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部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》课文原文及教案课文原文拍手、拍手，真有趣，拍手、拍手，声音响。
拍手、拍手，一、二、三，拍手、拍手，赞美好！教学目标1.了解并熟练掌握《拍手歌》的歌词。
2.能够用正确的乐感和节奏唱出《拍手歌》。
3.能够通过唱歌来增强对音乐的感受和欣赏能力。
4.注重团队合作和集体意识，共同唱好《拍手歌》。
教学重点1.歌曲乐感和节奏的把握。
2.歌曲的正确演唱。
教学准备PPT，音响设备。
教学过程导入新课（5分钟）1.教师播放《拍手歌》的音频，让学生先听一遍。
2.老师和学生一起模仿唱一遍。
3.教师询问学生已经听过这首歌，想必大家对这首歌是不是很熟悉呢？正式学习（20分钟）1.显示PPT，以歌词为主要内容，进行歌曲的教学。
2.播放学生熟悉的歌曲音频，让学生跟随音乐和歌词唱一遍，培养乐感和节奏的把握能力。
3.教师手摇节拍器，帮助学生掌握节奏。
4.让学生自由视觉做动作，根据歌曲的节拍，并加以表演。
5.学生分组，进行歌曲的集体演唱，互相配合，磨合团队合作能力。
巩固练习（15分钟）1.组织学生分组比赛，由学生自选配合鼓掌和做动作。
比赛结束后由老师点评，评出最佳表现小组。
2.鼓励学生自主表演，并用篮球或其他乐器作为伴奏，学生们可以在班级中互相演唱，加强对歌曲的理解和感受。
课堂总结（10分钟）1.教师引导学生回顾本节课学到的内容，询问学生对本节课的评价和建议，促进课程反思和提高。
课堂拓展1.学生可以参加校园歌唱比赛，展示所学歌曲的表演能力。
2.学生可以通过发挥自己的特长，增添歌曲的表演元素，例如做鼓点、急促的手语动作，以别样的形式呈现出《拍手歌》。
学生作业1.家长指导孩子根据课文歌曲唱一遍，巩固本节课学习的成果。
2.在家试着用其他乐器伴奏唱出《拍手歌》。
使用说明本文档为部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》的课文原文及教案，供教师在教学中参考使用。
教师根据学生实际情况，灵活组织课程内容和教学方法，以达到最佳教学效果。
二年级语文识字3拍手歌在二年级的语文课上，老师教给我们一首非常有趣的拍手歌，帮助我们更好地识字。
这首歌叫做《拍手歌》，它的旋律欢快，歌词简单易懂，让我们在学习中感到快乐。
歌词的内容是一些常见的汉字，通过拍手的方式来帮助我们记忆。
每个字都有一个动作，我们跟着老师一起唱歌、拍手、做动作，既锻炼了我们的身体，又提高了我们的识字能力。
首先，歌词开始了：“一二三四五，拍手真有趣。
”我们边唱边拍手，感觉自己就像是在玩游戏一样。
接着，歌词唱到：“一只鸟，飞上天，飞得高高远远。
”我们要模仿鸟儿展翅高飞的动作，感受到自由自在的快乐。
然后，歌词唱到：“二只耳朵听得见，听得见声音甜。
”我们要用手指着自己的耳朵，表示我们能够听到美妙的声音。
接着，歌词唱到：“三只脚，跳得快，跳得高高远远。
”我们要跳起来，感受到脚底的力量，跳得越高越远。
接下来，歌词唱到：“四只手，拍得响，拍得响声音大。
”我们要用力拍手，发出响亮的声音，让整个教室都充满了活力。
然后，歌词唱到：“五颗心，爱得深，爱得深深情。
”我们要用手比划出一个心形，表示我们有一颗充满爱的心。
通过这首《拍手歌》，我们不仅能够记住一些常见的汉字，还能够锻炼我们的动作能力和协调能力。
在课堂上，我们都非常喜欢这首歌，每次老师一唱起来，我们就跟着拍手、做动作，充满了活力和快乐。
除了在课堂上唱这首歌，我们还可以在家里和朋友一起唱，让学习变得更加有趣。
我们可以邀请爸爸妈妈、弟弟妹妹一起参与，一起拍手、做动作，享受学习的乐趣。
通过这首《拍手歌》，我们不仅能够提高识字能力，还能够培养团队合作精神和集体意识。
在唱歌的过程中，我们要和同学们一起配合，保持统一的节奏和动作，这样才能让歌曲更加美妙。
总之，二年级的语文课上，我们学习了一首非常有趣的拍手歌《拍手歌》。
通过唱歌、拍手、做动作，我们不仅能够记住一些常见的汉字，还能够锻炼身体，提高识字能力。
这首歌让我们在学习中感到快乐，也培养了我们的团队合作精神。
识字3《拍手歌》这样做笔记不怕听不懂《拍手歌》是二年级语文上册识字3的内容，它用儿歌的形式串联介绍了8种动物，第一小节总起全篇，并与最后三节的内容形成呼应，而中间的六个小节一共介绍了8种动物。
下面就一起来学习一下这篇课文，看看都有哪些小动物吧！主题归纳本文以拍手歌的形式，描绘了动物在自然环境中自由自在生活的美好画面。
告诉我们：人与动物是朋友，有共同的家园，我们要好好保护它们。
第1节是全文的总起句，它用打节拍的方式告诉我们动物世界非常新奇。
而读到第2节时，思考一：孔雀与锦鸡是伙伴，那么它们见面了彼此会说些什么呢？它们或许会这样说：孔雀：“兄弟，你看你全身的羽毛多么鲜艳，多么美丽啊！”锦鸡：“我的羽毛的确很美，但是也比不上你开屏时绚烂呢！”思考二：“大雁天空会写字”，它们写了什么字？答：大雁排列在天空，一会儿写个“人”字，一会儿写个“一”字。
它们写字是为了减少空气阻力，以便于长途迁徙。
字词归纳名词解释：①新奇：新鲜而特别。
②孔雀：一种鸟，体型较大，头上有羽冠，雄鸟尾巴很长，展开形状似扇子，颜色绚丽。
③飞翔：盘旋地飞，泛指飞。
④百灵：一种鸟名，比麻雀稍大，声音悦耳，是农业益鸟。
⑤丛林：茂密的树林。
⑥朋友：有交情的人。
近义词和反义词：近义词：新奇—新鲜，伙伴—同伴，嬉戏—玩耍，保护—爱护；反义词：新奇—平常，伙伴—对手，保护—破坏。
多音字：“间”，①读音“jiān”，组词：空间、房间；②读音“jiàn”，组词：间谍、间隙。
“处”，①读音“chǔ”，组词：处理、论处；②读音“chù”，组词：四处、到处。
会认的字：“世、界、雀、锦、雄、鹰、翔、雁、丛、深、猛、灵、休”。
在字形方面，注意“世”的笔顺，将“雀、雄、鹰、雁”对比记忆，“丛”是“从”字下面加“横”，“休”注意和“体”对比区分。
“丛”是平舌音，读作“cóng”；“深”是翘舌音，读作“shēn”；“猛”是后鼻音，读作“měng”。
