2007学年教学规范达标活动计划

2007-2008学年上学期教学工作计划黄前镇中心小学2007年9月黄前镇中心小学2007—2008学年教学工作计划一、指导思想：以教科研为先导，以提高全体教师业务能力为主要措施，以区镇视导方案为依据，以提高教育教学质量促进学生全面发展为根本目标，认真落实素质教育，推动新课程改革的顺利进行，努力把我校建设成为规范加特色的名校。

二、上学期工作总结一学期来，我校在党委政府、教育工作指导中心的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，科学规范管理，以提高教育教学质量为中心，深化教育改革，全面实施素质教育，全面提高教育质量，扎实有效地开展教育教学工作，取得了一定的成绩。

在区教研室组织的各项检查中均取得较好成绩，受到好评；春运会获得镇第一名；“六一”会演节目质量又较去年有了很大提高，获全镇第二名，三处完小第一名；教学成绩获得全面丰收，有五个学科取得镇第一名，90%以上的科目达到镇上游，总体成绩位居镇第一名；学生全面发展，兴趣小组及十好活动成效显著，本学期未出现安全责任事故。

当然，在工作中也存在诸多缺点和不足：1、学校未明显地突出自己的特色，品牌意识还不强，缺乏创新精神。

2、学生的全面发展仍不够，开展的活动中未体现学校特点，缺少有独创性的兴趣小组和活动形式。

3、部分教师的教科研意识仍不够强，水多泡倒墙、穿新鞋走老路的情况仍存在，一定程度上影响了学校的发展。

三、工作目标1、教学成绩位居镇第一名，达区上游。

综合科教学成绩和考查成绩位居区前三名。

2、各项活动比赛均为镇第一名。

艺术节、运动会力争达区前三名。

3、兴趣小组、十好教育展示力争达区前三名。

4、学生全面发展，综合素质优良，思想品德合格率达100%，加强安全教育和行为习惯教育，无重大安全责任事故发生。

5、优质课人数、论文篇数均争取多数代表镇参加市区级评选，力争有3人次获市区级优质课一等奖，有五篇以上论文获市区级一等奖。

6、搞好省实验课题的研究，2007年初步形成研究成果。

2006—2007学年度第一学期教育教学工作计划指导思想：以邓小平理论和“三个代表"重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻党的十六届五中全会和市、区教育大会精神,深入学习、贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持“以需求定发展,以改革求发展,以督平促发展"的思路,按照“常规工作有创新、重点工作有保障、难点工作有突破、各项工作抓落实”的要求，深化“尊重个体，坚持为人的可持续发展服务”的自主发展的办学理念，以科研为载体，进行管理创新,深化教育教学改革，不断提高我校的教育质量及办学水平，办好人民满意的教育.一、学校管理工作(一)、落实人才强教行动计划,加强两支队伍建设1、建立和完善“先进性教育”后的常效机制，坚持领导干部及党员的学习制度，用科学发展观统领我校教育的发展。

深入学习贯彻“三个代表"重要思想，贯彻党的十六届五中全会精神及十一五规划，学习现代教育理论、现代管理知识、各项政策、法侓法规,并深入教育教学第一线研究指导工作,研究思考学校的发展问题,坚持为师生的发展、需求服务。

2、根据我校教育教学工作需要,有针对性地组织教师学习，进行必要的理论辅导或专题讲座,进行校本培训，努力营造一种有利于教师学习、研究的氛围和宽松的环境。

但是，要实现真正意义上的教师专业化发展，不能等待组织的外力，需要每位教师根据自己的需求加强自身学习，自身提高,以适应教育发展的需求。

3、为教师的发展创造空间，形成可持续发展的骨干教师梯队（1）、创造各种机会，搭建平台,加大对我校骨干教师的培养力度。

如：外出学习、请专家指导。

(2）、针对教师的不同情况,与专家取得联系进行微个教学的研究,提高教师的不同技能。

（3）、在王延峰老师的指导下，仍坚持大、中队辅导员的培训,进行加强少先队职能工作的研究和提高。

4、引领教师把师德与教书育人紧密联系起来,不断塑造优秀思想品格,不断增强思想道德修养,切实遵循“学高为师、身正为范"的要求，以渊博的学识、优秀的思想品质、良好的职业道德、崇高的人格力量树立教师的形象。

凤山小学2007—2008学年度第二学期教学工作计划本学期,教导处围绕“办人民满意的教育,当人民满意的教师”的办学目标，以学校工作计划为准绳,以提升师生整体素质为核心，抓住课程改革契机，积极学习先进的教育思想和理念，继续加强教师队伍建设、认真抓好教育教学日常管理、校本教研、课题研究和学科建设，加大课堂教学改革的力度，夯实教育教学质量，提升学校办学水平，努力使教育教学工作有新的提高。

具体计划如下：一、强化常规督查，规范教学管理。

1、严格执行课程计划，备好课，上好课。

组织各科教师积极实施课堂教学改革，关注教学过程的扎实有效，保质保量上好每节课。

写好教学反思。

2、教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性,关注隐性作业和显性作业。

各年级要抓实“写好三字"工作，严格抓好学生的作业质量。

作业批改要认真、及时、正确。

3、鼓励教师在教学中充分利用班级多媒体教学设备，运用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用。

4、抓好班级常规管理。

注重学生的日常行为规范教育，规范读写姿势，引导重视学生良好行为、学习习惯的培养。

5、实行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、研讨交流规范化、制度化。

实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”.二、加强师资建设，提高教学水平1、引导教师学习，树立现代教育观念.教导处利用业务学习会议、教学经验交流研讨活动、培训活动、教育教学改革现场会等各种形式，引导广大教师学习胡锦涛总书记在优秀教师座谈会上的讲话，学习国家教育方针、文件。

使新的教育理念逐步深入人心，新的教育思想得到全面落实。

2、组织教师培训，促进教师专业成长。

沿袭“请进来、走出去”的方针，优化骨干教师成长激励机制，以多种形式对广大教师进行专业培训,以促进教师队伍的专业成长。

(1）邀请学科专家、名师来传经送宝,通过做报告、专题讲座、解读教材、执教示范课等方式,对教师进行培训.（2）组织开展形式多样的活动，以活动促发展。

2007──2008学年度第二学期学校教学工作计划本学期我校教学工作的指导思想是全面贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”，培养“勤、严、细、实”的良好教风和“认真、虚心、求实、进取”的良好学风。

抓好教师素质的提高，抓好教学常规，教研教改和初一课改，学法指导等教学管理工作，不断提高教学质量，使学生在德、智、体、美、劳等各方面得到全面发展。

一、教学目标：实施规范化管理，塑造政治过硬，业务精良，勤教勤学，不断创新的高素质教师队伍。

面向全体学生，对学生全面负责，培养全面发展的合格学生。

二、工作内容：﹤一﹥汇同德育部门，组织教师加强政治学习，加强职业道德建设，培养良好的师德、师风。

﹤二﹥加强教导处和科组建设，实行教导主任带领下各科组竞争制度，实行先进科组评比制。

﹤三﹥提高教师素质，深化教育改革，提高课堂教学质量。

１、加强教师基本功训练，拟在五四前后举行教师基本功比赛，四十岁以下教师必须参加，四十岁以上教师自愿参加。

２、各科组加强教材研讨和集体备课，提高课堂教学质量。

拟定在四月底举行说课比赛。

３、继续开展公开课，优质课竞赛评比活动。

①要求老教师上好示范课，年青教师上好研究课，新教师上好汇报课（随各科组安排公开课进行）。

②拟定在三月初举行课改优质课评比（初一级各科进行）。

４、加强教学总结，鼓励教师撰写学术论文。

５、加强教研教改，充分发挥教改领导小组的作用。

﹤四﹥切实加强各项教学常规管理。

１、贯彻落实教学“五勤”工作条例，要求教师切实把常规工作做实，做细。

“五勤”工作要求：①备课要求：课前必须认真备课，不备课不得上课，备课必须写教案。

期末组织评选优秀教案活动。

②听课要求：行政听足１８节以上，科组长听足１５节以上，５０岁以上老教师听足８节以上，其他教师听足１２节以上。

鼓励各老师多听本科组特别同级同科的课。

③上课要求：严格按课堂规范上好课，严格课堂纪律，４５岁以下教师应该用普通话教学。

上课期间不得离开课堂，不得擅自调课。

小学“教学规范达标活动”工作方案背景和目的教学规范是基础教育教师应遵守的行为准则。

作为一名小学教师，正确的教学规范不仅能够提升教学质量，更能够增强学生的学习效果和学习能力，培养学生良好的学习习惯和健康的成长。

因此，小学教学规范达标活动旨在加强小学教师的规范意识和教学能力，通过集体研讨、示范教学、评估等方式，有效提高小学教育教学规范化水平，推进小学教育教学更趋规范化、科学化、民主化、现代化的发展方向。

活动方案基本原则•以学生为中心，注重创新教育理念；•深入实施教学内容、教育思想、教育方法的整合；•加强教师教学能力与教学方法的示范和引领；•常态化反思，促进教育教学改进。

活动周期本次活动周期为一学期，从每年的9月份开始，至次年的1月份结束。

活动内容教学规范达标课程研讨•工作目标：通过研讨、交流、分享，提高小学教育教学规范化水平，促进小学教学改进。

•工作内容：利用集体备课时间，组织小组研讨《小学教学规范化研讨》的课程。

•工作方式：小组协作+个人拟题+个人研读+组员讲解+针对性讨论。

教学规范达标课程教学示范•工作目标：通过教学示范，提高教师教学能力，引领小学教学规范化，推进小学教育教学现代化发展。

•工作内容：根据教师实际需求，组织相关专家对集体备课提出的经典教学案例进行解析、点评、探究，并邀请教学专家进行课堂示范。

•工作方式：专家授课+学生观摩+教师自学+实践探究。

教学规范评估•工作目标：通过教学评估，客观评价教学规范工作的效果，促进教育教学质量的不断提高。

•工作内容：细化评估指标，通过定期教学观察、反思、课后评估等方式，客观评价教学规范工作的效果。

•工作方式：指标细化+客观评价。

活动保障人员保障学校教务处、各教研组长、任课教师。

物资保障提供教育教学资料、教学教辅软件、教学仪器、教育培训视频、学生档案等教学用品。

经费保障本次活动经费由学校统一安排，资金主要用于教育培训、教学器材购置、活动开支等方面。

总结本次小学“教学规范达标活动”工作方案旨在通过研讨、示范、评估等形式，提高小学教育教学规范化水平，引领小学教学规范化，推进小学教育教学现代化发展。

2006-2007学年度第二学期教学工作计划蓟县第二中学指导思想：坚持“三个面向”,认真贯彻《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》，全面实施素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展，大力提高教师素质，提高教育质量，保持蓟县二中教育教学持续健康发展。

总体要求：进一步贯彻落实两个转变，向精细化管理要质量，向高素质教师队伍要成绩，向单位时间要效益。

以人为本，创建团结紧张、严肃活泼的和谐氛围，努力创建和谐、平等、活泼、奋进的校风、教风、学风。

一、加强教师队伍建设，完善现代教师管理制度，提高教师理论水平1．加强教师队伍建设，认真落实师德教育（1）教师首先要热爱教育事业，这是干好工作的前提。

教师要有责任意识，为学生的终身发展奠定基础。

用高尚的师德影响学生，言传身教，处处做学生的楷模。

（2）从师德的高度，时时反思，改进工作态度，提高教育水平，真正做到全员育人，服务育人，言行育人。

（3）增强育人的实效性，就要深入了解学生，做学生的良师益友，针对各年级学生年龄段，坚持不懈地开展养成教育、诚信教育、青春期教育、法制教育和理想教育，不断提高学生道德水准。

2．强化教育理论学习，提高教师自身素质（1）教务处、年级组要定期组织教育教学理论学习，特别是要加强高一教师新课程理论的学习，用理论指导新课改的顺利实施。

（2）学校继续要求每位教师每学期读一本与教育教学有关的书籍，不断加强理论修养，并做心得笔记，结合教育教学实践，写出相应的反思文章。

教研组长和骨干教师要起模范到头作用，使现代教育思想和基本理念充实到我校教育之中，指导教育教学实践。

（3）充分发挥骨干教师研习会和青年教师研究会的职能作用，强化理论修养，为今后的成才奠定雄厚的基础。

3．强化教师业务素养，努力提升质量要素（1）教研组、备课组要继续认真研究教学大纲和课程标准，并适时举行教材教法讲座，学科组要有培训计划、活动安排、时间、地点、主讲人等，要对新任教师重点培训。

（2）教研组、备课组要继续开展听、讲、说、评课活动，教学基本功要上层次，要有实效，要理论指导实践。

教务科2006-2007学年度教学工作计划一、深入开展教学质量大讨论，强化教学质量意识1、在开展教学质量大讨论的（方案包括意义、目的、内容、方式方法、时间安排、最终结果等）的基础上，深化、丰富工作方案的内涵，把教学质量始终放在办学的首位。

2、采取有效措施，强化教学质量意识（1）强化听课制度，由教务处负责检查落实；（2）完善教学质量评估体系，实现课堂教学评估的科学化、制度化；（3）充分发挥教学督导的作用，实现对教学评估的随机监控与指导。

二、以示范专业、重点专业的建设工作为中心，促进特色和优势学科群的建设1、聘请专家学者做学科、专业、课程建设的报告，增强教学管理人员、专任教师的学科建设意识，扩展学科建设思路；采取有效措施推进特色和优势学科、专业的建设和发展。

2、全面分析我校示范专业、重点专业建设的现状，促进其健康发展，积极申报省级重点专业；3、聘请专家学者做学科、专业、课程建设及办学水平评估的报告，为迎接申报省一类学校奠定坚实的基础。

4、加强专业的师资队伍建设和教学仪器设备建设，以申报省一类学校重点专业为契机，促进各专业的建设、改革、管理，在教师队伍建设上采取内培外引（聘）的措施，充实教师队伍；在教学仪器设备上加强投资力度，为培养合格的社会建设人才创造良好的育人环境和基础。

5、积极开展教科研活动,走教科研兴校之路.(1)全员参与，所有教师都必须致力于教改科研，做到人人搞科研，个个有课题。

(2)加强对教科研的组织领导。

明确课题研究牵头人，有计划有目的、有组织地开展教科研课题的研究。

(3)鼓励教师撰写论文，强化学术交流。

(4)强化集体备课制度。

三、强化师资队伍建设，推进专业课程的发展1、按照专业教师发展的方案，促进教师业务水平不断提高；2、开展系列活动，提高教师专业素质、业务能力、教学水平（1）继续深入开展青年教师培养、培训工作；（2）参照国家教育部颁布的精品课程评选方案，加强我校精品课程建设工作；（3）做好教学骨干、特聘岗位教师的专业发展服务、评估等工作。

达标课计划在新学期里，在教育思想、教育观念更新方面力求要有大的突破。

进一步转变观念，牢记使命，开拓创新，认清教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质，对于学生学好各科知识，具有重要作用。

在教学工作中要通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的基础知识。

培养发现问题、探究问题、解决问题的能力，养成自学和运用知识的良好习惯，为提高全面素质教育奠定基础。

教师在教学过程中，要富于创造性，要努力建立民主、平等的师生关系。

教师要尊重学生的人格尊严，了解个别差异，关注不同需要，努力为学生营造一个宽松、开放、和谐和具有启发性的学习环境。

通过这些理论学习我认识到教育教学思想可以概括为以下两方面：从德育的角度来说强调学生的自我适应、自我管理、自我教育；从教学的角度来说强调自主学习，并认为凡是积极的合作学习和探究学习都是自主学习，并在自主学习活动中培养学生的创新精神。

本学期应完成以下工作：1、逐步在新课程理念的指导下，优化课堂教学，并利用一切可利用资源，使学生从生活中感觉到学科的重要性，能动的发现问题，自觉、自主、合作的解决问题。

2、实施自我反省，自我评价体系，做到日评、周评、月评、季评、期评，多总结，多交流。

找到自己的不足之处，积极的改正自己的错误，做到知错就改。

3、开展多样活动，家长－学生－老师沟通会等，把课堂与课外结合起来；把家长，学生，老师联系起来；使学生与学生之间有竞争，班与班之间有竞争；让学生在活动中得到训练，能力得到提高。

4、教师要加强自身素质，努力做到：学高为师，德高为范。

身传言教，以自己的模范行为教育学生，以自己的热情感染学生，调动学生的积极性与学习兴趣。

5、利用业余时间丰富自己的知识，积累大量与教育教学相关的德育理论，以及相关的政治学习的精神。

6、严格要求自身，不允许自己对学习和学生有丝毫的怠慢。

7、学习制作优美的教育教学课件，掌握更多的现代教育技术，并将其应用到教育教学中去。

8、作为青年教师要积极准备与参加学校培训，多向有经验的教师学习。

黄前中心小学2007学年工作计划一、指导思想以党的“十六大”精神和邓小平理论为指针，以创建市、省级示范化学校、省绿色学校、百姓满意学校为工作目标、全面贯彻党的教育方针，科学规范管理，以提高教育教学质量为中心，深化教育改革，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。

以饱满的热情、良好的精神状态、优异的工作成绩迎接党的“十七大”的胜利召开。

二、上学年工作回顾在上级部门的正确领导下，学校各项工作开展顺利并取得了较好的成绩。

首先学校注重教职工的政治思想工作，狠抓了师德建设，每位教职工加强了自身修养，塑造了良好的教师形象，为使学校及每位教师赢得社会、家长的信任奠定了良好的基础。

学校领导班子与广大教师团结一致，做到了心往一处想、劲往一处使，学校在和谐中发展。

学校领导在各项工作中都能起到模范带头作用，各部门尽职尽责，出色的完成了本职工作。

重活累活抢着干，节假日加班从无怨言、不计报酬、任劳任怨，真正成为老师们的示范员。

学校领导具有实干精神，不摆官家子，不打官腔。

突出一个“实”字。

努力为老师们排忧解难，工作中真心帮助，生活上多做实际事，努力当好老师们的服务员。

学校领导敢于冲锋在先，积极承担主课教学，而且教学成绩从不含糊，既能当好指挥员又能当好战斗员。

多数老教师带病坚持工作，工作勤勤恳恳，任劳任怨、一丝不苟，给我们青年教师树立了榜样，他们这种爱岗敬业的精神值得我们广大教师学习。

在青年教师中也涌现出了一批积极上进、敢于竞争、善于学习、思想素质高、业务素质过硬、成绩突出的好教师。

其中教导处张主任代表黄前镇参加了区十佳师德标兵评选，张云霞老师被评为镇十佳师德标兵，张仁武校长、王莹老师、郭义老师被评为镇优秀教师。

其次、我校顺利通过了市级规范化学校验收，省级规范化学校验收，AAA级学校验收，绿色学校验收。

硬件建设、软件建设均上了一个大台阶，使学校的办学条件得到了较大的改善，真正为提高学校的教育教学质量提供了有利条件。

学校管理规范，做到了“严、细、实、恒”，多次受到上级领导的好评，学校环境优美，文化氛围浓厚，校产完好。

红旗村小学2006－2007学年度教育教学工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，坚持内涵发展发展道路，抢抓发展机遇，狠抓常规管理，提高队伍素质，提高教育质量，厚实文化底蕴，提升学校的办学品位。

二、管理目标：1、适龄儿童入学率：100％2、小学生辍学率、违法犯罪控制率：小于等于0.1％3、小学生行为规范合格率：98％4、各年级各学科合格率：95－96％5、各年级各学科优秀率：30％6、毕业率：98－99％三、主要工作：1、以教师为本，深入开展校本培训，不断提高教师的整体素质。

为了更好的实施“播撒绿色种子，奠基和谐人生”的办学理念，放在首位的应该是为教师的全面、和谐、发展奠基，内强素质，外树形象，不断提升教师的品味。

所以，学校要继续以教师为本，用“关注教师的心”深入开展校本培训，提高教师的整体素质（1）培训内容：新颁布的《九年义务教育法》《武汉市教师职业道德规范》、《各学科课程标准》、《桥口区各学科质量管理办法》、《学校的办学理念》、《班主任德育工作考核细则》、《副班主任德育工作考核细则》、《教育教学常规工作考核细则》、《骨干教师管理办法》。

继续以“五个一”活动为载体（每学期阅读一本教育书籍；每月写一篇教育随笔；每学期上一节研究课；参加一个小课题研究；写一篇高质量的论文或案例）尽最大努力满足教师的需要，关注教师的专业成长。

形成一支高素质的德育工作队伍，成为教育教学的专家。

积极参加教育局组织的“人人有一手”、“我的教育故事”和“我的情趣爱好演讲比赛”。

（2）继续加大骨干教师梯队培养的力度：在去年评选的学校首届优秀青年教师、学科带头人的基础上，加大对骨干教师的培养力度，对骨干教师实行目标管理，拟定目标责任书，让骨干教师明确在本年度、任职期内的目标任务，并制定完成任务的具体措施。

以“骨干教师管理办法”为依据，充分发挥骨干教师的榜样示范作用，从而促进教师素质的全面提高。

（3）继续采取走出去，请进来的形式，加大教师学习培训的力度：①走出去：本学期学校将积极创造条件并鼓励教师参加区级或以上的教研活动，观摩名师、专家的教学艺术，从中体验、感悟新理念、新方法，帮助指导自身的教育教学实践，促进自身教育教学水平的提高。