八年级地理上册第四章第三节工业(第2课时我国工业的分布)教案新人教版

第3节《工业》教案教学要求1.使学生了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。

2.使学生认识工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。

3.使学生掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布，初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。

4.使学生了解我国高新技术产业的发展特点。

结构分析本节教材分为"工业与我们""工业的空间分布"和"积极发展高新技术产业"三个标题内容。

这三部分内容是前后联系的，形成一个整体。

教材内容贯穿的一条主线是：发展工业的重要性，我国工业的分布现状，工业未来发展方向。

教材第一个标题下，讲述了三个方面的内容。

首先以钢铁工业和汽车工业为例，利用景观图片结合文字说明，形象地介绍了工业生产的一般过程和类型，以及工业生产各部门之间的相互关系，使学生对工业生产有一个概括的了解；其次，强调了工业在国民经济中的主导地位和作用：工业是国家财政收入的主要源泉，是国家经济自主、政治独立、国防现代化的根本保证；第三，强调了工业与人民的日常生活息息相关，人们每天都会直接或间接地接触工业品，享受工业带给我们的幸福和快乐。

并且，教材通过活动练习"观察我们的家……"，使学生加深对工业生产过程的认识，培养学生联系实际分析地理问题的能力。

通过第一个标题内容的学习，使学生认识到要实现国强民富，必须大力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。

教材在第二个标题下，内容安排上采取了"由面到点"的呈现方法。

首先是概括地介绍了我国工业的分布大势，使学生对我国工业的空间分布现状有一个总体了解。

然后，在活动练习中，以"辽中南工业区"和"沪宁杭工业区"为例，分析其工业分布的类型及特点，分析影响工业的形成和分布的各自条件，从中培养学生分析和解决地理问题的能力。

教材在第三个标题下，首先介绍了高新技术产业的概念和特点；第二，介绍了我国高新技术产业的发展特点；第三，讲述了我国高新技术产业的地区发展差异和不同的产业开发重点。

第三节工业的分布与发展教材内容详解学习目标1.知识与技能（1）了解工业生产各部门之间的联系。

（2）认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系。

（3）掌握我国工业发达地带和主要工业地区、工业城市分布，初步学会分析工业基地的形成和发展条件。

（4）了解我国高新技术产业的发展特点。

2.过程与方法（1）通过联系实际，明确工业与我们生活息息相关。

（2）通过活动（1）（2），明确工业的类型和工业在国民经济中的地位。

（3）通过读图4.3－2，明确我国工业的分布特点及主要了业基地。

（4）通过活动（3）（4）（5）（6），明确我国辽中南工业基地和沪宁杭工业基地的发展条件，并列表比较。

快乐点击1.工业与我们工业与我们的日常生活息息相关。

人们在衣、食、住、行各个方面，每天都会直接或间接地接触工业品，享受工业带给我们的快乐和便利。

工业生产主要是从自然界取得物资资源，以及对原材料进行加工、再加工的过程。

如：开采铁矿，为冶炼钢铁提供原料→冶炼钢铁，为汽车制造厂提供钢材→生产汽车。

由此可见，处于工业生产过程的不同阶段，将出现不同的工业部门和类型。

有些工业生产的产品是为了再生产，这样的工业为重工业；有些工业生产的产品是用于人们生活，这样的工业为轻工业。

工业生产过程然阶段性、相互联系性和计划生育的特点。

工业是国民经济的主导，是国家财政收入的主要源泉，是国家经济自主、政治独立，国防现代化的根本保证。

如：国防现代化需要有先进的武器装备。

而武器装备的生产，离不开工业提供的机器设备和原材料。

再如：我们很多城市建设的步已快，一座座高楼拔地而起，一条条公路相继测。

如果没有工业为我们提供的款机械、新型建筑材料，视可能有这样的高质量和高雅。

工业不仅是国民经济的主导，而且与我们的日常生活息息相关。

活动（1）：仔细观察我们的家，它就像一个工业产品的“展览室”，看看张梦同学的家（图4.3－1），找出工业产品，并“追根寻源”。

仿照沙发的例子，做一做电视机、灯具、餐桌、食品的生产联系图。

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.工业1. 教学目标(一)学问与力量目标1.工业生产的一般过程,以及工业生产各部门之间的联系2.生疏工业在国民经济中的地位和作用,以及与人民生活的关系3.把握我国工业发达地带和主要的工业地区4.我国高新技术产业的进展特点(二)过程与方法目标1.能运用资料,说明我国工业发达地带和主要工业地区,工业城市的分布2.培育同学综合的分析问题、解决问题的力量,会分析工业区的形成和进展条件(三)情感态度与价值观目标通过我国工业进展的学习,激发同学的爱国热忱2. 教学重点/难点教学重点:运用资料说出我国工业的分布特点。

教学难点:生疏我国重要的工业中心和工业基地。

3. 教学过程【导入】工业同学们都知道我们苏州的经济进展是在全国名列前茅的,那么苏州的经济到底有多强呢?我们一起来看一些数据(投影呈现)转:通过同学们新闻中的数据可以看到,苏州的经济位列全国第五,单论工业更是仅次于上海,排名全国其次,可以看出我们苏州的经济的确很强,其中,工业的贡献很大,那么今日,我们就一起来生疏我国的工业。

【讲授】工业及其重要性1.自主学习,阅读课文,思考问题:(1)什么是工业?(2)工业在我们的生产生活中有什么重要作用?(3)我国的工业分布状况如何? 带着这几个问题快速扫瞄课文100-103页。

2.教学引入:以汽车生产为例,了解工业生产的过程。

同学老师共同总结什么是工业。

请同学再举一个工业生产过程的例子。

3.小组争辩:请同学说出工业产品之间的联系,体会工业产品和我们的生活息息相关。

结合图片,举例说明工业对各行业的重要作用。

老师叙述:目前,我国的工业概况,从工业大国向工业强国的转型过程中。

中国的工业进展快速,从哪些方面可以看出来呢?呈现图片:正在研制生产的国产大飞机C919,视频呈现相关新闻视频,让同学有所了解。

4.3.2 工业教案课题：讲课教师：学科：地理课时：2总课时数：26教学目标知识与技能掌握工业分布的大势、主要工业区和工业城市的分布，理解工业基地的形成和发展的条件；学会从工业分布图、工业基地图获取信息解决地理问题的技能。

解高新技术产业的概念、产业特点、分布及发展方向。

过程与方法运用资料说出我国工业的地理分布；初步学会从资源条件、交通条件、市场条件说明对工业分布的影响；学会判读工业部门饼状图方法。

举例说明高新技术产业在工业发展中的作用。

情感态度与价值观树立“合理分布工业是工业建设中的一个重大的战略问题”的理念，它关系到自然资源的合理利用、城乡结合、国防安全、生产的经济效益。

树立“发展高新技术产业是我国工业未来发展方向”的观念。

教材分析教学重点我国工业分布的大势和主要工业城市、工业基地的分布。

举例说明高新技术产业在工业发展中的作用。

教学难点理解工业基地形成和发展条件，资源、交通、市场条件对工业分布的影响。

高新技术产业的特点。

教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）设疑启发：假设你是一位准备来华投资的世界知名钢铁、石油公司总裁，你准备把你的资金投入到哪些地区？你能说明一下原因吗？[教师承转]同学们的设计非常好，下面我们就来具体了解我国工业分布究竟是怎样的？来印证你的设计好吗？探疑互动：[出示板书]第三节工业的分布与发展二工业的空间分布出示课件提问]对照“我国工业的分[学生活动展示]学生在教师发放的“中国工业分布空白图”上标注，并到实物投影仪上展示，说明理由。

钢铁工业──东北地区──振兴东北老工业基地的战略，资源丰富，交通便利；石油工业──新疆──西部大开发战略，西气东输工程的实施。

5角色扮演，创设情境，激发学生求知欲。

关注地理热点问题意识的培养。

10教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）布”，说出我国工业大势。

[出示板书]1.我国工业分布大势[教师承转]你能说出沿铁路干线、长江沿线、沿海地区的主要工业城市吗？黄河流域是能源开发的重要工业带，你能说出主要能源工业吗？[出示课件、学生活动]学生根据“我国工业的分布图”制作的电脑动画，依次指出京广、京沪、哈大等主要铁路干线的工业城市；黄河、长江沿线的工业城市；沿海的四个工业基地的位置和范围以及经济特区和沿海开放城市。

人教版八年级地理上册第四章第三节《工业第2课时我国工业的分布》教学设计一. 教材分析《工业第2课时我国工业的分布》这一节内容主要介绍我国工业的分布特点、影响工业分布的因素以及我国工业发展的现状。

通过本节课的学习，使学生了解我国工业的地理分布，掌握影响工业布局的因素，培养学生分析问题和解决问题的能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地理空间分布有一定的认识。

但针对我国工业的分布特点、影响因素以及发展现状，学生可能较为陌生。

因此，在教学过程中，要注重从生活实际出发，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，提高学生的地理素养。

三. 教学目标1.知识与技能：了解我国工业的分布特点、影响工业分布的因素以及我国工业发展的现状。

2.过程与方法：通过读图、析图，培养学生从地理图表中获取信息、分析问题的能力。

3.情感态度价值观：增强学生对我国工业发展的认识，提高学生对地理学科的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：我国工业的分布特点、影响工业分布的因素。

2.难点：如何从地理图表中获取信息、分析问题。

五. 教学方法1.情境教学法：以我国工业发展实例为背景，引导学生了解工业分布的特点及影响因素。

2.图表教学法：利用地理图表，培养学生从图表中获取信息、分析问题的能力。

3.讨论教学法：分组讨论，引导学生主动探究，提高学生的地理素养。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含图表、实例的课件，便于教学演示。

2.地图：准备我国工业分布图、影响工业分布因素图等，便于学生观察和分析。

3.实例资料：收集我国不同地区工业发展的实例，用于教学讲解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国工业发展实例，引导学生关注我国工业的地理分布，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示我国工业分布图、影响工业分布因素图等，使学生直观地了解我国工业的地理分布及影响因素。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析实例资料，引导学生从实际问题中提取信息，了解工业布局的特点及影响因素。

人教版八年级地理上册教学设计《4-3 工业（2课时）》一. 教材分析《人教版八年级地理上册》第四单元第三节“工业（2课时）”主要介绍了工业的概念、分类、布局及影响工业发展的因素。

内容包括工业生产的定义、特点，工业的分类，工业布局的原则，影响工业发展的因素等。

本节内容是学生对工业知识系统掌握的重要环节，对于培养学生对工业发展的认识和理解具有重要意义。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了农业、商业的基本知识，对经济活动有一定的认识。

但他们对工业的概念、分类、布局及影响工业发展的因素的了解还较为模糊，需要通过本节课的学习来进一步明确。

同时，学生对于身边的工业生产实例有一定的了解，但缺乏系统的分析和总结。

三. 教学目标1.知识与技能：了解工业的概念、分类、布局及影响工业发展的因素，学会分析工业生产的优势和劣势。

2.过程与方法：通过实例分析，培养学生的观察、思考、分析和总结能力。

3.情感态度价值观：培养学生对工业发展的关注，提高学生对工业生产的认识和理解，培养学生的经济地理素养。

四. 教学重难点1.教学重点：工业的概念、分类、布局及影响工业发展的因素。

2.教学难点：影响工业发展的因素及工业布局的原则。

五. 教学方法1.情境教学法：通过实例分析，让学生在具体的情境中了解工业的概念、分类、布局及影响工业发展的因素。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生的思考，培养学生的分析和解决问题的能力。

3.小组合作学习法：分组讨论，共同分析实例，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，准备相关实例资料。

2.学生准备：预习教材，了解工业生产的基本概念。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾农业、商业的基本知识，进而引出工业的概念，激发学生对工业生产的兴趣。

呈现（10分钟）教师简要介绍工业的概念、分类、布局及影响工业发展的因素，为学生自主学习提供指导。

第三节《工业的分布与发展》第二课时《工业的空间分布》教学目标：知识与技能：1、掌握我国工业的分布大势，以及沿海四个主要工业基地的分布及特点。

2、通过读图分析，初步学会分析工业区的形成和发展条件，提高分析和解决地理问题的能力。

过程与方法：1、运用资料及读“我国工业的分布”图，学生分组讨论说出我国工业发达地带和主要的工业区、工业城市的分布。

2、通过对比分析图“辽中南地区”和“沪宁杭地区”，分析归纳工业的形成和发展条件。

情感态度与价值观：通过了解我国工业发展的前景，激发为祖国经济的发展壮大而发奋学习的决心和信心。

教学重点：分析工业区的形成和发展条件。

教学难点：如何联系实际使学生在学习“工业的空间分布”的过程中提高分析解决问题的能力。

教学用具：多媒体课件。

教学课时：1课时教学过程导入新课设置情景：假如你是外商，准备在华投资开办外销厂，你认为把工厂建在哪最赚钱？学生思考并回答（设计思路：通过设置情景了解学生对我国工业分布的知识储备，激发学生学习我国工业分布的兴趣。

）学习新课一、工业的分布特点读图分析学生读“我国工业的分布”图，讨论回答问题，归纳总结我国工业的空间分布大势。

学生小组活动：（1）从图上找出沿京广线、京沪线、京哈线几条重要铁路线分布的主要工业城市。

（、某某、某某、某某、某某、某某、某某、某某等）（2）沿黄河分布的主要工业城市。

（某某、某某、某某、某某、某某等）（3）长江沿线重要的工业城市。

（某某、某某、某某、某某等）（4）沿海四大工业基地。

（长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲）（5）讨论分析我国工业的空间分布大势。

归纳总结在学生回答的基础上总结：影响我国工业分布的一个重要因素是交通运输。

交通的影响使我国工业分布呈现出沿河、沿海、沿铁路线分布的几大趋势。

（设计思路：通过引导学生读图分析，找出我国工业分布的大势，提高学生读图分析问题的能力。

）承转过渡发展工业不仅受到交通的影响，还受到资源、技术、资金等诸多因素的影响。

八年级地理上册第四章第三节《工业》教案【核心素养】区域认知、综合思维【课程标准】运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。

【教学目标】知识与技能1. 理解工业的含义及作用。

2. 掌握我国工业的空间分布、主要的工业基地及特点。

3. 理解我国高新技术产业的分布特点，并学会分析高新技术产业的地区发展差异。

过程与方法使用读图和资料分析及自主学习等方法获取地理知识。

情感态度与价值观使学生认识到要实现国强民富，必须大力发展工业生产。

关心工业，增强爱国情感。

【重点与难点】1. 我国工业布局的现状。

2. 我国工业的作用。

3. 高新技术产业的发展情况。

【教学方法】自主学习、资料分析、读图分析。

【课时安排】1课时【教学过程】一、情景导入我们的生活与工业密切相关。

在生活中，小到拿在手中的手电筒，大到发射卫星的火箭, 都是工业生产的成果。

工业的地位有多重要？我国的工业状况如何？让我们在第三节《工业》中寻找答案吧！二、新课学习（一）工业及其重要性1. 工业的概念与农业一样，工业也是基本的物质生产部门。

工业生产包括开采自然资源（煤炭、石油、铁矿石等）以及对原材料（矿产品、农产品等）进行加工和再加工。

2. 工业的作用一一国民经济的主导产业现代工业为社会经济各部门提供先进的工具和设备、原材料和动力等生产必需的物质条件。

（1）现代化的农业离不开工业的支持，如工业为农业提供化肥、农药、电力设备以及各种各样的农用机械、运输工具等，大大提高了农业生产水平。

（2）现代化的城乡建设离不开工业提供的建筑机械和建筑材料，如起重机、水泥、玻璃、钢材等。

（3）现代化的交通运输离不开工业提供的交通工具、设备和材料，如汽车、火车、飞机、轮船等。

修筑公路、铁路、机场、港口需要的工程机械和材料，都是由工业提供的。

（4）工业为科学研究提供精密仪器和设备，如显微镜、计算机、望远镜等。

活动：认识工业产品与我们的生活息息相关找出张梦家中的工业产品。