双学位课程安排

工商管理双学位专业培养方案一、培养要求要求学生学习和掌握管理学、经济学和企业管理的基本理论和知识。

培养学生成为具有经济头脑、创新精神、竞争意识、懂现代管理理论和方法、具有扎实专业知识的复合型人才。

二、专业与学分要求选本专业为双学位专业的学生必须预修8学分以上高等数学（上、下），并修满本专业核心课程57学分，完成毕业实习、毕业论文及实践教学环节内容，成绩合格获得相应学分且符合西南科技大学“双学位”授位细则的可授予双学士学位证书。

三、核心课程设置1．专业必修课39学分2.专业选修课18学分四、毕业设计（论文）及实践教学环节设置1、毕业实习与毕业论文 16学分；2、ERP实习2学分。

备注：在修读中，若表中课程与主修专业课程名称、性质相同时，主修专业已修读可不必再修读，所缺学分从此表选修课程中选其它课程学分补足；若仍无法修满要求学分，请从本专业培养方案中选修其他的专业课补足。

市场营销双学位专业培养方案一、培养要求要求学生基本掌握现代经济管理的基本知识，具备营销管理专业知识和专业技能。

培养学生成为基础扎实、知识面宽、适应性强的复合型人才。

二、专业与学分要求选本专业为双学位专业的学生必须预修8学分以上高等数学（上、下），并修满本专业核心课程59学分，完成毕业实习与毕业论文，成绩合格获得相应学分且符合双学位授位细则的可授予双学士学位证书。

三、核心课程设置2.专业限修课18学分毕业实习与毕业论文 16学分。

备注：在修读中，若表中课程与主修专业课程名称、性质相同时，主修专业已修读可不必再修读，所缺学分从此表选修课程中选其它课程学分补足；若仍无法修满要求学分，请从本专业培养方案中选修其他的专业课补足。

经济学双学位专业培养方案一、培养要求要求学生学习并基本掌握经济学的基本理论与方法，受到经济学思维和投资与金融实务的基本训练，具有运用经济学基本理论与方法分析解决实际经济问题的能力。

培养学生成为具有扎实专业知识和经济学知识的复合型人才。

第二学位学习计划第一部分：背景介绍作为一名本科学历的毕业生，我对未来职业发展和个人成长有着明确的规划和追求。

在当前激烈的职场竞争中，具备双学位教育背景的人才更受市场青睐，这也促使我决定继续深造，攻读第二学位。

在选择第二学位专业时，我认真考虑了自身的兴趣和职业发展方向，最终确定了攻读工商管理硕士（MBA）专业。

第二部分：学习目标攻读第二学位的目标是为了提升自身的综合素质和竞争力，具体包括以下几点：1. 深入学习管理学相关的知识和理论，提高管理决策能力和执行能力；2. 增强对商业运作的理解和洞察力，培养商业管理实践技能；3. 开阔国际视野，了解世界商业环境和国际商业运作规则；4. 建立广泛的人脉和资源，提高职业发展的机会和竞争力。

第三部分：学习安排和时间规划攻读第二学位需要精心安排学习和生活，才能顺利完成学业。

我大致的时间规划如下：1. 第一年：全面系统学习MBA专业相关知识，包括管理学原理、市场营销、财务会计、战略管理等课程；2. 第二年：强化专业实践能力和商业洞察力，参加实践项目、商业竞赛和实习；3. 第三年：撰写毕业论文，结合实际案例和问题进行研究，为未来的职业发展奠定理论基础。

第四部分：学习方法和策略在攻读第二学位的过程中，我将采取多种学习方法和策略，以提高学习效果和成果：1. 多方位获取信息：不仅要仔细学习教材和课程，还要多阅读学术论文、商业案例和相关书籍，了解最新的管理理论和商业实践；2. 积极参与讨论和互动：在课堂学习和学术交流中，积极提问、讨论和互动，获取不同观点和意见，拓宽自己的思维和视野；3. 与导师和同学多交流：与导师和同学保持良好的沟通和交流，互相学习和帮助，共同进步和成长；4. 积极参与实践和项目：参加商业实践项目、社会实习和商业竞赛，锻炼实践能力和管理技能；5. 不断反思和总结：在学习和实践中，要不断反思和总结经验教训，积累经验和提升能力。

第五部分：职业发展规划通过攻读第二学位，我将不仅提升自身的专业能力和竞争力，还将为未来的职业发展做好规划和准备。

修读辅修专业双学位实施方案引言：辅修专业和双学位是指在主修专业的基础上，学生可以选择修读另外一门专业并获得相应的辅修证书或学位。

辅修专业和双学位方案的实施可以为学生提供更加广泛的知识和技能培养，拓宽学生的就业市场和升学机会。

本文旨在探讨修读辅修专业和双学位的实施方案。

一、辅修专业方案1.辅修专业的选择学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择适合的辅修专业。

辅修专业的选择应当有规定的范围，包括与主修专业相关的学科或跨学科的学科。

2.学分要求3.修读时间和安排辅修专业的修读时间应当与主修专业的学习时间有一定的重叠，以方便学生合理安排课程。

具体可通过时间表的调整或在课程上设置弹性选课的方式来实施。

4.辅修专业证书二、双学位方案1.双学位的选择学生可以选择修读与主修专业相关或者互补的另一门学位。

双学位的选择范围应当有规定，以保证学位的合理性和专业性。

2.学分要求修读双学位所需学分应当有明确的要求。

学生需要修读一定数量的学位专业课程，并达到一定的学分数才能获得双学位。

3.修读时间和安排修读双学位通常需要比较长的时间，学院应当帮助学生安排好主修专业和双学位课程的学习时间，以保证学生能够顺利毕业。

4.双学位证书修读双学位并成功完成学分要求的学生可以获得相应的学位证书。

学位证书的颁发应当符合学校和学科主管部门的相关规定和审核流程。

三、辅修专业与双学位的课程设置1.主修专业和辅修专业的相关课程设置学院应当为主修专业和辅修专业提供相关的课程，以确保学生能够获得相关专业的基础知识和技能。

同时，学院可以为跨学科的辅修专业提供跨学科的课程，以满足学生的需求。

2.主修专业和双学位专业的共同课程设置学院应当为主修专业和双学位专业提供一部分共同的课程，以减轻学生的学习负担。

共同课程可以在专业课程中设置，也可以单独设置。

3.辅修专业和双学位专业的实践教学学院应当为辅修专业和双学位专业提供相关的实践教学机会，以帮助学生将理论知识应用到实际中。

第二学位的培养方案通常包括以下内容：
1. 培养目标：明确第二学位的培养目标，例如培养具有专业知识和技能的
高级人才，为行业发展提供人才支持等。

2. 课程设置：根据培养目标，设置相应的课程体系，包括必修课程、选修
课程和实践课程等。

必修课程应涵盖该领域的基础知识和核心技能，选修课程则根据个人兴趣和职业规划进行选择，实践课程则注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3. 教学方式：采用多种教学方式，如课堂教学、实践教学、在线教学等，
以适应不同学生的学习需求和特点。

4. 师资队伍：建立一支高水平的师资队伍，包括校内教师和校外专家，为
学生提供优质的教学和指导。

5. 实习实训：安排学生参加实习实训活动，以增强学生的实践能力和职业
素养。

6. 毕业要求：明确毕业要求，包括课程学习、实践环节、毕业论文等方面，以确保学生达到培养目标。

在制定第二学位培养方案时，还需要注意以下几点：
1. 与第一学位的专业相关度要高，避免过于重复或脱节。

2. 注重实践性和应用性，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3. 考虑学生的兴趣和职业规划，提供多样化的课程选择和实践机会。

4. 与企业和行业合作，共同制定培养方案和实习实训计划，以增强学生的就业竞争力。

总之，第二学位的培养方案需要注重培养学生的专业知识和技能，同时提高学生的实践能力和职业素养，以满足社会和行业的需求。

数学与应用数学辅修专业培养方案一、培养目标为了充分发挥学校各学科的教育资源优势，让学有余力的学生，在完成主修专业的同时，自愿进行跨院系、跨学科学习。

旨在培养数学功底扎实，具有在工科专业或数学学科和其它学科进一步深造和发展潜力的复合型人才；接受系统的数学训练、数学功底扎实，具有双学位的复合型人才；接受系统的数学训练、数学功底扎实的高素质教师。

二、专业主干课程数学分析、高等代数、几何学、概率论与数理统计、常微分方程三、学制学制2年四、学分要求本专业辅修学生最低需修满54个学分五、授予学位理学学士（不进行学历电子注册）六、各类课程结构及学分、学时比例七、数学与应用数学辅修专业教学计划表八、专业主干课程简介（一）课程名称：数学分析课程英文名称：Mathematical Analysis课程简介：《数学分析》是数学专业学生必修的最重要的基础课程之一，对学生良好的数学素质的形成及后续课程的学习起着至关重要的作用。

学习内容包括实数集与完备性，一元函数的极限、连续性，导数与微分，不定积分，反常积分等。

教材：《数学分析》，华东师范大学数学系主编（著），高等教育出版社，2007年5月参考书目：1．《数学分析》，陈纪修主编（著），高等教育出版社，2001年7月2．《数学分析讲义》，刘玉琏、傅沛仁主编（著），高等教育出版社，2005年9月主讲教师简介：1、曹小红，女，博士，教授，主要从事算子理论与算子代数的研究。

先后为本科生主讲过《数学分析》、《高等数学》、《文科高数》等课程。

在“Proc. Amer. Math. Soc.”、“J. Math. Anal. Appl.”、“L. Alg. Appl.”、“Studia Math.”等国内外刊物上发表学术论文30余篇，入选“2006年教育部新世纪优秀人才支持计划”资助项目。

2、任亲谋，男，副教授。

任教期间曾三次获校级教学质量优秀奖。

曾讲授过《数学分析》、《复变函数》、《线性代数》、《高等代数》、《高等数学》、《亚纯函数值分布论》、《亚纯函数奇导方向》等，后两门为函数论硕士生开设，其余均为本科生课程。

第二专业（双学位）教学计划（供参考）
说明：第二专业教学计划学分总量控制在50-55左右（包括专业基础课、专业课、相应的实践教学环节以及毕业设计（论文）等），目前正在修订完善中，以下各第二专业、辅修专业教学计划仅供参考。

第二专业计算机科学与技术教学计划
第二专业生物技术教学计划
第二专业英语教学计划
第二专业化学工程与工艺教学计划
第二专业轻化工程教学计划
辅修专业机械设计制造及其自动化教学计划
第二专业无机非金属材料教学计划。

大学双学位的修读时间安排引言在大学期间，许多学生对于是否选择修读双学位存在疑虑和困惑。

双学位提供了一个机会，让学生在不同的学科领域中获得全面的教育，增强自己的专业竞争力。

然而，许多人对于双学位的修读时间安排表示困惑。

本文将探讨大学双学位的修读时间安排问题，帮助读者更好地了解何时开始修读双学位。

选择双学位的最佳时间大学的双学位通常可以分为两种类型：内部双学位和外部双学位。

内部双学位是指在同一所学校的不同学院或系所之间修读两个学位，而外部双学位则是指在不同的学校修读两个学位。

对于选择双学位的最佳时间，我们可以根据以下几个因素进行考虑。

兴趣和目标首先，学生应该考虑自己的兴趣和目标。

如果一个学生对两个学科都有兴趣，并且希望在未来的职业生涯中结合这两个学科，那么修读双学位可能是一个很好的选择。

在这种情况下，学生可以在大一或大二的时候就开始修读双学位，以便有足够的时间完成所需的学分。

课程负担和时间管理其次，学生需要考虑修读双学位对于课程负担和时间管理的要求。

修读双学位通常需要学生额外完成一定数量的学分，并参加额外的课程。

这可能会增加学生的课业负担，需要更多的时间和精力来完成学术要求。

因此，学生应该综合考虑自己的学术能力和时间管理能力，选择适合自己的时间开始修读双学位。

学术规划和课程安排最后，学生需要考虑自己的学术规划和课程安排。

不同学校对于双学位的修读要求和时间安排可能存在差异。

有些学校可能在专业课程开始之前要求学生完成一定数量的通识课程，并且双学位可能需要更多的学分才能达到毕业要求。

因此，学生需要在选择双学位时仔细研究学校的学术规划和课程要求，以便确定何时开始修读双学位。

灵活性和后期加入除了考虑何时开始修读双学位，学生还应该知道大多数学校在学生入学后还提供了一定的灵活性和后期加入的机会。

这意味着学生可以在大学期间决定是否修读双学位，而不必提前做出决定。

这为那些对双学位持保留态度或考虑到自己的兴趣和目标有所变化的学生提供了选择的机会。

数学与应用数学辅修专业培养方案一、培养目标为了充分发挥学校各学科的教育资源优势，让学有余力的学生，在完成主修专业的同时，自愿进行跨院系、跨学科学习。

旨在培养数学功底扎实，具有在工科专业或数学学科和其它学科进一步深造和发展潜力的复合型人才；接受系统的数学训练、数学功底扎实，具有双学位的复合型人才；接受系统的数学训练、数学功底扎实的高素质教师。

二、专业主干课程数学分析、高等代数、几何学、概率论与数理统计、常微分方程三、学制学制2年四、学分要求本专业辅修学生最低需修满54个学分五、授予学位理学学士（不进行学历电子注册）六、各类课程结构及学分、学时比例七、数学与应用数学辅修专业教学计划表八、专业主干课程简介（一）课程名称：数学分析课程英文名称：Mathematical Analysis课程简介：《数学分析》是数学专业学生必修的最重要的基础课程之一，对学生良好的数学素质的形成及后续课程的学习起着至关重要的作用。

学习容包括实数集与完备性，一元函数的极限、连续性，导数与微分，不定积分，反常积分等。

教材：《数学分析》，华东师大学数学系主编（著），高等教育，2007年5月参考书目：1．《数学分析》，纪修主编（著），高等教育，2001年7月2．《数学分析讲义》，玉琏、傅沛仁主编（著），高等教育，2005年9月主讲教师简介：1、小红，女，博士，教授，主要从事算子理论与算子代数的研究。

先后为本科生主讲过《数学分析》、《高等数学》、《文科高数》等课程。

在“Proc. Amer. Math. Soc.”、“J. Math. Anal. Appl.”、“L. Alg. Appl.”、“Studia Math.”等国外刊物上发表学术论文30余篇，入选“2006年教育部新世纪优秀人才支持计划”资助项目。

2、任亲谋，男，副教授。

任教期间曾三次获校级教学质量优秀奖。

曾讲授过《数学分析》、《复变函数》、《线性代数》、《高等代数》、《高等数学》、《亚纯函数值分布论》、《亚纯函数奇导方向》等，后两门为函数论硕士生开设，其余均为本科生课程。

武汉大学WTO双学位实验班学生学习须知一、课程及考勤1、商、管理、法学双学位实验班总学分为课程45学分+论文6学分；法语双学位实验班总学分为51学分+论文6学分。

2、课程分别安排在前四学期，上课时间为每周的周六、周日；第五学期安排论文辅导和答辩。

3、学生应按时参加课程学习，不得无故迟到、早退和旷课。

4、学生因故不能到课，应事先请假并获得批准。

未经请假或未经批假而缺席者，即为旷课；对旷课学生视情节轻重给予批评教育或纪律处分。

5、学生请病假、事假须在课前向班主任说明并获得同意，假后补交医院证明或书面请假条。

如遇与主修专业课程、考试冲突，请假后须在主修院系或辅导员处开具证明，病假原则上应有医院证明。

学生如遇主修专业课程、实习或考试与双学位的某一课程学习时间冲突达到课程三分之一课时以上，须向班主任提出本门课程缓修申请。

6、学生缺课累计超过该门课程总学时数三分之一的，不得参加该课程的考试，必须重修。

二、课程考试7、考试一般安排在每门课程完成后的2-3内周进行。

考试将根据教学内容，实行闭卷，开卷和专题论文等方式，由任课教师在第一次上课时告知学生。

8、课程考核以百分制计分，60分为及格，及格及以上取得该门课程的学分。

9、课程考试成绩综合评定：平时测验、作业、课堂讨论、考勤等占30%—50%，期末考试成绩占50%—70%，期末考试55分以下者，总评成绩以期末考试成绩记载。

10、每门课程学生一般有3次考试机会。

办理缓考者、考试不及格以及及格申请重考者允许免修参加课程考试。

总评成绩以期末考试成绩记载；缺课三分之一及以上者，必须重修课程参加考试。

免修考试和重修考试原则上随自然考试进行。

11、允许四门及以下课程及格后随自然考试时重考，成绩按重考成绩记载。

三、上课12、上课时尊敬老师，遵守课堂秩序，手机关机或者调到震动状态，不得随意讲话或影响课堂教学。

对违反课堂纪律者，视情节轻重给予批评教育或纪律处分。

四、考试13、学生考试入场时携带听课证，学生证或身份证，如证件缺省，须在考前向班主任说明情况。

金融计算机双学位培养方案(一)金融计算机双学位培养方案介绍本方案旨在培养具备金融和计算机领域综合能力的优秀人才。

学生将学习金融、计算机科学和相关技术，为他们未来在金融行业的就业和学术研究打下坚实基础。

培养目标通过金融和计算机科学的交叉学习，学生将具备以下能力：1.深入理解金融产业的实践和理论知识。

2.掌握计算机科学的基本原理和技术，并能将其应用于金融领域。

3.具备分析和解决金融问题的能力，利用计算机技术进行数据分析和建模。

4.具备卓越的团队合作和沟通能力。

5.具备创新思维和终身学习的态度。

课程设置通过有针对性的课程设置，学生将全面学习金融和计算机科学的相关知识，以下是课程设置的一些例子：金融课程•金融概论•资本市场与投资分析•风险管理与保险学•金融市场与机构•金融工程学计算机科学课程•编程基础•数据结构与算法•数据库原理与应用•人工智能与机器学习•金融科技与区块链交叉学科课程•量化金融•金融数据分析•金融风险模型•金融数据挖掘与机器学习•金融科技创新实践实践环节除了理论课程，学生还将参与实践环节，提升实际操作能力：1.实习：学生将有机会在金融机构、科技公司等实习，将理论知识应用于实际工作中。

2.实验：学生将参与实验课程，熟悉金融数据处理、计算机建模和算法实现等实验项目。

3.项目：学生将参与团队项目，解决真实金融问题，提升解决问题的能力和团队合作能力。

就业方向本方案培养的学生将具备丰富的就业前景，适合以下领域的就业：1.金融科技公司2.数据分析与科学公司3.银行和投资机构4.保险公司5.学术机构和科研部门结语金融计算机双学位培养方案将为学生提供综合能力的培养，为他们未来在金融行业的发展打下坚实基础。

我们相信，通过深入学习金融和计算机科学的交叉知识，学生将在未来取得优异的成绩和职业发展。

辅修双学位人才培养方案
为了培养具备跨学科综合素质的高素质人才，我校决定开设辅修双学位课程，以下是具体方案：
一、课程设置
学生可选择主修专业和辅修专业，主修专业课程按照原有课程安排进行学习，辅修专业课程则需额外选修一定数量的课程。

辅修专业课程不得与主修专业课程冲突。

二、学分要求
学生必须完成主修专业课程的学分要求，并达到辅修专业的学分要求。

学生须在规定时间内完成所有学分要求。

三、学习期限和毕业要求
学生的学习期限与主修专业相同，但必须在规定时间内完成所有辅修课程学习。

学生必须获得主修专业和辅修专业的学位证书方可毕业。

四、评价方式
学生的主修专业课程评价方式按照原有评价方式进行评定。

辅修专业课程采用成绩评定方式进行评价。

五、其他
1. 学生可在入校时申请辅修双学位课程，也可在入校后申请。

申请需符合相关条件。

2. 学生可在主修课程的学习期间开始学习辅修课程，但必须在规定时间内完成。

3. 学生的辅修专业课程学习需先获得主修专业辅导员和辅修专业辅导员的同意。

4. 学生毕业证书上将注明主修专业和辅修专业。

商务英语专业双学位培养方案可以根据具体学校和课程设置的要求而有所不同。

以下是一个示例的商务英语专业双学位培养方案：
学位1：商务英语学士学位
学位2：第二学位（例如国际贸易、市场营销、国际关系等）
第一年：
-英语语言基础课程：英语听说读写、英语语法、英语写作等。

-商务基础课程：商务沟通、国际商务概论、国际经济等。

-通识教育课程：人文科学、社会科学、自然科学等。

第二年：
-商务英语核心课程：商务英语口语、商务英语写作、跨文化交际等。

-商务管理课程：市场营销、财务会计、国际商法等。

-第二学位相关课程：例如国际贸易原理、市场调研与分析、国际关系概论等。

第三年：
-商务英语专业课程：商务演讲、商务谈判、商务翻译等。

-第二学位深化课程：例如国际贸易实务、国际市场营销策略、国际政治经济等。

-实习或项目实践：在相关企业或组织进行实习或参与商务项目实践。

第四年：
-商务英语高级课程：国际商务管理、国际市场营销、跨文化管理等。

-第二学位专业课程：根据第二学位的要求选择相关课程。

-毕业论文或综合设计：独立完成关于商务英语或第二学位专业的研究论文或综合设计项目。

此外，培养方案还可能包括选修课程、外语实践、实训和辅修课程等。

具体课程设置和学分要求应遵循学校和教育部门的相关规定和要求。

学生可以根据个人兴趣和职业发展目标选择不同的第二学位，以丰富自己的专业知识和技能，增强就业竞争力。

工程管理双学位培养方案一、培养目标工程管理是管理学科和工程学科的交叉学科，是一门研究工程项目组织和管理的学科。

工程管理双学位培养方案旨在培养学生具有较强的工程项目管理能力和管理实践能力，具备工程管理领域的专业知识和技能，受到一定的管理学科知识培养，有能力在企业、政府部门、科研机构等领域从事工程管理相关工作。

具体培养目标如下：1.培养学生具备坚实的管理学科基本知识和技能，能够理解管理学的基本理论和运用管理工具解决实际问题。

2.培养学生具有较强的工程项目管理能力，能够有效地组织、规划和控制工程项目，解决复杂的工程管理问题。

3.培养学生具备专业知识和技能，能够熟练运用各种工程管理工具和方法，包括项目管理、成本管理、风险管理等。

4.培养学生具有较强的领导和团队合作能力，能够有效地领导团队完成工程项目任务。

5.培养学生具有国际视野和跨文化沟通能力，能够融入跨国企业和国际组织，开展国际合作项目。

二、培养模式工程管理双学位培养方案主要采用学分制培养模式，学生需在规定的学制内完成专业课程学习、实习实训和论文写作。

具体培养模式包括以下几个方面：1.提供完整的课程体系，包括管理学科基础课程和工程管理专业课程。

管理学科基础课程主要包括管理学原理、组织行为学、市场营销、财务管理等。

工程管理专业课程主要包括项目管理、工程成本管理、风险管理、供应链管理等。

2.提供实习实训机会，学生可以在企业、政府部门或科研机构进行实习实训，锻炼实际操作能力，了解工程管理实践。

3.提供毕业设计指导，学生在指导老师的指导下完成毕业设计，撰写毕业论文，表达对工程管理领域的研究和理解。

三、培养方案工程管理双学位培养方案主要分为基础课程、专业课程和实习实训三个部分。

学生需在规定学制内完成以下学习任务：1.基础课程管理学科基础课程：包括管理学原理、组织行为学、市场营销、财务管理等。

工程管理双学位课程：包括工程学导论、工程数量分析、工程经济分析等。

2.专业课程项目管理：介绍项目管理的基本理论和方法，包括项目计划、项目组织、项目实施和项目控制等。