一年级语文上册教学课件-10.升国旗-部编版

播放国歌，让学生感受国旗的庄严与神圣 提问学生国旗的含义和象征意义 引导学生回忆升旗仪式时的感受和经历 简要介绍本课的学习内容和目标
讲解升国旗的意义和国旗的象征意义（10分钟）
讲解升国旗的意义：介绍升国旗的目的、意义和重要性，引导学生理解国旗代表的民族 自豪感和爱国情感。
国旗的象征意义：介绍国旗上的五角星、红色背景等象征意义，让学生了解国旗所代表 的民族精神和文化内涵。
提出改进意见和建议：针对学生的不足之处，提出具体的改进意见和建 议，帮助学生更好地掌握知识点，提高学习效果。
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一年级上册语文课件10 升国旗-人教部编 版
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目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件封面 03 教学目标 04 教学内容 05 教学方法与手段
06 教学步骤与时间安排
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第一章
课件封面
第二章
标题
课件封面：图片为五星红旗 在蓝天白云背景下飘扬
课件封面：标题为“一年级 上册语文课件-10 升国旗人教部编版”
● 注意事项：在解决这个难点时，教师需要注意以下几点。首先，要确保学生能够准确地理解和记 忆国歌的歌词和旋律。其次，要避免让学生机械地背诵歌词，而是要通过理解和感受来记忆。最 后，教师要根据学生的实际情况和接受能力，灵活调整教学策略和方法。 以上是针对“一年级 上册语文课件-10 升国旗-人教部编版”中“难点：国歌的歌词和旋律的理解和记忆”的介绍内容。
讲解国旗的由来和历史：简要介绍国旗的设计理念和历史背景，增强学生对国旗的认识 和理解。
引导学生思考：通过引导学生思考国旗代表的意义，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
学习国歌的歌词和旋律（10分钟）

导入：播放国歌或国旗升旗视频，引导学生感受国旗的庄严与神圣 讲解：介绍国旗的象征意义和历史背景，引导学生理解国旗背后的民族精神和文化内涵 互动：邀请学生分享自己与国旗相关的故事或经历，进一步加深对国旗的认识和感受 总结：强调国旗的重要性和民族自豪感，引导学生树立正确的价值观和爱国情感
课堂小结（5分钟）
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果
02 缺 乏 理 解 ： 部 分 学 生 对 升 国 旗 的 意 义 和 重 要 性 理 解 不 够 ， 需 要 加 强 思 想 教 育
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果
03 缺 乏 兴 趣 ： 部 分 学 生 对 升 国 旗 这 种 形 式 缺 乏 兴 趣 ， 需 要 增 加 趣 味 性 和 互 动 性 提 出 改 进 措 施
爱国情感和民族自豪感的培养
升国旗仪式的重要性：介绍升国旗仪式的历史和意义，让学生了解国旗代表的民族尊严和荣誉。
爱国情感的激发：通过讲述祖国的历史、文化和英雄事迹，引导学生感受祖国的伟大和自豪，激发他们的爱国情感。
民族自豪感的培养：介绍中华民族的优秀传统文化和现代成就，让学生了解自己作为中华民族的一份子所拥有的自豪感。
教学内容
升国旗的礼仪和注意事项
升旗仪式的时间和地点 国旗的制作和规格 国旗手和护旗手的职责 升旗仪式的基本程序和礼仪
国旗的含义和象征意义
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国旗的形状和颜色：五星红旗由红色旗帜、五颗黄色五角星和红色旗帜组成，象征着中国共产党领导下 的革命事业和民族团结。
单击此处添加标题
国旗上的五颗星：大星代表中国共产党，四颗小星分别代表工人、农民、知识分子和其他劳动者，象征 着全国各族人民紧密团结在党的周围。

准备道具：国旗、旗杆、学生道具等 布置场地：模拟升旗场地，设置旗杆和国旗位置 组织学生模拟升旗过程，观察并纠正错误动作 总结经验，强调正确的升旗动作和注意事项
总结本节课所学内容： 学生能够了解升国旗 的基本礼仪和相关知 识，掌握相关词汇和 句子的运用。
强调爱国情感：通过 讲解国旗的意义和象 征，引导学生更加热 爱祖国，增强民族自 豪感和自信心。
播放国歌：播放国歌， 让学生感受国歌的庄 严和自豪感，引导学 生进入学习状态。
展示国旗：展示国旗， 让学生认识国旗，了解 国旗的含义和象征意义， 引导学生进入学习状态。
引导学生思考：通过提 问或引导，让学生思考 国旗的含义和象征意义， 进一步加深对国旗的认 识和理解。
引入课文内容：通过以 上步骤，引导学生进入 课文内容的学习，让学 生了解升旗仪式的过程 和意义。
● 讲解国旗的介绍：向学生介绍国旗的名称、含义、象征意义等，让学生了解国旗的文化背景和历 史渊源。
● 讲解国旗的制作过程：介绍国旗的制作材料、制作工艺和制作流程，让学生了解国旗的制作过程 和特点。
● 讲解升旗礼仪：介绍升旗仪式的基本程序、礼仪规范和注意事项，让学生了解升旗礼仪的基本要 求和意义。 通过讲解法，可以让学生更加深入地了解国旗的背景和制作过程，掌握升旗礼仪的 基本规范和要求，增强学生的爱国情感和文化自信。
升旗礼仪的要求：介绍升旗礼仪的要求，包括站姿、行礼、唱国歌等细节，让学生了解如何正确地表达爱国情感。 升旗仪式的教育意义：阐述升旗仪式对于学生的教育意义，包括培养学生的爱国情感、弘扬民族精神、增强集体 荣誉感等方面。
技巧：掌握正确的节奏和音调，确保发音清晰准确。 注意事项：尊重国歌，保持庄重肃穆的态度；注意音量适中，不要过于大声或过于小声；保持正确的姿势和表情。

国 旗 国 歌 升 起 敬 礼
10 升国旗
wŭ xīng 五 星 红 旗，Wŏ men de guó qí我 们 的 国 旗。guó gē 国 歌 声 中,xú xú 徐 徐 升 起。
yíng fēng 迎 风 飘 扬，duō me měi lì多 么 美 丽。xiàng z向 着 国 旗，wŏ men lì z我 们 立 正，wàng z望 着 国 旗，wŏ men jìng lĭ我 们 敬 礼。
立
Байду номын сангаас立正起立
z
短横和短竖,上下左右各相等。
正
立正正在正好
z
升
中
学习目标
课文导入
中国 国旗 五星红旗
z wǔ xīnɡ
课文讲解
五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正。望着国旗，我们敬礼。
wǔ xīnɡ ɡuó ɡē yínɡ fēnɡ xiànɡ zwànɡ z
10 升国旗
z中 国
ɡuó qí国旗
wŭ xīng 五 星 红 旗
jìng lǐ 敬 礼
nín 您好
ɡuó qí ɡuó ɡē 国 旗 国 歌 升 起 敬 礼
送一句话给国旗：五星红旗， 。
左边撇小小,右边竖长长.
升
升旗升起上升
xiàng
撇头长一点,框框上宽下面窄。
向
方向向来一向
wǒ
斜钩个子长,顶天又立地.
我
我们
men
人在门前站,门变瘦一点。
们
我们人们他们
z
一竖穿扁口,上短下更长。
中
中国中用中间
lì
两点不一样,撇靠下横长。

红
“中国”一词中“中”字的读音是___z_h_ō_n_g___，第二笔是 ________。
“五”字共____四____笔，第二笔是____丨____。 “立正”一词中“正”字的读音是__z_h_è_n_ɡ_，第五笔是___一____。
zhōnɡ wǔ
国歌声 中 ， 五 星红旗徐徐升起，我 们
A．五星红旗
B．北京
C．中国人
D．中华人民共和国
②我们向国旗敬礼，是在表达我们对祖国的( B )。
A．关心
B．尊敬与热爱
今天的收获：我们的国旗是_______________。
识 字 10
新课导入
仔细观察课本上的插图， 说说你从图中看到了什 么。
我会认
shēng
升
这两个字，字形上哪 里相同？哪里不同呢？
měi lì
lì
美丽 立正
中
第三步：趣识汉字
甲骨文的“中”，像一面直立的旗帜,左边弯曲的线就 是旗帜上的飘带，旗杆正插在一个圆圈的中间，表示“中 间”。金文中，旗帜上的飘带改到了右边。篆书、楷书中的 飘带都去掉了，只剩下一根旗杆和“口”来表示“中间”。
升
中
歌 立
国
旗
美
夺红旗
第四步：读课文
朗读视频
结合生活实际理解词语 理解“徐徐”时，我们回想一下学校的升 旗仪式，知道升旗时国旗在国歌声中上升的 速度很慢，我们也就理解了“徐徐”这个词 语的意思。
课文描写了少先队员参加升 国旗仪式的情景，表达了他们尊敬 国旗、热爱祖国的思想感情。
通过学习《升国旗》， 我们知道了国旗的样子， 知道了升国旗时我们要立 正、敬礼。我们要热爱国 旗，热爱祖国。
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。

迎风 飘
xiànɡ zhe ɡuó
向着 国
yánɡ duō me měi lì
扬 ，多 么 美 丽。
qí
wŏ men lì zhènɡ
旗 ， 我 们 立 正;
wànɡ zhe ɡuó qí
wŏ men jìnɡ lĭ
望 着 国 旗 ， 我 们 敬 礼。
zhōnɡ
中
学了课文，我知道了，五 星红旗是（我国的国旗），在国 歌声中，（ 徐徐升起），升国旗 时，我们要（ 立正 ）（ 敬礼 ）。
第
五 星 红 旗 ，我 们 的 国 旗。
三
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qĭ
国 歌 声 中 , 徐 徐 升 起;
关 ：
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
课
迎 风 飘 扬 ，多ห้องสมุดไป่ตู้么 美 丽。 文
xiànɡ zhe ɡuó qí wŏ
men lì zhènɡ
国 旗，
lì zhènɡ
立 正;
ɡuó qí
国 旗，
jìnɡ lĭ
敬 礼。
wŭ xīnɡ hónɡ qí wŏ men de ɡuó qí
五 星 红 旗 ，我 们 的 国 旗。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qĭ
国 歌 声 中 , 徐 徐 升 起;
yínɡ fēnɡ piāo
我 们 的 国 旗。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ
国 歌 声 中,
xú xú shēnɡ qĭ
徐 徐 升 起;
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ
迎 风 飘 扬，
duō me měi lì

五 星 红 旗，我 们 的 国 旗。 到无比自豪。
guó gē shēng zhōng xú xú shēng qǐ
国 歌 声 中，徐 徐 升 起； 慢慢
yíng fēng piāo yáng duō me měi lì
迎 风 飘 扬，多 么 美 丽。 这句话写出了迎风
飘扬的国旗，非常 美丽。
国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。
国旗 五星红旗
升国旗
热爱祖国
奏国歌 立正 敬礼
五个
横折的斜度与 竖微微向左斜
课堂小结
通过学习《升国旗》，我们认识了很多生字 新词，多元识记生字，会正确书写生字新词。
升国旗
ɡuó
国
原作“或”。字形像以“戈”(武器)守卫 “口”(城邑)。后来在字的周围加方框表示疆域, 构成“國”字。金文中又以“或”为“域”字。 可以组词为“中国、国土、国歌、国家……”。
望着国旗，我们立正。
lì
立
立正 起立
立：是站立的意思。
朗读指导（课后第一题）
我们在朗读的时候，可把重音落在 “向着、望着、立正、敬礼”4 个表示 动作的词语，感受升旗仪式的庄重， 体现对国旗的尊重和热爱。
说一说
（ 五星红旗 ），我们的国旗。 （ 国歌声中 ），徐徐升起。迎风飘扬， （ 多么美丽）。向着国旗，（我们立正）。 望着国旗，（ 我们敬礼）。
朗读课文。背诵课文。(课后习题) 中国 国旗 五星红旗
五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，徐徐升起；
迎风飘扬，多么美丽。
向着国旗，我们立正。
望着国旗，我们敬礼。
朗读链接
指导书写
lì
立
结构：独体 部首：立 笔画：五 组词：立正 独立

• 教学方法：讲解、演示、小组讨论等 ● 讲解：教师通过讲解升国旗的礼仪和意义，帮助学生了解国旗的重要性和象征意义 ● 演示：教师向学生展示升国旗的正确姿势和动作，让学生直观地了解升旗过程 ● 小组讨论：学生分组讨论升国旗的意义和感受，分享彼此的看法，进一步加深对国旗的认识和理解 教学方法：讲解、演示、小组讨论等
包括优点和不足之处 • 教学反思：对本次教学的反思和总结，包括优点和不足之处
● 优点：通过生动有趣的课件和讲解，激发了学生的学习兴趣和爱国情感；通过多种形式的互动和活动，帮助学生更好地理解和记忆知识点。 ● 不足之处：部分学生的注意力不够集中，需要加强课堂管理；部分学生对国旗知识掌握不够扎实，需要加强课后复习和巩固。 教学反思：对本次教学的反思和总结，
了解国旗的含义和象征意义
了解升国旗的意义，认识国 旗的重要性
了解升国旗时的注意事项和 规定
能力目标：能够正确朗读课文，理解课文内容
朗读课文：学 生能够正确、 流利地朗读课 文，掌握正确 的发音和语调
理解课文内容： 学生能够理解课 文中的重点词汇 和句子的含义， 理解课文所表达
的主题和思想
培养阅读理解能 力：通过阅读课 文，学生能够提 高阅读理解能力 和语言表达能力
添加副标题
一年级上册语文课件-10 升国 旗
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 教学目标
05 教学方法与手段
07 教学反思与总结
02 课件封面 04 教学内容 06 教学步骤与时间安
排
添加章节标题
课件封面
标题：一年级上册语文课件-10 升国旗
● 封面设计：简洁明了，突出主题
• 教学方法：讲解、演示、小组讨论等 ● 讲解：教师通过讲解升国旗的礼仪和意义，引导学生理解国旗代表的含义，培养学生的爱国情感 ● 演示：教师向学生展示升国旗的正确姿势和动作，让学生模仿并练习，培养学生的实际操作能力 ● 小组讨论：学生分组讨论升国旗的意义和感受，分享彼此的看法，培养学生的团队协作能力和表达能力

单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想
作业完成情况：检查学生作业的完成情况，包括作业的准确性和规范性，评估他们对课堂知识的掌握程度。
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想
知识目标：掌握升国旗的基本礼仪和相关知识
了解国旗的含义和象征意义
了解升国旗的相关知识和规定
了解升国旗的意义和重要性
掌握升国旗的基本礼仪和步骤
能力目标：能够正确、规范地升国旗
了解国旗的含义和象征意义
掌握升国旗的基本步骤和礼仪
学会正确地操作国旗升降装置
培养学生的爱国情感和民族自豪感
情感目标：培养爱国情感，增强民族自豪感
国旗的制作材料与规格
国旗的制作材料：通常使用红色布料作为国旗的主体部分，有时也会使用其他颜色的布料。
国旗的规格：国旗的长与高通常有一定的比例，一般为1:2。具体尺寸根据不同场合和需要而定。
国旗的制作工艺：制作国旗时需要经过一系列的工艺流程，包括裁剪、缝制、缀缀等。
国旗的保养与维护：国旗需要定期清洗和维护，以确保其鲜艳和整洁。同时，也需要遵守相关的国旗使用规定。
汇报人：
考试成绩：通过定期的测验和考试，了解学生对所学知识的掌握程度，评估他们的学习效果。 综合以上评价方式，可以对学生的学习情况进行全面评估，及时发现和解决问题，促进学生的学习进步。
综合以上评价方式，可以对学生的学习情况进行全面评估，及时发现和解决问题，促进学生的学习进步。
反馈方式：及时给予学生反馈，指出不足之处，提出改进意见。
课件目标：培养学生爱国情感，了解升国旗的意义
课件特色：结合图片、音频等多媒体资源，生动形象地展示教学内容

背诵课文《升国旗》 完成课后练习题 了解国旗的含义和象征意义 了解升旗仪式的基本礼仪和规范
教学目标是否达成 教学方法是否有效 学生参与度是否高 课堂氛围是否活跃
了解升国旗的基本礼仪，包括正确 的站姿、行注目礼等。
培养学生的爱国情感和民族自豪感， 让他们更加尊重国旗和国歌。
添加标题
添加标题
添加标题
教学效果：学 生对升国旗的 礼仪和意义有 了更深入的理
解和认识
存在问题：部 分学生对于国 旗的制作材料 和含义理解不
够深入
不足之处：教 学方法较为单 一，缺乏互动
和实践环节
改进措施：增 加互动和实践 环节，引导学 生深入思考和
体验
对学生的学习情况进行评估和分析， 了解学生的学习情况和进步情况
针对学生的学习特点和需求，提出 相应的改进措施和建议
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
小组讨论：让学生分组讨论与升国旗相 关的内容，如国旗的含义、升旗仪式的 重要性等，培养学生的合作精神和交流
能力。
知识问答：设计一些与升旗仪式相关的 知识问答环节，让学生通过回答问题来 巩固所学知识，提高学习兴趣和参与度。
播放国歌：播放国歌， 让学生感受国旗的庄 严和神圣，激发爱国 情感和学习兴趣。
添加标题
掌握升国旗的相关知识，包括国旗 的象征意义、国歌的歌词等。
通过学习升国旗的基本礼仪和相关 知识，让学生更好地理解和尊重国 旗，增强爱国意识。
朗读课文：学生能够正确、流利地朗读课文，掌握正确的发音和语调
理解课文内容：学生能够理解课文所描述的升国旗的场景和意义，了解国旗的含 义和象征意义
词汇掌握：学生能够掌握课文中的重点词汇和短语，理解其在语境中的含义

能够在生活中正确运用“升”和“飘扬”这两个词语。
情感目标
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
培养学生对祖国的热爱之情
感受国旗的美丽和庄重，增强国旗意识
激发民族自豪感和自信心
引导学生尊重国旗，遵守国旗法规定
教学内容
04
升国旗的背景介绍
升国旗的目的：表达对祖国的热爱和尊敬
升旗仪式的基本流程：全体立正、升旗、奏国歌
难点三：如何培养学生的爱国情感和民族自豪感
难点四：如何在实际操作中注意安全和细节问题
教学评价与反馈
08
学生自我评价：学生对自己的学习成果进行自我评价，总结收获和不足。
学生对自己的学习成果进行自我评价
反思自己的学习方法和态度
提出改进意见和建议
总结收获和不足
教师评价：教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足，提出改进意见。
升国旗的实践操作
升旗手和护旗手
国歌的播放
升旗仪式的过程
升旗仪式的要求
教学方法与手段
05
教学方法：讲解、演示、互动
讲解：通过生动有趣的故事，引导学生了解升国旗的意义和礼仪。
互动：设计有趣的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中加深对知识的理解和记忆。
演示：利用图片、视频等多媒体手段，展示升国旗的场景和细节，帮助学生更好地理解。
介绍升国旗的意义：国旗代表国家的尊严和荣誉，升国旗是对国家的一种敬意和尊重。
讲解升国旗的价值：升国旗是一种爱国主义教育，可以培养学生的爱国情感和民族自豪感。
实践操作（10分钟）
播放升旗视频或图片，让学生感受升旗仪式庄严的氛围
引导学生思考国旗代表的意义和价值，加深对国旗的认识和尊重

培养学生的爱国 意识和尊重国旗、 爱护国旗的意识。
学会用多种方法识字，读好长 句子。
正确、流利、有感情地朗读课 文，背诵课文。
体会国旗的象征意义。
培养学生的爱国情感。
培养学生热爱祖 国、尊敬国旗的 情感。
培养学生的民族 自豪感和爱国精 神。
培养学生的爱国 主义情怀和民族 精神。
培养学生的爱国 主义情感和民族 自豪感。
学生能够正确书写生字词， 掌握基本的语文知识
培养学生的爱国情感和民族 自豪感
教学目标达成 情况
教学内容与方 式
学生参与度及 效果
课堂氛围及师 生互动情况
教学效果评估 及改进措施
教学目标达成情况 教学内容与进度 学生参与度与反馈 教学效果与改进方向
教学方法：采用更加生动有趣的教学方法，如游戏、故事等，激发学生的学习兴趣。
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 件 封 面 03 教 学 目 标 04 教 学 内 容 05 教 学 方 法 与 手 段 06 教 学 重 点 与 难 点
一年级上册语文课件第五单元第10课升国旗人教部编版 课件封面 课件目录 课件内容
作者姓名：XXX
联系方式：XXX
添加标题
理解课文内容：了解升国旗 的礼仪和意义，体会国旗代
表祖国的尊严和荣誉。
培养爱国情感：通过学习课 文，培养学生的爱国情感和
民族自豪感。
理解“五星红旗是我国的 国旗”的含义
掌握“升国旗”的正确姿 势和礼仪
理解“国歌”的意义和作 用
了解“国旗”和“国歌” 背后的历史和文化背景
教学方法：采用讲解、示范、练 习等多种教学方法，帮助学生掌 握知识点
角色扮演：让学 生扮演升旗手和 护旗手，体验升 旗仪式

五颗黄色五角 星
此处输入你的智能
图形项正文
围绕大星的一 圈是齿轮和麦 穗
此处输入你的智能
图形项正文
国旗上的红色 象征鲜血，黄 色象征光明
此处输入你的智能
图形项正文
国旗的含义和象征意义
国旗的形状和颜 色：五星红旗由 红色旗帜、五颗 黄色五角星和红 色旗帜组成，象 征着中国共产党 领导下的革命事 业和民族团结。
国旗上的五颗星： 大星代表中国共 产党，四颗小星 分别代表工人、 农民、知识分子 和其他劳动者， 象征着全国各族 人民紧密团结在 党的周围。
国旗的含义：红 色象征革命，黄 色象征光明，五 星呈黄色，有象 征中国人为黄种 人之意，也表达 了中华民族为黄 色人种的民族自 豪感。
国旗的象征意义： 国旗上的五颗星 和红色旗帜，象 征着中国共产党 领导下的革命事 业和民族团结， 代表着中华人民 共和国的尊严和 荣誉。
示范：教师示范升国旗的基本礼仪和唱国歌的技巧，学生模仿练习
教师首先示范升国旗的基本礼仪，包括正确的站立姿势、双手的位置和国旗的升降方式等。 教师演示唱国歌的技巧，包括正确的发音、节奏和情感表达等。 学生模仿教师的示范，练习升国旗的基本礼仪和唱国歌的技巧。 教师对学生的练习进行点评和指导，确保学生掌握正确的礼仪和技巧。
解。
06
教学反思
总结本次教学的优点和不足，为下次教学提供参考
添加标题
本次教学的优点：通过多种形式的教学活动，激发了学生的学习兴趣和积极性，课堂氛围活跃， 学生参与度高。
添加标题
本次教学的不足：部分学生的注意力不够集中，需要加强课堂纪律的管理；同时，部分教学内 容对于学生来说较为抽象，需要更加生动形象的教学方式。
03
教学目标