请尊重他们-环卫工人ppt课件

尊重需求 受到尊重与肯定
自我实现需求 发挥潜能、实现理想
马斯洛的需要层次理论
问题探究
杭州图书馆向流浪汉开放，你怎么看？
（1）我尊重杭州图书馆向流浪汉开放的做法。生命都是平等的，不应有 高低贵贱之分，每个人都有阅读的权利。 （2）允许流浪汉进入，使他们可以在这里找到一个属于自己的看书、提 升自己的空间，可激发出他们奋发向上、努力摆脱贫困的希望。 （3）这种现象也表明了社会的进步，让每一个公民都有尊严的活着，是 社会走向法治文明的标志。
活动四：奥运会
小光正在家里看东京奥运会的乒乓球比赛，这时，几个提前约好的同
学来他家一起商量撰写演讲稿的事。
（1）如果你是小光，你
伊藤美诚值不值得被尊重？
会怎么做？
（2）你知道伊藤美诚是 谁吗？跟我们分享一下。
（3）小组讨论：伊藤美 诚值不值得被尊重？
近日，伊藤美诚火了。自7月26日，伊藤美诚和队友水谷隼击败中国选手夺得 东京奥运会乒乓球混合双打冠军以来，伊藤美诚相关话题一直霸占各大热搜排 行榜前排位置。7月28日，在东京奥运会乒乓球女子单打半决赛上，伊藤美诚0： 4负于中国选手孙颖莎，伊藤美诚也顺势“出圈”。因其傲慢的表情遭遇部分 网友的“恶搞”。 在赛后，孙颖莎特意感谢了她在半决赛的对手伊藤美诚，“每次和她交手都非
常享受，因为首先我们都是同龄人，我们也要在未来打很多年。”
“很开心一直有伊藤这样的对手，能促进我的进步和提高。颁奖仪式上，伊藤
还特意叫我奖牌要戴正，这样拍照比较好看。”
“伊藤的混合双打发挥还是很不错的，状态也很好，所以这次面对她的时候，
把控了自己的心态和位置。”
伊藤美诚赛场上经常和中国队员激烈比拼，但私下关系也不错。她称中国教 练马琳能用一些日语和她交流，让她感觉很亲切。和中国队员练习完，她还和 孙颖莎比肌肉，把妈妈做的饭团送给中国队员。

人
①积极关注、重视他人。
②平等对待他人。
怎样尊重他人
③学会换位思考。
④学会欣赏他人。
课堂练习
1、“我不要你觉得，我要我觉得”“听我的，我说了算”成了班长小明的口头禅， 这引起其他班委的反感。对此，下列“微点评”最恰当的是（ ）D A．失信者处处受限 B．没有主见的人难以自立 C．自信的人更能赢得未来 D．彼此尊重才会使人际关系和谐
2、尊重他人有什么意义？
① 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（对个人）P32 ② 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
（对他人）P33 ③ 尊重使社会生活和谐融洽。（对社会）P34
第二部分
尊重从我做起
3、如何尊重他人？
①积极关注、重视他人。P35 ②平等对待他人。P35 ③学会换位思考。P35 ④学会欣赏他人。P36
关注对方，以示尊重
情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。
情境二：①我积会停极止关看注足、球重比视赛他，与人同。学一起商量写演讲稿的事。
情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。
3、如何尊重他人？
①积极关注、重视他人。 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予 他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该 重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请 求给予热情的帮助。 P35
第四课 社会生活讲道德
4.1 尊重他人
自学导航
1.尊重他人的含义和表现 22..尊如重何他尊人重有他什人么意？义（/作怎用么？做（）为什么） 3.如何尊重他人？（怎么做）
第一部分
尊重是交往的起点
1、尊重的含义和表现：
（1)含义：尊重即尊敬、重视。 （2)表现：在社会生活中，我们应 该尊重他人的人格、权利等。

课堂练习
• • 1、下列属于可敬的劳动者的有（C） ①田地里耕作的农民 ②井下采煤的煤矿工 人 ③聚精会神赌博的赌徒 ④教室里认真学习 的学生 ⑤动作神速，几秒钟就可以偷到他人 摩托车的小偷 ⑥技术高超的电脑维修能手 A.①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥ C. ①②④⑥ D. ①②⑥
•
• • • •
你知道他叫什么名 字吗？为什么中央领导 同志会亲切接见他？
杂交水稻之父——袁隆平
科学家的杰出代表、 当代毕升———王选
说一说 ： 科学家王选的事迹。
一大批科研人员用他们艰 辛的劳动为国家、为社会、 为人民做出了突出的贡献；
2010年度国家最高科学技术奖得主
师昌绪
王振义
师昌绪院士：金属学及材料科学专家
他们是： 文明财富的创造者， 幸福生活的缔造者，
社会进步的推动者。
党和政府一直提倡尊重劳动、尊重劳动者。
五年一次的全国劳动模范评选，每年一次的全国“五一” 劳动奖章的颁发，让一批批杰出的劳动者展现在人们的面 前，成为巨大的精神动力，推动着我国改革开放和社会主 义现代化建设事业的发展。
1988年，邓小平同志接见出席中国工 会第十一次全国代表大会代表，与新 疆的全国劳动模 范黑莉莉亲切握手。
学知明理
•
杜鲁门当选美国总统后，有人向他的母亲表 示祝贺：“您有这样的儿子，一定十分自豪 吧！”总统的母亲很平静地说：“是的。不过， 我还有一个儿子，他现在正在地里挖土豆，同 样让我感到骄傲。” • 请问：挖土豆的儿子也值得骄傲吗？为什么？
劳动有分工之别，没有高低贵贱之分
教材P92第三段。 1、不论是体力劳动还是脑力劳动，简单劳 动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动。 • 2、务工是劳动，务农是劳动，教书育人是 劳动，美化环境也是劳动。不论何种劳动，都 值得我们尊敬。无论何种职业的劳动者都是平 等的。 3、凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业 业为社会创造财富、为人民服务的劳动者，只 要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应 该得到全社会的尊重。

义务。值日劳动是苦的，但我们不应 该把它看作是一件苦差事，应该抱着 不怕脏、不怕累、不怕吃苦的精神， 从中享受到劳动的快乐与奉献的快乐 ，认真做好自己的值日工作。
A
17
同学们，热爱劳动是中华民族的 传统美德，我们理应将它传承下去。 让我们从身边做起，从现在做起，做 好自己的值日劳动，随手捡起地上的 垃圾，轻轻放入筒内。我们是劳动者， 更是未来世界的主人，那就让我们用 心感受世界，用行动美化世界吧！
A
14
小组讨论
怎样做好值日工作 我们在值日工作中
还有哪些不足之处 应该怎样改正它们
A
15
值日的定义
值日的定义是：教室每天都要进行 扫除，每个学生每周都要加入一次值 日劳动。这既是为团体服务，为大家 创造一个整洁的学习环境，同时也有 利于自己在良好的环境里学习。
A
16
做好值日，是我们中学生应尽的
A
2
劳动作用
3
A
A
4
说说你知道的热爱劳动者
A
5
A
6
A
7
A
曹国庸
8
A
9
生活中常见的劳动
妈妈做家务是劳动 工人做工是劳动 农民种地是劳动 老师讲课是劳动 军人保卫祖国是劳动
A
10
刚才，我们已经了解到劳动的重 要性，那么我们又该怎样做好身边的 劳动——值日工作呢？
A
13
在我们的校园里，每天都有人在 默默地打扫卫生，每天都有人随手捡 起地上的垃圾……是他们共同创造了整 洁的校园环境，让我们得以在清新的 校园里快乐地学习。他们就是值日的 同学。
A
18
倡议
一、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流 二、节约用纸，珍惜森林资源 三、节约用电，不过早开灯，人走灯熄 四、保持地面清洁，不随手乱扔垃圾珍惜劳动成果 五、认真做好值日，营造良好学习环境 六、做好自己力所能及的事，让我们一起为这一集