幼儿园大班综合教案：我去台湾岛

幼儿园大班科学领域《宝岛台湾》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解台湾的地理位置、气候特点、主要农作物和特色美食。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，学会用简单的词语描述台湾的特点。

3. 情感目标：培养幼儿对台湾的兴趣和好奇心，激发幼儿热爱祖国宝岛的情感。

二、教学内容：1. 台湾的地理位置：位于我国东南沿海的大陆架上，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望。

2. 台湾的气候特点：属于亚热带季风气候，四季分明，温暖湿润。

3. 台湾的农作物：水稻、茶叶、水果等。

4. 台湾的特色美食：卤肉饭、蚵仔煎、珍珠奶茶等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解台湾的地理位置、气候特点、农作物和特色美食。

2. 教学难点：让幼儿学会用简单的词语描述台湾的特点。

四、教学准备：1. 课件：台湾地图、农作物和特色美食的图片。

2. 教具：台湾地形模型、台湾特色美食模型。

3. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 导入：通过课件展示台湾的美丽风景，激发幼儿对台湾的兴趣和好奇心。

2. 基本知识学习：a. 讲解台湾的地理位置，展示台湾地图，让幼儿了解台湾的位置。

b. 讲解台湾的气候特点，让幼儿了解台湾的四季变化。

c. 讲解台湾的农作物，展示农作物图片，让幼儿认识台湾的主要农作物。

d. 讲解台湾的特色美食，展示特色美食图片，让幼儿了解台湾的饮食文化。

3. 实践活动：a. 制作台湾地形模型，让幼儿动手操作，加深对台湾地形的认识。

b. 制作台湾特色美食模型，让幼儿动手制作，增强对台湾特色美食的了解。

5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家乡的农作物和特色美食，培养幼儿的观察力和探究精神。

六、教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对台湾地形的认识和台湾特色美食的制作技巧。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否能够将所学知识应用到实际生活中。

七、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的学习特点。

大班语言：诗歌——我去祖国台湾岛一活动设计背景（一）活动目标的确定１、本次活动是系列活动《我爱祖国》的活动内容之一，幼儿已知道我们伟大的祖国是个多民族的国家，地域宽广，初步了解到宝岛台湾风光秀美，萌发了热爱祖国、热爱台湾的情感。

２、诗歌内容精悍，用词较准确，特别是“漂”“骑”“登”等几个动词的使用。

因此，将理解诗歌内容，理解几个关键的动词，作为一个教学目标。

３、诗歌可分为两部分上半部分描述了小朋友以小船作交通工具去台湾，下半部分是“小朋友”和“台湾的小朋友”一同登上阿里山，对着北京拍手笑。

结合现在的情景以及将来的发展情况，以及对台湾的不断深入了解。

因此，在理解诗歌、理解词的基础上，拓展幼儿的思维将创编作为又一个活动目标。

４、台湾是我们作国的宝岛，是祖国妈妈的一个孩子，这个孩子总有一天回回归祖国妈妈的怀抱，和全国各族的兄弟姐妹唱起团结的欢歌。

因此，让幼儿知道台湾是祖国的一部分对幼儿进行爱国主义教育作为一个重要目标。

（二）重点、难点的确定对幼儿进行爱国主义教育的内容应作为一根红线贯穿整个教学过程之中，理解诗歌理解动词的使用作为一个重点，在此基础上的创编作为一个难点。

（三）教学方法的选择、教具的设计１、图片贴绒教具便于幼儿观察，电脑动画，形象生动，吸引幼儿的注意，引起幼儿的学习兴趣。

我就两者合并，选择了能够移动的实物立体图片，纸折的木船，一朵朵浪花，穿云而过的飞机，活动的小朋友。

既形象生动，又便于幼儿观察。

２、在教学过程中，我想让幼儿感觉是在欣赏作品，是在玩，让幼儿有一个愉快的心情。

形象生动的教具，幽默易懂的语言，抑扬顿挫的声调引起幼儿的兴趣，激发幼儿的学习兴趣。

二教案及评析教学目标：１、在理解诗歌，熟悉诗歌的基础上，尝试创编诗歌２、理解词“祖国”、“漂、”|“骑”３、让幼儿知道台湾是我国的宝岛，对幼儿进行爱国主义情感的教育活动准备：自制的中国地图，放大的台湾地图，纸折的小船、大陆小朋友、台湾小朋友、浪花、飞机的贴绒图片活动过程：一、1、老师和小朋友一样都是中国人，有谁知道我们的祖国叫什么名字？理解“祖国”一词的含义2、（出示中国地图）指出新疆、西藏等地，请幼儿找出北京、香港、澳门，最后找出台湾3、引导幼儿观察台湾四周都是大海，所以又叫台湾岛。

幼儿园大班社会活动教案《宝岛台湾》简介本教案是为幼儿园大班设计的社会活动课程，旨在帮助孩子们了解台湾这个魅力之岛的风土人情，促进孩子们对华夏文明和海峡两岸的认知，同时激发孩子们的学习兴趣、启迪思维，培养社交能力。

教学目标•了解台湾这个美丽岛屿的特点，感受不同风情；•学习台湾民俗文化，了解并尊重台湾的文化差异；•培养孩子的国际视野和对祖国大好河山的热爱；•通过多元化的学习内容，拓展孩子的思维领域，培养孩子的团队合作和人际交往能力。

教学准备•教师准备：学习台湾民俗文化知识、获取教学素材、准备PPT等教学工具；•学生准备：无特殊要求。

教学内容第一课：了解台湾知识点•台湾是什么，位于哪里？•台湾的特点、气候、地理等情况；•台湾的美食、文化等介绍。

教学过程1.教师播放 PPT 介绍台湾的一般情况；2.向孩子们介绍台湾的特点、气候、地理等情况，并与中国进行比较；3.介绍台湾的著名美食、文化等特色；4.与孩子们一起欣赏台湾的照片、视频等素材，让孩子们更加了解台湾这个地方。

考核方式•让孩子们回答几个关于台湾地理、气候的问题；•让孩子们描述自己对于台湾的认识和想象。

第二课：了解台湾民俗文化知识点•台湾民俗文化简介；•台湾传统民俗节日；•台湾民间故事。

教学过程1.给孩子们播放 PPT，介绍台湾的民俗文化简介；2.介绍台湾的传统民俗节日，并与中国传统节日进行比较；3.讲述台湾的民间故事，在这个过程中带领孩子们一起参与，体验台湾文化。

考核方式•让孩子们回答几个关于台湾传统节日的问题；•让孩子们根据自己的理解，用画画、编故事等方式表达自己对台湾民间文化的认识和理解。

第三课：体验台湾文化知识点•台湾美食特色；•台湾手工制品；•台湾语言和歌曲。

教学过程1.给孩子们介绍几款台湾的美食，如珍珠奶茶、小吃等，并带上孩子们品尝；2.可以带领孩子们一起制作台湾的手工制品，如纸扇、灯笼、花环等；3.为孩子们播放台湾流行歌曲，教授台湾语言，让孩子们感受台湾文化的多样性和包容性。

大班宝岛台湾教案教案标题：大班宝岛台湾教案教案目标：1. 通过学习宝岛台湾的相关知识，培养学生对台湾的兴趣和了解。

2. 培养学生的观察能力和表达能力。

3. 培养学生的社交能力和团队合作意识。

教学重点：1. 了解台湾的地理位置、特点和文化。

2. 学习台湾的风土人情和名胜古迹。

3. 学习台湾的传统艺术和美食。

教学准备：1. 图片或海报展示台湾的地理位置和特点。

2. 图片或视频展示台湾的名胜古迹和传统艺术。

3. 台湾地图和相关资料。

4. 台湾美食图片或食物样本。

教学过程：引入：1. 利用图片或海报展示台湾的地理位置和特点，引起学生的兴趣。

2. 向学生介绍台湾是一个美丽的宝岛，有着丰富多样的文化和风景。

主体：1. 地理与文化：a. 向学生展示台湾地图，让学生了解台湾的位置和大小。

b. 介绍台湾的特点，如山脉、海岸线和气候等。

c. 通过图片或视频展示台湾的名胜古迹，如台北101、夜市和日月潭等。

d. 学生分组进行小组讨论，分享对台湾地理和文化的观察和了解。

2. 风土人情与传统艺术：a. 向学生展示台湾的传统艺术形式，如布袋戏和台湾手偶等。

b. 介绍台湾的传统节日和庆典，如中秋节和元宵节等。

c. 学生参与手偶制作或传统节日相关的手工活动，体验台湾文化的乐趣。

3. 美食体验：a. 向学生展示台湾的美食图片或食物样本，如小笼包和珍珠奶茶等。

b. 学生分组进行小组讨论，分享对台湾美食的喜爱和体验。

c. 组织学生进行珍珠奶茶制作活动，体验台湾美食的制作过程。

总结：1. 回顾学生在本节课中学到的台湾相关知识和体验。

2. 引导学生思考对台湾的印象和感受，并鼓励他们表达出来。

拓展活动：1. 组织学生进行台湾文化展示活动，让学生展示他们对台湾的了解和兴趣。

2. 鼓励学生通过互联网或图书馆进一步了解台湾的历史和文化。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表达能力。

2. 收集学生完成的手工制作作品和小组讨论的记录。

3. 评估学生对台湾地理、文化和美食的了解程度。

大班语言教案：我去台湾岛大班语言教案：我去台湾岛活动目标：1．理解儿歌内容，初步学会有感情念儿歌。

2．萌发幼儿对台湾岛及勤劳、勇敢的台湾人民的美好情感。

活动准备：多媒体课件、中国地图、儿歌磁带、折好的小船活动过程：一、师幼谈话引入1．谈话师：在前不久的国庆长假有很多小朋友都出去玩了，谁来介绍下你去哪里玩了？（幼儿介绍）辛老师现在有宝宝了不方便等宝宝出来了辛老师有一个愿望，我想带着我的宝宝去我们的祖国宝岛台湾，它在我们中国的哪儿呢？2．教师出示中国地图师：谁能在地图上找出它的位置？3．请个别幼儿找一找师：它和我们大陆隔着一条海，过去有点困难，谁帮我想个办法呢？4．请个别幼儿说说二、幼儿学习儿歌1．教师播放课件，理解第一段儿歌内容（以对话的形式理解儿歌）2．师幼边欣赏课件边朗诵儿歌第一段。

3．播放课件，学习儿歌第二段（1）师：台湾岛到了，台湾的小朋友在欢迎我们呢。

看看他们在干什么呢？（手拉手）（2）师：台湾岛，小朋友，和我拉手跳呀跳，一起到了哪里了？（山上）告诉小朋友这是台湾一座很有名的山，叫阿里山。

（3）师：一同登上阿里山，在山上看到了什么？（天安门）天安门在哪里的？（北京）（4）师：向着北京拍手笑。

（5）师：为什么可以看到北京天安门？北京是我们祖国的首都，台湾是我们祖国的一个岛，所以我们站在岛上就能看到天安门了。

4．教师完整示范朗诵儿歌第二段5．完整欣赏儿歌（播放课件）6．幼儿完整朗诵儿歌两遍三、教师播放课件，幼儿欣赏台湾的风光美景、风俗美景等。

（1）师幼共同欣赏课件（2）教师小结（3）幼儿跟着录音边念儿歌边走出活动室。

四、利用折好的小船与家长一同复习儿歌。

教学资料参考范本幼儿园大班综合教案反思：我去台湾时间：__________________【活动目标】1、初步了解台湾岛，知道台湾是中国不可分割的一部分。

2、积极主动地参与收集资料和了解台湾岛的活动。

3、萌发对台湾岛及勤劳，勇敢的台湾人民的美好情感。

【活动准备】1、一幅中国地图。

2、有关诗歌《我去台湾岛》的各种图片。

3、录音机。

【活动过程】一、幼儿在中国地图上找台湾，知道台湾是中国的领土。

师：小朋友们看，老师今天为你们带来了什么？（一幅中国地图）小朋友看•看我们中国在地图上象什么？（大公鸡）这里是大公鸡的两只脚，这只脚的地方叫海南岛。

那你们知道这只脚的地方叫什么吗？（台湾岛）对，这就是我们中国的宝岛一一台湾。

二、学习诗歌《我去台湾岛》，并有感情的朗诵。

师：那你们想去台湾岛做客吗?有一位小朋友已经去旅游过了。

我们一起來听一听她是怎么说的？1、幼儿听录音。

师：告诉我，你们听到了什么？那你们知道我们怎样去台湾岛呢？（乘船）因为我们大陆和台湾岛中间有一条窄窄的海峡，所以要乘船。

师：那你们知道台湾岛有哪些美丽的景色？（师出示阿里山的图片）2、教师有感情的朗诵诗歌。

师：下面听老师來朗诵一遍，小朋友在仔细听一听，然后告诉我你还听到了什么？师：峨，拍手笑。

那为什么要拍手笑呢？因为我们到台湾去做客，所以他们很欢迎我们的到來，并且跳舞唱歌來庆祝。

台湾小朋友及人民都希望早点回到我们（）祖国的怀抱，所以向着北京拍手笑。

3、幼儿学习诗歌。

师：小朋友听的真仔细，你们想学这首诗歌吗？下面跟着老师一句一句的学，好吗？（幼儿学习诗歌）4、幼儿跟着录音有感情的朗诵。

师：下面我们一起跟着录音來完整地念一编。

小朋友念的真好!老师來夸你们。

三、师小结师：今天我们学习了诗歌《我去台湾岛》，你们知道吗？台湾是我们中国的宝岛。

除了刚才诗歌里讲的阿里山之外，台湾还有一个美丽的湖叫日月潭。

（师出示图片）关于日月潭还有一个美丽的传说，下次有时间在讲给你们听。

大班上学期社会教案《宝岛台湾》幼儿园大班社会教案：宝岛台湾活动目标1、引导幼儿初步了解有关台湾岛的基本知识，知道台湾史中华人民共和国的一部分。

2、初步培养幼儿对台湾岛几勤劳、勇敢的台湾人民的美好情感。

活动准备1、中国地图（包括台湾岛）、风光图。

2、蝴蝶标本。

3、教师编排高山族舞蹈。

4、教学挂图“宝岛台湾”。

活动过程1、让幼儿欣赏诗朗诵“我去台湾岛”。

在低低的乐曲声中，教师充满感情地朗诵诗歌。

然后提问：“诗歌中的小朋友要到哪里去？他是怎么去的？2、让幼儿学习有关台湾岛的知识。

（1）了解台湾的地图位置。

@出示中国地图，请幼儿指出台湾岛的位置（或帮助幼儿找出），让幼儿知道他是我国领土的一部分。

引导幼儿观察台湾岛的位置，让幼儿知道，台湾岛四面环海，人们可以从海上坐船去台湾，或乘飞机去台湾。

（2）了解台湾的风土民俗。

@让幼儿看教学挂图，认识高山族，知道高山族是生活在台湾的一个少数民族；引导幼儿观察高山族人的服装特点，知道他们勤劳勇敢，并热情好客，能歌善舞。

告诉幼儿台湾还生活着很多汉族人，他们和其他民族的人民一起为建设祖国宝岛作出了贡献。

（3）了解台湾的风光美景。

@出示有关台湾的风景图片，告诉幼儿台湾的山多、树多，非常美丽，让他们重点认识阿里山、日月潭，知道这些都是台湾署名的旅游胜地，吸引了无数的中外游客。

出示蝴蝶标本，引导幼儿的兴趣。

让幼儿知道台湾有很多品种的蝴蝶，有的品种非常珍贵，只有台湾才有；科学家吧蝴蝶制成了标本，供人们欣赏、研究。

（4）了解台湾的特产。

台湾气候较热，水稻生长的好，盛产大米、甘蔗。

台湾还是世界上樟树最多的地方。

樟木具有芳香、驱虫等特点，可以制成樟脑、榨油；樟树的种子可以榨油。

樟脑、樟油饰我国的出口产品，产量在世界领先。

3、小结：台湾是我国的宝岛，不仅风景秀丽，物产丰富，而且能力的人民善良、勤劳，他们用双手把台湾打扮得越来越美丽。

4、最后，请幼儿欣赏舞蹈“高山青“。

附儿歌我去台湾岛小木船，漂呀漂，船儿骑着浪花跑，船儿船儿哪里去？我去祖国台湾岛。

教学资料参考范本
大班其他教案：美丽的台湾岛(四篇)目录：
大班其他教案：美丽的台湾岛一
大班其他教案：美丽的太阳岛二
大班其他教案：美丽的孔雀三
大班其他教案：美丽的海底世界四
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大班其他教案：美丽的台湾岛一
活动目标：
1．通过多种形式反复的感受，使幼儿理解音乐的性质（优美，欢快），知道名称和内容，对歌曲有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。

2．在活动过程中，萌发幼儿爱台湾岛的情感。

活动准备：
幼儿会朗诵儿歌《我爱祖国的台湾岛》；认识过台湾岛、节奏乐、图片。

活动过程：
（1）感受音乐的性质。

①听一遍音乐，“听听音乐有什么感受？”
②边听音乐边拍手：“听听音乐想做什么动作？有什么感觉？”（很好听、很美、很欢快，想跳舞）
③边听音乐随意用节奏乐伴奏（二遍）
（2）理解歌曲的内容
①清唱：“歌里唱了什么？”告诉名称。

②清唱：“歌里还唱了什么？”老师说出，老师用歌词讲出唱出相应的乐句，出示台湾地形图，把幼儿说出的内容，用相应的图片贴在相应的位置上。

③老师边唱边做动作：“台湾是我们的宝岛，风景优美、物产丰富，听听歌里开始唱了什么？中间又唱了什么？最后又唱了什么？”
幼儿回答后，老师边指图片，边小结，边唱。

开始介绍了我们的台湾岛都有什么物产，老师唱（1）-（16）小节。

接着很自豪，很得意地夸我们的宝岛，老师唱（17）-（24）小节。

2。

大班上学期社会教案《宝岛台湾》一、教学目标1.了解台湾是中国的一部分，培养爱国情怀。

2.了解台湾的地理位置、自然资源、人文景观等基本情况。

3.了解台湾的历史背景并认识台湾的发展变化。

4.培养学生对于旅游景点的欣赏能力，鼓励他们去探索和了解更多的世界。

二、教学内容1. 台湾的地理位置•介绍台湾位于中国东南沿海的位置。

•关于台湾的地理特点，如山地和平原的分布，海岸线的长短等。

2. 台湾的自然资源•介绍台湾丰富的自然资源，如水资源，矿产资源等。

•引导学生思考为什么台湾能拥有丰富的自然资源。

3. 台湾的人文景观•介绍台湾的传统文化和现代文化。

•引导学生了解台湾的风土人情，如台湾的传统艺术，美食等。

4. 台湾的历史背景•介绍台湾的历史背景，包括早期的原住民与后来的移民关系，以及荷兰、西班牙、日本等的殖民时期。

•引导学生思考台湾历史对于台湾现状的影响。

5. 台湾的发展变化•介绍台湾自二战后的发展情况，包括经济、政治和社会文化等方面。

•引导学生思考台湾的发展成果和问题，并与自己所在的地方进行比较。

6. 台湾的旅游景点•介绍台湾的知名旅游景点，如台北101、日月潭等。

•引导学生了解这些旅游景点的特点和文化背景。

三、教学步骤1. 导入（15分钟）•创设情境，介绍台湾作为中国的一部分，激发学生对台湾的兴趣。

•引导学生思考台湾与自己所在地的区别和联系。

2. 探究（30分钟）•分组活动，让学生通过小组讨论，探究台湾的地理位置、自然资源、人文景观等内容。

•鼓励学生提出问题，并从关于台湾的书籍和网络资源中查找答案。

3. 总结（15分钟）•让每个小组介绍他们所了解的一部分内容，然后进行总结。

4. 拓展（30分钟）•引导学生通过阅读台湾的历史故事、观看旅游宣传片等方式，进一步了解台湾的历史背景和发展变化。

•鼓励学生表达自己对于台湾的看法和感受。

5. 小结（10分钟）•对本节课的学习内容进行小结，强调学生对于台湾的认识和感受。

四、教学评价1.学生小组讨论的表现情况，包括对于问题的提出和解决能力。

幼儿教育：________ 大班上学期社会教案《宝岛台湾》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页大班上学期社会教案《宝岛台湾》幼儿园大班社会教案：宝岛台湾活动目标1、引导幼儿初步了解有关台湾岛的基本知识，知道台湾史中华人民共和国的一部分。

2、初步培养幼儿对台湾岛几勤劳、勇敢的台湾人民的美好情感。

活动准备1、中国地图（包括台湾岛）、风光图。

2、蝴蝶标本。

3、教师编排高山族舞蹈。

4、教学挂图“宝岛台湾”。

活动过程1、让幼儿欣赏诗朗诵“我去台湾岛”。

在低低的乐曲声中，教师充满感情地朗诵诗歌。

然后提问：“诗歌中的小朋友要到哪里去？他是怎么去的？2、让幼儿学习有关台湾岛的知识。

（1）了解台湾的地图位置。

@出示中国地图，请幼儿指出台湾岛的位置（或帮助幼儿找出），让幼儿知道他是我国领土的一部分。

引导幼儿观察台湾岛的位置，让幼儿知道，台湾岛四面环海，人们可以从海上坐船去台湾，或乘飞机去台湾。

（2）了解台湾的风土民俗。

@让幼儿看教学挂图，认识高山族，知道高山族是生活在台湾的一第 2 页共 6 页个少数民族；引导幼儿观察高山族人的服装特点，知道他们勤劳勇敢，并热情好客，能歌善舞。

告诉幼儿台湾还生活着很多汉族人，他们和其他民族的人民一起为建设祖国宝岛作出了贡献。

（3）了解台湾的风光美景。

@出示有关台湾的风景图片，告诉幼儿台湾的山多、树多，非常美丽，让他们重点认识阿里山、日月潭，知道这些都是台湾署名的旅游胜地，吸引了无数的中外游客。

出示蝴蝶标本，引导幼儿的兴趣。

让幼儿知道台湾有很多品种的蝴蝶，有的品种非常珍贵，只有台湾才有；科学家吧蝴蝶制成了标本，供人们欣赏、研究。

（4）了解台湾的特产。

台湾气候较热，水稻生长的好，盛产大米、甘蔗。

台湾还是世界上樟树最多的地方。

樟木具有芳香、驱虫等特点，可以制成樟脑、榨油；樟树的种子可以榨油。

教案：美丽的台湾岛（跟我去旅行）荷兰殖民者盘踞台湾38年，荷兰殖民者对台湾同胞进行残酷的盘剥，不断激起台湾人民的反荷斗争。

郑芝龙旧部郭怀一领导台湾军民发动的起义，是规模最大的一次。

起义群众曾一度攻克热兰遮城，6000人在起义中壮烈牺牲。

这次起义愈发坚定了台湾同胞收复国土的斗争决心。

九年以后，他们终于配合民族英雄郑成功驱逐荷虏，收复了台湾。

郑成功是郑芝龙之子。

郑军在台南鹿耳门内禾寮港登陆，在台湾同胞的积极支援下，与荷军展开多次激战，最后将荷兰殖民总督和残敌围困在热兰遮城内。

在围城9个月之后，荷兰殖民总督于1662年（清康熙元年）农历二月一日不得不签字投降。

自此，中国人民收回了被荷兰殖民者侵占的台湾宝岛。

阿里山，台湾地区地名，是台湾地区的著名旅游风景区。

由于山区气候温和，盛夏时依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全台湾最理想的避暑胜地。

日月潭位于台湾阿里山以北。

它以光华岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月。

台北故宫博物院是台湾著名的历史与文化艺术史博物馆。

整座建筑依山而建，是中国传统的宫殿建筑形式。

博物院内收藏各类文物珍宝约60万件，展馆会展出其中的一部分藏品，每三个月更换一次。

高山族主要居住在中国台湾省，也有少数散居在福建、浙江省等沿海地区。

高山族传统衣饰绚丽多彩，高山族各族群男女皆重装饰。

饰物种类很多，主要有贝珠、贝片、琉璃珠、猪牙、熊牙、羽毛、兽皮、花卉、银铜首饰以及钱币、纽扣、竹管等。

他们用这些饰物把浑身上下装饰得琳琅满目，五光十色。

大班社会活动教案：宝岛台湾一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解台湾的地理位置、风景名胜、特色文化等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对台湾的兴趣，培养幼儿热爱宝岛、渴望两岸统一的情感。

二、活动准备：1. 课件：台湾地图、风景名胜、特色文化等图片。

2. 手工材料：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。

3. 音乐：《台湾小调》。

三、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《台湾小调》，引导幼儿感受台湾的韵味。

2. 观看课件：教师展示台湾地图，让幼儿了解台湾的地理位置。

依次展示台湾的风景名胜、特色文化等图片，引导幼儿观察并讲述。

3. 手工制作：教师分发手工材料，指导幼儿制作台湾特色手工作品。

如：台湾地图、台湾岛模型等。

4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的手工作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

5. 总结：教师回顾活动内容，强调台湾是中国的宝岛，培养幼儿热爱宝岛、渴望两岸统一的情感。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同了解台湾，感受台湾的美丽与魅力。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的手工作品装饰在教室环境中，营造宝岛台湾的氛围。

3. 区域活动：教师设置台湾特色美食区、台湾文化展示区等，让幼儿在区域活动中进一步了解台湾。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对台湾的认知程度。

2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力。

3. 搜集幼儿在活动中的发言，评估幼儿的表达能力及对台湾的情感态度。

六、活动内容：1. 台湾地理：介绍台湾的位置、形状、气候等基本地理知识。

2. 台湾自然：了解台湾的火山、地震、山脉、河流等自然现象。

3. 台湾动物：学习台湾特有的动物，如台湾猕猴、台湾黑熊、台湾梅花鹿等。

4. 台湾植物：认识台湾特有的植物，如台湾杉、台湾欒树、台湾百合等。

5. 台湾民俗：探索台湾的民间艺术、节日、习俗等，如歌仔戏、舞龙舞狮、中秋博饼等。

幼儿园大班社会活动教案《宝岛台湾》教案名称：宝岛台湾适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 了解台湾这个国家的地理位置和特点。

2. 通过了解台湾的风土人情和文化，增加对不同地域和文化的认识。

3. 提高幼儿的社会交往能力，培养团队合作和分享的意识。

教学内容：1. 台湾的地理位置和特点。

2. 台湾的民俗风情和文化。

3. 台湾的特色美食。

4. 台湾的动植物资源。

教学准备：1. 地图或地球仪。

2. 图片和图片卡片，包括台湾的风景和特色。

3. 台湾特色食物的实物或图片。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿交流：你们知道台湾是一个怎样的地方吗？它离我们远吗？2. 展示地图或地球仪，指出台湾的位置，并解释台湾是离我们比较远的国家。

主体活动：1. 了解台湾的地理位置和特点（20分钟）a. 展示图片或卡片，让幼儿观察台湾的风景和特色建筑。

b. 与幼儿交流：你们看到了什么？台湾的特色有哪些？c. 讲解台湾的地理位置、气候和地貌等特点，并帮助幼儿理解。

2. 了解台湾的民俗风情和文化（20分钟）a. 展示图片或卡片，让幼儿观察台湾的民俗风情，如庙宇、传统服饰等。

b. 与幼儿交流：你们认识这些吗？这些是台湾的传统文化。

c. 讲解台湾的重要节日和民俗活动，如春节、中秋节等，并帮助幼儿理解。

3. 了解台湾的特色美食（20分钟）a. 展示台湾特色食物的实物或图片。

b. 与幼儿交流：你们知道这些食物吗？你们喜欢吃哪些？c. 讲解台湾的著名美食，如小笼包、牛肉面等，并帮助幼儿理解。

4. 了解台湾的动植物资源（20分钟）a. 展示台湾的动植物资源的图片或卡片。

b. 与幼儿交流：你们认识这些动物和植物吗？它们生活在哪里？c. 讲解台湾的动植物资源，如珍稀动物和特色植物，并帮助幼儿理解。

总结：1. 回顾今天的内容，让幼儿分享自己学到的知识和感受。

2. 引导幼儿思考：你们觉得台湾和我们的家乡有什么不同？3. 提醒幼儿：尊重和包容不同的地域和文化，增加对其他地方的了解和爱护。

幼儿教育：________ 幼儿园大班社会活动教案《宝岛台湾》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园大班社会活动教案《宝岛台湾》活动目标引导幼儿初步了解有关台湾岛的基本知识，知道台湾史中华人民共和国的一部分。

初步培养幼儿对台湾岛几勤劳、勇敢的台湾人民的美好情感。

活动准备中国地图(包括台湾岛)、风光图。

蝴蝶标本。

教师编排高山族舞蹈。

教学挂图“宝岛台湾”。

活动过程让幼儿欣赏诗朗诵“我去台湾岛”。

在低低的乐曲声中，教师充满感情地朗诵诗歌。

(教案出自：屈老师教案网)然后提问：“诗歌中的小朋友要到哪里去?他是怎么去的?让幼儿学习有关台湾岛的知识。

了解台湾的地图位置。

@出示中国地图，请幼儿指出台湾岛的位置(或帮助幼儿找出)，让幼儿知道他是我国领土的一部分。

引导幼儿观察台湾岛的位置，让幼儿知道，台湾岛四面环海，人们可以从海上坐船去台湾，或乘飞机去台湾。

了解台湾的风土民俗。

@让幼儿看教学挂图，认识高山族，知道高山族是生活在台湾的一个少数民族;引导幼儿观察高山族人的服装特点，知道他们勤劳勇敢，第 2 页共 6 页并热情好客，能歌善舞。

告诉幼儿台湾还生活着很多汉族人，他们和其他民族的人民一起为建设祖国宝岛作出了贡献。

了解台湾的风光美景。

@出示有关台湾的风景图片，告诉幼儿台湾的山多、树多，非常美丽，让他们重点认识阿里山、日月潭，知道这些都是台湾署名的旅游胜地，吸引了无数的中外游客。

出示蝴蝶标本，引导幼儿的兴趣。

让幼儿知道台湾有很多品种的蝴蝶，(教案出自：屈老师教案网)有的品种非常珍贵，只有台湾才有;科学家吧蝴蝶制成了标本，供人们欣赏、研究。

了解台湾的特产。

台湾气候较热，水稻生长的好，盛产大米、甘蔗。

台湾还是世界上樟树最多的地方。

樟木具有芳香、驱虫等特点，可以制成樟脑、榨油;樟树的种子可以榨油。

大班社会活动教案：宝岛台湾一、活动目标1. 了解台湾的地理位置、气候特点和丰富物产。

2. 通过观察图片，认识台湾的特色景观和民族风情。

3. 激发幼儿对台湾的兴趣，培养幼儿热爱祖国宝岛台湾的情感。

二、活动准备1. 教学图片：台湾地图、台湾特色景观、台湾民族风情等。

2. 视频资料：台湾的风景、美食、文化等。

3. 台湾特产：凤梨酥、高山茶等。

4. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。

三、活动过程1. 导入：教师出示台湾地图，引导幼儿观察台湾的位置，了解台湾是中国的一个宝岛。

2. 观看视频：播放台湾的风景、美食、文化等视频资料，让幼儿初步认识台湾的特色。

3. 图片欣赏：教师出示台湾特色景观和民族风情的图片，引导幼儿观察并描述。

4. 手工制作：教师分发手工材料，引导幼儿制作台湾特色景观模型，如台北101大楼、日月潭等。

5. 品尝台湾特产：教师分发台湾特产，如凤梨酥、高山茶等，让幼儿品尝并交流感受。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同了解台湾的特色，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的手工模型布置在班级环境中，让幼儿随时观察和欣赏。

3. 区域活动：教师设立台湾特色角，提供相关图书、视频等资源，供幼儿自主探索。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对台湾特色的认识和兴趣。

2. 搜集幼儿制作的手工模型，评价幼儿的动手能力和创造力。

3. 关注幼儿在品尝台湾特产时的反应，了解幼儿的口味喜好。

六、活动步骤1. 台湾的位置和地图认识：通过互动游戏和地图展示，让孩子们了解台湾在中国的东南沿海位置，以及台湾省的行政区划。

2. 台湾的自然景观：展示台湾著名的自然景观照片，如玉山、阿里山、日月潭等，让孩子们描述这些景观的特点和美丽。

3. 台湾的文化风情：介绍台湾的民间艺术、节日习俗和特色美食，让孩子们体验台湾的风土人情。

4. 台湾的特色产业：讲解台湾的农业、工业和科技产业，让孩子们了解台湾的经济特色。

教学资料参考范本幼儿园大班综合教案：我去台湾岛(四篇)目录：幼儿园大班综合教案：我去台湾岛一幼儿园大班综合教案：我是机械发明家二幼儿园大班综合教案：擦掉小汗珠三幼儿园大班综合教案：树叶粘贴四幼儿园大班综合教案：我去台湾岛一【活动目标】1、初步了解台湾岛，知道台湾是中国不可分割的一部分。

2、积极主动地参与收集资料和了解台湾岛的活动。

3、萌发对台湾岛及勤劳，勇敢的台湾人民的美好情感。

【活动准备】1、一幅中国地图。

2、有关诗歌《我去台湾岛》的各种图片。

3、录音机。

【活动过程】一、幼儿在中国地图上找台湾，知道台湾是中国的领土。

师：小朋友们看，老师今天为你们带来了什么？（一幅中国地图）小朋友看一看我们中国在地图上象什么？（大公鸡）这里是大公鸡的两只脚，这只脚的地方叫海南岛。

那你们知道这只脚的地方叫什么吗？（台湾岛）对，这就是我们中国的宝岛——台湾。

二、学习诗歌《我去台湾岛》，并有感情的朗诵。

师：那你们想去台湾岛做客吗？有一位小朋友已经去旅游过了。

我们一起来听一听她是怎么说的？1、幼儿听录音。

师：告诉我，你们听到了什么？那你们知道我们怎样去台湾岛呢？（乘船）因为我们大陆和台湾岛中间有一条窄窄的海峡，所以要乘船。

师：那你们知道台湾岛有哪些美丽的景色？（师出示阿里山的图片）2、教师有感情的朗诵诗歌。

师：下面听老师来朗诵一遍，小朋友在仔细听一听，然后告诉我你还听到了什么？师：哦，拍手笑。

那为什么要拍手笑呢？因为我们到台湾去做客，所以他们很欢迎我们的到来，并且跳舞唱歌来庆祝。

台湾小朋友及人民都希望早点回到我们（）祖国的怀抱，所以向着北京拍手笑。

3、幼儿学习诗歌。

师：小朋友听的真仔细，你们想学这首诗歌吗？下面跟着老师一句一句的学，好吗？（幼儿学习诗歌）4、幼儿跟着录音有感情的朗诵。

师：下面我们一起跟着录音来完整地念一编。

小朋友念的真好！老师来夸你们。

三、师小结师：今天我们学习了诗歌《我去台湾岛》，你们知道吗？台湾是我们中国的宝岛。

我去台湾岛教案一、引言在我参观了台湾岛的教学旅行中，我能够领悟到它丰富的人文历史和自然美景对教育的重要性。

本教案将讨论我在台湾岛游学中的经历，以及如何将这些经历融入到教育活动中，以激发学生的兴趣和提高他们的学习效果。

二、目标1.了解台湾岛的历史和文化。

2.认识台湾岛的地理和自然环境。

3.激发学生对台湾岛的兴趣和愿望。

三、教学内容1.台湾岛的历史和文化：a. 历史概述：包括台湾的起源和演变。

b. 文化遗产：介绍台湾的特色文化，如传统艺术、宗教信仰等。

c. 名胜古迹：介绍台湾岛上的著名景点，如日月潭、阿里山等。

2.台湾岛的地理和自然环境：a. 地理位置：讨论台湾岛位于太平洋西北部的地理位置，以及与大陆的关系。

b. 自然环境：讨论台湾岛的山川、河流和海洋等自然景观，以及岛上的多样生态系统。

3.学生体验：a.数字化浏览：使用多媒体资源，让学生通过图片和视频了解台湾岛的美景和文化。

b.口述报告：要求学生根据他们的观察和感受，撰写一份关于台湾岛的口述报告。

c.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对台湾岛的了解和印象。

四、教学方法1.讲授：通过教师讲述，介绍台湾岛的历史、文化、地理和自然环境。

2.讨论：通过小组讨论，让学生能够分享他们对台湾岛的认识和感受。

3.体验：利用多媒体资源，让学生能够以数字化的方式体验台湾岛的美景和文化。

五、教学资源1.多媒体设备：投影仪、电脑等设备，用于展示图片、视频等教学资源。

2.多媒体资源：收集关于台湾岛的图片、视频等资料，供学生观看和体验。

六、教学评估1.口述报告：要求学生根据他们对台湾岛的观察和感受，撰写一份口述报告。

2.小组讨论：评估学生在小组讨论中对台湾岛的认识和表达能力。

3.问题回答：通过提问学生解答问题，评估他们对所学知识的理解。

七、延伸活动1.写作：鼓励学生以他们对台湾岛的了解和体验为基础，撰写一篇关于台湾岛的文章。

2.创作：鼓励学生设计一份台湾岛旅行计划，包括景点、活动、行程等。

大班社会宝岛台湾教案【含教学反思】教学目标
知识目标
•了解台湾的地理位置、面积、人口等基础信息
•学习台湾的风俗习惯、美食文化、名胜古迹等方面的知识
•了解两岸关系的历史背景、现状及未来发展方向
能力目标
•培养学生的观察能力、表达能力和合作精神
•提高学生的跨文化交流能力和跨国协作能力
教学过程
教学准备
•PPT演示文件
•讲义
•地图、图片等辅助教具
•分组练习的卡片或其他小道具
教学环节
1.导入
老师播放台湾的旅游宣传片，让学生感受一下台湾的美丽风光和
独特文化。

2.知识点讲解
•介绍台湾的地理位置、面积、人口等基础信息
•介绍台湾的风俗习惯、美食文化、名胜古迹等方面的知识
•介绍两岸关系的历史背景、现状及未来发展方向
3.小组练习
将学生分成小组，让他们自行查找和整理有关台湾的资料并进行
汇报。

每组汇报完毕后，其他组可提出问题或补充意见。

这个环节旨
在提高学生的观察能力、表达能力和合作精神。

4.总结
老师总结本次台湾教学内容，强调了解台湾是了解我们自己、促
进两岸交流的重要途径。

教学反思
本次社会课以“台湾”为主题，通过多种教学手段达到了预期的
教学效果。

但是，需要注意的是，在教学过程中需要及时检查学生对
知识点的掌握情况，及时进行巩固和拓展。

同时，在小组练习环节中，应根据学生的实际情况进行分组，以保证每个小组的水平相当，避免
因能力差距过大而产生的津贴。

此外，应注意控制教学节奏，充分利
用教学时间，确保教学效果。