六年级下册综合复习资料第一单元课文内容考点一、课文内容1、北京的春节1、《北京的春节》是老舍创作的一篇散文。
课文按照时间顺序描绘了一幅幅老北京春节的风俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好。
作者重点写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵，用地道的北京话来写作，让人们从文中感受浓浓的北京生活气息。
2、老舍，原名舒庆春，字舍予，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》、《茶馆》。
3、文中的一个谚语是：腊七腊八，冻死寒鸦。
这个谚语说明了北京的春节是从一年里最冷的时候开始的。
4、“这不是粥，而是小型的农业展览会”这是一个比喻句，把腊八粥比作小型的农业展览会，生动形象地写出了腊八粥的材料丰富，突出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。
5、腊八这天，还要泡腊八蒜，说明腊八蒜色味双美的句子是：蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味。
6、北京的春节，年前的腊八要熬腊八粥，泡腊八蒜，腊月二十三过小年，吃糖，还要大扫除，一片繁忙的景象。
我们过春节年前会：买新衣、办年货，买对联、年画。
除夕特点是热闹；正月初一的特点是休闲。
除夕的活动分别是做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁。
7、“除夕家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
”从这一句话可以充分感受到“除夕真热闹”。
通过“万不得已”“必定”等词语，可以体会到人们十分重视除夕夜“吃团圆饭”。
“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则为了父母延寿。
2 腊八粥1、这篇课文的作者是沈从文，沈从文，中国著名作家，原名沈岳焕，代表作品有长篇小说《长河》、《边城》，散文集《湘行散记》。
2、课文描写了本文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过，以“腊八粥”为线索，写了八儿盼粥——想粥——猜粥——看粥的情节，表现了一家人的其乐融融，写出了作者对普通百姓生活的热爱和对亲情的眷恋。
3、“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
”这句话运用反问的修辞手法，选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明腊八粥所有人都喜欢。
4、“把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗的装着，大匙大匙朝口里塞灌呢！”这段话写了煮腊八粥的原料和煮粥时的粥在锅里的状态，写出了腊八粥的香甜诱人、美味可口，为下文写吃腊八粥做铺垫。
5、“晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已经成了一面小鼓了。
”这句话运用比喻的修辞手法，把八儿的肚子比喻成了小鼓，写出了八儿吃腊八粥吃得多、饱，心满意足。
从“靠着”、“斜立”也能看出八儿吃得心满意足。
6、“花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。
锅巴，正是为了锅边成一圈儿。
”这两句话用拟人的手法写出了煮粥时粥的变化，生动细腻，突出了八儿等粥时的期盼和欣喜。
3古诗三首《寒食》1、《寒食》的作者是唐朝的韩翃，韩翃，字君平，南阳人。
寒食：清明节前1-2天，有不可生火做饭，吃冷的食物的习俗。
这首诗描写了寒食这一天禁火的习俗。
这是一首讽刺诗，表达了作者对当时朝廷的不满。
2、诗中描写白天的诗句是：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
描写夜晚的诗句是：日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
3、这首诗中写景的两句诗是：“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
”，“飞花”，就是落花随风飞舞，写出了时间是暮春时节。
“无处不飞花”，用双重否定的句式加强了肯定的语气，写出了全城都沉浸春意之中。
一个“飞”字，写出了落花在春风中的动态美，表现了春天的勃勃生机。
4、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
春城：指春天的京城。
飞花：落花。
御柳：皇帝御花园里的柳树。
诗意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。
5、日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。
五侯：指天子宠幸之臣。
诗意：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵族的家里。
《迢迢牵牛星》1、这首诗选自《古诗十九首》。
作者不详，写时代大约在东汉末年。
此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔不能见面的悲剧，抒发了离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。
2、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
迢迢：遥远。
河汉女：指织女星。
河汉：银河。
皎皎：明亮的样子。
诗意：那遥远而亮洁的牵牛星，那皎洁而遥远的织女星。
3、纤纤擢素手，札札弄机杼。
纤纤：纤细柔长的样子。
擢：伸出，抽出。
素：白皙的。
札札：象声词，机织声。
弄：摆弄。
札札：织机发出的响声。
机杼：织机的梭子。
诗意：织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札不停地响个不停。
4、终日不成章，泣涕零如雨。
章：整幅的布帛。
涕：眼泪。
零：落下。
诗意：因为相思而整天也织不出一整幅布匹，她哭泣的泪水零落如雨。
5、河汉清且浅，相去复几许。
相去：相离，相隔。
去，离。
复几许：又能有多远。
诗意：只隔了道清清浅浅的银河，他俩相界离也没有多远。
6、盈盈一水间，脉脉不得语。
盈盈：形容清澈。
脉脉：用眼睛表达情意的样子。
诗意：相隔在清清浅浅的银河两边，含情默默相视无言地痴痴凝望。
7、诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的语句是：盈盈一水间，脉脉不得语；描写两星相对的清冷环境两句是：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
描绘织女的姿态美，突出勤劳形象的诗句是：纤纤擢素手，札札弄机杼。
写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是：终日不成章，泣涕零如雨。
8、这首诗一共十六句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉。
叠词的使用使这首诗十分清新、质朴，情趣盎然。
9、“盈盈一水间，脉脉不得语。
”这两句诗强调织女与牛郎虽只隔一水间，却只能用默默地眼神含情地相望，来表达心中的思念。
“盈盈”、“脉脉”两组叠词的运用，更突出地表达了织女对牛郎之间的缠绵情意。
《十五夜望月》1、《十五夜望月》的作者是唐朝的王建，王建，字仲初，颍川人。
十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。
这首诗描写了中秋望月的习俗，表达了诗人的因思乡而孤独寂寞的思想感情之情。
2、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
中庭：即庭中，庭院中。
栖：休息。
地白：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。
诗意：月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪；萧森的树阴里，鸦雀先后进入了梦乡。
由于夜深，秋露打湿了庭中桂花。
3、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？秋思：秋天的情思，这里指怀念人的思绪。
诗意：今天晚上人们都在仰望皎洁明亮的月亮，却不知道秋天的思念之情落在了谁家？4、本诗前两句写景，不带一个月字，我们却可以从“地白”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物凄清的特点。
第二句中的“冷”字既写了秋夜露珠的清冷；同时也表现了作者在异乡孤寂、怅然的心境。
这两句诗让我想到了：床前明月光，疑是地上霜。
4 藏戏1、《藏戏》的作者是马晨明，课文从藏戏的形成和特色两个方面介绍了藏文化的活化石——藏戏。
藏戏的开山鼻祖是唐东杰布。
2、藏戏是这样形成的：唐东杰布为了架桥，在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹，用歌舞说唱的形式，呼吁大家出钱出力，受到大家的称赞，后来人们把这种艺术形式称为“藏戏”。
3、藏戏的面具：国王—红色—威严；王妃—绿色—柔顺；巫女—半黑半白—两面三刀；妖魔—青面獠牙—压抑恐怖；村民—白布黄布—朴实敦厚。
4、藏戏的艺术形式有：（1）用歌舞说唱的方式，表演历史故事和传说；（2）人物佩戴不同面具，形象突出、个性鲜明；（3）大自然做背景，席地而唱；（4）没有灯光、道具，只有一鼓一钹。
4、学习了课文，我想对唐东杰布说：你用善良、坚韧在雪域高原架起了桥，也创造了藏戏，真是一位了不起的人！二、知识积累1、习俗的寓意：（1）过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。
（2）过年的时候吃鱼：寓意年年有余（3）建筑上刻蝙蝠：寓意2、日积月累青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！《长歌行》汉乐府3、表达游子思乡的诗句（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
王维《九月九日忆山东兄弟》（2）春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
——武元衡《春兴》（3）画图恰似归家梦，千里河山寸许长。
——辛弃疾《鹧鸪天·送元济之归豫章》（4）少小离乡老大回，乡音无改鬓毛衰。
——贺知章《回乡偶书二首》4、描写我国传统习俗的古诗：（1）春节：爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
——宋王安石《元日》（2）清明：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
——唐杜牧《清明》（3）重阳：独在异乡为异客每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人。
——王维《九月九日忆山东兄弟》（4）七夕：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
——《秋夕》杜牧5、春联：（1）春回大地，福满人间。
（2）爆竹传笑语，腊梅吐幽香。
（3）爆竹一声除旧，桃符万户更新。
（4）冬去山明水秀，春来鸟语花香。
第二单元课文知识考点一、鲁滨逊漂流记1、《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说，笛福被称为“英国小说和报刊文学之父”。
这是一部成功的现实主义小说，鲁滨逊鲁滨敢于冒险，勇于追求自由自在生活，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。
2、这部小说讲述了鲁滨逊由于风暴遭遇沉船，漂流到了一个荒岛上。
他凭借着自己勤劳的双手和坚韧的毅力生存下来。
把一座岛从荒芜之地变成微型的文明社会，并从食人族手中解救出一个野人，起名叫做“星期五”。
经过28年2个月零19天后得以返回故乡英国。
3、读完这篇课文，我认为鲁滨逊是个勇敢机智、热爱冒险，对生活充满热情的人。
这本书给我的启示是：人要对生活充满信心和热情，遇到困难要勇于面对不能怨天尤人。
4、从课文选取的书中情节中，你读到了什么？课文节选的是鲁滨逊刚刚经历了风暴漂流到孤岛上的章节，我能读出鲁滨逊从绝望到充满希望的心里变化，充分表现出鲁滨逊是一个勇敢对生活充满热情的人。
5、读完梗概，我能给这本书列出小标题：（1）流落荒岛；（2搭建住所）；（3）蓄养山羊；（4）种植粮食；（5）搭救星期五，建造自己的“王国”；（6）救船长，回国。
6、在荒岛上，鲁滨逊克服的困难有：没有语言交流、没有住所、没有建造房屋的工具、没有食物、无法估算日子、孤独等。
他的心态发生的变化是：从最初的沮丧、绝望，到随遇而安、焉知非福、充满希望。
5、补充阅读：鲁滨逊在岛上的谋生方式是自己种粮食和养牲畜。
