【幼儿园小班童谣教案】小班语言儿歌活动教案_小班语言教案大全儿歌

最新小班儿歌教案(5篇一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙乐园》教材第三单元“快乐童谣”章节，详细内容为学习儿歌《小星星》、《两只老虎》、《小兔子乖乖》、《我有一只小毛驴》和《捉泥鳅》，旨在通过这些富有节奏感和趣味性的儿歌，培养幼儿对音乐的感知和节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握五首儿歌的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养幼儿的集体协作意识，提高他们的团队配合能力。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，能独立演唱。

教学重点：培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、磁带、歌词卡片、五首儿歌的动画视频。

学具：小星星、两只老虎、小兔子、小毛驴、捉泥鳅等手偶或道具。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做“小星星”手指游戏，引导幼儿进入课堂氛围。

2. 教学儿歌：a. 播放《小星星》动画视频，让幼儿熟悉歌词和旋律。

b. 教师带领幼儿学习《小星星》歌曲，注意指导幼儿掌握节奏。

3. 随堂练习：a. 分组让幼儿进行歌词接龙，巩固记忆。

b. 每组选出一名代表，用手偶或道具表演儿歌，其他幼儿跟随演唱。

b. 邀请幼儿分享学习心得，鼓励他们表达自己对音乐的喜爱。

六、板书设计1. 五首儿歌的歌词，配以生动形象的插图。

2. 儿歌的节奏和旋律符号，以便幼儿直观地学习和掌握。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱本节课学习的五首儿歌。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。

2. 课后可组织幼儿参加音乐活动，如合唱、乐器演奏等，提高他们的音乐素养。

3. 家长可在家中为幼儿播放儿歌，让他们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。

同时，鼓励幼儿参加家庭亲子活动，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，能独立演唱。

2. 教学过程中的动画视频和手偶或道具的使用。

小班儿歌教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿通过学习儿歌，认识和了解小猫、小狗和小猪这三种动物的特点。

2. 培养幼儿对儿歌的节奏感和音乐审美。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，引导他们用自己的语言描述动物的特点。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握儿歌的节奏，并能够熟练地唱出来。

重点：让幼儿通过儿歌认识小猫、小狗和小猪这三种动物，了解它们的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：儿歌CD、动物图片、卡片、黑板。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：教师播放儿歌CD，让幼儿跟着音乐一起跳舞，引入本节课的主题。

2. 讲解：教师展示小猫、小狗和小猪的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。

接着，教师带领幼儿学习“小猫儿歌”、“小狗儿歌”和“小猪儿歌”。

3. 实践：让幼儿分成小组，每组选择一个动物，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作动物卡片。

4. 例题讲解：教师选取一首儿歌，如“小猫儿歌”，讲解歌词内容和节奏，并示范演唱。

5. 随堂练习：让幼儿模仿教师，一起演唱“小猫儿歌”，并尝试自己拍打节奏。

7. 游戏环节：教师组织“动物猜谜”游戏，让幼儿根据儿歌歌词和图片，猜测是哪种动物。

六、板书设计1. 小班儿歌教案2. 内容：小猫儿歌小狗儿歌小猪儿歌3. 图片：展示小猫、小狗和小猪的图片七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长介绍本节课所学的小猫、小狗和小猪的特点，并唱一首儿歌给家长听。

2. 答案：小猫特点：毛茸茸、温柔可爱；小狗特点：忠诚勇敢、活泼好动；小猪特点：圆滚滚、憨态可掬。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励他们积极发言，培养他们的表达能力和自信心。

2. 拓展延伸：教师可引导幼儿观察生活中的其他动物，尝试自己创作儿歌，并邀请家长参与，共同完成。

可组织一次“动物儿歌大赛”，让幼儿展示自己的才艺。

重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的确定3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学目标的设定教学目标应具有可操作性和明确性，确保幼儿在课程结束后能够达到预期效果。

幼儿园小班儿歌教案7篇一、充满童趣的儿歌教学在幼儿园的教学中，儿歌一直是孩子们非常喜欢的内容。

通过儿歌的教学，可以提高幼儿的语言表达能力，增加他们的音乐欣赏能力，同时也能够培养他们的动手动脑能力。

下面，我们将介绍7个充满童趣的儿歌教案，旨在丰富幼儿园小班的课堂教学。

二、小星星教学目标：通过儿歌《小星星》，使幼儿能够熟悉和认识星星这一自然现象，培养他们对星星的兴趣，并能够简单的表述星星的特点。

1. 创设情境：在课堂上放置一颗发光的星星灯饰，并向孩子们解释星星的特点。

带领他们一起歌唱《小星星》，并观察舞狮剧场安装外墙灯的工作。

2. 扩展活动：组织幼儿进行手工制作，制作各种形状的星星，让他们感受星星的多样性。

并引导幼儿在制作星星的过程中讨论星星的不同形状。

三、小兔子乖乖教学目标：通过儿歌《小兔子乖乖》，使幼儿能够掌握动词“跳”和形容词“乖”的用法，并培养幼儿的动作表达能力。

1. 创设情境：在课堂上准备一些充气球，并请一些孩子演示课文中的动作，如跳、唱歌等。

然后带领全班一起唱《小兔子乖乖》。

2. 扩展活动：组织幼儿进行自由表演，鼓励他们模仿小兔子的各种动作，并与其他同学一起合唱《小兔子乖乖》。

四、爱我中华教学目标：通过儿歌《爱我中华》，使幼儿了解中国传统文化的一些内容，培养他们对祖国的热爱之情。

1. 创设情境：在课堂上贴满中国地图，并用小红旗标记出幼儿的家乡。

然后播放《爱我中华》的音频，带领全班一起歌唱。

2. 扩展活动：组织幼儿进行小红旗的制作，他们可以用纸片、彩纸等材料制作小红旗，并在上面写下自己对祖国的祝福。

五、欢乐颂教学目标：通过儿歌《欢乐颂》，培养幼儿的音乐欣赏能力，使他们能够辨认出不同音乐的风格，并表达自己的感受。

1. 创设情境：在课堂上播放《欢乐颂》的音频，让孩子们感受到音乐的节奏和旋律。

2. 扩展活动：组织幼儿进行自由舞蹈，让他们跟随音乐的节奏进行舞动，并提醒他们感受音乐所带来的快乐和愉悦的情感。

幼儿园小班语言课儿歌教案参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班语言儿歌教案幼儿园小班语言儿歌教案15篇幼儿园小班语言儿歌教案1活动目标：1、理解儿歌内容，体验儿歌的趣味性，并能有节奏的朗读儿歌。

2、丰富词汇：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

活动准备：1、教学挂图、音乐2、幼儿用书第十一页活动重难点：1、活动重点：理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。

2、活动难点：用身体动作表现词语，并能大胆的表达和表现。

活动过程：1、边听音乐边做律动入场。

2、讨论并探索：我们的身体上有哪些地方会动？是怎么动的？（幼儿自由表达，可请部分幼儿做示范动作，全体幼儿一起学习）3、教师做动作，有感情的示范朗诵儿歌。

4、出示xxx图片，帮助幼儿理解儿歌内容提问：儿歌里说了身体的哪些地方会动？提问：眼睛是怎么动的？一起来学一学。

学习词语并用动作表达：眼睛眼睛眨一眨。

以此类推，引导幼儿逐一说出鼻子、嘴巴、小手、肩膀等各部位的动作，教师注意用诗歌的语言和动作，回应和提升幼儿的回答5、教师边做动作便再次示范朗诵儿歌。

6、幼儿学习朗诵儿歌。

（1）幼儿集体跟读（2）幼儿边做动作边朗诵儿歌。

7、讨论：我们的身体上还有哪些地方会动？（注意引导幼儿用诗歌的语言说出完整的一句话，如手腕手腕转一转，小脚小脚跑一跑等。

）小结：我们的手腕、脖子、脚、关节也会动。

8、在老师的带领下听音乐跳《健康操》，自然结束。

附：（儿歌）我的身体会跳舞眼睛眼睛眨一眨，鼻子鼻子闻一闻，嘴巴嘴巴嚼一嚼，小手小手拍一拍，x股x股扭一扭，肩膀肩膀耸一耸，我的身体会跳舞。

幼儿园小班语言儿歌教案2教案目标：1、能有节奏地朗诵儿歌，发准"生"、"装"等字音。

2、运用听说游戏的方法感知、理解儿歌内容。

3、感受丰收的喜悦。

教案准备：1、金黄色的大披风一件；筐子一个。

2、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果。

幼儿园小班儿歌教案（精选9篇）幼儿园小班儿歌教案（精选9篇）作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班儿歌教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班儿歌教案篇1【活动目标】1、初步熟悉儿歌，能跟着老师一起念儿歌。

2、能大方地说出自己喜欢的同学是谁。

3、愿意主动地认识班上的小朋友。

【活动准备】儿歌图片一张。

图意说明：幼儿上学最开心的事情就是和好朋友一起学习、玩游戏了!在上这个活动前，老师可以请幼儿说说看，他都会和好朋友做哪些事情呢?看看图，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天说笑，可以一起放风筝，可以一起在大自然里奔跑，能够有好朋友一起陪伴，是一件多么快乐美好的事情啊!【活动过程】一、教师带领幼儿念儿歌，可以自己设计动作，边做动作边念儿歌，教师先念一遍之后，再提问：1、小朋友，你喜欢念儿歌吗?(选几位幼儿一起念《和你在一起》的儿歌)2、小朋友，你喜欢交朋友吗?你和你的好朋友一起都做些什么事呢?3、我们现在请几位小朋友来介绍自己认识的新朋友。

(请几位幼儿上台，说说自己认识了哪位新朋友，并说说对方的优点，以及喜欢他的理由)二、教师引导幼儿一起欣赏幼儿用书中的画面。

提问：1.小朋友，说说看画面中的小朋友正在做哪些事情呢?2.你们喜欢做这些事情吗?会不会想和朋友一起做呢?画面中的小朋友都很开心，你们可不可以像画面中的小朋友一样，互相友爱、开开心心地玩游戏呢?三、教师将事先裁好的书面纸片给每个幼儿发一张。

提问：小朋友，你知道要怎么认识新朋友吗?如果让新朋友知道你叫什么名字，会不会更加熟悉呢?四、教师请幼儿把自己的名字写在纸片上，然后贴在自己人的胸前，开始播放儿歌。

提问：1、小朋友，请大家去认识班上的其他小朋友，你觉得应该要怎么做呢?(教师也贴上名片，示范给幼儿看，如何认识新朋友)2、小朋友认识新的朋友之后，可以怎样和新朋友一起玩呢?五、教师总结活动。

幼儿园小班语言儿歌教案8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《快乐儿歌》，详细内容包括《小猫咪》、《捉迷藏》、《小鸭子》、《大西瓜》、《小星星》、《月亮船》、《小花狗》和《小蚂蚁》共8篇儿歌。

二、教学目标1. 让学生通过学习儿歌，掌握基本的词汇和简单的句子结构。

2. 培养学生的语言表达能力，提高他们的听说能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，激发他们的想象力。

三、教学难点与重点教学难点：儿歌中的生僻词汇和句子结构。

教学重点：儿歌的韵律感、节奏感以及学生语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备教具：儿歌教材、卡片、挂图、录音机、磁带。

学具：儿歌教材、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：教师带领学生唱一首欢快的儿歌，让学生感受儿歌的韵律和节奏。

2. 新课内容展示：教师展示挂图，引导学生说出图片中的人物或动物，然后引入本节课的8篇儿歌。

3. 例题讲解：教师挑选一篇儿歌进行讲解，如《小猫咪》，分析儿歌的词汇、句子结构以及韵律特点。

4. 随堂练习：学生分组，每组选择一篇儿歌进行朗读和表演。

5. 实践情景引入：教师设置一个场景，如捉迷藏，让学生用所学儿歌进行角色扮演。

7. 课堂延伸：教师布置课后作业，要求学生回家后向家长展示所学儿歌。

六、板书设计1. 课题：《幼儿园小班语言儿歌教案8篇》2. 儿歌列表：1）《小猫咪》2）《捉迷藏》3）《小鸭子》4）《大西瓜》5）《小星星》6）《月亮船》7）《小花狗》8）《小蚂蚁》3. 重点词汇和句子结构：词汇：猫咪、捉迷藏、小鸭子、大西瓜、小星星、月亮船、小花狗、小蚂蚁。

句子结构：主语+谓语+宾语。

七、作业设计1. 作业题目：1）朗读并背诵所学儿歌。

2）用所学儿歌进行角色扮演。

2. 答案：1）学生自主完成。

2）教师评价，学生互评。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的学习兴趣。

2. 拓展延伸：1）开展儿歌创作活动，鼓励学生自己编写儿歌。

小班语言活动儿歌教案（精选4篇）小班语言活动儿歌篇1一、设计意图：针对小班幼儿喜欢朗诵儿歌的年龄特点，取材贴近幼儿生活，以幼儿熟悉的各种小动物走路的姿势这一生活经验为切入点，设计小班语言活动《来来来》，让幼儿在模仿小动物走路的各种姿势的轻松愉快的活动氛围中学习儿歌语言，学会使用一些动词，如：跳、爬等，体验语言活动的快乐。

二、活动目标：1、喜欢朗诵儿歌，能理解并学习使用一些动词，如：跳、爬等。

2、体验活动带来的快乐。

三、活动准备：1、。

2、幼儿掌握一些小动物走路的生活经验。

四、活动过程：（一）观察场景一。

师：小朋友，看！图片上有什么呀？幼：树、山、草地。

小结：哦，这里有高高的山、绿绿的草地、蓝蓝的河水、白白的云朵、红红的太阳，还有一棵大树，这里真漂亮呀！小动物们也来啦！（分析：创设情境，激发活动兴趣。

）（二）学习儿歌。

1、“小兔来，小兔跳过来”。

课件，出示小兔的耳朵师：（1）看，谁来啦？你怎么知道是小兔呀？哦，这里有两只长长的耳朵露出来了，我们一起把他请出来吧！（2）我们一起说“小兔小兔快出来，小兔小兔快出来！哇，真的是小兔！伸出小手和它打个招呼“小兔，你好！”（3）哎？小兔是怎么过来的呀？小朋友学的小兔可真像，我们一边跳一边念念。

小朋友学得真好！跟着老师再来一遍。

（4）小兔子跳的真好，跳累了吧，我们一起来轻轻地坐下。

2、“小鱼来，小鱼游过来”。

师：（1）小朋友看，小河里谁也来啦？小鱼是怎么过来的呢？哦，小鱼来，小鱼游过来。

一起说说。

（2）来！我们一边学小鱼游一边说“小鱼来，小鱼游过来”，这边小鱼说说，这边的小鱼也说说。

（3）真棒！小鱼要休息了，我们也轻轻坐下吧。

3、“小乌龟来，小乌龟爬过来，小朋友来，小朋友走过来。

”师：咦？还有谁也等不及过来啦？小乌龟是怎么来的？对拉！“小乌龟来，小乌龟爬过来”，坐在小椅子上和老师一边念一遍学学小乌龟。

那小朋友是怎么来的呢？来，我们学小朋友走到老师身边来，“小朋友来，小朋友走过来”，跟我一起念呀！“小朋友来，小朋友走过来”小手摆动，真神气。

幼儿园小班儿歌教案（精选9篇）幼儿园小班儿歌教案1活动目标1.学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵色彩美。

2.知道伞对我们的用处，喜欢下雨天。

3.了解儿歌的含义。

2.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备五颜六色盛开的小花朵、下雨的视频、下雨的音乐活动过程一、交流并观看下雨的视频观看下雨的视频（注意引导幼儿观看下雨时，雨水滴落是冒泡的样子）指导语：1.什么天气？（下雨天）2.下雨了，人们都是怎么躲雨的？3.雨水滴落到地上怎么样了？（冒泡）二、学习儿歌，理解儿歌内容1.今天老师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌，听听看，儿歌里下雨天发生了什么事。

出示一朵盛开的小花朵，引出儿歌前半段。

下雨拉，冒泡拉！小花伞儿都开拉。

出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花，引出儿歌后半段。

赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈！2.交流儿歌内容，小花伞儿怎么了？都有什么颜色啊？3.配乐，幼儿完整欣赏儿歌小花伞儿都开拉，赤橙黄绿青蓝紫，我是怎么做的啊？4.配乐，根据图片幼儿跟念儿歌5.配乐，边念儿歌边用动作辅助表演。

三、小结提升下雨的时候，伞可以为我们来挡雨，那想想看，小花伞儿可以为谁来躲雨呢？回家可以去问问爸爸妈妈。

幼儿园小班儿歌教案2【活动目标】1.理解儿歌内容，尝试学说"__宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。

2.学习仿编儿歌，体验游戏的乐趣。

【活动准备】1.音乐《火车的声音》。

2.电脑课件。

3.动物图片挂饰若干。

【活动过程】一、倾听火车声音，导入新课。

二、分段熟悉儿歌内容。

1.师："谁在火车上？"（大象）"大象爷爷在说话呢，我们来听听大象爷爷说了什么。

"（大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

"）"旅行是什么意思？"教师小结：原来大象爷爷开着火车出去玩，火车发出咔嚓咔嚓的声音。

2.师："大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁。

最新幼儿小班儿歌教案小班儿歌教案(5篇一、教学内容1. 《小星星》：儿歌歌词的学习和演唱。

2. 《两只老虎》：儿歌歌词的学习和演唱。

3. 《小兔子乖乖》：儿歌歌词的学习和演唱。

4. 《拔萝卜》：儿歌歌词的学习和演唱。

5. 《小燕子》：儿歌歌词的学习和演唱。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的儿歌歌词，培养音乐素养。

2. 培养学生的节奏感和音准，提高歌唱水平。

3. 通过儿歌学习，培养学生的语言表达能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音准和节奏的掌握，特别是对于音准的把握。

2. 教学重点：儿歌歌词的记忆和演唱，培养学生的音乐兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响、麦克风、歌词卡片。

2. 学具：儿歌教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：以一首轻松愉快的儿歌《小星星》开场，引导学生模仿星星闪烁的动作，感受音乐的美妙。

2. 歌词学习（15分钟）：逐句教唱《两只老虎》，让学生跟唱，并在歌词卡片上标注节奏。

3. 例题讲解（10分钟）：选取《小兔子乖乖》为例，讲解歌词中的节奏和音准，引导学生正确发音。

4. 随堂练习（10分钟）：分组进行《拔萝卜》的演唱练习，培养学生的团队协作能力。

六、板书设计1. 儿歌名称：《小星星》、《两只老虎》、《小兔子乖乖》、《拔萝卜》、《小燕子》。

2. 歌词重点：标注节奏和音准。

3. 学生作品展示：记录学生的演唱情况，给予评价。

七、作业设计1. 作业题目：抄写所学儿歌歌词，并演唱给家长听。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对音准和节奏问题进行个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的儿歌比赛，提高歌唱水平。

同时，引导学生学习其他类型的儿歌，拓宽音乐视野。

重点和难点解析：1. 教学难点：音准和节奏的掌握。

2. 歌词学习过程中的互动和参与度。

3. 例题讲解的深度和广度。

4. 随堂练习的组织和实施。

5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

小班儿歌教案（通用20篇）小班儿歌教案（通用20篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的小班儿歌教案（通用20篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小班儿歌教案篇1教案目标1、理解儿歌内容，学习有表情、有节奏地朗诵儿歌。

2、在朗诵儿歌事发准字音：早、爬、窗；丰富词汇：睡懒觉、瞧一瞧、咪咪笑。

3、教育幼儿早睡早起锻炼身体，不睡懒觉。

教案准备1、室内、室外的背景图一张（室内有一扇窗子，一张床；室外是院子的场景）。

2、可移动的太阳公公和做操的小朋友。

教案过程一、出示太阳公公（正反两面的表情、神态不同，一面是睁大眼睛瞧的神态，另一面是咪咪笑的表情）教师：太阳公公是什么表情？引导幼儿学一学太阳公公的神态和表情，理解学习词汇：瞧一瞧、咪咪笑。

教师：太阳公公瞧见了什么？它为什么这样高兴？启发幼儿充分想象。

二、教师朗诵儿歌，请幼儿欣赏。

三、出示背景图，教师边演示教具边朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌内容。

教师：太阳公公起得早，它去做什么？太阳公公在房间里找到宝宝了吗？小宝宝到哪里去了？他在干什么？四、幼儿学习儿歌，读准字音：早、爬、窗等，引导幼儿用动作表情加深对"睡懒觉"、"瞧一瞧"、"咪咪笑"词汇的理解。

五、师幼、男女对答的方式朗诵儿歌。

六、讨论：太阳公公为什么对宝宝咪咪笑？你喜欢儿歌里的宝宝吗？为什么?小班儿歌教案篇2【儿歌内容】：《三条小鱼游》一条小鱼，水里游。

孤孤单单在发愁。

两条鱼，水里游。

摆摆尾巴点点头。

三条小鱼，水里游。

快快乐乐笑开口。

小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。

三条小鱼，水里游。

快快乐乐做朋友。

【教材分析】：《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。

我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。

儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。

小班语言儿歌教案20篇引言：在小班教育中，为儿童提供一个愉快、有趣的学习环境非常重要。

语言培养是小班教育的核心内容之一，而儿歌则是一种非常有效的语言学习工具。

本文将设计20篇小班语言儿歌教案，帮助教师们更好地利用儿歌提升儿童的语言能力。

一、教案一：《小星星》教学目标：学习颜色和形状的词汇，并提高儿童的听力和语言表达能力。

教学内容：介绍几种不同颜色和形状的星星，并伴有相应的手指动作。

教学方法：通过唱歌、比划和模仿的方式帮助儿童学习。

教学步骤：1. 教师展示一颗黄色的星星，并用手指指向它，念一句诗：“小星星，黄色的小星星。

”2. 教师和孩子一起唱《小星星》的歌词，同时用手模仿星星的形状。

3. 逐步引入其他颜色和形状的星星，鼓励孩子们模仿教师的动作和声音。

二、教案二：《拔萝卜》教学目标：学习蔬菜的名称，并提高儿童的歌曲记忆和表达能力。

教学内容：介绍几种常见的蔬菜，并唱一首关于拔萝卜的歌。

教学方法：通过唱歌、讨论和角色扮演的方式帮助儿童学习。

教学步骤：1. 教师出示一些蔬菜的图片或模型，并让孩子们逐一说出它们的名称。

2. 教师带领孩子们一起唱《拔萝卜》的歌词，并模仿歌曲中的动作。

3. 邀请孩子们分组，模拟拔萝卜的过程，加深对蔬菜名称的记忆。

三、教案三：《小兔子乖乖》教学目标：学习动物的名称和动作，并培养儿童的合作与注意力。

教学内容：介绍小兔子和其他几种动物，并模仿它们的动作。

教学方法：通过观看、模仿和游戏的方式帮助儿童学习。

教学步骤：1. 教师展示一张小兔子的图片，并帮助孩子们念出“小兔子”的词语。

2. 教师和孩子一起唱《小兔子乖乖》的歌词，并模仿兔子的耳朵动作。

3. 引入其他动物，并带领孩子们一起模仿它们的动作。

结语：通过以上的20篇小班语言儿歌教案，教师们可以充分利用儿歌的力量，激发儿童的学习兴趣和语言能力。

同时，这些教案还结合了多种教学方法，使学习过程更加丰富多样。

希望这些教案能为小班教师们在语言培养方面提供一些有益的参考和启发。

小班儿歌教案3篇(幼儿园教案小班)下面是我分享的小班儿歌教案3篇(幼儿园教案小班)，供大家品鉴。

小班儿歌教案1语言活动：“小雨点”执教者：廖阳芳活动目标：1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。

2、理解动词：张、摇、拔。

3、启发观察事物的兴趣，发展思想力和初步的逻辑推理能力。

活动准备：1、花园、鱼塘、稻田背景图各一幅，上面粘有三朵花、三条鱼、三棵禾苗（可操作）。

2、森林背景图一幅。

活动过程：一、谜语导入，激发兴趣师：“千条线、万条线，掉在水里看不见。

”（引导幼儿说出雨）二、欣赏儿歌，感知儿歌内容第一遍：师朗诵儿歌《小雨点》，请幼儿欣赏提问：“儿歌的名称叫什么？”（小雨点）“噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀？”（引导幼儿说出拟声词“沙沙沙”）“它们都落到哪里了？”（引导幼儿说出花园、鱼池、稻田）第二遍：边念儿歌边展示可操作性图片，请幼儿再次欣赏儿歌。

提问：“花园里有谁？花儿怎样了？”（理解动词：张）“谁在鱼池里？鱼儿怎样了？”（理解动词：摇）“苗儿在哪里？它在干什么？”（理解动词：拔）三、学习儿歌。

（1）集体念儿歌1、师引导幼儿完整跟读儿歌两遍，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。

重点引导幼儿发准“后鼻音”张（zhang）、向上（xiang shang）及“圆唇音”园（yuan）、鱼（yu）。

2、引导幼儿大胆用动作表现花儿、鱼儿、苗儿遇到小雨点后的欢乐。

（2）分组背诵儿歌师当“小雨点”，并将幼儿分成三组，分别为“花儿”、“鱼儿”、“苗儿”组。

“小雨点”所到之处分别引导幼儿做“张”、“摇”、“拔”。

四、仿编儿歌。

师：“小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢？让我们一起来看看。

”（1）揭开森林图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀（森林）？谁会怎么样呢？（树儿）引导幼儿用儿歌里的句式说话。

（2）请想想小雨点还会落在哪里呢？谁会怎么样呢？引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。

a让幼儿自由说。

幼儿园小班语言儿歌教案10篇一、儿童儿歌传承经典文化儿童时期是孩子们个性和智力的发展关键期，通过儿歌的方式进行教育是一种有效的方式。

在幼儿园小班，通过传承经典的儿歌文化，可以培养孩子的语言表达能力、情感体验能力以及对音乐的理解与欣赏。

下面将介绍几首经典儿歌及其教学方法。

二、《拔萝卜》——学习基本动作《拔萝卜》是一首家喻户晓的儿歌，既能让孩子们学习基本动作，又能培养他们对农业文化的兴趣。

在教学过程中，可以通过模仿动作、音乐伴奏和绘画等多种形式来帮助孩子理解歌曲内容，并鼓励他们亲自动手去实践。

三、《小兔子乖乖》——培养孩子情感认知《小兔子乖乖》是一首感人的儿歌，通过歌词表达了母爱的伟大。

在教学中，可以鼓励孩子们与父母一起演唱这首儿歌，体会亲子关系的深情厚意。

同时，通过绘本、表演和游戏等方式，引导孩子们理解歌词中的情感，并培养他们对家庭的珍视与感恩之情。

四、《小星星》——培养音乐欣赏力《小星星》是一首朗朗上口的儿歌，通过简单的歌词和动听的旋律，吸引了无数孩子的喜爱。

在教学中，可以通过演唱、手部动作和伴奏乐器等方式，激发孩子们对音乐的兴趣。

同时，通过播放不同版本的《小星星》，让孩子们感受不同音乐风格对歌曲的诠释，培养他们的音乐欣赏力。

五、《小毛驴》——培养语言表达能力《小毛驴》是一首动情的儿歌，通过生动的歌词和欢快的音乐，吸引了孩子们的注意力。

在教学过程中，可以通过绘本、操纵儿歌人物玩偶和角色扮演等手段，培养孩子们运用语言表达自己的能力。

同时，可以结合歌曲中的激励和赞美元素，鼓励孩子们积极参与，激发他们学习的动力。

六、《捉泥鳅》——培养合作意识《捉泥鳅》是一首欢快的儿歌，通过儿歌中的任务安排和角色划分，培养孩子们的合作意识。

在教学中，可以通过野外实地活动或者模拟游戏等形式，让孩子们亲身体验儿歌中的动作和情节。

同时，通过故事讲述和讨论，引导孩子们理解歌曲中的团队合作和友谊互助的价值。

七、《大海啊，茫茫大海》——拓展知识视野《大海啊，茫茫大海》是一首充满诗意的儿歌，通过歌词展现了大海广阔的景象和神秘的冒险精神。

幼儿园小班《儿歌》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班儿歌教案7篇第一篇：《小星星》目标：培养幼儿对星星的认识，激发幼儿对宇宙的好奇心。

教学步骤：1. 教师播放儿歌《小星星》，引导幼儿跟随音乐节奏摆动双手。

2. 教师协助幼儿模仿星星的形状，用手指勾勒出星星的轮廓。

3. 教师引导幼儿说出星星的颜色，如金黄色、银白色等。

4. 教师带领幼儿一起观察星星的变化，例如在夜晚时能看到闪烁的星星。

5. 教师与幼儿一同编排动作歌谣，利用手势和动作来展现星星的特征。

6. 教师组织幼儿进行手工制作，制作一颗亮闪闪的星星，加深对歌曲的印象。

第二篇：《小兔子乖乖》目标：培养幼儿的动作协调能力，提高幼儿的听觉与运动能力。

教学步骤：1. 教师播放儿歌《小兔子乖乖》，引导幼儿模仿歌曲中的兔子跳跃动作。

2. 教师逐句教唱，引导幼儿重复歌词，并配合相应的动作。

3. 教师设计游戏环节，要求幼儿根据歌曲的节奏进行跳跃，如一人跳，两人跳等。

4. 教师鼓励幼儿自由表达，让幼儿根据歌曲内容发挥创造力，编排自己的舞蹈动作。

5. 教师利用纸板制作兔子面具，让幼儿化身为小兔子，进行角色扮演活动。

第三篇：《世上只有妈妈好》目标：培养幼儿对母爱的感恩和表达能力，提高幼儿的语言表达能力。

教学步骤：1. 教师播放儿歌《世上只有妈妈好》，引导幼儿聆听歌曲，关注歌曲中母爱的表达。

2. 教师逐句教唱，引导幼儿重复歌词，并表演相应的动作，如拍手、握拳等。

3. 教师与幼儿一起分享对妈妈的爱与感激，鼓励幼儿用简单的语言表达对妈妈的喜爱。

4. 教师利用绘画、手工等方式引导幼儿创作礼物或卡片，表达对妈妈的爱与感谢。

第四篇：《小小水车转啊转》目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的动手能力和观察力。

教学步骤：1. 教师播放儿歌《小小水车转啊转》，引导幼儿随着歌曲的节奏高举双手。

2. 教师逐句教唱，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞动。

3. 教师与幼儿一起观察歌曲中的水车，让幼儿了解水车的结构和工作原理。

4. 教师组织幼儿进行手工制作，制作一个旋转的小水车模型，加深对歌曲的理解和记忆。

小班语言儿歌活动教案范文通用6篇下面是我收集的小班语言儿歌活动教案，供大家品鉴。

第1篇：小班语言儿歌活动教案活动目标：1、通过欣赏诗歌，初步了解下春雨时，小动物不同的活动，感受春雨带来的快乐气氛。

2、让孩子初步了解植物的生长也离不开春雨。

活动重难点：1、重点：通过欣赏诗歌，初步了解下春雨时，小动物不同的活动，感受春雨带来的快乐气氛。

2、难点：根据动物不同的特点，了解它们在春雨中不同的活动。

活动准备：图片（小兔、小蚂蚁、小鸡、小青蛙、小鸭子、小兔子）各一，蘑菇伞、花瓣伞、树叶伞、背景图、投影仪及投影操作教具一套，背景春雨声、另备花、草、树、笋等植物图片活动过程：一、根据动物不同的特点，了解它们在春雨中不同的表现。

1、出示春天的图片，师：“这是什么季节？你从哪里看出来的？”听“嘀嗒嘀嗒”······这是什么声音？师：下春雨了，嘀嗒嘀嗒，真美。

谁会喜欢春雨呢？（出示6个小动物）让幼儿选择，并说出（小鸭、小青蛙、小鱼儿）为什么喜欢春雨？它们会在春雨里干什么呢？师用儿歌中的语言进行小结。

师：“原来，小青蛙、小鸭、小鱼儿不怕雨，它们唱着歌、跳着舞、淋着雨，真快活。

”2、那小蚂蚁、小兔、小鸡它们喜欢春雨吗？它们也喜欢春雨，可是它们害怕淋雨，为什么它们害怕淋雨呢？那怎么办呢？先让幼儿猜想。

师：“别着急，别着急，让我来帮助它们，我为它们准备了蘑菇伞、树叶伞、花瓣伞，请你根据它们的大小帮它们选择一顶合适的伞。

”当幼儿为小动物选择好合适的伞后，教师用儿歌的语言进行表述。

二、运用投影仪，让孩子完整地欣赏儿歌，感受春雨带来的快乐气氛。

师：“你们喜欢春雨吗？那你们到春雨中去玩的时候，该学哪些小动物？为什么？”提醒幼儿要学会保护自己。

三、讨论师：“除了小动物，我们小朋友喜欢春雨以外，还有谁喜欢春雨呢？”让孩子初步了解植物的生长也离不开春雨。

教师可以现场将幼儿选择的图片用诗歌的语言来表述。