二年级上册数学小知识总结

二年级上册数学知识点归纳总结第一单元、《长度单位》1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母〔cm〕表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母〔m〕表示。

3、测量时：一般是把尺子的"0"刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几就是几厘米。

例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的〔〕刻度画起，画到〔〕厘米的地方；还可以从尺的〔〕刻度画起，画到〔〕厘米的地方。

45、拉紧的一段线，可以看成一条线段。

两点之间可以画〔1〕条线段，线段有长短。

线段的特点：①直直的。

②有两个端点。

③线段可以测量出长度，是有限的。

6、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米；7、课桌宽60厘米黑板长4米教室长8米操场长200米铅笔长20厘米跳绳长2米数学书长26厘米灯管长50厘米房间高3米字典厚4厘米大树高8米旗杆高15米升国旗的旗台高60厘米；小朋友的肩宽大约30厘米爸爸的身高〔1米75厘米〕或〔175厘米〕小朋友的身高〔120厘米〕或(1米20厘米)8、〔尺子〕是测量〔长度〕的工具。

要知道物体的长度，可以用〔尺子〕来量。

9、三角形由〔3〕条线段组成，正方形由〔4〕条线段组成。

第二单元、《100以内的笔算加法和减法》1、用竖式计算两位数加法时应注意：①〔相同数位〕要对齐。

②从〔个位〕加起。

③〔个位上的数字相加满10〕，要〔向十位进1〕。

用竖式计算两位数减法时应注意：①〔相同数位〕要对齐。

②从〔个位〕减起。

③〔个位不够减〕，要〔从十位退1〕；在原来的个位数字上加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。

笔算两位数的加减法时，从〔个〕位算起。

2、连加、连减、加减混合运算顺序：从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。

注意：看清加减号，不要混乱。

3、【估算】：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。

方法：个位小于5的少看，个位等于或大于5的多看，看成最为接近的整十或整百数。

二年级上册数学知识点总结一、长度单位1、厘米和米厘米和米是计量长度的单位。

量比较短的物体，可以用“厘米”作单位，厘米可以用“cm”表示。

量比较长的物体，通常用“米”作单位，米可以用“m”表示。

1 米＝ 100 厘米2、测量物体的长度测量时，要把尺子的刻度 0 对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。

物体的长度＝末端刻度起始刻度3、线段线段是直的，可以量出长度。

画线段时，从尺子的刻度 0 开始画起，画到几厘米的地方，线段就长几厘米。

二、100 以内的加法和减法（二）1、加法相同数位对齐。

从个位加起。

个位相加满十，向十位进 1。

2、减法相同数位对齐。

从个位减起。

个位不够减，从十位退 1 当 10，与个位上的数合起来再减。

3、连加、连减和加减混合按照从左到右的顺序依次计算。

有小括号的，先算小括号里面的。

三、角的初步认识1、角的组成角是由一个顶点和两条边组成的。

2、角的大小角的大小与边的长短无关，与两条边张开的大小有关，张开得越大，角就越大；张开得越小，角就越小。

3、直角像三角尺上的直角就是直角。

所有的直角都一样大。

四、表内乘法（一）1、乘法的意义求几个相同加数的和，可以用乘法计算。

乘法算式：加数相同的加法算式可以改写成乘法算式，如 3 ＋ 3 ＋3 ＋ 3 ＝ 12 可以写成 3×4 ＝ 12 或 4×3 ＝ 12。

2、乘法算式各部分的名称在乘法算式中，乘号两边的数叫做因数，乘得的结果叫做积。

3、 1 6 的乘法口诀要熟练背诵 1 6 的乘法口诀，能根据口诀写出乘法算式和得数。

五、观察物体（一）1、从不同的位置观察物体，看到的形状可能不同。

2、观察长方体、正方体、圆柱和球从不同的角度观察长方体，可能看到长方形或正方形。

从任何角度观察正方体，看到的都是正方形。

从不同的角度观察圆柱，可能看到圆形或长方形。

从任何角度观察球，看到的都是圆形。

六、表内乘法（二）1、 7 9 的乘法口诀熟练背诵 7 9 的乘法口诀，并能运用口诀计算。

小学二年级上册数学知识汇编导言数学是一门应用广泛的学科，通过数学的学习，孩子们可以培养逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。

本文将为小学二年级上册数学知识进行全面的总结和归纳，帮助孩子们加深对数学知识的理解和掌握。

一、数的认识1. 自然数自然数是人们用来计数的数，从1开始一直往上数。

比如：1，2，3...2. 数的比较孩子们可以通过比较数的大小来理解数的概念。

例如：比较数的大小，大于（>），小于（<），等于（=）的概念。

3. 十以内的数孩子们应该掌握十以内的数字，如0、1、2、3、4、5、6、7、8、9等，并能够正确地念出这些数字。

4. 数的拆分与组合孩子们可以通过拆分和组合数来理解数的运算。

例如：5可以拆分为2和3，也可以组合3和2得到5。

二、加法与减法1. 加法加法是将两个或更多的数相加，得到总和的过程。

孩子们应该学会使用加法符号（+）和解决简单的加法题目。

2. 减法减法是在已知一个数，通过减去另一个数，得到差的过程。

孩子们应该学会使用减法符号（-）和解决简单的减法题目。

三、几何形状认识1. 点、线、面的概念孩子们应该掌握点、线、面的基本概念。

点是没有大小和形状的；线是由无数个点组成的，没有宽度和高度；面是由无数个线组成的，有宽度和高度。

2. 基本的几何形状孩子们应该学会认识常见的几何形状，如正方形、长方形、三角形和圆形，并能够准确地描述它们的特征。

四、数的排序1. 升序和降序排列孩子们应该学会将一组数按照从小到大（升序）或从大到小（降序）进行排列。

2. 数字的序数表示孩子们应该学会使用序数词来表示第几个，如第一、第二、第三等。

五、时间的认识1. 一天的四个时段孩子们应该学会将一天分成四个时段：早上、上午、下午、晚上，并能够准确地描述各个时段发生的事情。

2. 常见的时间单位孩子们应该学会认识常见的时间单位，如秒、分钟、小时、天等，并能够在日常生活中运用它们。

结语数学是一门需要理解和掌握的学科，通过对小学二年级上册数学知识的总结和归纳，希望能够帮助孩子们更好地理解和运用数学知识。

二年级上册数学知识点总结一、长度单位1. 尺子上从刻度0到刻度5是5厘米。

2. 测量物体的长度时，尺子的起点要对准物体的左端。

3. 米、分米、厘米，相邻两个单位之间的进率都是10。

1米=10分米，1分米=10厘米4. 测量比较长的物体一般用米作单位，测量比较短的物体一般用厘米作单位。

二、100以内的加法和减法1. 在没有括号的算式里，如果只有加法或只有减法，要按从左到右的顺序进行计算。

2. 在没有括号的算式里，既有加法又有减法，要先算加法，后算减法。

3. 算式里有括号时，要先算括号里面的。

4. 求比一个数多几的数是多少，用加法；求比一个数少几的数是多少，用减法。

5. 求一个数比另一个数多几，用减法；求一个数比另一个数少几，用加法。

6. 在连加或连减的算式里，交换加数或减数的位置，和与差不变。

7. 连加：先算前两个数的和，再加第三个数。

连减：先算前两个数的差(较大数减去较小数)，再减去第三个数。

三、角的初步认识1. 一个角有1个顶点，有2条边。

2. 从一点起，画2条线段就成了一个角。

通常把这点叫做角的顶点，把这两条线段叫做角的边。

3. 角的大小与边的长短无关，与角两边叉开的大小有关。

4. 用直尺画角时，要在纸上线段交会处标上角的记号(通常是顿号)。

画角时要记住画角的步骤：先画顶点再画边。

5. 角的大小是测量出来的，通常用一个量角器来测量一个角的大小。

中心点对顶点，0度线对一边，一边内角插一边，读数要领要记全。

量角时把量角器的中心点对准角的顶点，0度线对准角的一边，角的另一边所对的刻度就是这个角的度数。

6. 每个量角器上都把内圈刻度(从小到大)和外圈刻度(从大到小)分别标为0°～180°。

用量角器量角时，要按照内外圈从大到小或从左到右的顺序来读数。

7. 计算角的大小可以从直观图形上估计，也可用量角器来测量。

计算角的大小一般采用度、分、秒制。

如已知一个角的度数是30°16’，它就是30°+9分/60+3分/3600-16’=30°15’44”，化成最简就是30°15’44”。

千里之行，始于足下。

小学二年级数学上册知识点、重难点、题目类
型归纳总结
小学二年级数学上册的知识点、重难点和题目类型总结如下：
知识点：
1. 数字认知：认识数0-100，数的读法和写法。

2. 数字比较：学习大于、小于、等于的概念，进行数字大小的比较。

3. 数字的组成：认识十位数和个位数，数字的十位和个位的表示方法。

4. 加法：学习简单的加法运算，掌握加法的运算规则。

5. 减法：学习简单的减法运算，掌握减法的运算规则。

6. 量的认知：学习认识长度、容量、重量等基本度量单位。

7. 数的排列组合：学习数的排列组合，掌握简单的排列组合方法。

重难点：
1. 数字的认知和大小比较是孩子们最初的难点，需要多进行练习和游戏来巩固。

2. 加法和减法的概念和运算规则有些孩子需要花一些时间来理解和掌握。

3. 量的认知中的单位转换和度量单位的换算可能会有一定难度。

题目类型：
1. 数字认知题：比如填空写出数的读音、写出正确的数字等。

2. 大小比较题：比如用符号>、<、=来比较大小。

3. 加法运算题：比如填空计算出简单的加法运算结果。

4. 减法运算题：比如填空计算出简单的减法运算结果。

5. 数量判断题：比如给出一些物品的图片或描述，选择数量最多的一个。

6. 单位换算题：比如将一些物品的数量进行换算，比如换算成个、打、袋等单位。

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锲而不舍，金石可镂。

7. 排列组合题：比如给出一些数字，让孩子们组合出多个不同的数字。

二年级上册数学知识点总结一、数的认识1. 数的认识数是认识事物数量多少的一种表示方法。

学习数要从日常生活中认识，从直观到抽象的过程中逐步掌握。

2. 数的读写掌握数字的读写是数学学习的基本要求，要正确书写和读出数字，认识千以内的数。

3. 大小比较学会比较大小。

初步形成对数的大小、大小关系的概念。

4. 数的拆分学习数的拆分，能用10以内的数加法及相应的减法解决实际问题。

二、加法1. 十以内的加法学习十以内的加法计算，加法口诀，同时结合实际问题进行计算训练。

2. 计算练习进行加法计算练习，熟练掌握十以内的加法计算。

三、减法1. 十以内的减法学习十以内的减法计算，减法口诀，同时结合实际问题进行计算训练。

2. 计算练习进行减法计算练习，熟练掌握十以内的减法计算。

四、整数1. 认识整数学习认识负整数，初步构建正整数和负整数的概念。

2. 整数的加减法学习整数的加法和减法，掌握整数的运算法则。

五、数的应用1. 长度学习认识长度单位，初步进行长度的比较和计算。

2. 重量学习认识重量单位，初步进行重量的比较和计算。

3. 时间学习认识时间单位，初步进行时间的比较和计算。

4. 金钱学习认识人民币的基本面额和单位，进行简单的金钱计算。

总结：二年级上册数学学习内容主要围绕数的认识、加法、减法、整数和数的应用展开。

通过学习这些内容，学生不仅能够掌握基本的数学运算技能，还能够在日常生活中灵活运用数学知识解决问题，为进一步学习打下良好的基础。

二年级数学上册知识点归纳总结二年级数学上册知识点归纳总结一、数的认识在二年级数学上册，我们开始学习数的认识和数的大小比较。

比如，我们通过认识数字，并且能够准确地读出数字的值。

同时，我们还要学习数字的顺序，以及数字的大小比较。

通过这些学习，我们能够更好地理解数的概念，并且能够运用数字进行一些简单的计算。

二、加法和减法在这个学期，我们也开始学习加法和减法。

我们通过数的概念来学习加法，理解加法的意义。

同时，我们还要学习加法的计算方法，掌握加法的运算规则。

对于减法，我们也要学会用减法来解决一些实际问题，并学习减法的计算方法。

通过这些学习，我们能够更好地掌握加法和减法的运算能力。

三、位值与比较在学习数的认识的同时，我们还要学习位值与比较。

位值表示数字所在的位置，通过位值的认识，我们能够更好地理解数的大小关系。

同时，我们还要掌握比较大小的方法，学会用不同的符号进行比较。

通过这些学习，我们能够更好地掌握数字的大小关系，并且能够进行简单的数的比较。

四、数的拆分和组合在这个学期，我们还要学习数的拆分与组合。

通过拆分一个数，我们可以将一个数拆分成若干个相加的数，从而更好地理解数的组成。

同时，我们还要学会组合数，将若干个数组合在一起，形成新的数。

通过这些学习，我们能够更灵活地进行加法计算，并且能够更好地理解数的结构。

五、整数和负数在数学上册的学习中，我们还要开始了解整数和负数。

整数包括整数的概念、整数的顺序、正数和负数、数轴等等。

通过这些学习，我们能够更深入地理解整数的意义，并且能够对整数进行简单的运算。

同时，我们还要学习负数的概念和负数的加减运算，通过这些学习，我们能够更好地理解负数的意义，并且能够进行简单的负数运算。

总结：在二年级数学上册的学习中，我们通过数的认识和数的大小比较，加法和减法的学习，位值与比较的学习，数的拆分和组合的学习，以及整数和负数的学习，我们能够更好地理解数的概念，掌握数的运算能力，提高数的认识和数的运算能力。

二年级数学上册知识点(15篇)二年级数学上册知识点1一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。

4、和=加数+加数一个加数=和—另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。

3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。

4、差=被减数—减数被减数=减数+差减数=被减数+差三、连加、连减和加减混合1、连加、连减连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。

①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。

②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。

2、加减混合加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。

3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第二个数。

四、解决问题（应用题）1、步骤：①先读题②列横式，写结果，千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的那个字或词）③作答。

2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。

用“比”字两边的较大数减去较小数。

3、比一个数多几、少几，求这个数的问题。

二年级上册数学重点知识点总结笔记一、数的认识1.熟练掌握100以内数的读法和写法，理解个位、十位上的数表示的意义。

2.掌握100以内数的顺序，会比较大小，能正确描述100以内数的大小关系。

3.熟练掌握100以内数的加减法，理解加减法的含义，能正确进行计算。

4.掌握连加、连减和加减混合运算的顺序，能正确进行计算。

二、图形的认识1.认识长方形、正方形、三角形和圆，了解它们的基本特征。

2.会用简单的图形拼图，培养空间想象能力。

3.能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

三、长度单位的认识1.认识厘米和米，知道1米=100厘米。

2.会用刻度尺测量物体的长度，会进行简单的长度单位换算。

3.了解线段，会画线段，能比较线段的长短。

四、重量单位的认识1.认识克和千克，知道1千克=1000克。

— 1 —2.会用天平称物体的重量，会进行简单的重量单位换算。

3.了解生活中的常见物品的重量，培养实际应用能力。

五、时间的认识1.认识钟表，会读整时和半时的时间。

2.了解时、分、秒的关系，会进行简单的时间单位换算。

3.养成良好的生活习惯，珍惜时间。

六、统计与概率的认识1.了解简单的统计图表，会看图表中的数据。

2.了解概率的基本概念，会用“可能”、“一定”、“不可能”描述事件发生的可能性。

3.培养数据分析观念，能用数据解决实际问题。

七、数学广角1.了解简单的排列组合知识，会进行简单的推理。

2.了解简单的逻辑推理方法，能用排除法解决问题。

3.培养逻辑思维能力，能用数学方法解决实际问题。

以上是二年级上册数学的重点知识点总结笔记，希望能帮助学生更好地掌握数学知识并提高应用能力。

八、解决问题1.熟练掌握解决问题的基本步骤：理解题意、分析数量关系、选择算法、进行计算、检验结果。

2.学会用画图、列表等方法帮助理解题意和分析数量关系。

— 2 —3.能解决简单的实际问题，培养应用意识和解决问题的能力。

九、数的估算1.了解估算的意义，能进行简单的估算。

小学二年级数学学问点归纳二年级上册学问点概括总结1.长度单位：是指丈量空间间隔上的根本单元，是人类为了标准长度而制定的根本单位。

其国际单位是“米〞〔符号“m〞〕，常用单位有毫米〔〕、厘米〔〕、分米〔〕、千米〔〕等等。

长度单位在各个领域都有重要的作用。

2.米：国际单位制中，长度的标准单位是“米〞，用符号“m〞表示。

3.分米：分米()是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的非常之一。

4.厘米：厘米,长度单位。

简写(符号)为.有关厘米的单位转换: 1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。

5.毫米：英文缩写〔或、㎜〕进率关：1毫米=0.1厘米；6.进位：加法运算中，每一数位上的数等于基数时向前一位数进一。

以个位向十位进位为例：基数为10〔2进制的基数是2，类推〕，个位这个数位上的数量到达了10的状况下，那么个位向前一位进1，成为一个十。

在十进制的算法中，个位满十，在十位中加1；十位满十，在百位中加一。

7.不退位减：减法运算中不用向高位借位的减法运算。

例：56-22=34。

6可以减去2，所以不用向高位5借位。

8.退位减：减法运算中必需向高位借位的减法运算。

例：51-22=39.1不可以减去2，所以必需向高位的5借位。

9.连加：多个数字连续相加叫做连加。

例如：28+24+23=85.10.连减：多个数字连续相减叫做连减。

例如：85-40-26=19.11.加减混合：在运算中既有加法又有减法的运算。

例如：67-25+28=70。

12.角：具有公共端点的两条不重合的射线组成的图形叫做角。

这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。

符号：∠13.乘法算式中各数的名称：是指将一样的数加法起来的快捷方式。

其运算结果称为积。

“×〞是乘号，乘号前面和后面的数叫做因数，“=〞是等于号，等于号后面的数叫做积。

10〔因数〕×〔乘号〕 200〔因数〕 =〔等于号〕 2000〔积〕—6的乘法口诀扩展资料：一条射线围着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫做角。