三项评比”活动的通知为进一步加强我校精神文明建设，提高我校学生文明素质、规范我校学生道德行为，建立良好的文明的班风，完善和强化对学生的管理，更好地落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，提升我校的德育管理工作内涵。

为此，学校决定开展“三项评比”活动，并作为今后经常性工作，特制定此方案。

一、组织领导组长：王彬副组长：崔峰刘茂荣王为连崔兆扣成员：孙干连夏德芳崔兆祥嵇绍开崔超龙肖丙尧朱学健夏凯徐立东崔建飞陈翔各班主任二、评比内容：1、课间文明班级2、无废纸班级3、文明就餐班级二、活动范围全校十二个班级三、活动时间2月20日---3月20日四、评比奖励办法1、由政教处组织值日学生直接检查与打分，值日教师发挥监督和指导作用。

2、每周按评比标准分项评比出前六名的班级为文明班。

3、每周的文明班都进行全校公布并纳入星级班级的评比。

课间活动文明班级评比方案一、活动目的：1、强力矫正学生课间活动的不文明言行，引领学生规范、有序、有效地进行课间活动。

2、培养学生课间活动文明礼仪的好习惯，使他们彬彬有礼、文明高雅。

3、培养各班队的组织、创新能力，检验班级的自治教育成果。

4、通过不断强化与积极引领，使“文明活动在课间”成为我校养成教育的新亮点。

二、活动时间：2月20日——3月20日三、活动要求：1、行走礼仪：上下楼梯、过楼道时，轻声细语，缓步右行，遵守秩序。

2、言语文明：动作适度，与同学和谐共处，不急不躁。

3、卫生礼仪：保持手脸干净，衣服整洁；不随地乱扔纸屑。

4、问好礼仪：除集体活动外，所有的同学在行走或自由活动期间见到领导、老师应停止活动，立正行礼后，恭敬问“老师好”，见到客人主动问“您好！”四、评比内容：1.不追逐奔跑，不大声喧哗。

2.书簿文具准备好，相关作业准备好。

3.上下楼梯靠右走，不争不挤不打闹。

4.不进草坪不吃零食，做正当小游戏。

五、评比方法：由大值日生每天不定时检查记录课间情况，周五进行汇总评定，每周一公示。

新城区小学2015-2016年度第一学期学生德育评优方案
名称类别名额参评范围评选条件备注
十佳少年（儿童）2名/40人全体1、模范遵守校规校纪，深得师生认可
2、学习成绩名列前茅
3、认真参与实践活动，全部完成雏鹰争章任务
4、代表班级参加学校的体育活动，表现出色
5、特长突出，并取得优异的成绩。

6、讲究个人卫生
7、爱护集体环境
8、乐于帮助他人
9、讲文明，懂礼貌
10、参与学校组织的文艺、美术、科技、计算能力、传统文化、读书、社团等活动，表现突出。

优秀班（队）干
部2名/班
班队干部、值
日组长
1、对工作认真负责，执行力强
2、责任心强，工作效率高
3、师生认可率高
1、被评为
“十佳”的
不在参评
此项
2、小标
兵、小达
人、小能手
项目可根
据本班实
际拟定称
号和名额，
原则上不
重复获奖
2名/部少先队大队委同上
小标兵、小达人、小能手爱劳动自定
室内外值日
生、垃圾管理
员等自主管理
岗位
1、态度积极，不等不靠，不推诿。

2、熟悉所在岗位的操作要求，并认真执行。

3、主动性强、责任心强、效率高。

4、得到师生认可或得到学校表扬。

守纪律自定全体自定
常规
读写
自定全体早读、午写表现突出
读书自定其他自定
……
以上评优名单提交时间：周二下午放学前。

若发电子稿可发送至群文件。

评优时间安排：
周一周二：班级评优、提交名单
周三周四：奖状打印、盖章、分配
返校：发放奖状。

小学评先推优实施方案一、背景。

随着教育改革的不断深入，小学教育评先推优工作已成为教育改革的重要内容。

评先推优工作旨在发掘和培养学生的特长，促进学生全面发展。

因此，制定一套科学合理的小学评先推优实施方案对于促进学生的全面发展具有重要意义。

二、总体目标。

评先推优工作的总体目标是促进学生全面发展，培养学生的特长，提高学生的综合素质。

具体目标包括，发现和培养学生的特长，提高学生的学习兴趣和学习能力，促进学生的个性发展，激发学生的创造力和创新意识。

三、实施步骤。

1. 制定评先推优工作方案。

学校应根据实际情况，制定评先推优工作方案，明确评先推优的目标、内容、方式和程序，确保评先推优工作有序进行。

2. 组织评先推优活动。

学校可以通过举办各类比赛、选拔活动等形式，发现和培养学生的特长。

同时，可以通过课外活动、兴趣小组等方式，提高学生的学习兴趣和学习能力。

3. 建立评先推优档案。

学校应建立学生的评先推优档案，记录学生的特长、优秀表现等信息，为学生的个性发展和特长培养提供依据。

4. 提供个性化教育。

针对评先推优学生的特长和需求，学校应提供个性化的教育服务，满足学生的个性发展需求，激发学生的创造力和创新意识。

四、保障措施。

1. 加强师资队伍建设。

学校应加强对教师的培训和指导，提高教师的评先推优意识和能力，确保评先推优工作的顺利开展。

2. 加强家校合作。

学校应加强与家长的沟通和合作，让家长了解评先推优工作的意义和重要性，共同关心和支持学生的个性发展。

3. 完善评先推优管理制度。

学校应建立健全的评先推优管理制度，明确评先推优工作的程序和责任，确保评先推优工作的公平公正。

五、评估和调整。

学校应定期对评先推优工作进行评估和调整，总结经验，发现问题，及时调整工作方向和措施，不断提高评先推优工作的质量和水平。

六、结语。

小学评先推优工作是促进学生全面发展的重要途径，只有在科学合理的实施方案下，才能更好地发挥评先推优工作的作用。

希望全体教师和家长共同努力，为学生的全面发展贡献自己的力量。

小学“群体师德创优”活动方案
小学“群体师德创优”活动方案
为进一步加强师德师风建设，规范教师职业道德行为，提升广大教师师德修养，促进我校教育教学工作又好又快发展，现根据椒江区教育工会和教育局【2015】15号文件关于在全区学校开展以“爱生乐教”为主题的“群体师德创优”活动的通知，特制定本校的师德创优活动方案。

一．指导思想
以党的十八大精神为指导，按照教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，以《教师职业道德规范》为准则，以热爱学生、教书育人为核心，以开展学校“群体师德创优”先进学校、先进班组、文明处室争创活动为载体，全面提高教师职业道德素质，为我区“构筑台州教育高地，打造台州教育中心”做出贡献。

二．群体师德创优活动的标准和要求
开展群体师德创优活动，就是要使教师群体能自觉认真学习和贯彻《中小学教师职业规范》，具有良好的职业道德，能全面履行教师岗位职责，教育教学能力不断加强，业绩显著，具体
要求为：
1.爱党爱国、依法执教；
2.敬业爱岗、严谨治教；
3.团结友善，为人师表；
4.情操高尚，廉洁从教；
5.节能减排，多城同创；
6.丰富活动，提高素质。

三．群体师德创优活动安排
（一）发动宣传阶段：2015年10月，成立学校争创领导小组，制定开展“群体师德创优”活动实施方案，并上报区教育工会；
（二)学习推进阶段：2015年10月至2015年3月，全面展开“群体师德创优”活动；
（三）活动总结阶段：2015年4月至5月，全面总结，整理和归档“群体师德创优”材料，做好自查自评，按要求申报“群体师德创优”活动先进单位。

XX街道中心小学工会 2015.10.15。

金叶希望小学“三评”活动实施方案为提升我校办学水平，提高教育教学质量，加强师德师风建设，根据上级有关文件要求，经校委会研究决定，在全校开展“学生评老师、老师评校长、家长评学校”活动（以下简称“三评”）,现结合我校实际，制定实施方案如下：一、成立“三评”活动领导小组：组长：贺松副组长：汤国庆成员：童晓松吴代雨王观珍明鑫甘秋菊及各班班主任二、“三评”活动主要内容1、“学生评教师”活动（1）有无体罚学生现象；（2）有无乱收费或组织学生征订教辅资料现象；（3）有无为异性学生单独补课现象；（4）有无上课迟到、早退或旷课现象；（5）有无酒后上课或上课接打手机现象；（6）有无讲课出现知识性错误或板书错别字现象；（7）作业批改是否及时，有无请学生代批代改现象；（8）教学方法是否新颖，学生的学习兴趣及对老师的亲和力情况；（9）是否面向全体学生，有无歧视差生现象；2、“教师评校长”活动（1）有无随意脱离岗位现象；（2）有无参与各种形式的赌博活动现象；（3）有无利用职权在评优表模、晋职晋级等方面搞特殊化现象；（4）管理是否民主，班子、队伍是否团结和谐；（5）是否以教学为中心，经常性深入课堂听课；（6）校务、财务是否公开；（7）制度是否完善，制度的落实是否到位。

（8）是否健全老师学习培训的激励机制和督办机制，多途经提高教师素质，是否加强中青年老师的培养力度。

3、“家长评学校”活动（1）学校办学行为是否规范，有无重点班或实验班；（2）老师有无收受学生家长钱物或请家长为自己办事现象；（3）教师有无体罚学生现象；（4）教师有无抹牌赌博行为;(5)学校有无明显安全隐患或发生重大安全事故；（6）学校对群众反映的问题是否给予了积极回复。

三、“三评”活动方法与步骤第一步：宣传发动。

利用黑板报、横幅、广播室等形式加强“三评”活动宣传，召开教职工会议，组织教职工全面了解“三评”活动主要内容。

通过宣传，使学生理解“三评”活动的根本目的和主要内容，使社会充分认识“三评”活动的真实意义，使教职工能够增强参与评价的责任感，积极地对待评价活动，理性的对待评价结果，从而为“三评”活动营造良好的氛围。