05712艺术设计基础(设计原理教程)第二章《设计语言》课后练习题参考答案

《艺术设计基础》教材版本：设计原理教程杨滟君任戬编著练习题集：第六章设计与文化简答题：一、举例说明设计与文化的关系是什么？二、地理位置对文化有什么影响？三、观察方式对艺术与文化有什么影响？四、古典设计、现代设计、后现代设计分别有什么特点？五、文化是如何影响设计师风格的？练习题集参考答案及解析一、文化一直影响着人们的生活、生产，也影响着设计：（1）中国人的文化观念“视天下无一物非我”和“天人合一”源远流长，把人与自然、主体与客体、心理与物理都看成一个整体，各局部之间的密切联系构成一个有机整体。

因此，中国人设计外物的时候就是在设计自己。

这里，“天”包括“天与地”，天的特点是圆融，地的特点是方正，圆形和方形成为中国人设计时用的天与地的象征形态。

（2）在这种文化观念的影响下，圆形和方形也成为主要设计元素被广泛应用。

如中国的建筑、城市布局等基本以方形为基本形态，日常生活中的围棋、钱币、筷子、古琴等都体现出方与圆的特征。

种种应用展现文化对设计的极大影响力。

二、文化的差异的根本在于生存、生活、方式的不同，自古以来，人们就有沿着河流居住的习惯。

文化与定居有这密切的关系，只有定居才有可能记录并流传下来东西，形成文化。

中国人过着农业为主的生活方式，因季节的变化使人们养成贮存食物的习惯，由于重贮存、重收藏的生活习惯，慢慢形成了中华民族重民族内涵、重包容的民族性格，有容有貌成为中华民族最早的审美观。

别的文明古国，河流基本是南北走向，因此他们过着游牧或狩猎的生活，慢慢养成了豪放、直爽、理性、注重生理感官刺激的性格。

三、观察方式是指站在某一角度或者以某种方式来观看、审查事物，由于角度与方式的不同，往往得出不同的结果。

这一点，东西方差异明显。

(1)中国人在观察事物时具有灵活性、变动性，善于从个体中发现全面的群体化的结论，如把事物的各种特征进行集合形成一个事物。

(2)西方人的传统习惯是静止、孤立地看待事物，注重透视的准确性。

随着主体角度变化产生不同结果。

《艺术设计基础》教材版本：设计原理教程杨滟君任戬编著练习题集：第七章设计与环境简答题：一、自然环境、社会环境对设计的影响分别是什么？二、如何在设计中利用自然环境和社会环境？练习题集参考答案及解析一、1.自然环境对设计的影响：(1)自然环境对设计有制约作用，不同的自然环境规定了不同的设计条件。

(2)设计充分考虑到自然环境可以避免材料的运输并节省能源。

(3)设计与自然环境等我紧密融合能给设计师带来独特的魅力。

(4)自然环境能够成为设计师重要的灵感来源。

2、社会环境对设计的影响：(1)任何人都生活在种种的社会关系之中，社会环境的变化直接影响着设计。

(2)不同时代人们的生活、审美、爱好的不同对设计提出了不同的要求。

(3)政治会在特定历史条件下直接干涉设计。

(4)历史事件会成为特定的语境与资源被设计师利用，从而生成新的文化内涵。

二、1.自然环境对设计有制约作用，不少建筑设计师因地取材不但使设计作品很好地域环境融合，而且避免了长途运输材料，节约了能源，也给了设计独特的魅力。

自然环境成为了设计师的灵感之源，克里斯.朱里利用日本高知县大川的自然环境设计的漩涡，赋予石头以流水的感觉，是一件与环境完美结合的雕塑作品。

巴特.普林斯设计的爱达华州太阳谷的白色之屋，效仿其后山的形状设计而成，整个建筑如同在地上长出来一样，显得非常有趣。

2.社会环境的变化直接影响着设计，一些历史事件会被设计师利用，“文革”是我国特殊的政治历史时期，那时的宣传画设计带着明显的时代烙印。

三四十年后的今天，人们利用那时的宣传画为原型在进行创作，在当下的语境之下重新解读，不但显得另类还具有特别的文化内涵。

第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性大战，那一幅幅悲壮的历史画面，永远震撼着人们的心灵，令人难以忘怀。

时至今日，人们借用这个特殊的背景，反复把它用于设计中，设计师们把带有二战信息的徽章装饰在普通的打火机上、酒壶上，使这个普通的打火机、酒壶也具有了特殊的含义，甚至把二战时期的武器、军人形象简单地重复制成玩具模型，也取得了很好的市场效果。

2015年4月高等教育自学考试统一命题考试艺术设计基础 试卷(课程代码05712)本试卷满分100分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

3．合理安排答题空间。

超出答题区域无效。

一、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)请在答题卡上作答。

1．现代文化2．结构的两面性3．厌倦心理4．包装设计5．传达的四个程序二、简答题(本大题共4小题，每小题l0分，共40分)请在答题卡上作答.6．简述绿色设计的特点。

7．简述设计与相关学科的关系。

8．简述形态构成练习的作用。

9．简述观察方式对艺术与设计的影响。

三、论述题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)请在答题卡上作答。

10．结合具体实例，试论述如何在设计中运用视知觉规律。

11．结合事例论述达到人机和谐的方法。

艺术设计基础 试卷(课程代码 05712)本试卷满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效。

试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．必须注明大、小题号．使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

3．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

一、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1．最佳视域2．组群3．展示设计4．设计语言5．后现代文化二、简答题(本大题共4小题，每小题l0分，共40分)6．简述泛设计的三种类型。

7．简述产品设计中需要考虑的要素。

8．简述厌倦心理对设计的影响。

9．简述仿生学在设计中的运用。

三、论述题 (本大题共2小题，每小题20分。

共40分)10．试述设计形态的类别及其意义。

11．举例说明抽象思维与意象思维在设计中的作用。

艺术设计基础试卷(课程代码05712)本试卷满分100分。

考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

《艺术设计基础》教材版本：设计原理教程杨滟君任戬编著练习题集：第四章设计思维简答题：一、设计与相关科学的关系是什么？二、如何开放概念？三、什么是意象思维？四、什么是抽象思维？五、意象思维与抽象思维在设计中的作用是什么？练习题集参考答案及解析一、设计与相关科学：设计是一门边缘学科，它包含了自然科学与社会科学中的多门学科。

这些学科主要站在认识论、价值论、技术论三个角度对应人、社会、环境三个方面对设计产生影响。

二、概念的开放：概念的开放源于概念的禁锢，万事万物都没有绝对大或小等二元对立的绝对观念。

大小只是一种相互关系，并没有真正的大和小的存在，所谓的大和小只是人们自我禁锢的一种概念而已。

这种概念禁锢是由心理原因造成的，只要经过适当的心理锻炼，这种局面都会改变的，要进行概念的开放就必须打破概念禁锢。

（1）让事物回到他们的自然状态去重新认识与解读它，因为它们本是灵活多变的。

（2）它是什么不在于它自身而在于它与别的形态的组合方式。

（3）任何概念只能在一定条件下、一定范围内才成立，每个概念在不同的条件下都有可能转化。

三、意象也是设计思维的主要方式，当思维者把注意力集中于事物的关键部位，而把其它的无关紧要的部位舍弃时，就会见到一个表面上不清晰、不具体甚至模模糊糊的意象形态，这种模糊不代表着一个真实的事物，而是代表着一种“质”的东西，它不是事物的自然本体，而是心灵对某种事物的本质认识和解释之后的产物。

例说到快乐，我们很容易想到一个手舞足蹈的人物形象，说到忧伤我们容易出现一个低头垂目的人物形象。

用线表示，意象形态很可能是一条跳跃的的线形和一条弯曲并朝下的曲线。

四、它是站在思维的角度来表述的，是指面对一个纷杂的事件，从中抽取一个最能代表这个事件特征的一个物体或概念，这个物体或概念就是抽象思维的结果，这个结果有可能是个具象形态，也有可能是个抽象形态，只要它是从这个整体事件中被抽取出来的，虽然是这个整体的一个局部，但是它带有这个事件的整体特性，能代表这个整体，我们就称它为这个事件的抽象物。

高纲2083江苏省高等教育自学考试大纲05712 艺术设计基础江南大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求(一)课程性质和特点《艺术设计基础》课程是我省高等教育自学考试动画设计专业(专科段)的一门重要的专业基础课程，其任务是培养动画专业的自学应考者系统地学习艺术设计的基本概况和理论，以求有助于了解“艺术设计”这个国际设计界通用的术语，本课程试图从哲学的高度，全方位描述和阐释艺术设计的系列理论问题，涉及艺术设计的概念、范畴、方法、程序、哲学、美学等众多方面，不仅具有普遍性，而且有一定的深刻性。

20世纪末期，现代设计与现代艺术已经在进一步交融，互为吸取，而且设计正随着小批量生产和产品的个性化时代的到来，日益向着艺术化方向发展。

希望这些知识能帮助同学在将来的创作中更好地继承和发扬世界优秀设计师的有益经验，推动国内平面设计业的良性发展。

本课程在内容上分为九章：第一章导论；第二章艺术设计的历史；第三章艺术与设计；第四章设计与科学技术；第五章设计方法、程序和管理；第六章设计的哲学；第七章设计与文化；第八章设计师与设计；第九章走向未来的设计。

通过本课程的学习，自学应考者应掌握艺术设计的构成元素与理论基础，具体了解艺术设计各个发展阶段的历史与特点。

在学习过程中一定要理论联系实际，多思考，并通过分析具体图文实例加深对艺术设计基本理论的理解，并阅读相应的参考书目，把握重要概念和理论。

(二)本课程的基本要求通过本课程的学习，应达到以下要求：1．了解艺术设计史的基本发展脉络；2．理解各个阶段和国家在不同的社会政治、经济和文化影响下，典型的艺术设计运动、艺术设计现象和艺术设计流派的形式与风格；3．重点掌握一些重要的艺术设计大师和作品，并能对相关作品进行艺术设计语言的分析；4．在编年研究的范畴内，突破国别界限，对一些具有特色的国家和艺术设计大师作品进行相似分析研究。

(三)本课程与相关课程的联系本课程的前修课程是视听语言、电影史、影视编导等。

《艺术设计概论》期终考试A卷试题时量：120分钟共100分一、选择（28分，每空一分）1．二战期间发展起来的( ) ，科学的考虑了人的舒适性和工作的效率。

a) 设计文化学b) 人机工程学c) 设计美学d) 设计史学2．( )是近现代旨在保存自然资源、防止工业污染破坏生态平衡的一场设计运动。

a) 波谱运动b) 新艺术运动c) 绿色设计运动d) 装饰艺术运动3．按照( )的说法：“普通符号科学——它有各种名称：符号学(semiotics，semiology) 或语义学(semasiology) ，这些术语来自希腊语的sema( 符号) 。

”a) 毕加索b) 贡布里希c) 索特萨斯d) 莫里斯4．( )理论自60年代后期由法国哲学家德里达在其《论语法学》一书中确立。

a) 解构主义b) 抽象主义c) 立体主义d) 符号学5．( )试图通过所领导的工艺美术运动提高工艺的地位，用手工制作来反对机器和工业化。

a) 格罗佩斯b) 贡布里希c) 米斯d) 莫里斯6．设计学的研究对象是( )的研究对象。

a) 艺术设计b) 设计方法c) 设计批评d) 设计史7．设计disegno概念产生于( )文艺复兴时期。

b) 法国c) 德国d) 意大利8．设计的艺术手法主要有:a) 借用b) 理论c) 社会性d) 参照和创造9．国际经济界的分析认为：“( )经济＝设计力”。

a) 日本b) 法国c) 德国d) 意大利10．设计的特征有?a) 文化性b) 社会性c) 国家性d) 民俗性11．人面鱼身纹是( )彩陶上最具代表性的纹饰。

a) 仰韵文化彩陶b) 庙低沟彩陶c) 马家窑彩陶d) 半山彩陶12.中国明清在园林设计方面的专著是( )。

a) 《考工记》b) 《园治》c) 《天工开物》d) 《营造法式》13.1851年，在伦敦的海德公园举办了首届世界博览会。

( )设计著名的“水晶宫”。

a) 麦金托仕b) 博克斯登c) 戈地d) 毕亚莱至14.1919年，( )担任了“包豪斯”设计学校的校长，推行一套新的教学制度和设计理论，使该校成了现代主义设计的摇篮。

河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：艺术设计基础课程代码：05712第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试艺术设计专业所开设的专业基础课程之一。

本课程主要介绍艺术设计的基本知识、规律与元素，从形态要素出发，研究点、线、面、体等形态的造型规律和形态创作方法。

《设计形态》教材还重视学生通过不同材料的对比表现，突出强调材质本身所具有的形态特质。

二、课程设置的目的和要求其目的是通过课程学习使学生对形态的理性结构和综合感性有整体认知，并对形态审美原则及创作法则有系统的认识，提高对形态的敏感度和抽象能力，把握各种形态要素在不同环境中的表现内涵，并能融会贯通地进行作品的创意实践。

三、与其它课程的关系艺术与设计基础课程是艺术设计专业中视觉传达方向与室内设计方向学生开设的一门专业必修基础课程，是艺术设计理论与实践学习的基础。

本课程的学习能让学生掌握基础知识、基本规律，确立正确的思维、创新意识，为后续专业课程课程例如编排设计、书籍装帧设计、CI设计、室内陈设艺术设计、室内空间环境设计、公共景观艺术设计、电脑动画设计等课程的学习打下坚实的基础。

第二部分课程内容与考核要求第一章进入形态的世界一、学习目的与要求通过本章的学习，初步了解形态的基本概念与现实状态，体会表象与本质的概念与关系，学会分析形态在艺术及设计创作中的表现与价值。

二、考核知识点与考核要求1、关于形态（一般）形态就是存在于空间的一个形状或图像。

2、寻找创造形态的灵感之源（重点）形态的种类：自然形态、人造形态自然形态，偶发形态，抽象形态，几何形态，非具象形态，外部和内部、正形和负形3、形态就是形与态（一般）形式是外表，内涵是核心形：材料和质地、造型元素和其他组成方式、结构和工艺技术态：知觉、通感和联想、完整的情感思考第二章体验才能了解一、学习目的与要求认识、掌握形态的特性，重点学习掌握形态的表达性。

二、考核知识点与考核要求1、三维的概念（一般）形态的三维性是指形态的定位和度量在长度和宽度两个平面坐标的基础上，增加了第三个维度—高度三维形态：偏平面形态、圆雕般形态、可穿越形态2、形态的象征性（次重点）自然界是形态创意的源泉、从具象到抽象是创造形态的必经之路、抓住事物的主要特征、风格和个性3、形态的表达性（重点）形态也是一种语言形态语言的表达：点、线、面、体、肌理、色彩、空间、时间、光线等抓住人们的好奇心第三章塑造方法一、学习目的与要求掌握形态的组织法则与表现方法，重点学习、实验材料与工艺对形态表现的作用，提高创新意识。

设计原理参考答案设计原理参考答案设计原理是指在进行设计过程中所遵循的一些基本原则和规范。

这些原理可以帮助设计师更好地理解和应用设计的基本概念，从而提高设计的质量和效果。

本文将从不同角度探讨几个设计原理，并提供一些参考答案。

一、美学原理美学原理是设计中不可忽视的重要因素之一。

美学原理包括色彩、形状、比例、对称性等方面的考虑。

在进行设计时，我们应该根据不同的情境和需求来选择合适的美学原则。

例如，在设计一个室内空间时，我们可以运用色彩原理来创造温馨或活力的氛围。

对于一个家庭客厅来说，可以选择暖色调的色彩来增加亲切感，而对于一个办公室来说，可以选择冷色调的色彩来提高专注力。

二、功能原理功能原理是指设计应该满足使用者的功能需求。

一个好的设计应该具备实用性和便利性。

在进行设计时，我们需要考虑使用者的需求和习惯，从而提供一个方便、舒适和高效的使用体验。

举个例子，在设计一个手机应用程序时，我们应该将用户的操作习惯和使用场景考虑在内。

如果用户经常需要使用某个功能，我们可以将其放置在更加显眼和易于访问的位置，从而提高用户的使用效率。

三、可持续性原理可持续性原理是指设计应该注重环境保护和资源的合理利用。

在进行设计时，我们应该尽量减少对环境的负面影响，并采用可再生材料和节能技术。

例如，在进行建筑设计时，我们可以选择使用可再生材料，如竹子、再生木材等，来减少对森林资源的消耗。

同时，我们可以利用太阳能和风能等可再生能源来满足建筑的能源需求，从而降低对传统能源的依赖。

四、用户体验原理用户体验原理是指设计应该关注用户的情感和感受。

一个好的设计应该能够引起用户的共鸣，并提供愉悦和舒适的使用体验。

在进行设计时，我们可以运用情感设计原理来创造独特的用户体验。

例如，在设计一个产品时，我们可以选择柔和的曲线和温暖的色彩来传达产品的温情和人性化。

综上所述，设计原理是设计过程中必须要考虑的因素。

美学原理、功能原理、可持续性原理和用户体验原理是设计中常用的几个原则。

河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：艺术设计基础课程代码：05712第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试艺术设计专业所开设的专业基础课程之一。

本课程主要介绍艺术设计的基本知识、规律与元素，从形态要素出发，研究点、线、面、体等形态的造型规律和形态创作方法。

《设计形态》教材还重视学生通过不同材料的对比表现，突出强调材质本身所具有的形态特质。

二、课程设置的目的和要求其目的是通过课程学习使学生对形态的理性结构和综合感性有整体认知，并对形态审美原则及创作法则有系统的认识，提高对形态的敏感度和抽象能力，把握各种形态要素在不同环境中的表现内涵，并能融会贯通地进行作品的创意实践。

三、与其它课程的关系艺术与设计基础课程是艺术设计专业中视觉传达方向与室内设计方向学生开设的一门专业必修基础课程，是艺术设计理论与实践学习的基础。

本课程的学习能让学生掌握基础知识、基本规律，确立正确的思维、创新意识，为后续专业课程课程例如编排设计、书籍装帧设计、CI设计、室内陈设艺术设计、室内空间环境设计、公共景观艺术设计、电脑动画设计等课程的学习打下坚实的基础。

第二部分课程内容与考核要求第一章进入形态的世界一、学习目的与要求通过本章的学习，初步了解形态的基本概念与现实状态，体会表象与本质的概念与关系，学会分析形态在艺术及设计创作中的表现与价值。

二、考核知识点与考核要求1、关于形态（一般）形态就是存在于空间的一个形状或图像。

2、寻找创造形态的灵感之源（重点）形态的种类：自然形态、人造形态自然形态，偶发形态，抽象形态，几何形态，非具象形态，外部和内部、正形和负形3、形态就是形与态（一般）形式是外表，内涵是核心形：材料和质地、造型元素和其他组成方式、结构和工艺技术态：知觉、通感和联想、完整的情感思考第二章体验才能了解一、学习目的与要求认识、掌握形态的特性，重点学习掌握形态的表达性。

二、考核知识点与考核要求1、三维的概念（一般）形态的三维性是指形态的定位和度量在长度和宽度两个平面坐标的基础上，增加了第三个维度—高度三维形态：偏平面形态、圆雕般形态、可穿越形态2、形态的象征性（次重点）自然界是形态创意的源泉、从具象到抽象是创造形态的必经之路、抓住事物的主要特征、风格和个性3、形态的表达性（重点）形态也是一种语言形态语言的表达：点、线、面、体、肌理、色彩、空间、时间、光线等抓住人们的好奇心第三章塑造方法一、学习目的与要求掌握形态的组织法则与表现方法，重点学习、实验材料与工艺对形态表现的作用，提高创新意识。

艺术设计基础（课程代码：05712）一、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分)1、经营设计2、工业产品设计3、广告设计4、形态学5、时尚二、简答题6、“整体-局部-整体”的观察习惯对设计有什么影响？7、如何在设计中运用语言的象征？8、地理位置对文化有什么影响？9、什么是意向思维？四、论述题10、试述产品设计的特性11、结合实例试述社会环境对设计的影响？艺术设计基础参考答案（课程代码：05712）一、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分)1、经营设计：是以经营关系为核心的设计活动，在经营关系中涉及人与人、人与物、设计与产品、设计与市场的交换，控制设计与市场的最终效果，达成设计的有效、合理、节省。

2、工业产品设计：又可以称为“工业造型设计”，它是为了满足人们对舒适方便、优质美观的生活文化、交往等需求而产生的设计样态，是以批量生产为基础的，也就是按工业模型来完成的机械化批量产品。

3、广告设计：广告，顾名思义即广而告之的意思，即向受众宣告某种观点、信息，并得到他们的认同，这是一种利用概括性的语言说服集体的行为。

广告设计就是把需要传达的信息、观点转化成有效的视觉或非视觉形态传达给观众，使他们接受并认同传达的内容，进而影响他们的思想与行为，最终达到促销、环保等各种不同的广告。

4、形态学：“形态学”本是生物学的一个概念，是专门研究生物体各部分形状和构造的学科，可细分为：动物形态学、植物形态学等。

5、时尚：时尚是一个时代的风尚，由一部分人率先尝试，众人趋之若鹜，进而成为社会普遍的审美情趣。

二、简答题6、答：视觉具有“整体一局部一整体”的观察习惯。

这种观察习惯直接影响着我们的设计，第一步的整体感知过程具有促使受众观看下去的诱发性，它是对设计作品大体形、色、结构关系的概括与提炼。

因此，设计时首先考虑好作品的整体关系。

第二步局部感知时，受众会注意到各个细节，这就要求我们认真设计好每一个局部，室内的一个小挂件，衣服上的扣子等都会影响人们的判断；第三步，重新回到整体，这时，受众对作品有了全面清晰的了解，可以说，这时对作品的认识是经过自己的联想、判断后的结果。