一年级语文学习任务单(语文园地四)

《语文园地四》学习任务单一、学习目标1、能够通过识字加油站，认识与身体部位有关的生字，了解汉字的构字特点。

2、能正确书写带有撇捺笔画的生字，注意撇捺的舒展与对称。

3、能积累与诚信有关的名言警句，理解其含义，并能在生活中践行。

4、能正确、流利地朗读绕口令《小毛猴》，感受绕口令的趣味。

5、能读懂故事《手影戏》，体会宁宁和陌生男孩之间的友好与快乐。

二、学习重难点1、重点（1）认识与身体部位有关的生字，感受汉字的构字规律。

（2）正确书写带有撇捺笔画的生字，掌握撇捺的书写要点。

（3）理解并积累与诚信有关的名言警句。

2、难点（1）感受绕口令的节奏和韵律，读准字音。

（2）读懂故事，体会人物的情感。

三、学习方法1、自主识字通过观察、比较、分析等方法，自主认识与身体部位有关的生字。

2、书写练习按照书写规范，认真练习带有撇捺笔画的生字，注意书写姿势和握笔方法。

3、朗读感悟反复朗读名言警句和绕口令，体会其中的含义和韵味。

4、阅读思考认真阅读故事，思考问题，理解故事内容和人物情感。

四、学习过程（一）识字加油站1、观察图片，说说图中人物的身体部位。

2、对照图片，认读生字：眉、毛、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、脚。

3、小组讨论：这些生字有什么特点？4、教师总结：这些生字都是与身体部位有关的，很多字的偏旁都是“月”字旁，“月”字旁的字大多与身体有关。

（二）字词句运用1、观察“主、门、书、我”这四个字，说说撇和捺在书写时要注意什么。

2、教师示范书写，强调撇捺的舒展与对称。

3、学生练习书写，教师巡视指导。

（三）日积月累1、朗读名言警句：“失信不立。

——《左传》诚信者，天下之结也。

——《管子》小信成则大信立。

——《韩非子》”2、小组讨论：这些名言警句的意思是什么？3、教师讲解：“失信不立”意思是不讲信用的人无法在社会立足。

“诚信者，天下之结也”意思是讲诚信，是天下行为准则的关键。

“小信成则大信立”意思是在小事上讲信用，就能在大事上建立信用。

一年级语文《语文园地四》教案8教学目标1.正确拼读音节，了解什么是反义词。

2.通过读词巩固汉字。

了解四季的季节特点。

3.用词说句，增加语言积累，培养学生识字的兴趣。

4.通过诵读，积累含有数字的成语。

5.启发学生采用多种形式展示学习成果，激发学生在生活中认识字的兴趣。

教学重点1.正确拼读形相近的音节。

2.巩固识字积累词语，用词说句，增加语言积累。

3.积累含有数字的成语。

4.启发学生采用多种形式展示学习成果。

教学难点巩固识字积累词语，用词说句，增加语言积累。

教学准备课件教学过程集体备课二次备课第一课时识字加油站一、新课导入。

1.复习声母：d、b、q、ɡ，韵母ie、iu、ui、ou、un、u、ü、o、ɑn。

（1）认读。

（2）比较发音有什么不同。

2.激发谈话，引入新课。

同学们，我们已经认识很多字了，都是用我们前面学过的汉语拼音学会的，刚才我们又复习了部分声母，今天老师想考考大家，看看你们能不能准确读出下面的音节、句子，我们来比一比，看看哪一组读得最正确。

拼音句子：ɡǒｕｘｉóｎɡ大，山ｙáｎɡ小。

3.师问：“大”和“小”之间有什么秘密呢？4.出示反义词，师相机讲解“反义词”。

二、新课学习。

1.反义词有很多呢，今天让我们来学一学。

2.课件出示：大——小?上——下?南——北男——女?开——关?正——反3.生读课本第63页反义词，圈出生字。

4.师出示反义词生字卡片，多种形式认读卡片。

5.生上台进行反义词连线，男女生分组玩反义词游戏。

6.师总结：反义词，义相反，一对一，记得牢。

第二课时字词句运用一、读一读，说一说。

1.引导：在我们中国汉字这个大家族里，成员可多了，你认识多少呢？我们已经学过不少汉字了，看看这些词语和你们成为朋友了吗?2.出示课本第63页“字词句运用”里的词语卡片，自由认读。

有不会的字自己想办法解决。

3.同桌互听互考，纠正字音。

4.学生汇报。

5.开火车读，男女生赛读。

小学一年级语文教案《语文园地四》一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材《语文园地四》。

详细内容包括：1. 词语盘点：通过看图识字，学习生字词。

2. 字母表：复习汉语拼音，学习字母表。

3. 诗歌阅读：学习一首描绘大自然景色的诗歌，感受语言美。

4. 写字练习：学习书写本课生字，提高汉字书写能力。

二、教学目标1. 学生能够掌握本课的生字词，并运用到实际语境中。

2. 学生能够流利地朗读诗歌，感受大自然的美好。

3. 学生能够正确书写本课生字，提高书写能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：生字词的掌握和运用，诗歌的理解与朗读。

2. 教学重点：字母表的复习，写字练习。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，生字卡片，诗歌挂图。

2. 学具：铅笔，橡皮，田字格本。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生说出与大自然相关的词语，激发学习兴趣。

2. 新课内容展示：（1）看图识字：学习生字词，引导学生用生字词造句。

（2）字母表：复习汉语拼音，学习字母表。

（3）诗歌阅读：教师示范朗读，学生跟读，理解诗歌内容，感受语言美。

3. 实践活动：学生分组，用生字词进行口语练习。

4. 写字练习：教师示范书写，学生跟随书写，注意笔画和结构。

5. 随堂练习：学生自主练习朗读诗歌，互相评价。

六、板书设计1. 中心主题：《语文园地四》2. 内容分布：（1）生字词列表（2）字母表（3）诗歌及作者七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本课生字词，每个写5遍。

（2）朗读诗歌，家长签字确认。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法和进度。

2. 拓展延伸：推荐与大自然相关的课外阅读，提高学生的阅读兴趣和审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 写字练习的教学方法5. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的确定在《语文园地四》的教学中，生字词的掌握和运用，以及诗歌的理解与朗读是难点。

教案标题：语文园地四人教部编版一年级上册语文教案一、教学目标：1. 让学生掌握本课的生字词，并能正确书写。

2. 通过朗读、感悟，让学生理解课文内容，感受语文的魅力。

3. 培养学生的观察能力、表达能力，提高他们的语文素养。

4. 教育学生热爱生活，关注自然，培养他们的环保意识。

二、教学内容：1. 学习生字词。

2. 朗读课文，理解课文内容。

3. 感悟语文的魅力，培养学生的表达能力。

4. 进行环保教育。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习生字词，朗读课文，理解课文内容。

2. 教学难点：感悟语文的魅力，培养学生的表达能力。

四、教学准备：1. 教师准备：课文录音、生字卡片、教学课件。

2. 学生准备：课本、铅笔、橡皮。

五、教学过程：1. 导入（5分钟）1.1 教师出示课题，引导学生关注“语文园地”四个字。

1.2 学生齐读课题，注意“园”字的读音和书写。

2. 学习生字词（10分钟）2.1 教师出示生字卡片，引导学生认读生字。

2.2 学生跟读生字，注意字音和字形。

2.3 教师讲解生字词的意思，让学生理解并记忆。

2.4 学生书写生字，教师巡视指导。

3. 朗读课文（10分钟）3.1 教师播放课文录音，学生认真听读。

3.2 学生自由朗读课文，注意字音和停顿。

3.3 教师选取段落进行示范朗读，引导学生感悟课文内容。

3.4 学生齐读课文，感受语文的魅力。

4. 理解课文内容（10分钟）4.1 教师提出问题，引导学生思考课文内容。

4.2 学生回答问题，教师给予评价和指导。

4.3 教师讲解课文难点，帮助学生理解。

4.4 学生复述课文内容，提高表达能力。

5. 感悟语文魅力（10分钟）5.1 教师引导学生关注课文中的优美词句。

5.2 学生朗读优美词句，感受语文的魅力。

5.3 教师组织学生进行仿写练习，培养学生的表达能力。

5.4 学生展示自己的作品，教师给予评价和指导。

6. 环保教育（5分钟）6.1 教师结合课文内容，进行环保教育。

统编版（2024）语文一年级上册《语文园地四》教案及反思一、教材分析《语文园地四》是统编版（2024）一年级上册语文第四个园地。

旨在通过有趣的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固和拓展所学知识。

本部分内容包括识字加油站、字词句运用、展示台、日积月累和和大人一起读五个板块。

识字加油站通过认识身体部位的名称，帮助学生积累词汇；字词句运用板块引导学生正确书写“女”和“开”的笔顺，以及运用“男、女、开、关”等字词进行说话练习；展示台鼓励学生在生活中识字；日积月累呈现了关于珍惜时间的谚语；和大人一起读则通过一篇有趣的故事，培养学生的阅读兴趣和亲子阅读习惯，旨在培养学生的语文综合运用能力。

二、教学目标【知识与技能目标】： 1.认识本单元所涉及的生字新词，能够正确、流利地朗读课文。

2.认识身体部位的名称，会认“眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、脚”八个生字。

3.正确书写“女”和“开”的笔顺，掌握基本的书写规范。

4.能用“男、女、开、关”等字词进行简单的说话练习。

5.和大人一起阅读故事，提高阅读能力。

【过程与方法目标】：1.学习书写本单元的生字，掌握正确的书写姿势和笔顺规则。

2.通过观察图片、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，提高识字能力。

3.在说话练习中，培养学生的语言表达能力和思维能力。

4.通过背诵和阅读活动，培养学生的语感和阅读理解能力。

【情感态度与价值观目标】：1.背诵日积月累中的谚语，了解其含义。

2.引导学生珍惜时间，养成良好的学习和生活习惯。

3.培养学生的观察力和想象力，能够进行简单的口语交际，激发学生对语文学习的兴趣和口语表达能力和对汉字的热爱。

三、教学重难点【教学重点】：1.掌握本单元的生字新词，能够正确书写。

2.认识身体部位的名称，掌握生字的读音和写法，正确书写“女”和“开”的笔顺。

3.能用指定字词进行说话练习，背诵日积月累中的谚语。

【教学难点】：1.理解日积月累中谚语的含义和反义词的概念，掌握“女”和“开”的书写要点。

《语文园地四》学习任务单
第二课时
【学习目标】
1.学写“主、门、书、我”四个带有点的字，了解“点的位置不同，书写先后也不同”的笔顺特点。

2.借助拼音，正确朗读古诗《寻隐者不遇》，并背诵积累。

3.借助拼音和大人一起读《妞妞赶牛》，读正确、读流利，并能边读边想象画面，感受绕口令的情趣。

【课前预习任务】
1.借助拼音，读一读古诗《寻隐者不遇》。

2.借助拼音，读一读绕口令《妞妞赶牛》。

【课上学习任务】
1.按照“点在正上方或左上方，先写点。

点在右上方，后写点。

”的笔顺规则，学写“主、门、书、我”四个汉字。

2.正确朗读并背诵古诗《寻隐者不遇》。

3.正确、流利地朗读绕口令《妞妞赶牛》，感受绕口令的情趣。

【课后作业】
1.按照正确的笔顺，在田字格中写一写。

2.把《寻隐者不遇》这首诗正确、流利地背诵给爸爸妈妈听。

3.用自己喜欢的方式和大人一起读《妞妞赶牛》这首绕口令。

《语文园地四》学习任务单一、学习目标1、能够熟练掌握本单元的生字词，准确读写并理解其含义。

2、学会观察和发现汉字的结构特点，提高识字能力。

3、积累优美的词句，提升语言表达的丰富性和准确性。

4、通过阅读和交流，培养阅读理解和思考能力。

5、能够运用所学知识进行口语表达和书面写作，提高综合语文素养。

二、学习内容1、字词积累复习本单元的生字，包括读音、字形和字义。

理解并掌握重点词语的意思，能够正确运用。

完成相关的字词练习，如听写、填空、选择等。

2、汉字结构观察汉字的左右结构、上下结构、包围结构等，总结规律。

练习书写不同结构的汉字，注意笔画的顺序和间架结构。

3、词句积累背诵本单元中的优美语句和段落。

摘抄自己喜欢的词句，并进行仿写。

4、阅读拓展阅读与本单元主题相关的课外文章，理解内容，回答问题。

分享自己的阅读感受和体会，与同学交流。

5、写作训练根据给定的主题或情境，进行口头或书面的表达练习。

学习修改自己的作文，提高写作水平。

三、学习方法1、自主学习预习新知识，标注出不理解的地方。

独立完成作业和练习，自我检测学习效果。

2、合作学习与同学组成学习小组，共同讨论问题，互相帮助。

进行小组展示和交流，分享学习成果。

3、探究学习针对学习中的难点和疑点，通过查阅资料、请教老师等方式深入探究。

尝试提出自己的见解和观点，培养创新思维。

四、学习资源1、教材及相关辅导资料认真阅读语文教材，理解课文内容和知识点。

参考配套的辅导书，加深对知识的理解和掌握。

2、网络资源利用在线字典、词典查询生字词的读音和释义。

搜索与语文学习相关的网站、博客，获取更多的学习资料和方法。

3、图书馆资源借阅与本单元主题相关的书籍，拓宽阅读视野。

五、学习进度1、第一周复习本单元的生字词，完成字词练习。

观察汉字结构，进行书写练习。

2、第二周背诵词句，进行仿写练习。

阅读课外文章，完成阅读任务。

3、第三周进行写作训练，完成初稿。

小组交流作文，互相提出修改意见。

4、第四周修改作文，完成定稿。

一年级语文《语文园地四》教案（精选9篇）一年级语文《语文园地四》教案篇1教学目标：1、引导学生自主、合作完成“日积月累”，引导学生积累七字成语，丰富学生的词汇积累。

2、通过和大人一起读书的活动，巩固拼音，提高阅读能力，并激发读书的兴趣。

教学重点：引导学生积累七字成语，丰富学生的词汇积累。

教学难点：鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字能力。

教学过程：一、我爱积累1、导语：同学们，你们学过了哪些数字？让我们一起数一数。

你们知道哪些带有数字的词语呢？（学生自由交流）汉字很丰富，不仅有带数字的四字词语，还有带数字的七字成语呢！让我们一起去积累吧！2、课件出示“日积月累”中的词语。

3、学生在小组内合作试着认读七字成语。

4、班内指名读词，教师正音。

5、多种形式读成语，读中感悟，了解其含义。

（教师领读、同桌赛读、班内抢读、开火车读。

）“一年之计在于春”是中国劳动人民在千百年的生产实践中总结出来的一条经验。

指一年的计划要在春天考虑安排。

比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。

它强调了春季在一年四季中所占的重要位置。

“一日之计在于晨”意思是在早晨要做好一天的打算。

比喻对要做的事应该及早地做出准备。

也比喻要珍惜清晨的大好时光。

“一寸光阴一寸金”意思是一寸时间和一寸长的黄金一样昂贵。

比喻时间十分宝贵。

“寸金难买寸光阴”意思是一寸黄金也难以买到一寸光阴。

形容时间非常宝贵，应当珍惜。

二、我爱读书1、导语：读书使人进步，读书让人快乐。

让我们一起读书好吗？2、导读：我们一起读书得做到什么呢？3、学生讨论后明确：大家一起读书时，尽量保持安静，不打扰他人，向他人请教问题时要小声。

4、课件出示“和大人一起读”内容——《小松鼠找花生》。

5、师生一起读。

（1）过渡：静静地读书，美美地享受。

这种感觉好吗？你从《小松鼠找花生》这个故事中得到了哪些收获？也可以谈谈读了这个故事的感受。

（2）学生自由交流读书的收获或感受。

一年级语文《语文园地四》教案篇2教学目标：1．通过认字，引导学生发现识字方法。