部编本《一块奶酪》优质课公开课教案课堂教学实录教学过程：一、激趣导入：1.引导学生回忆童话故事，让他们分享自己读过的童话故事。
2.板书课题，并教授“奶”的正确笔顺。
3.介绍本课的主题“一块奶酪”，并告诉学生将围绕这块奶酪讲述一个有趣的童话故事。
二、生字认读,读准字音：通过课件出示词语，检查学生是否能正确读出单词，特别是多音字“处、稍”。
三、了解内容：1.让学生默读课文，思考围绕一块奶酪讲述了什么事情，以及他们是否喜欢文中的蚂蚁队长，并解答相关问题。
2.学生根据阅读成果填空，概括课文的主要内容。
3.让学生用简短的小标题概括故事的起因、经过和结果。
4.介绍故事中的奇特朋友——会说话、能思考、有动作的小蚂蚁，并使用魔法棒让他出现在课堂上，让学生与他打个招呼。
5.强调小蚂蚁不同于我们平常所见的小蚂蚁，它可以像人一样思考、行动和说话。
6.让学生猜想如果他们没有读这个故事，一块奶酪和一只蚂蚁之间会发生什么样的故事。
7.让学生找出蚂蚁队长在故事中说的话、思考的想法和动作，并画出相关的句子。
四、深入文本，感悟童话写作方法：一）重点句一：“只许出力,不许偷嘴。
谁偷了嘴,就要受到处罚。
”“要是偷嘴的是您呢?”“照样要受处罚。
”（语言描写）1.让学生模仿蚂蚁队长发布禁令，展示坚定、干脆的语气。
2.让学生思考小蚂蚁们听到禁令后的想法。
3.让学生思考蚂蚁队长的性格特点，如纪律严明、一视同仁。
4.让男女生分角色朗读对话。
二）重点句二：盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。
怎么办呢？（心理描写）1.让学生思考蚂蚁队长为什么会七上八下，即既怕浪费，又怕违反禁令。
怕违反什么禁令？这篇文章讲述了一只蚂蚁队长在面对一块诱人的奶酪时，如何坚守纪律，做出正确的决定。
奶酪对小蚂蚁们非常诱人，但蚂蚁队长知道只有遵守纪律才能保证团队的成功。
在故事中，蚂蚁队长低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！但他犹豫了一会儿，最终把奶酪让给了年龄最小的蚂蚁。
