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2014年安徽省初中毕业学业考试语文试题（含答案全解全析）一、语文积累与综合运用(35分)1.默写古诗文中的名句名篇。
(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(任选其中．．．．6．句．)(6分)①肉食者鄙,。
(《左传·庄公十年》)②,奉命于危难之间。
(诸葛亮《出师表》)③,飞鸟相与还。
(陶渊明《饮酒》)④,风正一帆悬。
(王湾《次北固山下》)⑤烽火连三月,。
(杜甫《春望》)⑥,甲光向日金鳞开。
(李贺《雁门太守行》)⑦人有悲欢离合,。
(苏轼《水调歌头》)⑧醉里挑灯看剑,。
(辛弃疾《破阵子》)(2)默写李商隐的《夜雨寄北》。
(4分)答:2.阅读下面文字,完成(1)—(4)题。
(9分)动物在睡眠时,大脑能像人脑那样发出电波,也会做梦。
如猫在睡觉的时候会竖起耳朵,嘴边的长须会颤动,有时它还会轻轻地叫几声,好像在追捕什么目标似的。
鹦鹉睡觉①把头藏在翅膀下面,②也会发出很低的叫声。
除了猫和鹦鹉之外,马和狗等家chù,以及其他一些哺乳类动物也会做梦。
动物的梦有多有少。
蝙蝠、老鼠比人更易做梦。
③鸟类很少做梦,爬行动物也很少做梦,因为④它们必须随时保持对敌人的警告,以便能够及时逃脱。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。
(3分)颤．()动家chù()哺．()乳(2)根据句子意思,将“偶尔”“常常”分别填入①②两处横线上。
(2分)答:(3)将③画线的两个句子改写成一个句子。
(要求:符合语境,不改变句子原意)(2分)答:(4)在④画线处有一个词用得不恰当,可将“”改为“”。
(要求:符合语境)(2分) 3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。
(4分)(1)我国文学家在《朝花夕拾》中回忆留学生活时,着力写了一位老师和一位朋友。
老师是,朋友是范爱农。
(2)“人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次”出自原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的长篇小说《》,小说的主人公是。
2014年上海中考语文试题及参考答案与解析（满分150分，考试时间100分钟）一、文言文（39分）（一）默写（15分）1．乱花渐欲迷人眼，。
（《钱塘湖春行》）2．，莲动下渔舟。
（《山居秋暝》）3．谈笑有鸿儒，。
（《陋室铭》）4．，锦鳞游泳。
（《岳阳楼记》）5．向来枉费推移力，。
（《观书有感（其二）》）（二）阅读下面的词，完成第6--7题（4分）破阵子为陈同甫赋壮词以寄辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！6．这首词题目的意思是。
（2分）7．“可怜白发生”表达的作者情感是。
（2分）（三）阅读下面甲乙两段文字，完成第8--9题（8分）【甲】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
【乙】①学而不思则罔，思而不学则殆。
②譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！”8．甲文选自课文《》，乙文选自《论语》，它是____家经典。
（2分）9．甲文与乙文第的道理意思相近，都谈到了学习贵在主动进取，不同的是乙文还讲到了。
（6分）（四）阅读下文，完成第10--13题（12分）韩生料秦王昔者秦王好．猎而扰民，下令猎于北郊。
前日，民皆徙避之。
有韩生者止之曰：“王之爱子病．三日矣，王心忧之，必不出。
”已而果然。
或问之曰：“吾宿卫①王宫，且不知王之爱子病也。
子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢，吾登而望王宫之上，三日不见纸鸢②矣，是以知之。
”【注】①宿卫：（注释看不清楚）。
②纸鸢：风筝。
10．解释文中的加点词。
（4分）（1）昔者秦王好．猎而扰民（）（2）王之爱子病．三日矣（）11．用现代汉语解释下面的句子。
（2分）子何以知之？12．本文情节曲折，引人入胜。
请在下面空格处依次填入恰当的内容。
（3分）秦王将猎韩生劝止韩生释疑13．这则故事告诉我们的道理是（）（3分）A．遇事要勤学好问。
2014年上海市中考语文试卷答案及解析2014年上海市中考语文试卷解析（满分150分，考试时间100分钟）试卷结构考试细则1）试题的难易比例约为1：1：82）试卷的总分：150分3）考试时间：100分钟4）考试形式：闭卷书面考试，分为试卷与答题纸两部分，考试必须将答案全部做在答题纸上。
5）基本题型：选择题、填空题、简答题、写作题。
一、文言文（39分）（一）默写（15分）1.乱花渐欲迷人眼，______________________ 。
（《钱塘湖春行》）【六年级下】2. ，莲动下渔舟。
（《山居秋暝》）【六年级下】3.谈笑有鸿儒，。
（《陋室铭》）【七年级下】4. ，锦鳞游泳。
（《岳阳楼记》）【九年级上】5.向来枉费推移力，______________________ 。
（《观书有感（其二）》）【八年级上】【答案】1、浅草才能没马蹄2、沙鸥翔集3、竹喧归浣女4、此日中流自在行 5、往来无白丁【解析】1、考纲考点：文言文阅读能力之“能默写规定范围内的文言诗文”，一定要背诵且默写。
考查学生背诵情况。
2、考纲分析：（1）考查方式：以填空题的形式，分为上下句续写。
（2）给分标准：错别字出现则零分。
（3）题型：今年为三诗两散，应该是考虑到古诗词鉴赏考了词这一块，在此减少词的默写比例。
（4）复习提示：a、由于平时我们做得比较多的是给上句答下句练习，鉴于考试中给上句答下句、给下句答上句的题型都有，我们应有意识地多练习给下句答上句的题目。
B、书写要字迹工整清晰，不可写错别字，不可多字少字。
每次在默写练习时应默写完一字一字对照。
（二）阅读下面的宋词，完成练6-7题（4分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄【八年级上】辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生。
6.这首词题目的意思是。
（2分）【答案】6、为陈亮（字同甫）写共勉的词用来寄给他【解析】1、考纲考点：文言文阅读能力之“能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向”。
2014年中考诗词赏析题集锦中考宝典： 2014年中考诗词赏析题（一）望岳（杜甫）：▲主题：诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
▲ 这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。
全诗紧扣题目中的望字展开，热情赞美了泰山的高大雄伟气势和神奇秀丽的景色。
▲《望岳》中每一联都有“望”的意思，首联是远望，颔联是近望，颈联是细望，尾联是俯视。
（望）和（会当）表明诗人并没到达泰山。
▲诗的前两联着力写泰山的_整体形象,后两联着力表现的是诗人的感受_。
●赏析：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
此联中一个“钟”字用拟人的手法，表现了泰山神奇秀丽的景象。
体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。
一个“割”字写出了高大的大山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日、高峻奇险的形象。
这两句是写出了泰山（神奇秀丽和巍峨高大）的景象。
▲赏析：“会当凌绝顶，一览众山小”。
此句化用了孔子的“登泰山而小天下”。
它既是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了作者不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志。
（二）春望（杜甫）▲主旨：这首诗抒发了诗人面对国都沦陷，山河破碎的沉痛和忧伤。
▲诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由（山河）到（草木花鸟）。
▲全诗从结构看，首联总写望中所见，颔联分写，通过花和鸟两种事物写春天。
颈联通过一封家书表达了诗人对家人的悬想，尾联总写忧国思家的感情。
▲“国破山河在，城春草木深”一句历来为人们所称道，请你从结构和对比手法两方面谈谈你的感受。
此联对仗工整，用“国破”的衰败与“城春”的生机作对比，突出了山河破败的景象，抒发了作者内心的忧虑。
▲首联中“破”、“深”字炼得极好，试分析其表达作用。
答案：“破”字写出触目惊心之景色。
“深”字写出令人满目凄然之景。
▲谈谈你对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的理解。
答：此联意思是：感伤时势，见到开放的鲜花，也禁不住悲伤流泪；为别所恨，听到鸟儿的叫声，也禁不住魂悸心惊。
2014年中考试题汇编之诗歌鉴赏（二）
2014年中考试题汇编之诗歌鉴赏（二）
2014年四川省
2014年四川省成都市
一、诗歌鉴赏（共4分）
阅读下面的唐诗，完成1—2题。
成都曲
【唐】张籍
锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。
万里桥边多酒家，游人
爱向谁家宿？
1.从全诗来看，诗人是从哪两个方面来描绘成都的？（2分）答：。
2.本诗的最后一句历来为人们所称道，请赏析其妙处。
（2分）答：。
一、（共4分）1.（2分）自然景色市井景况评分标准：每
点1分，共2分。
语意相近即可。
2.（2分）最后一句通过
问句，写出了夜宿处所的难以选择。
照应了上句的“多酒家”，侧面写出了市井的繁华，表达了对成都太平生活的喜爱。
评
分标准：答出“问句”具体内容，0.5分；答出结构作用，
0.5分；答出侧面作用，0.5分；答出作者情感中，0.5分。
共2分，语意相近即可。
2014年全国各地市中考语文试题古诗词鉴赏试题汇总（一）2014年全国各地市中考语文试题古诗词鉴赏试题汇总（一）静易生慧2014吉林阅读下现诗歌，回答问题。
（5分）画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
【注释】啭：鸟婉地叫。
移：移动，这里指飞翔。
向：在。
15.始知锁向金笼听中的知在诗中的意思是。
（1分）16.本诗的前两句描写了什么样的情景？（2分）答:17.从对画眉鸟的描写中，可以看出向往怎样的生活？（2分）答:参考答案：15.知道16.自由自在、不受羁绊的生活2014兰州（一）阅读苏轼的《江城子密州出猎》，回答8-9题。
（5分）老夫聊发少年狂。
左牵黄。
右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜。
又何妨。
持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
8.在这首词中，用了亲射虎______________________这三个典故。
（2分）9.对这首词的理解，不正确的一项是（）（3分）A.词的上片叙写了此次出猎的情况，下片抒发了的雄心壮志。
B.卷平冈极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。
C.鬓微霜着意写自己的年老，表达因年事已高而无法作战的哀叹。
D.这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是豪放的。
8.（2分）遣冯唐；射天狼9.（3分）C2014连云港阅读下面一首唐诗，完成5-6题。
（6分）城东早春杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
【注】诗家：诗人。
上林：即上林苑，古代宫苑名。
5．请用自己的语言描绘绿柳才黄半未匀的新春景象。
（3分）答：6．结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。
（3分）答：5．（3分）要点：柳条微曳，新芽初绽，嫩黄点点，尚未匀称。
（抓住特征2分，语句通顺1分。
）6．（3分）反衬。
用花似锦来反衬早春清景，表达对早春的喜爱。
虚实结合。
初春之景是眼前之景，是实写，花似锦为想象之景，是虚写，表达对早春清新之景的喜爱。
2014年一般高等学校招生全国一致考试语文试卷古诗文阅读题汇编（新课标卷Ⅰ）阅读下边这首宋词，达成8～9题。
阮郎归无名氏春风吹雨绕残枝，落花无可飞。
小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。
讳愁无奈眉。
翻身整改着残棋，沉吟应劫迟。
[ 注] 作者一作秦观。
讳愁：隐瞒心里的难过。
劫：围棋术语。
8．词上半阕的光景描绘对全词的感情抒倡始什么作用？请联合内容剖析。
(5分)【试题答案】确立了词的感情基调。
春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，悲凉的气氛不但没有排除，反而又被抹上了一层黯淡的暮色。
【试题考点】鉴赏诗歌的表达技巧——构造作用【试题分析】词的上阕主要在写景，描绘的是悲凉的情形场面：丝丝小雨被和暖的春风吹送着，飘洒在繁花落尽的树枝上。
满地落花被雨水浇湿，再也飞舞不起来了。
池塘里碧绿的水面上随风荡起轻轻的涟漪。
雨晴了，一轮夕阳依旧出此刻西方的天空上。
在“哀”的暮春光色中，抒发的是一种“哀”情，确立了全词的感情基调。
9．末端两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要论述。
(6分)【试题答案】末端两句表现了词中人物思路纷杂、没法排解的愁情。
是经过人物自己的动作来表现的。
转身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，致使举棋不定，落子缓慢。
【试题考点】剖析议论诗歌的思想内容【试题分析】下阕写当主人公在百无聊赖中卷起珠帘，恰好看到燕子成双成对地飞来飞去。
这更为勾起了女主人公的一怀愁绪。
这类愁绪实在难以排解，满心想加以掩盖，无奈却在紧蹙的双眉中显现出来。
于是只能强打精神，翻身起来，继续下那盘没有下完的棋。
岂料应劫之际，她居然举棋不定，沉吟半晌，难以落子。
最后两句借续下残棋的动作来表达自己难以排解的愁情。
【诗歌赏析】“春风”二句起调低落，一开始就给人以掩抑低回之感。
春风吹雨已自悲凉，而花枝已凋残矣，风雨仍依旧吹打不舍，情形更为暗淡。
“落花无可飞”，写残红满地，沾泥不起，比雨绕残枝，又进一层，表面上写景，实质上浸透着伤心情绪。
泰州市2014年春学期各地试题汇编（诗歌鉴赏）1．（2014年春学期济川实验初中和西城初中一模试题）阅读杨巨源的《城东早春》，完成第（1）-（3）题。
(6分)诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
⑴下列与本诗描述的季节时段相同的一项是( )(2分)A．国破山河在，城春草木深 B．天街小雨润如酥，草色遥看近却无C．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄⑵本诗中的“才”和“半”用得好。
请结合诗歌内容，说说好在哪里。
（2分）________________________________________________________________________________⑶诗人想像了花盛人闹的景象，突出表现了他怎样的情趣？(2分)________________________________________________________________________________ 答案：（1）B(2分)（2）突出了新春或早春特点，把早春之柳的风姿写得生动形象(或者细腻描绘出柳叶新萌，颜色嫩黄的初春之景)。
(2分)（3）突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱之情和清高脱俗的志趣。
(2分)2．（2014年春学期姜堰区九年级一模调研测试题）阅读刘禹锡《望洞庭》，完成第7题。
（6分）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
【注】庆历四年八月，刘禹锡被贬，在前往安徽和州途中，月夜遥望洞庭湖，写下了这首诗。
⑴下列诗文中不是描写洞庭湖景色的一项是（1分）A．气蒸云梦泽，波撼岳阳城 B．秋风萧瑟，洪波涌起C．衔远山，吞长江 D．吴楚东南坼，乾坤日夜浮⑵善用比喻是本诗的主要特色，请结合具体诗句加以赏析。
（2分）⑶王老师认为，刘禹锡是一位“不以物喜，不以己悲”的人，请结合全诗说说理由。
（3分）答案：（1）B（B句描写的是沧海之景）。
2014年全国各地中考语文古诗词鉴赏试题汇编白银（二）阅读下面这首曲，完成23-24题。
（5分）山坡羊•潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦： 23.这首曲的作者是。
前三句写潼关的雄伟气势。
以“ ”字形容潼关在重重山峦的包围之中，以“ ”字形容黄河之水奔腾澎湃，写出了潼关的险要，然后用“山河表里”一语收住，暗示它是历来兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨内容。
（3分） 24.如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句？（2分）答： 23. (3分) 张养浩聚怒24. (2分) 一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。
(意思对即可)鄂州（一）阅读下面一首诗，完成9�D10题。
望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
9．诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。
这里隐喻自己，言外之意是。
（2分） 10．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。
请作简要赏析。
（3分）（一）9.想做官而没有途径希望张丞相能助一臂之力（共2分。
每空1分，意近即可） 10.云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城，运用对偶，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。
（共3分。
意近即可）抚州（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。
（4分）社日谢逸① 雨柳垂垂叶,风溪澹澹纹②。
清欢唯煮茗,美味只羹芹③。
饮不遭田父④，归无遗细君⑤。
东皋⑥农事作，举趾⑦待耕耘。
【注释】①谢逸：字无逸，自号溪堂，抚州临川人，送“江西诗派”诗人。
隐居乡里，布衣终身。
②风溪细细纹：微风吹拂，水生细纹。
③羹芹：煮芹为羹。
④田父：依杜甫诗意，田父指邀请友人饮酒的农夫。
⑤细君：用东方朔典故，指妻子。
2014年中考语文试题诗词赏析试题汇总1.阅读下面文字完成10～27题。
（一）雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
10.“斜”现读“xiã”，在此诗中以求押韵，古音应读为：。
（2分）II.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点？（3分）12.简要分析“闲”字的妙处。
（2分）10．答案：xiá共2分11．答案示例：偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧12．答案示例：既用“闲”来反衬农家的“忙”，突出了人的勤劳；又用拟人手法，以栀子花的美烘托出人情的温馨和谐。
共2分阅读下面唐诗，完成15-16题。
（6分）江夏送倩公归汉东李白彼美汉东国，川藏明月①辉。
宁知②丧乱③后，更有一珠归。
【注释】①明月：传说中的“随侯明珠”，与“和氏璧”齐名。
②宁知：谁也没有想到。
③丧乱：安史之乱。
15．简要赏析“更有一珠归”中“珠”字的妙处。
（2分）答：16．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（4分）答：15.（2分）以珠喻人（倩公），写出了李白对倩公才学、品格的赞美（景仰）。
（扣住“比喻”、“赞美”，意近即可）16.（4分）前两句表达了诗人对美丽富饶的汉东国的赞美之情。
（2分）后两句表达了对倩公经历战乱还能平安回归的庆幸（惊喜），对倩公的赞美，以及和友人（倩公）离别时依依不舍的感情。
（扣住“赞美”、“惜别”，意近即可，2分）阅读下面的文字，完成8—25题。
凭阑人•金陵道中【元】乔吉瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。
扑头飞柳花，与人添鬓华。
8.这首小令描绘的“诗人”是一个怎样的形象？（2分）答：9.任选一个角度（如语言、写法、构思等），对该作品进行赏析。
（2分）答：8.答案：沦落天涯、孤寂愁苦（或倦于漂泊、羁旅思乡或落泊困顿的倦客游子）的形象。
评分：共2分。
意思对即可。
9.答案示例：语言：①用语奇特，精炼传神，以“瘦”状马，以“倦”绘鸟，言简义丰，以形传神；②诗用马“驮”，愁由鸟“呼”，柳花“添”人鬓华，可运用拟人手法，化无情为有情，生动形象地表现了诗人的愁苦。
评分：答出一种角度即得2分，其他答案取例典型，分析言之成理即可。
共2分。
写法：①衬托。
人物的落泊困顿，孤寂悲凉，乡思愁绪，均是通过对“马”“鸟”“柳花”的描写烘托出来，含蓄蕴藉。
②白描。
小令语言不尚藻饰，质朴自然，却能将景物、人物形象表现得栩栩如生，鲜明突出；使意境典雅，动人心魄。
③寓情于景。
借对“马”“鸟”“柳花”的描写，抒发了诗人孤寂思乡的愁苦心情。
评分：答出一种写法，分析得当得2分。
共2分。
其他答案符合题意即可。
构思：作者不写人羁旅漂泊、如何困顿，而是借马之瘦来表现；不写人对漂泊的厌倦和内心的愁苦，而是借“倦鸟呼愁”来传达，曲折地写出了异地游子的悲情苦绪，情景浑然一体，令人回味无穷。
评分：如从作品意脉结构，表情达意的层次方面作答也合乎题意。
共2分。
淮上与友人别（4分）郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
23．（2分）下列说法有误的是▲。
①这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。
②那依依袅袅的柳丝，蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。
③“愁杀”二字，将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。
④从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。
24．（2分）诗歌的第三句，写“风笛”和“晚亭”有何作用？答：▲23．D（是握别诗）（2分）24．“风笛”与“离亭”具有特殊的意蕴（或“是象征别离的意象”），能烘托诗人别离的愁情。
（一点1分，共2分）阅读下面的古诗文，回答6—9题。
（一）晴江秋望【唐】崔季卿八月长江万里晴，千帆一道带风轻。
尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。
6.概括这首诗所见之景及所表达之情。
（2分）答：6.答案：这首诗写初秋的一个晴天在江边眺望长江时的所见之景；表达了对长江磅礴气势的赞美之情。
评分：共2分。
景、情各1分。
意思对即可。
遣兴【清】袁枚爱好①由来落笔难，一诗千改始心安。
阿婆还是初笄女②，头未梳成不许看。
【注释】①爱好（hǎo）：追求艺术价值高的诗作。
②初笄（jī）女：刚成年的女子。
8.这是一首论诗的绝句。
请结合全诗，谈谈你对“阿婆还是初笄女”的理解。
（3分）答：8．（3分）这里的“阿婆”喻自己的诗作，还没有修改润色好，就像“头未梳成”的“初笄女”，是不肯让人欣赏的。
（也可喻指诗人自己，他把自己当成写作的新手，因为写作水平不够高，所以不愿展示自己未修改好的作品。
）柳枝词【宋】郑文宝亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。
不管烟波与风雨，载将离恨过江南。
26．诗中将无形的愁思具体化，并表现出愁思很多的一个字是；作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发，“烟波与风雨”既指自然的现象，也指。
26．载；（2分）社会的险恶，人生的困难、坎坷等。
（意思对即可）（2分）郑重说明：主观题意思对即可；有一定道理，酌情给分。
东坡【宋】苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。
②荦（luò）确：山多大石的样子。
21.前两句诗写出了月光下的东坡____________________________的环境特点。
（2 分）22.后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2 分）答:________________________21.清幽，宁静22．表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。
古诗也讲究炼字，使诗句准确生动。
请你阅读下面这首唐诗，回答问题。
（2分）桃花溪张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：桃花尽日流水，洞在清溪何处边？对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更适合。
你选择，理由。
随（1分）要点：溪流清澈平缓（溪流清澈，没有大的波浪）（1分）阅读下面诗歌，完成4-5题（4分）寿阳曲·远浦帆归元·马致远夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。
落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。
【注释】酒旆（pâi）：酒店的旗帘，酒家悬于门前以招徕顾客。
4.全诗境界清淡闲远，前三句中是近景。
是远景，近景远景相得益彰。
（2分）5.这首诗描绘了一幅什么画面？表达了作者怎样的感情？（2分）答：4.酒旆、夕阳，两三航5.渔人晚归对宁静生活的向往。
阅读下面古诗文，完成12至17题。
（一）（5分）如梦令·春思【北宋】苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。
帘外百舌儿，惊起五更春睡。
居士，居士。
莫忘小桥流水。
【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。
这里是作者的自我呼叫。
12.词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？（2分）答：13.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？（3分）答：12. (2)繁茂，生机盎然13. (3)对当年淸静闲适的田园生活的怀恋和向往。
阅读下现诗歌，回答问题。
（5分）画眉鸟欧阳修百啭①千声随意移②，山花红紫树高低。
始知锁向③金笼听，不及林间自在啼。
【注释】①啭：鸟婉转地叫。
②移：移动，这里指飞翔。
③向：在。
15.“始知锁向金笼听”中的“知”在诗中的意思是。
（1分）16.本诗的前两句描写了什么样的情景？（2分）答:17.从对画眉鸟的描写中，可以看出作者向往怎样的生活？（2分）答:参考答案：15.知道16.自由自在、不受羁绊的生活阅读下面一首唐诗，完成5-6题。
（6分）城东早春杨巨源诗家①清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林②花似锦，出门俱是看花人。
【注】①诗家：诗人。
②上林：即上林苑，古代宫苑名。
5．请用自己的语言描绘“绿柳才黄半未匀”的新春景象。
（3分）答：6．结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。
（3分）答：5．（3分）要点：柳条微曳，新芽初绽，嫩黄点点，尚未匀称。
（抓住特征2分，语句通顺1分。
）6．（3分）①反衬。
用“花似锦”来反衬早春“清景”，表达对早春的喜爱。
②虚实结合。
初春之景是眼前之景，是实写，“花似锦”为想象之景，是虚写，表达对早春清新之景的喜爱。
③对比。
“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成对比，强调二者不同的审美情趣。
（答出任意一种表现手法即可。
答出手法1分，结合具体诗句分析2分。
）阅读古诗，完成9、10题。
(4分)辋川六言①(其五) 王维山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷②，五柳先生对门。
【注释】①辋川：地名；②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语•雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。
9．下列诗句所表现出的人生态度与本诗相同的是( )(2分)A．会当凌绝顶，一览众山小。
B．老骥伏枥，志在千里。
C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
D．采菊东篱下，悠然见南山。
10.对本诗赏析有误的一项是( )(2分)A．“山下孤烟远村”描绘的是远景。
“山下”，不是指近处的山下，而是指远处山下，因为山下有“远村”作伴；“孤烟”一词衬托出人，可见人烟稀少。
B．“天边独树高原”中的“独树”与“孤烟”相对，“高原”与“远村”相连，就更感苍凉寂寞。
C．全诗后两句通过人物对比，表达了诗人对恬静安闲的田园生活的向往。
D．全诗前两句重在描绘景物，后两句重在抒发情感，彼此交融，相互渗透。
9.D 10. C阅读下面的唐诗，完成1—2题。
成都曲【唐】张籍锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。
万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿？1.从全诗来看，诗人是从哪两个方面来描绘成都的？（2分）答：。
2.本诗的最后一句历来为人们所称道，请赏析其妙处。
（2分）答：。
1.（2分）自然景色市井景况评分标准：每点1分，共2分。
语意相近即可。
2.（2分）最后一句通过问句，写出了夜宿处所的难以选择。
照应了上句的“多酒家”，侧面写出了市井的繁华，表达了对成都太平生活的喜爱。
评分标准：答出“问句”具体内容，0.5分；答出结构作用，0.5分；答出侧面作用，0.5分；答出作者情感中，0.5分。
共2分，语意相近即可。
阅读下面的诗歌，完成21～22题。
（4 分）山行清·姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。
山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。
【注】蘼芜（míwú）：香草名。
21. 请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。
（2 分）答：22. 结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。
( 2 分）答：21. “窈窕”一般是形容人形体美好的，在这里形容春风，生动形象地写出了轻柔的春风带给人们美好的感觉。
（也可以联想为：散发着清香的靡芜草在微风中轻轻摇摆，如舞姿飞扬，情态美好。
）22. 诗人沐浴着春风，轻快地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，看着周围美丽的自然风光和田园风光，心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情。
对下面唐诗理解不正确的一项是（）杂诗近寒食雨草萋萋，著①麦苗风柳映堤。
