15.《落花生》精品课件

猜一猜
根根胡须入泥土， 自造房屋自安家。 地上开花不结果， 地下结果不开花。
谜底：花生
15、落花生 许地山
同学们认识它吗？
落花生 它为什么叫“落花生”呢？
它是在地上开花，花落 以后在地下结果的作物， 所以叫“落花生”。
作者简介
【许地山】（1893—1941）现 代作家、学者。 名赞 堃，字地山，笔名落华生。1921年发表第一篇小说 《命命鸟》，接着又发表了,具有朴实淳厚风格的散文 名篇《落花生》。作品结集出版的有短篇小说集《缀 网劳蛛》、《危巢坠简》，散文集《空山灵雨》，小 说、剧本集《解放者》、《杂感集》，论著《印度文 学》、《道教史》（上），以及《许地山选集》、 《许地山文集》等。
总结全文
1 课文以谈花生的可贵之处，来说 明做人的道理，是什么道理？
（不图虚名，默默奉献）
2 为了突出中心，作者在写作方 法上，有什么特点？ （借物喻人，主次分明）
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
你们要像花生，它虽然___，可是__。 人要做____，不要做__，而_____。
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花 生 桃子、石榴、苹果
位置
埋在地里
外表 矮矮地长在地上
高高地挂在枝头 鲜红嫩绿
印象 挖起来才知道 一见就生爱慕之心
父亲的话中提到了____、 _____、_____、____四种事 物，父亲认为虽然_____、 _______、______让人一见就 _____，但是和______相比， 还是_______最可贵。
2.蚕： 它“春蚕到死丝方尽”的特点，写 它的献身精神。
3.橡皮： 它见错误就擦的特点，写它勇于改 错的品质。
4.铅笔： 它一再掏出“心”来工作的特点， 写一心一意为人民服务的精神。
总结全文：
课文按 种花生——收花生——尝花 生——议花生 的顺序，重点记叙作者一 家人过花生收获节时议论花生的好处，借 物喻理，告诉我们做人要做有用的人，不 要做只讲体面而对别人没有好处的人。
“人要做有用的人,不要做只 讲体面而对别人没有好处的 人。”
第三句： “对，这是我对你 们的希望。”
齐心协力
以小组为单位， 分角色朗读课文中 “议花生”部分，看 谁读得好！
具有花生品格的人：
工人,农民,教师,警察……各 种工作岗位上的普通劳动者， 他们不图虚名，默默奉 献……
1.扫帚： 它默默无言，宁可自己一身脏，换 来环境干净清洁的特点，表现不为 名利的精神。
1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父 亲又是怎样说的？ 2、父亲拿什么来与花生进行对比？ 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢?
花生的味美
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃，
都喜欢吃， 这就是它的好处
谁能把花生的好处 说出来？
花生可以榨油
第一句话：
花生的好处很多，有一样________：它 的果______，不像桃子、石榴、苹果那样， 把____的果实_____挂在枝头上，使人一 见就生_____。你们看它______长在地上， 等到成熟了，也不能____分辨出来它有没 有果实，____必须挖起来才知道。
朗读课文，“父亲”的哪句话 让你感受最深？
第二句： “所以你们要像花生， 它虽然不好看，可是很有用，不 是外表好看而没有实用的东西。”
“不好看”指外在不美，的可贵品质，父亲希望 “我们”学习花生的这种品 质。
你是如何理解“我”说的这段话的呢？
划分段落
第一段（第1自然段）：写种花生、收花生。
第二段（第2自然段）：母亲提议过收获节， 并做了准备。
第三段（3-15自然段）：父亲和我们边吃边议 论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对花 生产生了敬佩之心。
说说种植花生的过 程，用四个词语来归纳。
买种、翻地、播种、浇水
分小组细读全文，讨论思考：
学习下列生字：
半亩（mǔ） 品尝（chǎng） 吩（fēn）咐（fù） 茅（máo）亭
榨（zhà）油 jià（价）钱 石liú（榴） 爱mù（慕）
ǎi（矮）小
半亩 空地 开辟 居然 品尝 吩咐 茅亭 榨油 石榴 爱慕之心 体面
看看课文围绕落花生讲了哪些事情？然 后完成填空：
（按课文顺序填空）
请按照课文的顺序填空： 种花生 （收花生） （吃花生） （议花生）
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help