2012年12月海淀区初、高中教师教研进修活动表
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一、活动背景随着我国教育事业的不断发展,教育改革不断深化,学校教育教学质量成为社会各界关注的焦点。
为了提升教师的教学水平,促进教师专业成长,加强教师之间的交流与合作,海淀区决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过集思广益、共享资源、共同研讨,提高教师教育教学能力,推动学校教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平,促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作,形成良好的教研氛围。
3. 推动学校教育教学改革,提高学校教育教学质量。
4. 培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面发展。
三、活动主题以“深化课程改革,提高教育教学质量”为主题,聚焦课堂教学、教育科研、教师专业发展等方面,开展系列教研活动。
四、活动时间2022年3月至2022年12月五、活动对象海淀区各学校教师、教研员、教育行政管理人员六、活动内容(一)课堂教学展示1. 组织教师开展公开课、示范课、研讨课等活动,展示优秀课堂教学成果。
2. 邀请专家对课堂教学进行点评,帮助教师发现不足,提升教学水平。
(二)教育科研活动1. 开展课题研究,引导教师关注教育教学中的热点、难点问题。
2. 组织教师参加教育科研培训,提高教师科研能力。
3. 举办教育科研成果展示活动,推广优秀科研成果。
(三)教师专业发展1. 开展教师培训,提高教师教育教学理论素养和实际操作能力。
2. 组织教师参加各类学术交流活动,拓宽教师视野。
3. 建立教师专业发展档案,跟踪教师专业成长。
(四)学校教育教学改革1. 组织学校开展教育教学改革经验交流,推广优秀改革成果。
2. 开展学校教育教学改革专题研讨,解决学校教育教学中的实际问题。
3. 建立学校教育教学改革评价体系,评估改革成效。
七、活动实施步骤(一)准备阶段(2022年3月)1. 制定活动方案,明确活动目标、内容、时间、对象等。
2. 成立活动领导小组,负责活动的组织实施。
3. 组织教师报名参加活动,做好活动宣传。
一、活动背景为了进一步提升海淀片区教育教学质量,促进教师专业成长,加强校际之间的交流与合作,特举办本次海淀片区大教研活动。
本次活动的主题为“深化课程改革,提升教学质量”,旨在通过集体研讨、经验分享、教学观摩等形式,推动教育教学改革,促进教师专业化发展。
二、活动目标1. 提升教师对课程改革的理解和认识,增强课程改革的实践能力。
2. 促进教师之间的交流与合作,形成良好的教研氛围。
3. 通过教学观摩和研讨,提升教师的教学设计、课堂组织、教学评价等能力。
4. 推动教育教学资源的共享,提高教育教学的整体水平。
三、活动时间2023年11月15日-16日四、活动地点海淀区某中学五、活动内容(一)开幕式1. 时间:2023年11月15日上午8:30-9:302. 内容:- 主持人介绍活动背景和目标- 海淀区教育局领导致辞- 活动组委会成员介绍活动安排(二)主题报告1. 时间:2023年11月15日上午9:30-11:302. 内容:- 邀请知名教育专家进行主题报告,内容涉及课程改革、教学策略、教育信息化等- 报告结束后,进行现场互动和答疑(三)教学观摩1. 时间:2023年11月15日下午13:00-16:002. 内容:- 邀请片区内优秀教师进行公开课展示,涵盖不同学科、不同年级- 观摩课后,进行现场评课和研讨(四)分组研讨1. 时间:2023年11月16日上午8:30-12:002. 内容:- 分组讨论,围绕课程改革、教学策略、教学评价等主题进行深入研讨- 每组推选一名代表进行成果分享(五)经验分享1. 时间:2023年11月16日下午13:00-15:002. 内容:- 邀请优秀学校或教师进行经验分享,内容包括课程建设、教师队伍建设、教学管理等方面- 分享结束后,进行现场互动和交流(六)闭幕式1. 时间:2023年11月16日下午15:00-16:002. 内容:- 活动总结和颁奖- 参会教师代表发言- 活动组委会成员宣布活动结束六、活动组织(一)组织机构1. 主办单位:海淀区教育局2. 承办单位:海淀区教师进修学校3. 协办单位:片区内各学校(二)人员安排1. 主持人:由海淀区教师进修学校教师担任2. 报告人:邀请知名教育专家3. 公开课教师:由片区内各学校优秀教师担任4. 分组研讨组长:由各学校教研组长担任5. 经验分享嘉宾:由片区内优秀学校或教师担任七、活动经费活动经费由海淀区教育局拨付,用于活动场地租赁、资料印刷、专家讲座、餐饮住宿等。
中学教研活动安排表一、活动目的和背景中学教研活动是教师之间相互交流经验、互相学习的重要平台,有助于提高教学质量和教师专业发展。
为了推动中学教研活动的顺利进行,制定一份中学教研活动安排表,以确保教研活动的有效性和高效性。
二、活动时间和地点1. 活动时间:每周二下午14:00-16:00;2. 活动地点:学校会议室。
三、活动内容1. 主题分享每周活动由一名老师担任主讲,分享教学中的经验与心得。
主题可以是教学方法、教材解读、课堂管理等方面的内容,旨在提升教师的教学能力。
2. 教案讨论每两周进行一次教案讨论,老师们可以带着自己的教案,相互交流、讨论并提出改进建议。
通过教案讨论,可以发现教学中的问题,共同寻找解决方案。
3. 教材研究每月进行一次教材研究活动,选择一本教材进行深入研究。
老师们可以共同探讨教材的优缺点,分享使用教材的心得体会,并提出教材改进建议。
4. 教学技能培训不定期邀请专业培训机构或学科专家为教师进行教学技能培训。
通过培训,提高教师的教学水平和专业知识。
5. 学科组讨论学科组教师每周一次进行学科组讨论,共同研究教学计划、教学内容和评价标准等。
通过讨论,达到相互借鉴、共同提高的目的。
四、活动责任人和参与人员1. 活动责任人:教务处主任,负责协调和组织中学教研活动。
2. 参与人员:全体中学教师,积极参与中学教研活动。
五、活动评估和改进1. 活动评估:每次活动结束后,由活动责任人组织教师进行反馈和评估,收集教师对活动的意见和建议。
2. 活动改进:根据教师的反馈和评估结果,进行活动的改进和优化,提高教研活动的质量和效果。
六、活动效果评估1. 教学效果评估:通过学生的学业成绩、学习兴趣和参与度等指标,评估教师的教学效果。
2. 教师专业发展评估:通过教师的教研成果、教学反思、专业培训情况等指标,评估教师的专业发展水平。
七、总结和展望中学教研活动是教师专业发展的重要途径,通过定期的教研活动,可以促进教师之间的交流与学习,提高教学质量和效果。
能是_____________________________。
2.电流的方向是____________________________________。
3.电路中有电流的条件是:必须有__________________,而且电路是__________________。
4.下图中画出了三个电路图,试指出其中不符合画图规范要求的地方。
5.下图所示的四个电路中,正确的电路图是()6.如图所示,当开关闭合时,发生的现象是()⑴灯正常发光⑵灯不亮⑶电源会被烧坏⑷灯会被烧坏A.⑴ B.⑵ C.⑶和(4) D.(2)和(3)7.雷雨时,避雷针的尖端能不断地向空中释放电子,关于避雷针中的电流方向,下列说法正确的是()A.从地面流向尖端 B.从尖端流向地面C.没有电流 D.由地面和空气带电多少决定的8.画出手电筒工作的电路图五、自我反思(结合本节目标进行小结):1.我的收获:______________________________________________________________________2.我的易错点:___________________________________________________________________备注作业:每个教师根据研修内容认真备课,适当修改,同课异构,编制该课时的学案。
活动:每个教师反思自己的学案及不同班级的授课情况,适当修改,编制该课时的作业。
三、合作探究(15分钟)(一)先交换学案,准备更正(二)小组合作探究:练习使用电流表。
四、当堂训练按照要求,认真规范完成训练题目。
(15分钟完成)1.通过一个灯泡的电流为0.2A,等于_______mA;某半导体收音机的电流为50mA,等于_____A;常用电冰箱的电流为1.2A,等于_______μA。
小明的计算器工作时的电流为80μA,等于________A。
2.如图所示电流表的示数是 _______A。
教师企业研修锻炼计划表一、计划目标本计划旨在通过为期四周的企业实践研修,使教师能够:1. 深入了解所处行业的工作流程和职业要求。
2. 掌握企业中应用的新技能、新工具。
3. 增强解决实际问题的能力,提升创新思维。
4. 构建校企合作的桥梁,为学生提供更多实习和就业机会。
二、研修时间XXXX年X月X日至XXXX年X月X日,共计四周时间。
三、参与人员来自不同学科背景的教师,特别是那些教授与行业紧密相关课程的教师。
四、研修内容1. 第一周:企业文化与流程学习- 参观企业,了解企业历史和文化。
- 参加企业培训,学习企业的核心价值观和工作流程。
- 与企业管理层交流,了解企业管理和决策过程。
2. 第二周:专业技能提升- 根据个人专业领域,参与相关的工作坊或培训课程。
- 实际操作企业中使用的专业软件或设备。
- 与企业技术人员交流,探讨行业内的技术发展趋势。
3. 第三周:项目实践- 参与企业正在进行的实际项目,进行团队合作。
- 在企业导师的指导下,完成一定的项目任务。
- 分析项目实施过程中的问题,并提出改进建议。
4. 第四周:经验总结与成果分享- 撰写研修报告,总结在企业中的学习和体会。
- 准备成果展示,包括T、案例分析等。
- 与企业人员和同行教师分享研修成果。
五、评估与反馈1. 每周末,教师需提交周报,记录本周的学习内容和心得体会。
2. 企业导师将对教师的实践活动进行评价和指导。
3. 研修结束后,组织一次座谈会,收集教师对研修计划的意见和建议。
六、后续支持1. 教师可将研修经验融入课程教学中,丰富教学内容。
2. 建立长期的校企合作关系,为教师和学生提供持续的实践机会。
3. 定期组织教师交流会,分享企业研修的经验和成果。
初中年级组教研活动记录表
活动信息
- 活动主题:初中年级组教研活动
- 活动日期:[填写具体日期]
- 活动时间:[填写具体时间]
- 活动地点:[填写具体地点]
参与人员
- [填写教师姓名]
- [填写教师姓名]
- [填写教师姓名]
活动内容
[在此记录活动的主要内容和进程。
可包括如下信息:]
1. 活动开场:主持人简要介绍活动目的和议程。
2. 分享教学经验:教师们分享了他们在教学方面的新思路和方法,包括课堂教学、教育技术应用等。
3. 群体讨论:教师们针对教育问题展开讨论,共同探讨解决方案。
4. 教材解读:对教材中的重点内容进行解读和分析,分享教材应用经验。
5. 编写工作计划:教师们根据教学探讨的结果,制定下一阶段的工作计划和教学改进措施。
活动总结
[在此记录活动的总结和收获。
可以包括如下信息:]
- 通过本次教研活动,教师们相互交流、研究了新的教学方法和理念。
- 通过群体讨论,教师们共同解决了一些教学中遇到的问题。
- 本次教研活动为下一阶段的教学改进提供了方向和计划。
后续工作安排
[在此记录下一步的工作计划。
可以包括如下信息:]
- 教研组成员将根据本次活动的成果,制定具体的教学改进方案。
- 各教师将根据工作计划,实施教学改进措施,并在下次教研活动中分享实施效果。
签字
[在此留出签字和日期的空间,以确认参与人员的参与和同意。
]。
研修活动安排时间计划表及每次校级研修活动记录表
研修活动安排时间计划表
时间|研修内容|负责人
---|---|---
第一周|教学技能提升|张老师
第二周|学科知识更新|李老师
第三周|课程设计与评估|王老师
第四周|教育科研方法与论文写作|赵老师
每次校级研修活动记录表
时间|地点|研修内容|参与人员|学习收获
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2021年5月5日|多媒体教室|教学技能提升|全体教师|学会了新的教学方法
2021年5月12日|402教室|学科知识更新|数学老师|了解了最新的数学知识
2021年5月19日|图书馆会议室|课程设计与评估|英语老师|学会了如何设计更好的英语课程
2021年5月26日|校本部会议室|教育科研方法与论文写作|生物老师|学会了如何撰写高质量的科研论文。
- 1 -。
学科研修实践活动记录表
活动信息
- 活动名称:
- 活动日期:
- 活动地点:
活动目的
该研修活动旨在为参与者提供实践经验,加深对相关学科的理解,并提升专业技能。
活动内容
- 主题或课程名称:
- 授课教师或主讲人:
- 内容概述:
- 研究重点:
活动过程
1. 活动开始:
- 活动介绍和目标说明
- 参与者自我介绍
2. 第一阶段:
- 主题一讲解和讨论
- 实践活动或案例分析
3. 第二阶段:
- 主题二讲解和讨论
- 实践活动或案例分析
4. 第三阶段:
- 主题三讲解和讨论
- 实践活动或案例分析
5. 总结与反思:
- 活动总结和研究效果评估
- 参与者心得分享
活动收获
通过参与该研修活动,参与者可以获得以下收获:
- 对相关学科的理解更深入;
- 专业技能得到提升;
- 实践经验得到积累。
参与者反馈
- 参与者1:
- 反馈内容:
- 参与者2:
- 反馈内容:
活动总结
该研修活动为参与者提供了一个宝贵的研究机会,通过理论与实践相结合的方式,帮助参与者加深对相关学科的理解,并提升相关专业技能。
活动内容丰富,参与者反馈积极。
建议今后继续组织类似的研修活动,以进一步促进学科研究和专业发展。
签字:
- 主办单位:
- 制表人:
- 日期:。
高中数学组教研活动记录2012-2013年第二学期第一周教研活动安排数学学科:2月28日(四)下午1:30,在东城区教师研修中心517教室,召开高一数学教师会,内容:1、第一学期期末考试总结分析,2、第二学期教研工作计划,3、必修4第一章《三角函数》教材分析,请高一全体数学教师准时参加。
2月28日(四)下午1:30,在东城区教师研修中心北楼3教室,召开高二数学教师会,内容:本学期教学安排及教材分析,主讲人:许云尧,请高二全体数学教师准时参加。
2月28日(四)下午1:30,在东城区教师研修中心南楼二层东教室,召开高三数学教师会,内容:本学期计划安排,《三角与向量》,《概率与统计》专题复习建议,由五中杨学东老师和东直门中学李伟峰老师主讲,请有关教师准时参加。
2012-2013年第二学期第二周教研活动安排数学学科:3月7日(四)下午1:30,在东城区教师研修中心中楼414教室,召开高一全体数学教师会,内容:由22中学李红老师主讲必修四第三章《三角恒等变换》教材分析,请高一全体数学教师准时参加。
3月7日(四)下午1:30在东城区教师研修中心北楼3教室,召开高二数学教师会,内容:《推理与证明》,《复数》教材分析,主讲人:许云尧老师,请高二全体数学教师准时参加。
3月7日(四)下午1:30,在东城区教师研修中心中楼418教室,召开高三全体数学教师会,内容:由北京二中特级教师庄肃钦老师作《函数与导数专题复习建议》请有关教师准时参加。
2012-2013年第二学期第三周教研活动安排数学学科:3月14日(四)下午1:35,在宏志中学,召开高一数学青年教师会,内容:1、由聂茹山老师做公开课《函数y=Asin(wx+4)的图像》;2、由黄湘宏老师做公开课《函数y=Asin(wx+4)的图像(二)》,请高一数学青年教师准时参加。
3月14日(四)下午1:05,在北京二十二中,召开青年教师公开课,内容:《函数的单调性与导数》,主讲人:22中陆静老师,请高二数学青年教师准时参加。
政史地教研组校本研修活动安排表政史地教研组校本研修活动安排表教研组校本研修活动安排表9届高三政治一轮复习教学案第十课走进社会主义市场经济一、高考考点(1)市场配置资源(2)社会主义市场经济资源配置的基本手段社会主义市场经济的基本特征市场调节的优点和局限性宏观调控的目标和手段市场秩序与市场规则二、、考情分析:三、高考预测1 运用市场交易的诚实守信原则,分析我国加快建设社会信用体系,健全失信惩戒制度的意义。
2 运用市场调节与宏观调控的有关知识,分析当前股票市场、农产品(尤其是食品)市场价格变化原因,分析国家采取措施进行调控的必要性和重要性。
四、知识结构市场秩序如何配置市场规则诚实守信市场配置资源优点与局限性基本标志走进社会主义基本特征根本目标市场经济内在要求社会主义市场经济原因宏观调控目标、手段五、考点梳理(课前预习):考点1 市场与计划(1)______和______是资源配置的两种基本手段(2)市场经济:是市场在资源配置中起__________作用的经济(3)计划是国家配置怎样的重要手段之一。
考点2 市场调节及其弊端(1)市场调节配置资源的必要性:这是由资源的______性和人的需要的_____性这一矛盾决定的。
(2)市场调节的实现:市场调节配置资源主要是通过______、 _____、 ____来实现的。
(3)市场调节的局限性及其危害分别是什么?局限性:A__________________________________B___________ _________________ ______________后果: A___________________________________________________B____________________________________________________C____________________________________________________考点 3 市场配置资源(1)市场在资源配置中的地位、作用(2)市场配置资源的优点是什么?A_____________________________________________________________________________________.B ___________________________________________________________________________________________________________________________________.考点 4 市场秩序(1)市场秩序和市场规则的重要性是什么?(2)市场规则的形式和内容形式:____________ _________________ _________________内容:_______________规则、______________规则、________________规则(3)怎样维护市场秩序?A________________________________________________________________________________________________________________________________-.B_________________________________________________________________C___________________________________________________________________考点5 社会主义市场经济的基本特征(1)含义:(2)基本特征坚持________________________,这是社会主义市场经济的基本标志。