一年级上册数学教学大纲要求教学内容

一年级数学上册教学大纲及进度表目标本教学大纲旨在帮助一年级学生掌握数学上册的基本知识和技能。

通过本教材的研究，学生将能够理解基本的数学概念和数学运算，并能够应用这些知识解决简单的数学问题。

教学内容本教学大纲涵盖以下主题和内容：1. 自然数和数的概念2. 数的比较和排序3. 加法和减法4. 乘法和除法5. 简单的几何形状6. 时间和钟表7. 大小和重量的测量8. 数据的收集和整理教学进度表以下是本教学大纲的教学进度表，以周为单位划分：请注意：以上进度表仅供参考，具体教学进度可以根据学生的研究情况进行调整。

以上进度表仅供参考，具体教学进度可以根据学生的学习情况进行调整。

教学方法为了提高学生的数学研究效果，我们将采用以下教学方法：1. 多样化的教学资源，包括教学课件、练册和游戏等。

2. 合作研究和小组讨论，促进学生之间的合作与交流。

3. 创造性的问题解决活动，培养学生的思维能力和创造力。

4. 实际生活中的数学应用，帮助学生将数学知识与实际情境联系起来。

评估方法为了了解学生的研究进展，我们将采用以下评估方法：1. 日常练和作业评估。

2. 小组活动和合作项目的评估。

3. 定期的小测验和考试。

通过综合以上评估结果，我们将能够及时发现学生的研究问题，并做出相应的教学调整和辅导帮助。

结束语本教学大纲和进度表将为一年级学生的数学学习提供明确的指导和安排。

希望学生们能够利用这个教学大纲，全面提升自己的数学素养，并在学习中感受到乐趣和成就感。

祝愿大家有一个愉快而富有收获的学期！。

一年级小学数学教学大纲一年级教学内容(每周4课时)(一)数与计算(1)20以内数的认识。

加法和减法。

数数。

数的组成、顺序、大小、读法和写法。

加法和减法。

连加、连减和加减混合式题。

(2)100以内数的认识。

加法和减法。

数数。

个位、十位。

数的顺序、大小、读法和写法。

两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。

两步计算的加减式题。

(二)量与计量钟面的认识(整时)。

人民币的认识和简单计算。

(三)几何初步知识长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。

长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。

(四)应用题比较容易的加法、减法一步计算的应用题。

(五)实践活动选择与生活密切联系的内容。

例如根据本班男、女生人数，每组人数分布情况，想到哪些数学问题。

教学要求1.通过数不同物体的个数，逐步抽象出数。

会区分几个和第几个。

掌握10以内数的组成。

会正确、工整地书写数字。

2.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义。

熟练地数100以内的数，会读、写100以内的数。

掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。

掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

3.知道加、减法的含义，加、减法算式中各部分的名称，加法和减法的关系。

熟练地口算一位数的加法和相应的减法，比较熟练地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数。

会计算加减法两步式题。

4.认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。

5.认识钟面，会看整时。

认识人民币。

知道1元＝10角，1角＝10分。

要爱护人民币。

6.会根据加、减法的含义解答比较容易的加、减法一步计算的应用题。

知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案。

7.培养学生认真做题、计算正确、书写整洁的良好习惯。

8.通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系。

二年级小学数学教学大纲二年级教学内容(每周5课时)(一)数与计算(1)两位数加、减两位数。

两位数加、减两位数。

人教版小学一年级数学教学大纲【人教版小学一年级数学教学大纲（2023年）】一、总体要求人教版小学一年级数学教材贯彻素质教育的基本理念，注重培养学生的创新精神和实践能力，以实际问题为出发点，强化数学学科的应用性和趣味性。

2023年的数学教学大纲，旨在培养学生的逻辑思维能力、数学思维能力及实际计算能力，为学生未来的学习和生活打下坚实的数学基础。

二、教学内容（一）认识数学● 了解数学的含义。

● 使用数学语言与符号进行交流。

● 通过游戏等形式培养观察能力和想象力。

（二）数的认识● 认识0、1、2、3、4、5、6、7、8、9的数字及其大小关系。

● 掌握数词的数量和序数词的表示方法。

● 理解加减法的概念及其运算过程。

（三）运算知识● 掌握加法和减法的口诀。

● 计算0-10以内的加、减法口算题。

● 理解乘法和除法的概念及其运算过程。

● 计算0-5以内的乘法口算题。

（四）计量知识● 认识时间的概念。

● 学习掌握小时、分钟的概念和表示方法。

● 认识长度和重量的概念。

● 掌握长度和重量的计量单位。

三、教学目标（一）认识数学通过认识数学的含义，能够感受到数学在生活中的应用价值，理解数学学科的基本概念、基本方法和基本思想，以及学习数学的必要性和意义，具备数学思维和科学态度。

（二）数的认识掌握0-9的数字及各数字的大小关系和数量，能够辨认0-99之内的数字，以及理解和掌握序数词的表示方法，基本掌握加减法的概念和基本技能，能够在游戏、实践中运用数学的知识解决问题。

（三）运算知识能够掌握0-10以内的加、减法技能，较为熟练地计算加、减法口算题，掌握乘法和除法的概念和基本技能，能够计算出0-5以内的乘法口算题，开展数学游戏等活动，巩固和拓宽数学知识。

（四）计量知识理解时间、长度和重量的概念，掌握小时、分钟的概念和表示方法，掌握长度和重量的计量单位，具备对时间、长度和重量进行简单计算和量化的能力。

四、教学方法（一）启发式教学法教师通过启发式教学法启发学生的思维，开展探究性学习，让学生从问题中学习，从事实中发现规律，培养学生的创新和实践能力。

数学教学大纲（一年级上册）-人教版目标- 帮助学生建立对数学的兴趣和信心- 掌握基本的数学概念和运算技巧- 培养学生的逻辑思维和问题解决能力教学内容1. 数的认识- 数的读法和写法- 数的比较和排序- 数的分类和归纳2. 数的运算- 加法和减法的概念和运算规则- 加法和减法的口算技巧- 加法和减法的应用问题3. 数的应用- 数的表示和分解- 数的计数和测量- 数的时间和日期4. 图形认识- 基本图形的认识和命名- 图形的属性和特征- 图形的组合和分类5. 图形的应用- 图形的绘制和构造- 图形的变换和对称- 图形的应用问题教学方法- 情境教学：通过生活中的实际情境引导学生学习数学知识和技能。

- 合作学习：通过小组活动和合作探究，培养学生的合作意识和团队精神。

- 游戏教学：通过游戏和竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

- 创设情境：通过创设情境和问题解决，培养学生的逻辑思维和创新能力。

教学评价- 日常评价：通过观察学生的学习情况和作业完成情况，及时发现问题并给予指导和反馈。

- 期中评价：通过小测验和课堂测试，检查学生对教学内容的掌握情况并及时调整教学进度。

- 期末评价：通过考试和综合评价，全面评估学生对整个学期教学内容的掌握情况和综合能力。

教学资源- 人教版一年级上册数学教材- 数学教具：计数棒、计数球、几何模型等- 多媒体教学软件和课件参考文献- 人教版数学教材（一年级上册）- 人教版数学教学大纲指导意见（一年级上册）。

数学教学大纲（一年级上册）-人教版一、教学目标本教学大纲的目标是帮助一年级学生掌握以下数学知识和能力：1. 了解数字的基本概念，能正确书写和念读0-100的数字；2. 能够进行简单的数数，掌握数的顺序；3. 能够进行简单的加减法运算，掌握加法和减法的基本原理；4. 能够简单估算数量，进行简单的量的比较；5. 培养数学思维和逻辑推理能力，提高解决问题的能力。

二、教学内容本教学大纲的内容包括以下几个方面：1. 数字的认识与书写：- 认识0-100的数字；- 正确书写数字的方法；- 念读数字的方法。

2. 数的顺序与比较：- 数的顺序排列；- 数的比较大小。

3. 简单加法与减法：- 加法的概念与运算方法；- 减法的概念与运算方法；- 进行简单的加减法运算。

4. 数量的估算与比较：- 估算数量的方法；- 进行简单的数量比较。

5. 数学思维与解决问题：- 培养数学思维和逻辑推理能力；- 提高解决数学问题的能力。

三、教学方法本教学大纲推荐采用以下教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏、活动等形式，激发学生的兴趣，增强研究效果；2. 演示教学法：通过示例演示和解释，帮助学生理解和掌握知识；3. 合作研究法：鼓励学生之间的合作与互动，提高研究效果；4. 实践探究法：引导学生进行实际操作和探究，培养解决问题的能力。

四、教学评价为了评价学生的研究效果和教学的质量，可以采用以下评价方法：1. 平时表现评价：包括学生的课堂参与度、作业完成情况等；2. 考试评价：定期进行小测试或考试，评估学生对知识的掌握程度；3. 项目作品评价：要求学生完成一些实际项目或作品，评估其综合能力。

五、教学资源为了支持教学活动的开展，可以准备以下教学资源：1. 人教版一年级上册数学教材；2. 数学教具：数字卡片、计数棒等；3. 游戏和活动材料：数学游戏卡片、游戏规则等；4. 多媒体教具：投影仪、电脑等。

六、教学安排根据教学大纲的内容和学校的实际情况，制定具体的教学安排，包括每个教学单元的时间安排、教学活动的设计等。

深圳版数学一年级教学大纲(精选)深圳版数学一年级教学大纲深圳版数学一年级教学大纲包括以下几个方面的内容：第一章：数的认识1.理解数的意义，掌握数的读法、写法和数的顺序。

2.掌握数的大小和数的顺序。

3.理解数的组成，掌握数的分解。

4.理解数的单位，掌握数的单位进率。

5.掌握数位、位数和数位顺序的概念。

6.掌握数的大小比较。

7.掌握数的计算，掌握速算和巧算的方法。

8.理解数的规律，掌握数的规律寻找。

第二章：数的加减法1.掌握数的加法、减法、加减混合运算的法则。

2.掌握数的加法、减法、加减混合运算的口算和笔算方法。

3.掌握数的加法、减法、加减混合运算的速算和巧算的方法。

4.掌握数的加法、减法、加减混合运算的简便算法。

5.掌握数的加法、减法、加减混合运算的应用。

6.掌握数的加法、减法、加减混合运算的数学游戏。

第三章：几何图形1.掌握几何图形的形状和特征。

2.掌握几何图形的分类和命名。

3.掌握几何图形的周长和面积的计算方法。

4.掌握几何图形的周长和面积的速算和巧算的方法。

5.掌握几何图形的周长和面积的应用。

6.掌握几何图形的周长和面积的数学游戏。

第四章：统计图表1.掌握统计图表的概念和分类。

2.掌握统计图表的设计和制作方法。

3.掌握统计图表的数据分析和应用。

4.掌握统计图表的数据处理和解读的方法。

5.掌握统计图表的数据处理和解读的数学游戏。

6.掌握统计图表的数据处理和解读的应用。

一年级语文教学大纲一年级语文教学大纲的体例按照学期、单元、课文顺序编排。

大纲内容包括指导教学工作的基本要求，语文学科知识体系和学习重点，对学生学习要求和学习评价方法，语文教材编选和教学建议，以及语文学科渗透德育要求和联系生活、进行思想教育等内容。

以下是其中一些主要内容：1.语文知识：一年级语文知识包括拼音、识字写字、词语、句子、修辞、标点符号等。

2.学习重点：一年级语文的学习重点是识字写字和阅读。

学生需要掌握汉语拼音，能够熟练书写汉字，掌握常用汉字500个左右，能够阅读简单的*。

一年级数学教学大纲
一年级数学教学大纲
本教学大纲主要涵盖了一年级数学的相关内容和教学目标。

在一年级数学教学中，学生将学习基本的数学概念、数字和计算技巧。

以下为一年级数学教学大纲的主要内容：
1. 数字的认知和理解
- 认识数字0-9
- 数字的读写和比较
- 数字的顺序和排列
2. 计数和数的概念
- 从1开始的计数
- 数的个数和数量关系
- 数轴的认识和使用
3. 加法和减法运算
- 加法的概念和运算
- 减法的概念和运算
- 加法和减法的组合运算
4. 数字顺序和大小比较
- 数字的顺序排列
- 数字大小的比较和判断
- 使用符号进行数字的大小比较
5. 形状和空间
- 认识常见的二维形状（如圆、三角形、正方形等）
- 认识常见的三维形状（如立方体、圆柱体等）
- 掌握平面图形的相同和不同点
6. 时间和日历
- 认识钟表和小时制
- 理解一天的时间划分
- 使用日历和时间表
7. 数据分析和图表
- 收集和整理数据
- 制作简单的图表和图形
- 分析和解读数据
本教学大纲旨在帮助一年级的学生建立起数学基础，并培养他们的数学思维和解决问题的能力。

同时，教学过程中也要注重培养学生的数学兴趣和积极参与性，通过多种形式的教学活动和实际操作，激发学生的学习兴趣和发展他们的创造力。

小学一年级数学教学大纲教学内容(一)数与计算(1)20以内数的认识。

加法和乘法。

数数。

数的组成、顺序、大小、读法和写法。

加法和减法。

连加、连减和加减混合式题。

(2)100以内数的认识。

加法和减法。

数数。

个位、十位。

数的顺序、大小、读法和写法。

两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。

两步计算的加减式题。

(二)量与计量钟面的认识(会看整时)元、角、分的认识和简单计算。

(三)几何初步知识长方形、正方形、三角形和圆和直观认识。

长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。

(四)应用题比较容易的加法、减法一步计算的应用题。

教学要求1.通过数不同物体的个数，逐步抽象出数。

会区分几个和第几个。

掌握10以内数的组成。

会正确、工整地书写数字。

2.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义。

熟练地数100以内的数，会读、写100以内的数。

掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。

掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

3.知道加、减法的含义，加、减法算式中各部分的名称，加法和减法的关系。

熟练地口算一位数的加法和相应的减法，比较熟练地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数。

会计算加减法两步式题。

4.认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。

5.认识人民币单位元、角、分。

知道1元=10角，1角=10分。

要爱护人民币。

（生活教育）6.会根据加、减法的含义解答比较容易的加、减法一步计算的应用题。

知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案。

7.培养学生认真做题、计算正确、书写整洁的良好习惯。

（习惯教育）。

人教版数学一年级上册教导大纲教学目标本教学大纲旨在指导一年级学生在数学领域的研究和发展。

通过本教材的研究，学生应该能够掌握以下内容：1. 认识并熟练书写数字0-9；2. 理解并能够进行数字0-9的比较；3. 通过观察并模仿，能够正确书写数学符号加号和减号；4. 能够简单地进行加法运算，解决数字0-9之间的加法问题；5. 能够简单地进行减法运算，解决数字0-9之间的减法问题；6. 通过观察并模仿，能够正确书写和读取数字0-9的数词；7. 能够正确使用数词进行数字0-9的计数。

教学内容数字认识与书写1. 介绍数字0-9的形状和书写方法；2. 强化数字0-9的书写技巧；3. 运用数字0-9进行数数活动。

数字的比较1. 了解数字0-9之间的大小关系；2. 运用数字0-9进行大小比较活动。

加法运算1. 引入加法的概念；2. 运用数字0-9进行加法运算活动；3. 解决数字0-9之间的加法问题。

减法运算1. 引入减法的概念；2. 运用数字0-9进行减法运算活动；3. 解决数字0-9之间的减法问题。

数词的书写和读取1. 介绍数字0-9对应的数词；2. 强化数字0-9对应数词的书写和读取技巧；3. 运用数词进行数字0-9的计数活动。

教学方法本教学大纲推荐使用以下教学方法：1. 游戏化教学：通过游戏和趣味活动来激发学生的兴趣和参与度；2. 观察与模仿：通过观察教师示范和模仿来帮助学生正确书写和读取数字和数词；3. 合作研究：鼓励学生之间的合作和互助，共同解决问题和完成任务；4. 多元化评估：使用不同形式的评估方法，如口头回答、书面练和小组活动等，全面了解学生的研究情况。

教学评估本教学大纲推荐使用以下评估方法：1. 课堂观察：观察学生在课堂上的表现和参与度；2. 书面练：布置书面练，检验学生对于所学内容的掌握情况；3. 小组活动评估：观察小组合作研究中学生的表现和互动情况；4. 成绩记录：记录学生在课堂上的表现和评估结果，以便及时调整教学策略。

一年级上册数学教学大纲要求《义务教育数学课程标准（2011年版）》第一学段（1—3年级）学段目标知识与技能：1. 经历从日常生活中抽象出数的过程，理解万以内数的意义，初步认识分数和小数；理解常见的量；体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能，能准确进行运算，在具体情境中，能选择适当的单位进行简单的估算。

2. 经历从实际为题中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单集几何体和常见的平面图形；感受平移、旋转、轴对称现象；认识物体的相对位置，掌握初步的测量、试图和画图的技能。

3. 经历简单的数据收集、整理和分析的过程，了解简单的数据处理方法。

数学思考：1. 在运用数及适当的度量单位描述显示生活中那个的简单现象，以及对运算结果进行估计的过程中，发展数感；在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中，发展空间观念。

2. 能对调查过程中获得的简单数据进行归类，体验数据中蕴含着信息。

3. 在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。

4. 会独立思考问题，表达自己的想法。

问题解决：1. 能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。

2. 了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。

3. 体验与他人合作交流解决问题的过程。

4. 尝试回顾解决问题的过程。

情感与态度：1. 对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。

2. 在他人帮助下，感受数学活动中德成功，能尝试克服困难。

3. 了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。

4. 能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。

安宁市连然小学2016学年上学期一年级上册数学教学计划一、教学内容准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11~20各数认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合实践与实践主题活动。

二、教学重点、难点10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。