小学校长任职条件和岗位职责

中小学校长的岗位职责
中小学校长的岗位职责
一、职责范围
中小学校长是学校的领导人，主要负责以下职责：
1. 制定和执行学校发展战略和规划，确保学校发展与教
育部门的政策和法律法规相符合。

2. 负责学校经营管理、财务管理、人员管理等方面的工作，确保学校的正常运转。

3. 确保教学质量和教育教学工作的顺利进行，促进学生
的全面发展。

4. 维护学校形象和声誉，建立和维护与社会各界的良好
关系。

5. 开展校园文化建设和传统文化教育，推动学校的文化
品质持续提高。

二、合法合规
中小学校长需要遵守国家法律法规和教育部门的相关要求，确保学校的各项工作符合教育法律法规的规定。

同时，学校的经济管理也需要符合税务、财务等方面法律的规定，确保学校各项事务的合法性和合规性。

三、公正公平
中小学校长需要保证学生、教职员工的利益不受侵害，并且全面落实教育公平原则，确保每位学生能在学校得到平等的机会。

教职工的待遇要公正合理，不得歧视或剥夺员工合法权益，确保教职工团结稳定。

四、切实可行
中小学校长需要制定的各项计划和政策，都要考虑到学校的实际情况，不能只停留在理论层面，要结合学校实际情况，制定实际可行的方案。

同时，学校的各项管理措施也需要做到简明易懂，方便实施和推进。

五、持续改进
中小学校长需要定期评估学校的发展，不断完善学校管理体系和课程体系，提高教育质量和教学效果；同时也需要持续改进校园文化和教育教学平台，以适应时代变化和社会需求的发展。

总之，中小学校长是学校的领导者，需要在学校管理、教育教学、校园文化建设等方面发挥积极作用，不断推动学校发展，更好地服务于学生和社会。

第一节校长岗位职责1、主持学校行政全面工作。

正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，团结、依靠教职工，保证学校的办学方向，积极稳妥地推进教育改革，按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。

2、领导制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结，努力使学校教育做到“三个面向”。

3、根据学校实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机构，聘任教职工，建立健全各项规章制度和岗位责任制，做好考核奖惩工作。

4、领导和组织德育工作。

把德育放在首位，坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的工作方针，会同党支部建设精干得力的德育工作队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的品德教育。

5、领导和组织教学工作。

组织开展课改工作，坚持课程改革，坚持学校工作以教学为主，按照国家统一编制的课程计划，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学改革，努力提高教学质量。

6、领导和组织体育卫生、美育、劳动教育工作。

妥善处理“五育”之间的关系，保证学校体育卫生、美育、劳动教育工作生动活泼，确有成效地开展，全面提高学生的素质。

领导和组织安全与健康教育。

7、领导教师队伍建设工作。

开展校本培训工作，注重培养青年教师，组织教师进修，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平，充分调动他们工作的主动性、积极性和创造性。

8、领导总务工作。

贯彻勤俭办学的原则，坚持总务工作为教学、为师生服务的方向，关心师生生活，保护师生健康，严格管理校产和财务，搞好校园文化建设，逐步改善办学条件，完善教职工绩效考核工作。

9、努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调、处理公共关系。

10、民主管理学校。

学校的重要问题决策前，听取教代会的意见，自觉接受群众的监督，坚持民主议事和校务公开制度。

第二节支部书记岗位职责1、忠实执行和积极宣传党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针，为加强和改进党的建设、培养“四有”人才作出贡献。

小学校长岗位职责11篇小学校长岗位职责篇11、贯彻党的教育方针和国家的有关法令、政策、规定，执行上级指示和学校决议。

2、组织制订和实施教学计划、教学大纲、教学方面的规章制度、教学工作计划，审批分管科室的工作计划和工作总结。

3、组织开展教学改革活动和评课教学活动；组织教学检查和总结评比工作；协调各教学部门之间的关系，保证教学工作的正常开展。

4、主持召开教学部门工作会议，决定教学工作中的重大问题，布置、检查并不断改进教学工作。

5、负责师资和教辅人员队伍建设，负责专业科教职工的岗位聘任和组合管理工作、负责师资考核工作，不断提高教师队伍的业务素质和思想素质。

制定并实施专业科师资建设计划，不断增强教学能力和工作能力。

组织实施对专业科教职工工作的考核评估，并提出奖惩建议。

6、负责教育教学研究工作。

7、负责专业设置和专业结构调整工作。

8、完成校长委托的其他工作。

1、根据国家的教育方针、育人目标和学校发展规划、校长的办学思想，结合学校教学工作的实际，提出学年、学期教学工作任务要求，并协助校长全面或具体的组织实施，加强检查和总结。

2、负责领导教导处的工作。

指导教导处做好对教师对教学的服务和考核评估工作。

3、负责领导教科研室的工作。

指导教科研室制定教育教学科研规划，并检查督促其实施，通过有效途径和手段宣传树立科研兴校、科研先导的办学观念，发挥教科研室在教师专业化发展和组织教育科研活动中的组织和信息服务方面的积极作用。

4、抓好教学常规的落实，做好检查评估工作。

5、组织教师有计划有针对性地学习先进教育理论和经验，从教学实际出发，从学校的育人目标出发，不断提出研究课题，丰富教学内涵，与教师共同探索全面提高教学质量、加强教学科研的途径，不断总结教改经验。

6、协助党支部做好教师的思想政治工作，强化教师从事教育的事业心、责任感和主人翁意识，充分调动教师的工作积极性，重视提高教师的师德修养，注意协调解决教师的生活工作中的困难。

7、有力有效地抓好教师业务学习和提高工作，经常深入各教研组，了解指导检查教研组工作的开展情况，充分发挥老教师的传、帮、带作用，抓好对青年教师的培养和提高工作，全面组织负责学校开展的一切有关教学业务的竞赛评比活动。

小学校长岗位职责
小学校长岗位职责
一、职责范围1.全面负责小学的日常管理工作，包括教学、学生管理、后勤保障等方面；2.制定和完善小学的管理制度、
规章制度、教育教学方案、教学质量标准等；3.协调校内师资
力量，全面保障教学质量，促进教师专业发展，培养从优秀教师到教育管理人才；4.加强家校沟通，促进家庭教育和学校教
育的有机结合，共同促进学生全面、健康成长。

二、合法合规1.遵守国家有关法律法规，确保小学教育安全、合法、规范；2.认真贯彻国家有关文件和教育政策，积极
协调各方面力量，促进小学教育的发展；3.不断提升学校管理
水平，确保小学的管理工作符合各项要求。

三、公正公平1.确保教育资源的公平合理分配，让每个学生都能得到优良的教育；2.尊重每位师生，保护他们的合法权益，创造公正、公开的学习和工作环境；3.加强师生的说服教育，充分发挥每个师生的潜力，提高小学教育的质量。

四、切实可行1.理性制定小学管理计划、规划，确保计划的可行性；2.加强领导班子和教师队伍建设，强化管理人才队
伍建设，优化学校的管理结构；3.切实落实各项小学管理工作，积极探索和创新管理方式，及时发现、解决各种问题，保障小学教育的正常开展。

五、持续改进1.加强对小学教育管理的研究和学习，及时更新管理理念，改进管理模式；2.迎接教育发展中的新课程、新改革，积极探索教育教学的创新方法；3.加强对师生的关注和支持，不断提高师生的幸福感，保障小学教育的持续发展。

小学校长岗位职责（精选3篇）本文为大家分享小学校长岗位职责相关范本模板，以供参考。

一、全面贯彻教育方针，执行上级主管部门的决定，积极推行素质教育，依法治校，主持全校行政工作。

二、办学思想明确，组织制定学校发展规划和学年、学期工作目标和计划，并督促检查规划和计划的执行，定期作出工作总结，提出改进学校工作的措施和意见。

三、加强教职工队伍建设，负责全校教师的聘用、选拔和培训等人事管理工作。

四、全面负责学校教育教学、教科研、德育、总务工作、指导工会、共青团、学生会群团组织的工作，充分发挥各部门在学校工作中的作用。

五、领导勤工俭学工作，增收节支，改善办学条件和提高教师的福利待遇。

六、保障教代会和工会正确行使职权。

七、改善办学条件，优化育人环境，为师生创造良好的学习和工作条件。

八、审定学校招生计划;签署有关学校文件、签定与学校有关的协议、合同;签发毕业证书;代表学校向教育行政部门和有关职能部门请示和报告工作。

校长是学校的法人代表、行政负责人，校长主持学校工作并对政府主管教育部门承担学校教育教学管理的全部责任。

校长对学校的教育教学、行政管理等各方面工作实行全面负责。

一、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针、政策法令，认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定，坚持依法治校，依法护校。

二、不断更新教育观念，构建学校发展规划。

建立健全学校管理网络及规章制度，领导学校的教育、教学、科研、人事、财务、等行政工作，对学校的重大工作负责决策并组织实施。

三、坚持教书育人、管理育人、服务育人，坚持学校工作以教学为主，遵循教育规律与学生认知特点组织教学，大面积提高教育质量。

四、在核定的人员编制内，负责校内机构设置、人员调配、考核等工作，加强教师队伍和管理队伍建设，努力创造条件，提高学校教职员工的综合责质。

五、坚持管好、用好学校经费，提高办学条件。

六、主动接受学校党组织和教职工代表大会对行政工作的监督，定期向学校党组织和教代会汇报工作。

中小学校长岗位职责模版一、教育教学管理1. 制定学校的教育教学目标和计划，负责编制学校教育教学发展规划，并推动其落实。

2. 组织制定和完善学校的教育教学管理制度，确保教学质量和教学进度。

3. 负责教育教学过程的管理和监督，包括教师培训、教研活动、课堂教学督导等。

4. 指导和监督教师的教学工作，提供教学指导和教育教学方法的培训。

5. 负责学校的课程设置和教材选择，确保课程内容的合理性和科学性。

二、师资队伍建设1. 制定并实施教师队伍建设规划，依据学校的教育教学目标和需求，制定教师招聘、培养、评价等相关政策和措施。

2. 全面负责学校的教师招聘工作，在招聘过程中按照公平、公正、公开的原则选拔合适的人员。

3. 组织教师的岗前培训，提高他们的教学能力和专业素质。

4. 定期开展教师的培训和进修工作，鼓励和支持教师参加各类教育教学研讨会和学术交流活动。

5. 建立健全教师评价机制，定期对教师的教学水平和教学效果进行评估，制定激励和奖惩措施。

三、学生管理1. 制定并完善学生管理制度，规范学生的学习生活行为。

2. 负责学生入学、转学、升学等工作的组织和管理，确保学生的个性化发展和全面成长。

3. 组织开展学生心理辅导活动，提供学生心理健康支持，解决学生的心理困扰和问题。

4. 督促学生树立正确的人生观、价值观、道德观，推动德育工作的开展。

5. 组织学生参加各类学科竞赛、学术活动，提高学生的综合素质和竞争力。

四、学校行政管理1. 组织学校各项行政工作的开展，包括学校的日常管理、行政决策、资产管理等。

2. 制定并完善学校的行政管理制度，规范学校行政工作的流程和管理方式。

3. 负责学校的预算编制和资金使用的管理，确保资金的合理运用和科学投入。

4. 组织学校的卫生保健工作，营造良好的学习和工作环境。

5. 与教育行政部门和社会各界保持良好的沟通和合作关系，代表学校参加相关会议和活动。

五、家校合作1. 建立良好的家校合作机制，与家长保持及时的沟通和联系，了解学生的情况和家庭背景。

关于农村小学校长的岗位职责范本一、领导和管理1. 担任学校行政负责人，负责制定学校发展战略、目标和计划。

2. 组织召开校务会、教育会、教职工大会等重要会议，进行工作部署和汇报。

3. 负责制定学校规章制度，监督执行各项教学管理工作。

4. 组建校务委员会或其他管理团队，负责统筹协调学校各项工作。

5. 负责学校师资队伍建设，组织教师培训和评估工作，提高教师教学水平。

二、教学管理1. 负责制定学校教学计划和课程设置，确保教学工作按照国家教育政策和教学大纲要求进行。

2. 组织教师开展教学研究和教学改革，提高教学质量。

3. 监督教师教学工作，进行教学质量评估和课堂观摩，提供必要的帮助和指导。

4. 组织教学调研和教学信息收集，及时掌握学生学习情况，进行教学监测和评估。

三、学生管理1. 确保学生人身安全和心理健康，制定学生管理制度和行为规范。

2. 监督学生学习情况，督促学生完成作业和复习任务。

3. 组织学生活动和社团活动，培养学生综合素质。

4. 建立和家长的良好沟通和合作关系，解决家庭教育问题。

四、校园管理1. 计划和组织学校设施、设备的维护和管理，保障学校正常的教学和生活环境。

2. 负责学校财务管理，编制预算，监督财务运作。

3. 管理学校资产和采购工作，确保资金使用的合理性和公正性。

4. 组织校园安全工作，制定安全预案，确保学校师生的安全。

五、与社区、家庭的联系1. 维护与社区、家庭的良好关系，了解社区教育需求和家庭教育情况。

2. 及时反馈学校工作情况和学生学习情况给家长和社区。

3. 参与社区教育相关活动，促进学校与社区的合作。

六、其他职责1. 积极参与政府组织的教育改革和活动，争取政府资源的支持。

2. 研究学校教育规划和发展方向，提出改进建议。

3. 对学生和教师的成绩和表现进行表彰和奖励，激励教师和学生的积极性。

4. 协调处理学校内部的纠纷和冲突，维护学校的稳定和和谐。

以上职责范本仅供参考，具体的岗位职责会根据学校的实际情况进行调整和完善。

2024年中小学校长岗位职责2024年中小学校长岗位的职责主要包括以下几个方面：1. 教学管理：中小学校长需要负责教学管理工作，包括确定教学目标、制定教学计划和课程设置、组织教师培训与研讨、监督教学质量等。

校长需要积极推动教师的专业发展，引领教师不断提升教学水平和创新能力，确保教学过程与教学质量的稳定提高。

2. 学生管理：中小学校长需要关注学生的全面发展，制定学生管理规章制度，维护校园秩序和学生权益。

校长需要引导学生形成正确的价值观和行为习惯，关注学生的心理健康，加强学生的综合素质培养。

同时，校长还需要加强与学生家长的沟通与合作，共同关注学生的成长和发展。

3. 师资队伍建设：中小学校长需要关注教师队伍建设，引进优秀师资，加强对教师的培训与评价，提高教师的教学能力和专业水平。

校长需要激励教师创新教学方法，关注教师的职业发展和福利待遇，营造良好的教育教学氛围。

校长还需要加强教师与家庭、社会的联系，促进教育资源共享。

4. 校园管理：中小学校长需要负责校园管理工作，包括维护校园安全、设施设备的维护和更新、校园环境的建设与美化等。

校长需要建立科学的管理制度，有效管理学校资源，提高管理效能。

同时，校长还需要加强与地方政府、社区的联系，积极争取教育资源，为学校发展提供支持。

5. 学校发展规划与实施：中小学校长需要带领学校制定长远发展规划，明确学校的教育目标和办学特色，将规划转化为具体行动，推动学校发展。

校长需要加强学校的科研与创新能力，引领学校适应教育改革和社会发展的需求，促进学校的可持续发展。

6. 学校与社会的联系：中小学校长需要积极与社会各界建立良好的合作关系，促进学校向社会开放，融入社会发展。

校长需要与企事业单位、社团组织、社区居民等建立合作关系，共同关注学校的发展与教育质量，为学生提供更多的学习机会和资源支持。

7. 信息化建设：中小学校长需要推进学校的信息化建设，借助信息技术提升教学管理水平和服务能力。

小学校长岗位职责说明书一、岗位概述小学校长作为学校的行政负责人，全面负责学校的教育教学管理、行政后勤保障以及师资队伍建设等工作，确保学校按照教育方针和教育规律健康、有序发展，培养德智体美劳全面发展的学生。

二、岗位职责1.教育教学管理-制定并执行学校发展规划、学期工作计划和教育教学改革方案；-组织、指导教师开展教学研究和课程改革，提高教学质量；-监督和评估教育教学活动，确保教育教学质量达标。

2.师资队伍与学生管理-负责教师的聘任、考核、培训和发展，推进师德师风建设；-组织实施学生的德育、智育、体育、美育和劳动教育，关注学生身心健康；-处理学生学习生活中遇到的问题，维护校园和谐稳定。

3.行政与后勤保障-负责学校行政管理，执行国家教育政策和法规，完善学校管理制度；-组织、协调学校基础设施建设、物资采购、财务管理等后勤保障工作；-负责学校安全工作，落实安全教育和安全制度，保障师生人身安全。

4.对外交流与社区联络-开展校际交流，参加教育行政部门召开的会议，传达和落实上级指示；-加强与家长、社区的沟通联系，争取各方支持，推动形成良好的家校社协同育人机制；-推进学校文化的建设与传播，提升学校的社会影响力。

5.教育科研与创新发展-鼓励和支持教师进行教育科研，推广应用先进的教育理念和方法；-探索学校特色化、个性化的发展路径，不断推动学校创新发展。

三、任职资格-具备教育学、管理学等相关专业本科及以上学历，持有校长任职资格证书；-具有5年以上教育教学经验和3年以上学校管理工作经历；-熟悉基础教育规律和相关政策法规，具备较高的教育理论素养和实践管理能力；-具备出色的领导力、沟通能力和团队协作精神，富有教育情怀和社会责任感。

小学校长岗位职责作为小学校长，职责不仅仅是管理学校的日常运行，还需要承担着培养学生的责任。

以下是小学校长的一些主要职责。

1.教育领导：作为小学校长，首要职责是提供教育领导。

这包括确定学校的教育目标和课程，监督教师的教学质量，确保所有学生得到高质量的教育。

校长需要与教师团队合作，制定并实施学校的教育计划和政策，不断提高学校的教学水平。

2.学校管理：校长负责管理学校的日常运营。

他们需要招募、培训和管理教师和职员，制定和执行学校的规章制度和管理政策。

校长还需要监督学生的纪律和行为，确保学校的秩序和安全。

3.学校发展规划：作为学校管理者，校长需要制定并实施学校的发展规划。

这意味着校长需要根据学校的需求和资源，确定学校的发展方向，并制定相应的策略和计划。

他们需要与学校的教职员工、家长和其他利益相关者合作，共同推动学校的发展。

5.学生发展支持：校长应该关注每个学生的发展，并提供必要的支持。

他们应该与教师密切合作，确保学生在学业、社交和情感等各方面获得充分支持。

校长还可以制定并实施学生发展计划，为学生的个性化需求提供相应的支持和资源。

6.教师发展和培训：校长应该关注教师的发展，并提供适当的培训和支持。

他们应该鼓励教师参与专业发展活动，提供机会和资源，促进他们不断提升自己的教学能力。

校长还应该鼓励教师之间的合作和分享，创造积极的教学环境。

7.学生和家长沟通：校长需要与学生和家长保持良好的沟通。

他们应该定期召开家长会议，向家长介绍学校的教学计划和政策，并听取家长的建议和反馈。

校长还应该积极回应家长的关切和问题，解决他们的困惑和困难。

小学校长是一个充满挑战和责任的职位。

他们不仅需要管理学校的日常运营，还需要关注学生的全面发展，与家长和社区建立良好的合作关系。

只有通过积极的努力和有效的领导，才能使小学真正成为一个有益于学生发展的良好环境。