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孟母三迁教学课件

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孟母三迁课件PPT

孟母三迁课件PPT
孟母三迁的故事强调了家长在孩子教 育中的重要角色，家长应该积极参与 孩子的教育过程，帮助孩子树立正确 的价值观和人生观。
孟母三迁的故事启示我们，作为家长 应该为孩子创造良好的成长环境，包 括提供良好的教育资源和社交环境等。
孟母三迁的故事提醒我们，家庭教育 的成功需要家长和孩子共同的努力， 家长应该尊重孩子的个性和兴趣，引 导孩子自主发展。
圈子。
02
培养孩子的品德修养
孟母通过三次搬家，最终选择了一个有利于孩子品德修养的环境。这启
示我们，在家庭教育中，除了关注孩子的知识学习，更要注重培养孩子
的品德修养和道德观念。
03
引导孩子树立正确的价值观
孟母三迁的故事告诉我们，家长应该引导孩子树立正确的价值观，让他
们明白品德、修养和学识的重要性，以及金钱、地位等外在因素无法取
家学派的代表人物。
孟母三迁的故事成为了中国传统 文化中一个经典的教子故事，激 励着无数家长为孩子的成长创造
良好的环境。
03
孟母三迁的教育意义
对家庭教育的启示
01
重视家庭教育环境
孟母三迁的故事告诉我们，家庭环境对孩子的成长至关重要。家长应该
尽力为孩子创造一个良好的成长环境，包括提供良好的教育资源和社交
02
孟母三迁的故事
孟母三迁的起因
孟母为了给孟子提供一个良好 的成长环境，避免他受到不良 环境的影响，从而决定搬家。
孟母意识到邻近环境对孟子的 影响，担心他沾染上不良习气， 因此决定搬迁。
孟母希望孟子能够远离喧嚣的 环境，以便更好地专注于学业， 因此先搬到了一个市场附近，但发现这里的环境过于喧嚣，不利于孟子的成长。
掌握科学的教育方法和技巧。
家长应积极参与社会公益事业，增强社 会责任感，为孩子树立良好的榜样，培

孟母三迁课件课件

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培养子女正确的价值观
通过孟母三迁的故事，我们可以借鉴到培养子女正确的价值观的重要性。家 长应该引导子女树立正确的价值观，包括尊重他人、珍视家庭、追求知识等 方面，帮助子女建立积极向上的人生观和价值观。
对个人品德修养的培育与提升
坚守信念与追求卓越
孟母三迁的故事体现了对信念的坚守和追求卓越的精神，这种精神对于个人的品 德修养有着重要的影响。我们应该在生活和工作中坚守自己的信念和价值观，不 断追求进步和完善自我。
总结词
故事讲述了孟母为了让孟子有更好的成长环境，三次迁移住所，最终选择了一个 适宜的环境。
详细描述
孟母三迁的故事在中国家喻户晓，它传达了环境对个体成长的重要性。故事中， 孟母为了让孟子有一个良好的成长环境，从最初的嘈杂市场，到靠近屠宰场，再 到最终的学堂附近，历尽艰辛，终于找到一个适合孩子成长的地方。
家庭教育需要智慧与付出
孟母三迁的故事告诉我们，家庭教育的成功需要家长们的智慧和付出。家长应该不断学习 家庭教育知识，关注子女的成长变化，给予他们正确的引导和关爱。
对个人成长的引导与启迪
追求良好的成长环境
孟母三迁的故事启示我们，要积极追求良好的成长环境，为自己的成长提供有益 的土壤。我们应该选择积极向上、健康有益的环境，使自己能够更好地成长和发 展。
故事中对人物形象的细节描写非常到位，使得读者能够 更好地感受到人物的情感和内心世界。
05
故事的社会意义与现实价值
对当代社会的启示与借鉴
重视环境对个体成长的影响
孟母三迁的故事强调了成长环境对个体发展的重要性，良好 的环境有助于人的成长。在当代社会，政府和社会各界应加 强对教育、文化、社会环境的优化和保护，为年轻一代提供 良好的成长条件。
追求卓越的文化价值观

孟母三迁的故事课件

孟母三迁的故事课件
他的教育和未来发展。
孟母三迁的结果
孟子在良好的成长环境中茁壮成长，成为了一位有德有才的人物，被后人尊称为“ 亚圣”。
孟子的成长经历成为了中国传统文化中的一个经典故事，被广泛流传和传颂。
孟母三迁的故事成为了教育孩子的典范，告诉家长要重视孩子的成长环境和教育， 为孩子的未来打下坚实的基础。
03 故事寓意
很强的感染力。
对故事寓意的评价
01
寓意深刻
该故事寓意深刻，通过孟母三迁的故事，告诉人们环境对人的成长具有
重要影响，同时也启示人们要重视家庭教育，用心培养孩子的成长。
02 03
寓意具有现实意义
该故事的寓意具有很强的现实意义，对于现代社会中的家长和教育工作 者具有重要的启示作用，有助于引导人们更好地关注孩子的成长环境和 教育。
孟母在搬家的过程中展现出了坚定的信念和毅力，她不畏艰难，始终坚持为孟子创造更好的 成长环境。
坚持与毅力是个人成长和事业成功的重要品质，只有持之以恒地追求目标，才能在困难和挑 战面前不屈不挠。
孟母的故事启示我们，在教育子女的过程中，应该注重培养他们的坚持与毅力，让他们学会 在困难面前不放弃，勇往直前。
04 故事应用
教育环境的选择
孟母选择良好的教育环境
孟母为了给孟子提供更好的学习环境，三次搬家，最终定居在学 校附近，为孟子的成长奠定了良好的基础。
教育环境对成长的影响
良好的教育环境能够提供更多的学习机会和资源，有利于孩子的成 长和发展。
如何选择合适的教育环境
家长应该根据孩子的兴趣和特长，选择适合孩子发展的教育环境， 如优秀的学校、培训机构等。
05 故事评价
对故事的评价
故事情节连贯
孟母三迁的故事情节连贯，人物 形象鲜明，通过讲述孟母为了给 孟子一个良好的成长环境而多次 搬家的故事，展现了母爱的伟大

孟母三迁课件PPT

孟母三迁课件PPT

书塾的人都很文明，很礼貌，他们讲的 话孟子都学会了，他对人也很有礼貌了。
孟母满意的点着头，高兴的说：“这 才是我的孩子要住的地方啊！”
后来孟子成了一位大圣人。
孟母为了让孩子有更好的学习环境，搬 了三次家。所以我们为了做好一件事，要 不断的创造更好的条件。谢谢大家！
成语故事：孟母三迁
战国时期，孟子的老家就在墓地边上，他 从小就学会了许多祭奠动作。
孟母看了很担心，说：“不能让孩子住 在这个地方！”
于是孟母带着孟子搬到了城镇里去住。

新搬的家就在集市边上，孟子学起了 做买卖，你吹牛我夸口，学的很像很像。
孟母看到了就更加担心了，于是就再次 搬家，这次搬到了书塾旁边。

幼儿园孟母三迁 优质课件

幼儿园孟母三迁 优质课件

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➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
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我们，还在路上……
战国时代，孟子小时候的家靠近墓地。
所以他学会了很多祭奠动作。
“不能让孩子在这个地方住下去。”
于是孟家就搬到城镇里去住你吹牛我夸口，把 商人的模样学得惟妙惟肖。
“这里也不行！还得搬家！”不久，孟母把 家迁到书塾附近。
书塾里来来往往的人都很有礼貌，孟子都学 会了。
他和小伙伴玩耍时，又遵守秩序，又讲究礼 貌。
“嗯，这才是我的孩子最适合居住的地方。”
后来，孟子成为一位大圣人！
思考
这个寓言故事的寓意是： 为了孩子的健康成长,应该 选择一个良好的生活环境。 人应该要接近好的人、事、 物，才能学习到好的习惯!
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孟母三迁成语故事PPT课件(有背景音乐)

孟母三迁成语故事PPT课件(有背景音乐)
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“这里也不行！还得搬家！”不久，孟母把 家迁到书塾附近。
书塾里来来往往的人都很有礼貌，孟子都学 会了。
他和小伙伴玩耍时，又遵守秩序，又ห้องสมุดไป่ตู้究礼 貌。
“嗯，这才是我的孩子最适合居住的地方。”
后来，孟子成为一位大圣人！
思考
这个寓言故事的寓意是： 为了孩子的健康成长,应该 选择一个良好的生活环境。 人应该要接近好的人、事、 物，才能学习到好的习惯!
此PPT下载后可自行编辑修改（有内容） 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

幼儿园成语故事阅读绘本《孟母三迁》PPT课件


新的家就 在集市边 上。
孟子就模仿商人做买卖，你吹牛我夸口，把商人的模样学得惟妙惟肖。
“这里也不行！还得搬家！”不久，孟母孟子都学会了。
他和小伙伴玩耍 时，又遵守秩序， 又讲究礼貌。
“嗯，这才是我 的孩子最适合 居住的地方。”
后来，孟子 成为一位大 圣人！
幼儿园成语故事 阅读绘本《孟母 三迁》PPT课件
思考
这个寓言故事的寓意是： 为了孩子的健康成长,应 该选择一个良好的生活 环境。人应该要接近好 的人、事、物，才能学 习到好的习惯!
• 战国时代，孟子小时候的家靠近墓地。
• 所以他学会了很多祭奠动作。
• “不能让孩子在这个地方住下去。”
于是孟家就 搬到城镇里 去住。
再见小朋友

幼儿园孟母三迁课件-优质(绘本)课件

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
成语故Байду номын сангаас：孟母三迁
战国时期，孟子的老家就在墓地边上，他 从小就学会了许多祭奠动作。
孟母看了很担心，说：“不能让孩子住 在这个地方！”
于是孟母带着孟子搬到了城镇里去住。
新搬的家就在集市边上，孟子学起了 做买卖，你吹牛我夸口，学的很像很像。
孟母看到了就更加担心了，于是就再次 搬家，这次搬到了书塾旁边。
书塾的人都很文明，很礼貌，他们讲的 话孟子都学会了，他对人也很有礼貌了。
孟母满意的点着头，高兴的说：“这 才是我的孩子要住的地方啊！”
后来孟子成了一位大圣人。
孟母为了让孩子有更好的学习环境，搬 了三次家。所以我们为了做好一件事，要 不断的创造更好的条件。谢谢大家！
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13

孟母三迁(课堂PPT)

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孟母三迁
这个故事告诉我们： 学习的环境对我们很重要，父母为了我们能受到好的影响， 想尽办法给我们创造良好的学习环境，我们要珍惜
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谢谢！
TNANKS
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孟母三迁 成语故事
姓名：职友你设计工作室
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孟母三迁
从前孟子小的时候，父亲早早地死去了，母 亲守节没有改嫁。
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孟母三迁
一开始，他们住在墓地旁边。
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孟母三迁
孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭 嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。
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孟母三迁
孟母 很生气于是带着孟子决定搬家。
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孟母三迁
孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。
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孟母三迁
到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人 做生意的样子。
7
孟母三迁
还学着屠夫，杀羊宰猪招待客人、一 会儿和客人讨价还价，表演得像极了！
9
这次搬到城东的学宫对面。学宫里书声朗朗。 孟子时常跑到学宫门前张望，有时还看到老 师带领学生演习周礼。在这种气氛的熏陶下， 孟子也和邻居的孩子们做着演习周礼的游戏。 “设俎豆，揖让进退。”不久，孟子就进这 所学宫学习礼乐、射御、术数、六艺。孟母 非常高兴，就定居下来了。

孟母三迁 PPT


谢谢观看
孟母看到了，皱起眉头想： “不行，我不能让我的孩子住在这 种地方。”于是，孟母带着孟子， 把家搬到集市边，这里左右都是商 铺，有饭馆、茶楼、肉铺……
没过几天，孟子请！”“新鲜的猪肉，快来买啊！” 孟子学别人做生意，表演的惟妙惟肖。
孟母三迁
孟子，战国时期伟大的思 想家，教育家，政治家，是儒 家的主要代表人之一，被后人 称为“亚圣”。
战国时期，有一个叫孟子的小孩 子，他既活泼又聪明，学什么都快。 孟子的母亲对儿子的要求非常严格， 从小让他读书、习字，希望他成为有 学问的人。
最早，孟子的家住在墓地旁 边。那里常常有人来扫墓祭拜， 可热闹了。孟子很贪玩，经常学 着大人的样子，一会儿哭哭啼啼， 一会儿敲锣打鼓，玩的不亦乐乎。
孟母一看，又后悔了，说： “这样下去，孩子更不会安心读书 了。”于是，他们又搬家了。这一 次搬到了学校附近，周围来来往往 的都是读书人。
读书人知礼仪、守规矩，见面 时互相问好，交谈时彬彬有礼。左 右邻居家传出的总是琅琅读书声。 孟子被读书人的文雅吸引住了，他 慢慢变得懂礼貌、爱读书了。
看到孟子的变化，孟母终 于满意地点点头，说：“这才 是孩子应该住的地方！”没过 几天，孟母把孟子送进了学校， 希望他好好读书，成为一个有 学问的人。
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者 ：。。。的人
学弈
1.弈秋，通国之善弈者也。 2.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， 惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为 有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之 俱学，弗若之矣。 3.为是其智弗若与？曰：非然也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心 致志，惟弈秋之为听；一人虽听之， 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而 射之。
者：……的人
……也 判断句式
使 弈 秋 诲 二 人 弈
其一人专心致志，惟 弈秋之为听；
之：……的话
一人虽听之①，一心以为有鸿鹄将至， 思援弓缴而射之②；
之①：弈秋的教导 之②：鸿鹄
虽与之俱学，弗若之矣。
之：专心致志学习的人。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1.追两只兔子者,将会一无所获。 ---陀思妥耶夫斯基
钟——古代的打击乐器。 负——背着 椎（chuí）——槌（chuí）子或棒子。 况然——形容钟声。 遽（jǜ）——急速。
请给下面的字注音：
huì
wéi
诲
惟
.hú
鸿鹄
zhuó
fú
弓缴. 弗若.
弈秋，通国之善弈者也。
弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所 以称为弈秋。
通国：全国。 之：的。
善：善于，擅长。
使：让。 诲：教导。 其：其中。 惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。 虽：虽然。 之：指弈秋的教导。 鸿鹄：天鹅。 援：引，拉。 缴：本课指带有丝绳的箭。
虽与之俱学，弗若之矣。
之：他，指前一个人。 俱：一起。 弗若：不如。 矣：了。
为是其智弗若与？曰：非然也。
为：因为 其：他，指后一个人。 与：吗。 曰：说。 非：不是。 然：这样。
孟母三迁 昔孟母 择邻处
孟子名轲，字子舆， 战国时期鲁国人，我国著 名的思想家、教育家。是 继孔子之后的儒学大师， 被尊称为“亚圣”后世将 他和孔子合称“孔孟”他 和他的弟子共同汇编了 《孟子》一书。
学弈
弈：下棋
学弈
弈秋，通国之／善者也。使／弈秋／诲二人 ／弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之/为听； 一人／虽听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／ 援弓缴／而射之。虽／与之／俱学，弗若之矣。 为是/其智／弗若与？曰：非／然也。
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学弈
弈秋，通国之／善弈者也。使／弈 秋／诲／二人弈，其一人／专心致志， 惟／弈秋之为听；一人／虽／听之，一 心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／ 而射之。虽／与之／俱学，弗若之矣。 为是／其智／弗若与？曰：非／然也。
弈秋，通国之善弈者也。 之：的
2.一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢 掉那匹。 ---歌德

今夫(fú) ①弈之为②数③，小数也，不
专心致志，则④不得⑤也。
——孟子
参考注释：
① 今夫：可以翻译为“比如说吧”。 ② 为：作为。 ③ 数：技术，技艺。 ④ 则：就。 ⑤ 不得：学不会。
掩耳盗铃 有偷钟者。欲负而走，则钟大不可负； 以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之，遽掩 其耳。
1、使弈秋诲二人弈。 2、思援弓缴而射之。 3、为是其智弗若与？
用自己的话，说说这篇课文的 内容。再联系实际，说说学习本课 的体会。
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请给下面的字注音：
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孟母三迁 昔孟母 择邻处