班主任工作档案表样

档案袋情况说明
感谢各班位班主任的积极配合，拜托检查好各项党务材料！
1.积极分子考察表：从确定积极分子开始，每半年一篇考察意见，
请各班班主任签名。

若有超出计划，请添加附页。

请认真检查内容，在填写处请认真填写、签名；
2.入党申请书附自传：请认真检查入党申请书内容，要求格式正确，
内容完整，尤其是关于党的性质不能有误。

杜绝抄袭；
3.推优表：检查推优表日期。

要求在一年期限内有效；
4.座谈会：请班主任亲自主持党内外座谈会，如果还没有开的，请
于11月15日前开完，党内座谈会要求四名党员参加，如果班级不够，请联系支部进行整合召开；另外，请各班主任将转正座谈会一并开完；（发展党员党内外座谈会材料为：会议记录、发展对象民意测评表、发展对象民意测评汇总表、征求意见表；转正座谈会：会议记录）
5.奖惩材料：要求从确定为积极分子开始一张院级证书。

（要求至少
一份且用16k复印）；
6.政审综合报告：函调已于上周五发出，请各班班主任注意函调事
项；
7.党及团校结业证书：要求团校证书及党校结业证书各一份。

（要求
16k复印）；
8.思想汇报：从确定积极分子开始，每三个月一篇。

（确定积极分子
之前必须有一篇），请班主任审核思想汇报的内容；
9．如有未尽事宜，恳请班主任及时提醒支部
10.次项检查工作，拜请各班主任于下周三前全部完成！
旅游与艺术系党支部
2001年10月15日。

班主任工作档案（）学年度年级：专业：班主任：塔河县职业技术学校政教处制班主任工作职责1、班主任首先要有三热爱思想：热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱自己的学生。

这是做好班主任工作的前提和关键。

2、要本着三个负责的精神：对学校负责，对学生负责，对家长负责，以高度的责任感，努力做好班主任每一项工作，出色完成学校和上级交给的每一项工作。

3、不断加强理论学习，大力开展教育科研，努力提高自己的教育能力和组织管理水平。

4、加强二个联系：联系家长共同做好学生的教育工作，联系科任教师，及时沟通，齐抓共管，协调发展。

5、坚持三个到场：学生集会、文体活动、清洁劳动到场。

6、实现三个降低：降低违纪率、降低后进生率、降低流失率。

7、做好四个指导：指导学生开展各项有益身心健康和活跃文化氛围的活动；指导班委开展工作，提高学生自治能力；指导学生严于律己，养成良好的文明习惯；指导学生掌握正确学习方法，提高各科学习成绩。

8、突出抓好四个管理：文明礼仪的管理；宿舍内务和纪律管理；环境卫生管理；自习课的管理。

9、对学生要做到六多六了解：多调查、多谈心、多表扬、多鼓励、多信任、多指导；了解每一个学生的家庭社会背景，了解每一个学生的特长，了解每一个学生的学习和身体状况，了解每一个学生各时期的思想动向。

10、在班内或班级之间积极开展七个比：比文明礼貌，比学习效果,比讲究卫生，比爱护公物，比团结合作，比好人好事，比班容、班风。

11、着力培养学生七种精神：强烈的爱国精神，团队精神，热爱科学精神，吃苦耐劳精神，无私奉献精神，开拓创新精神，乐于助人的精神。

12、认真开好每一次主题班会，突出针对性，讲求实效性，使每次班会课成为学生前进中的一个加油站。

13、建立健全班主任工作档案、班务档案、学生档案。

班主任工作要有计划，有总结；班中要有班干部轮值记录，教室日志记录，每天考勤记录；每学期要认真写好学生操行评语，帮助学生总结成绩，找出不足，指明努力方向。

教师业务档案
教师业务档案（本表使用五学年2016年——2020年）
姓名_________________
专业_________________
职务_________________
学校_________________
赫章县六曲河镇初级中学教务处制教师文化业务情况登记表
教师学期考勤考绩表
姓名牛俊任教学校横山县第二中学20 11——20 12_学年度第一学期
教师学期考勤考绩表
姓名 牛俊 任教学校 横山县第二中学 2011——
20 12_学年 度第二学期
情
况
教师学期考勤考绩表
教师学期考勤考绩表
姓名张阳任教学校横山县第二中学2012 —2013学年度第二学期
教师学期考勤考绩表
姓名牛俊任教学校横山县第二中学2013_——20 14学
年度第二学期。

班主任工作档案（2010——2011）学年年级七年级班别四班班主任李元章徽王初级中学班主任工作细则1、班主任首先要有三热爱思想：热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱自己的学生。

这是做好班主任工作的前提和关键。

2、要本着三个负责的精神：对学校负责，对学生负责，对家长负责，以高度的责任感，努力做好班主任每一项工作，出色完成学校和上级交给的每一项工作。

3、不断加强理论学习，大力开展教育科研，努力提高自己的教育能力和组织管理水平。

4、落实五勤：每天检查学生出勤、早读、上课、两操、课后管理、第二课堂、卫生及作业等情况，了解学生的思想情况，关心学生的身心健康，作好详细记录和分析教育工作。

5、加强二个联系：联系家长共同做好学生的教育工作，联系科任教师，互通情报，齐抓共管，协调发展。

6、坚持五个到场：学生集会、班队活动、两操、清洁劳动、安全事故到场。

7、实现三个降低：降低违纪率、降低后进生率、降低近视率。

8、做好四个指导：指导学生开展各项有益身心健康和活跃文化氛围的活动；指导班委开展工作，提高学生自治能力；指导学生严于律己，养成良好的文明习惯；指导学生掌握正确学习方法，提高各科学习成绩。

9、突出抓好五个管理：品德和学习管理、班务和纪律管理；环境卫生管理；上课和课外活动管理；各班分担区的管理。

10、深化六项教育：政治思想教育，立志成人成才教育，学科优良传统教育，爱班爱校的集体主义教育，日常行为规范教育，健康的心理素质教育。

11、对学生要做到六多六了解：多调查、多谈心、多表扬、多鼓励、多信任、多指导；了解每一个学生的家庭社会背景，了解每一个学生的特长，了解每一个学生的学习和身心状况，了解每一个学生各时期的思想动向。

12、在班内或班级之间积极开展七个比：比文明礼貌，比学习效果，比讲究卫生，比爱护公物，比团结合作，比好人好事，比班容、班风。

13、着力培养学生七种精神：强烈的爱国精神，团队精神，热爱科学精神，吃苦耐劳精神，无私奉献精神，开拓创新精神，乐于助人的精神。

师德师风建设个人档案表样本
1. 基本信息，姓名、性别、出生日期、民族、政治面貌、身份
证号码、联系方式等个人基本信息。

2. 教育背景，包括毕业院校、所学专业、学历、学位等相关信息。

3. 专业技术职务，包括任现职务时间、职称评定情况、专业技
术资格证书等信息。

4. 工作经历，包括工作单位、任职岗位、工作时间等相关信息。

5. 师德师风建设情况，包括个人在师德师风建设方面的主要表现、成绩、奖惩情况等。

6. 教学工作情况，包括教学科研成果、教学评价、教学改革情
况等。

7. 社会兼职及荣誉，包括在学校外的社会兼职情况、所获荣誉
称号等。

8. 其他信息，包括个人自述、个人评价、自我提升计划等。

师德师风建设个人档案表样本的具体格式和内容会根据不同学校或单位的要求有所不同，但一般会包括上述基本内容。

师德师风建设个人档案表的建立有助于教师自身的成长与发展，也有利于学校对教师的全面评价和管理。

班主任工作分工表一、介绍班主任工作的重要性和意义班级作为学校管理的基本单元，班主任在学生教育管理中起着重要的作用。

班主任既是班级的组织者和管理者，又是学生的引路人和关心者。

他们承担着引导学生健康成长、培养学生良好行为习惯和发展学生各项能力的重任。

二、学生日常管理1. 学生考勤管理：班主任负责每日的学生考勤登记，及时记录学生的迟到、早退、旷课等情况。

通过考勤管理，班主任能及时了解学生的学习态度和出勤情况，提醒学生及家长重视学生的学习和纪律问题。

2. 学生作业管理：班主任负责组织学生完成作业的布置和检查工作。

班主任应及时检查学生的作业完成情况，及时给予学生反馈和指导，确保学生能够按时完成作业任务，并养成良好的学习习惯。

三、学生学业指导1. 学生学习计划制定：班主任应与学生一起制定学习计划，指导学生根据自己的实际情况合理安排学习时间，并帮助学生制定适合自己的学习方法，提高学习效果。

2. 学生学科选修指导：班主任负责对学生的学习成绩进行分析和评估，与学生、家长共同商讨学科选修方向，根据学生的个人兴趣和发展潜力，为其提供专业建议和选课指导。

四、学生心理疏导1. 学生个别心理辅导：班主任应根据学生的心理特点和心理需求，进行个别心理辅导。

班主任需要倾听学生的心声，关注学生的情感变化，并通过关心、安抚等方式，帮助学生解决困扰和问题。

2. 学生集体心理辅导：班主任负责组织班级开展各类集体心理辅导活动，通过情感交流、心理疏导等方式，增进班级凝聚力和学生的健康心理状态。

五、家校沟通与协作1. 家长会组织与安排：班主任应定期组织家长会，与家长就学生的学习情况、行为表现、身心健康等进行沟通交流。

家长会是学校与家庭之间的桥梁，通过家校互动，班主任能够及时了解学生在家庭环境中的变化和需求。

2. 家访工作与学生档案管理：班主任负责对学生档案进行收集、整理和管理，并进行家访工作。

家访是了解学生家庭情况、帮助学生解决学习和生活问题的有效手段。

新教师档案工作计划表模板教师基本信息：姓名：性别：出生日期：学段：学科：毕业院校：教师资格证书编号：教学工作计划：一、教学目标：1. 提高学生的学习能力和综合素质，培养学生的创新意识和实践能力；2. 深入挖掘学科知识，让学生获得更多的知识和技能；3. 培养学生良好的学习习惯和道德品质。

二、教学内容：1. 通过精心设计的教学内容和教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习；2. 结合学生的实际情况，有针对性地开展教学活动，提高学生的学习兴趣；3. 通过多种教学方法，让学生掌握更多的知识和技能。

三、教学方法：1. 创设良好的教学氛围，提高学生的学习积极性和主动性；2. 灵活运用各种教学方法，如讲授、讨论、实验等，全面提高学生的学习能力；3. 结合学生的学习特点，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。

四、教学手段：1. 利用多媒体教学，丰富教学内容，提高教学效果；2. 利用教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习积极性；3. 创设丰富多彩的教学环境，激发学生的学习兴趣。

五、教学评价：1. 运用多种评价手段，全面了解学生的学习情况；2. 针对学生的学习情况，及时调整教学内容和教学方法；3. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习能力和综合素质。

六、教学总结：1. 反思教学工作，总结教学经验，不断提高教学水平；2. 积极反馈学生的学习情况，促进学生的全面发展；3. 不断创新教学模式，提高学生的学习兴趣和能力。

七、教学改进：1. 及时调整教学内容和教学方法，提高教学效果；2. 参加各种教育培训，提高教育教学水平；3. 不断改进教学工作，提高学生的学习能力和综合素质。

教育教学工作计划：一、教育教学目标：1. 坚持立德树人的办学宗旨，培养学生的道德品质和创新精神；2. 帮助学生树立正确的学习态度和价值观念，提高学生的综合素质；3. 牢固树立“以学生为本，以教师为魂”的办学理念，促进学校的全面发展。

二、教育教学内容：1. 强化学习内容的质量，促进学生的学习能力和综合素质；2. 结合学生的实际情况，设计多样化的教学活动，促进学生的全面发展；3. 通过多种教育教学手段，培养学生的创新意识和实践能力。

学生成长导师制工作记载档案Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】“学生成长导师制”工作记载档案导师基本情况姓名贾晓丽性别女学科语文任教年级五年级e-mail：学生基本情况姓名熊诗隆性别男出生年月2003.2.16班级五（3）班班主任贾晓丽兴趣爱好：体育活动家长姓名工作单位联系方式父亲熊勇个体运输母亲桂晓琴个体运输家庭住址：张家湾青陵乡乔木湾131号学生教育状况分析父母的综合素质水平不足以指导、教育孩子；孩子由外婆外公照看，两代人之间存在着代沟，相互之间的沟通困难；父母为生计长期在外奔命没有尽到监护人的职责，疏于管教和关心孩子。

从一年级到现在，孩子的作业不能按时完成，都是在学校老师的监督下才能补做完成。

孩子养成撒谎脸不红，心不跳的坏习惯，经常欺骗老师同学。

对同学的善意提醒有过激的行为。

学期指导计划指导目标：1、能独立按时完成部分家庭作业。

2、减少撒谎的次数。

3、能明辨是非，正确认识自己的错误，文明地对待同学。

4、加强对家长的教导，提高他们对孩子的管教水平。

落实措施：（1）加强家校联系。

老师进行家访或将家长请到学校来参加座谈会，了解学生背后的实际情况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合。

（2）班主任在工作中对学生一视同仁。

（3）在班级管理中我们倡导“和谐、民主、平等”的班级氛围。

（4）真正做到以情动人。

首先做到真诚二字，其次做到接受。

（5）抓反复，反复抓。

后进生转化要温水泡茶慢慢浓。

尽管后进生转化中有进步，但由于其思想品德素质、学业基础的提高还要有一个过程，有时在转化中因外界因素干扰和心理情绪波动而出现反复时，也不应心灰意冷，要及时找出致病原因。

这样循序渐进，持之以恒，转化工作才有成效。

导师指导工作记载时间2013.9地点小花园方式谈话过程记录你知道什么是诚信吗？诚信就是诚实守信。

说得真好。

教师个人业务档案学校：柳州市公园路小学教师：陈国香编号：7226建档时刻：2009年9月公园路小学教师个人业务材料存档名目教师差不多情形登记表教师个人专业进展规划表（2009年9 月——2020年7 月）公园路小学2009—2010学年度上学期教师教学情形登记表一、承担教育教学工作差不多情形二、科研课题研究情形三、承担轮番课、竞赛课、研讨课情形公园路小学数学科第七册第三单元教学打算公园路小学数学科第七册第四单元教学打算公园路小学数学科第七册第五单元教学打算公园路小学数学科第六册第二单元教学打算公园路小学数学科第七册第七单元教学打算口算除法陈国香教学内容：人教版四年级上册数学课本78、79页及80页的相关练习。

教学目标：1.使学生会口算整十数除整十，百几百几十的数（商一位数）。

2.使学生经历探究过程，把握口算方法。

3.能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。

4.能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。

教学重点：把握整十数除整十，几百几十的数的口算方法。

教学难点：经历探究过程，把握口算方法。

教具，学具：小棒。

教学过程：一.复习旧知：1.口算：20 × 4 =30 × 7 =120 ÷ 3 =320 ÷ 8 =2.估算：81 ÷ 8 ≈122 ÷ 4 ≈（设计意图：复习旧知，巩固口算方法，引起知识的迁移，为学习新知做铺垫。

）二、导入新课同学们对学过的口算和估算方法把握得专门好，今天这节课我们就来连续学习口算除法。

（板书课题）三、探究新知（一）教学例1（1）明星小学要开运动会了，同学们都在忙着布置会场，为了把会场装饰得更漂亮，学校专门买了一些气球，预备分发下去，让我们一起来看看。

（出示挂图）1、从图中你都明白了什么？依照图中的信息，你能提出什么数学问题？（指名回答）（设计意图：创设情境，引入新知识，让学生自己提出问题，培养学生的问题意识）（1）学生先独立摸索口算方法，然后组内交流。