立足有效课堂提高教学质量
秦可
官渡镇魏寨小学
立足有效课堂提高教学质量课堂是促进学生发展的最前沿阵地，也是学生得以发展的最重要场所。课堂教学，老师不仅要成为学生学习的组织者、引导者、合作者，而且要把课堂作为学生的话语自由空间，让学生的快乐得到激生与释放，做课堂的真正主人，才能提高课堂教学的实效性。
一、学校现状分析
魏寨小学是一所成建制小学，有一至四年级273名学生，7个教学班，一个学前班，12名在职教师。
我校2015--2016学年上期期中教学成绩比较落后，与上学年比较，退步了很多。具体原因分析：二至四年级语文学科优势未突出，三四年级数学、英语成绩都在后几名；另外是班级后进生太多，导致平均分低。综合来说，期中成绩太差，我们需要更多努力，尤其是弱势学科需要努力进步，对后进生要注重辅导，使其赶上。
二、具体措施和方法
（一）办学目标明确。
每一所学校都应该有一个明确的办学目标，也就是要清楚自己办什么样的教育，培养什么样的的人。学生各个学习阶段的主要任务不同，因此各类学校的办学目标也不相同。小学阶段主要任务是学习基础知识、掌握基本技能、培养学生的学习兴趣、帮助学生形成良好的学习习惯。我们魏寨小学的办学目标是：学校有特色学科有特项学生有特长。
（二）做好人的管理工作。
教学工作是人的工作，这里边有管理者—校领导、实施者—教师、主体—学生，做好教学工作就是做好这3类人的工作。
1.班子队伍建设。
俗话说，火车跑的快，全凭车头带。工作中教师们干与不干、积极性高与不高很大程度上取决于领导的带头作用。所以每一名班子成员首先要发挥“领”的作用，即无论干什么工作还是遇到什么困难，都身先士卒干在最前边，为老师们树立良好的榜样；然后发挥“导”的作用，即领导干部要有高瞻远瞩的目光，要能够充分发掘学校的优势，促使学校发展，把学校带向广阔发展的天地。其次所有班子成员要以服务为宗旨，要团结互助、及时补充，形成良好的向心力，要有一个共同的工作目标，从而形成合力，要不断学习加强学校管理的科学研究，提高自身修养，在广大教师中成为人格的典范。
2.教师队伍的建设。
教师是教学活动的实施者，一支师德高尚、业务精深的教师队伍是提高教育质量的关键所在。教师队伍建设应从以下方面入手：
①.加强教师的师德修养和职业道德教育，教育教师爱岗敬业、热爱学生，树立服务意识，加强教师职业道德考核工作，使教师“好教”、“乐教”。
②. 促进教师专业化成长。
（1）.注重群体学习研究，充分发挥教研组的作用，营造教师和谐成长的氛围。
（2）.在校本研训工作落到实处的前提下创新教师幸福成长的机制。
（3）.构建专业引领、开放互助、课堂展示、课题研究、信息化的教师幸福发展的平台。
③. 以人为本，关心教师，解决教师工作、生活中的困难，使教师无后顾之忧全身心的投入到教学工作中去。
3. 加强学风建设，营造良好的学习氛围。
学风是一所学校的灵魂，良好的学风是保障提高教育质量的重要条件。学风建设需要教、学、管三管齐下，而且必须长期坚持不懈，持之以恒。学风建设首先要求教师要想方设法增加课堂教学的趣味性，将学生吸引到课堂上去；其次要充分调动学生学习的主动性和积极性，让学生好学、乐学；此外，学校要建立相应的奖励机制，在学校形成你追我赶的学习氛围。
（三）教学常规工作常抓不懈。
教学工作是学校的中心工作，而教学常规管理是教学工作的生命线，是一个学校建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成教育任务的基本保证。教学常规管理要制度化、规范化，要对教师的计划、备课、上课、作业批改、辅导等一系列教学环节有统一的标准。教学常规管理的内容主要有“教”的常规，“学”的常规和“管”的常规，一方面教师直接对学生施教，学生直接受教，另一方面教师的教又通过“管”这一中介对学生的学施加影响。教学常规管理工作要符合实情，要把精力集中在教学常规管理中的教和学的两个方面，要持之以恒常抓不懈，要把“管”的结果及时反馈到“教”与”学”,形成教、学、管的良性运行机制。教学常规的重点在与课堂，在课堂管理方面我们要求做到以下几点：
1.明确学习目标，提高课堂教学的实效性
教学目标中既包含了“教”的目标，又包含了“学”的目标，但在通常情况下，教学目标已变成了单纯“教”的目标。这就从总体上达不到教学目标的预期效果，应该说，这也是教学效率不高的重要原因。教学目标的制定，要体现全面性、针对性、过程性和明确性，教师围绕着目标活动、学习，就会避免课堂教学内容的随意性。
2.抓好课前预习，提高课堂教学的实效性
让学生在课前独立自主地预习课文。这是真正意义上的自主学习、并能使学生的化学能力得到最有效的锻炼。学生养成预习的习惯，课堂上就能节省时间，教师组织学生交流，引导学生各抒己见，点拨课文中的难点，课堂气氛活跃，师生关系融洽，教学效果会更好。
3.从兴趣入手，激发学生学习的积极性，提高课堂教学的实效性“兴趣是最好的
老师”，正如著名心理学家皮亚杰所言：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”因此，我们要针对教学内容和学生实际，激发学习兴趣，使学生愉快地进入到学习中来。
4.营造竞争氛围，鼓励展示自我，提高课堂教学的实效性
针对小学生好奇心强特点，在课堂教学中，利用班班通、网络抓住时机，适当组织一些有趣活动，不但能活跃气氛、提高学习效率，而且能培养学生积极向上，勇于开拓的优秀品格。
总之，我们魏寨小学赶上成绩优异的其他兄弟学校，需要做的工作还有很多，我坚信，魏寨小学全体师生共同努力下，一定会拥有美好的明天。
官渡镇魏寨小学
2015年12月
