关于评选优秀住院医师规范化培训带教老师的通知

优秀带教教师评选办法为激发带教教师的工作热情，调动教学积极性，提高临床教学质量，经研究决定，每年教师节前开展一次学年度教学工作评优活动，以鼓励和表彰在临床教学中工作积极、认真负责并取得好成绩的优秀带教老师，特制定本评选办法。

（一）本院优秀带教老师评选1.评选对象该学年度承接本科实习、进修生、研究生、住院医师规范化培训学员等带教任务的带教教师（含医、技、药专业，以聘任本院带教老师资格为准）均可参加评选。

2.评选条件(1)教学态度端正，为人师表，从严治教；有良好的职业道德，教书育人，能认真研究教育对象，因才施教，注意培养学生勤奋进取的精神和良好的医德医风，注重学生全面发展。

(2)教学意识强，能认真履行实习带教的各个环节职责。

(3)带教示范正规，以身作则，注意培养学生“三基”（基础理论、基本知识和基本技能）和“三严”（严密的方法、严肃的态度、严格的要求）的科学精神和良好的医德医风。

准备工作充分，有较完整、详细的教学教案、讲稿及备课，认真完成教学大纲规定的带教内容，注意理论联系实际，注重对学生“能力”（思维能力、动手能力、表达能力）的培养，圆满完成临床带教教学任务。

(4)积极进行教学改革，教学内容充实，教学方法灵活新颖，教学经验丰富，水平突出，教学成果显著，积极撰写教学论文。

(5)在教学组织实施上，能及时检查修改学生书写的病历、病程记录和医嘱等医疗文书；能积极收集教学病例，积极开展床边教学；能为学生创造较多的动手操作机会，放手不放眼地认真指导学生进行各项诊疗技术；按要求组织教学查房、教学病例讨论及进行小讲课等教学活动；能积极组织学生参加院内各类学术活动，培养科研意识。

(6)及时了解学生出勤情况，检查学生教学项目完成情况和转科鉴定表情况，组织出科考试和临床技能考核，实事求是地对学生的品德操行、业务学习等做出评语。

(7)积极做好学生的思想政治工作，加强学生日常管理，帮助解决学习、生活中的困难和问题。

(8)所带学生无差错事故发生，带教或管理工作得到学生及同事的好评。

杭州市富阳中医骨伤医院住院医师规范化培训优秀带教老师评选办法住院医师规范化培训是医学教学培训过程中的重要阶段，住院医师通过临床培训，使所学的基础理论密切联系临床实际，巩固和提高所学的专业知识，熟练地掌握基本诊疗技术和临床工作方法，培养学员分析问题、解决问题和独立工作能力，为了提高我院住院医师规范化培训带教水平，增强带教老师的工作积极性，根据《杭州市富阳中医骨伤医院师资管理办法》文件精神，每年在全院开展优秀带教老师评选活动。

具体办法如下：一、评选标准：（1）热爱医学教育，遵纪守法，有良好的职业道德，医德医风端正，教学严谨，有丰富的临床带教经验，坚实的专业理论基础；（2）教学态度端正，治学严谨，熟悉培训大纲及培训要求，理论联系实际，教学内容充实、方法灵活，教学经验丰富，受到培训学员好评；教学水平突出，效果显著；（3）督促学员及时完成分管床位新入院病人的完整病历和病程记录及各类医疗文书书写并认真修改、签名；指导学员掌握各种特殊申请单、化验单及其它医疗文件的书写等；（4）督促学员及时准确完成病历资料、各项临床技能操作及跟师医案等相关资料的网上录入并认真仔细审核点评；（5）查房时结合病例讲解基础理论、临床经验，讲解病情观察重点、查体要点、诊疗常规，培养学员临床思维、表达、分析和解决问题的能力；（6）指导学员完成各种临床技术操作，在培养实践能力上成绩突出。

（7）指导学员参加门诊跟师临诊、值班和危重病人的抢救、监护工作；（8）认真组织安排实践教学工作，并及时检查培训大纲的落实情况，主动了解学员思想动态及实习需求，关心日常生活，帮助解决学习、生活中的困难和问题。

（8）热心临床教学工作，培训带教认真负责，学生普遍反应良好。

二、评选办法：由培训学员、学科推荐优秀带教老师候选人，科教科根据上述优秀带教老师评选条件，确定人选上报医院规培领导小组审批。

三、评选指标：优秀实习带教老师名额根据年度带教老师总数的10-20%。

医院优秀专业基地、教学科室、带教师资、住培学员及优秀毕业生评选办法按照《关于认定自治区第三批住院医师规范化培训专业基地的通知》（新卫科教发〔2015〕12号）和《国家卫生计生委办公厅财政部办公厅关于公布第二批住院医师规范化培训基地名录的通知》（国卫办科教函〔2017〕998号），我院先后被认定为国家住院医师规范化培训（全科、内科、外科、妇产科、儿科、骨科、放射科、康复科、神经内科、皮肤科、麻醉科、超声科、检验科、口腔科、急诊医学科）专业基地。

为贯彻落实自治区人民政府《关于建立自治区住院医师规范化培训联席会议制度的通知》（新政办发〔2014〕135号）和自治区七部门《关于印发关于建立住院医师规范化培训制度的实施意见的通知》要求，特制订本方案。

一、组织领导评选工作由医院教学工作管理委员会负责，科教科具体负责实施。

二、参评对象优秀基地：住院医师规范化培训专业基地；优秀科室：专业基地所涉及的科室；优秀师资：取得自治区或国家住培师资合格证的带教医师；优秀学员：纳入国家住院医师规范化培训的住院医师。

三、评选程序与奖项优秀专业基地、优秀教学科室、优秀带教师资、优秀住培学员均按照评分标准赋分。

设优秀专业基地2个、优秀科室4个，优秀师资和优秀学员控制按照总人数的10％，在医院住院医师规范化培训颁奖典礼上统一颁发荣誉证书。

四、评选标准（一）优秀专业基地与科室1. 档案资料占30分：相关文件、师资资料、培训计划附讲义和教案、入科教育内容与入科考核附记录签名图片按月排序、学员考勤（统一制式按月排序）、轮转手册（填写齐全且红笔修改签字按月排序）。

缺项资料或项目资料低于1/2资料扣10分/项，不完整项目但资料大于1/2资料扣5分/项，无入科教育或学员考勤资料，各扣10分，轮转手册缺失扣10分/人次、未红笔批阅或签名各扣5分/人次。

2. 教学活动占30分：严格落实培训计划并规范记录（含签到、图片、小结）。

科室每月至少开展查房或病讨1次、小讲课或技能培训或人文培训1次。

无锡市卫生局关于表彰无锡市全科医生住院医师规范化培训优秀带教师资和优秀学员的通知
文章属性
•【制定机关】无锡市卫生局
•【公布日期】2013.11.12
•【字号】锡卫科教[2013]16号
•【施行日期】2013.11.12
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
无锡市卫生局关于表彰无锡市全科医生住院医师规范化培训
优秀带教师资和优秀学员的通知
（锡卫科教〔2013〕16号）
各市（县）、区卫生局，新区社会事业局，市医管中心，市医学会，各培训基地医院：
为加强全科医生、住院医师规范化培训，推进培训师资和学员队伍建设，激励全科医生住院医师规范化培训工作持续健康发展，经研究，决定对无锡市人民医院蔡培泉等30名全科医生住院医师规范化培训优秀带教师资、无锡市人民医院李晓燕等70名全科医生住院医师规范化培训优秀学员进行表彰。

根据财政年度预算，对每名优秀带教师资安排0.4万元以奖代补经费，对每名优秀学员安排0.25万元以奖代补经费。

按照财政分级负担原则，江阴市、宜兴市两地的经费由当地财政负责。

希受表彰的优秀带教师资和优秀学员戒骄戒躁，恪尽职责，勤奋工作，发挥先进榜样的示范引领作用。

各培训基地医院带教师资、学员以及广大医务工作要以优秀带教师资和学员为榜样，贯彻落实全科医生住院医师规范化培训各项措施，为全
市人民提供更优质高效的健康服务。

附件：1．无锡市全科医生住院医师规范化培训优秀带教师资名单
2. 无锡市全科医生住院医师规范化培训优秀学员名单
无锡市卫生局
2013年11月12日附件1
附件2。

____医院住院医师规范化培训规培人员奖惩制度为规范我院住院医师规范化培训工作，加强对规培学员和带教师资的管理，进一步激发医院各科室、带教老师的工作热情，调动医务人员参与住院医师规范化培训教学工作的积极性和创造性，根据国家、__省和__市卫计委关于住院医师规范化培训的相关政策及要求，结合我院实际，制定本制度。

一、学员在招收录取中，提供虚假证明的，一经查实，立即终止培训，并全额退还医院发放的各种绩效及福利。

二、在学员培训过程中，在工作量化登记、考试、考核中弄虚作假者（包括冒名代签科室主任、带教老师签名），一经查实，初次警告，再次立即终止培训。

三、学员不按轮转计划转科、不办理轮转通知单自行到科室报到，以及出科未经考核的，视为培训计划（时间）无效。

医院组织的培训学习，科室组织的教学活动及培训，不参加者，视为缺勤、培训不合格，需补培训科目，连续两次及以上的，延长本科室培训一个月，并计入学员档案。

四、学员在我院培训期间，未通过执业医师执业考试的，不予通过结业考核资格。

五、学员在工作中出现服务态度恶劣（病人有效投诉），工作责任心差，或不遵守劳动纪律者，科室投诉到科教科（住培办公室）的，视为该考核不合格，必须在该科室继续培训一个周期，考核合格后方可出科。

六、每月按照考勤情况、工作业绩、工作表现 3 个方面对学员发放月绩效考核奖；每季度按照学员出科考核和年度考核是否合格进行发放季度绩效考核奖。

七、学员在培训期间做好人好事，社会影响较大的，当月一次性加发1500 元的绩效补助；在我院范围内好人好事影响较大的，给予当月一次性加发1000 元绩效补助，一般性的好人好事，当月给予一次性加发500 元绩效补助。

反之，按上述相同标准扣罚当月的绩效补助。

事件影响大小的认定由我院科教科（规培办公室）提出初步意见，报医院班子会审批后，由财务科汇总计发。

八、医院每年进行一次“优秀住院医师”评审，工作认真积极、考核优秀、对医院做出突出贡献者，医院将给予500 元奖励。

关于评选2015学年优秀住院医师规范化培训带教老师的通知
各位住培带教老师：
为了落实国家有关住院医师规范化培训（以下简称住培）的有关要求，建立住培师资队伍的激励机制，促进住培工作，提高住培教学水平，现开展2015学年优秀住院医师规范化培训带教老师评选工作。

根据《南昌大学第一附属医院优秀住院医师规范化培训带教老师评选办法》，具体事项通知如下：
一、参评选对象：2015学年（2014.9-2015.8）住培学员的带教老师。

二、评选流程:带教老师自由参评，填写评审表（见附件），所在专业基地对参评者的带教情况进行评分，并写出推荐意见，交科技处。

科技处组织住培学员评分，给出管理部门评分。

统计参评者总分，从高到低排序，取前40名为优秀住培带教老师候选人，提交住培领导小组审核。

通过审核者医院办公网公示一周，无异议的候选人按1：3：6的比例从高分到低分确定一、二、三等奖获奖人员，提交党政联席会议审批。

三、科技处受理评审表时间：2016年5月31日前，逾期不候。

科教处 2016年5月19日
附件: 2015学年南昌大学第一附属医院优秀住培带教老师评审表
2015学年南昌大学第一附属医院优秀住培带教老师评审表
提供复印件。

师资评价方案
为了更好地评估住院医师规范化培训带教教师的表现和带教效果，及时发现和解决问题，我们特制定了以下师资评价方案：
评价对象：带教教师
评价者：在本专业轮转的住培医师
评价指标：《住培医师评教表》和《住院医师规范化培训知道老师教学质量评价表》（见附表）
具体方法：
1.每月由规培住院医师根据《住培医师评教表》对其带教的业务导师进行评价。

评价结果分为四级，其中90分及以上为优秀，75分-89分为良好，60分-74分为合格，60分以下为不合格。

2.每月，教学秘书将各位带教导师的教学质量评价情况进行汇总，科室主任对各位带教导师的教学情况进行改进指导。

3.每年，专业基地将根据《住院医师规范化培训带教导师教学质量评价表》（专科版）对各位带教导师进行考核评价。

评价结果分为四级，其中90分及以上为优秀，75分-89分为良好，60分-74分为合格，60分以下为不合格。

获得优秀或良好评价的导师可以继续保留导师资格，获得合格评价的导师需要根据本管理办法第三条重新申请导师资格。

获得不合格评价的导师和业务导师将被取消其带教资格，责任导师将被医院取消其带教资格，并在两年内不得再申请带教。

妇科专业基地主任：。

××××中心医院
关于组织申报住院医师规范化培训带教老师的通知
各临床医技科室：
根据国务院7部委《关于建立住院医师规范化培训制度指导意见》和河北省卫计委《住院医师规范化培训管理办法（试行）》有关规定，为切实做好住院医师规范化培训工作，医院需建立满足培训要求的高水平师资队伍对住院医师进行带教，现组织临床医技科室申报住院医师规范化培训带教老师，申报条件如下：1.医德医风及业务素质过硬；2.具有高度责任心；3.能胜任各项临床带教工作；
4.各类医疗文书书写规范，质量过关；
5.取得中级及以上职称三年以上；
6.在我院本职岗位工作三年以上。

符合上述条件的医务人员请到URM平台部门通知里自行下载并填写《××××医院住院医师规范化培训带教资格申请表》，并上交毕业证、学位证及职称证书复印件。

填写完毕后以科室为单位上交到科教科。

申报截止时间：2015年8月10日。

科教科
2015年7月30日。

住院医师规范化培训指导导师考核与评价制度为了进一步规范住院医师规范化培训工作，提高培训质量，确保培训目标的实现，特制定本考核与评价制度。

本制度主要对住院医师规范化培训指导导师的考核与评价标准、流程和方法进行规定。

一、考核与评价目标1. 确保指导导师在住院医师规范化培训过程中发挥积极作用，提高住院医师的临床技能和综合素质。

2. 促进指导导师不断改进教学方法，提高教学质量。

3. 激发指导导师的工作热情，提升整体培训水平。

二、考核与评价原则1. 公平、公正、公开：确保考核与评价过程的透明度，保证每一位指导导师的权益。

2. 注重实效：考核与评价内容要紧密结合住院医师规范化培训的实际需求。

3. 多元化评价：综合运用多种评价方法，全面评估指导导师的业绩。

三、考核与评价指标1. 教学指标：包括教案编写、授课质量、教学查房、病例讨论等。

2. 业务指标：包括指导导师的临床业务水平、学术成果、行业影响力等。

3. 管理指标：包括培训计划制定、培训过程监督、培训效果评估等。

4. 满意度指标：收集住院医师对指导导师的满意度评价。

四、考核与评价流程1. 自我评估：指导导师根据考核指标进行自我评估，提交评估报告。

2. 住院医师评价：住院医师对指导导师进行评价，提交评价意见。

3. 部门评价：培训部门对指导导师进行综合评价，形成评价意见。

4. 最终评价：将自我评估、住院医师评价和部门评价进行综合，得出最终评价结果。

五、考核与评价方法1. 定量评价：通过统计分析住院医师的考试成绩、满意度等数据，对指导导师进行定量评价。

2. 定性评价：通过查阅指导导师的教学资料、病例讨论记录等，对指导导师进行定性评价。

3. 访谈法：组织专家对指导导师进行访谈，了解其教学能力、业务水平等方面的情况。

六、考核与评价结果应用1. 奖励与激励：对评价结果优秀的指导导师给予表彰、奖励，提升其职业成就感。

2. 培训与改进：对评价结果一般的指导导师进行针对性培训，帮助其提升教学水平。