七年级政治谁为我们护航教学设计介绍
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部编人教版道德与法治七年级下册《第十课第1课时法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《道德与法治》七年级下册第十课《法律为我们护航》的主要内容包括:法律的特征、法律的作用、法律与我们生活的关系等。
通过本节课的学习,让学生了解法律的基本特征和作用,认识到法律在我们生活中的重要性,培养学生的法治意识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识,但对法律的认识还比较片面,法治意识不够强烈。
在生活和学习中,部分学生可能遇到过法律问题,但对如何运用法律武器维护自己的合法权益还不够了解。
因此,在教学中,要注重引导学生深入理解法律的基本特征和作用,提高法治意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本特征和作用,认识到法律在我们生活中的重要性。
2.培养学生的法治意识,提高自觉遵守法律的意识。
3.引导学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。
四. 教学重难点1.法律的基本特征和作用。
2.如何运用法律维护自己的合法权益。
五. 教学方法1.案例分析法:通过分析典型案例,引导学生了解法律的基本特征和作用。
2.讨论法:学生分组讨论,培养学生的法治意识。
3.实践操作法:设计模拟情景,让学生亲身体验法律的作用。
六. 教学准备1.准备相关法律法规资料,以便在教学中进行案例分析。
2.设计好讨论题目,引导学生深入思考。
3.准备模拟情景,让学生参与实践。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示一些与生活密切相关的法律法规,如《宪法》、《交通安全法》等,让学生初步了解法律在我们生活中的重要性。
2.呈现(10分钟)呈现典型案例,引导学生分析案例中法律的作用。
如:交通事故案例、消费维权案例等。
让学生通过案例分析,了解法律的基本特征和作用。
3.操练(10分钟)学生分组讨论,讨论题目如下:a.你生活中的法律故事(学生分享自己生活中遇到的法律问题及解决方法)。
b.如何运用法律维护自己的合法权益?通过讨论,培养学生的法治意识,提高学生运用法律解决问题的能力。
人教版道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《法律为我们护航》是人教版道德与法治七年级下册第十课的第一课时,本节课的主要内容是让学生了解法律的作用,认识到法律对青少年的保护作用,以及如何增强法律意识。
教材通过生动的案例和生活中的实例,引导学生理解法律的重要性,明确法律对青少年的特殊保护,帮助学生树立正确的法律观念。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识,但他们对法律的认识还比较片面,理解不够深入。
在学习本节课之前,学生可能知道一些法律的基本概念,但对于法律的具体作用和意义,以及如何在生活中运用法律来保护自己,可能还不够清楚。
因此,在教学过程中,需要结合学生的实际生活经验,通过案例分析和讨论,让学生更深入地了解法律,提高他们的法律素养。
三. 教学目标1.知识与技能:让学生了解法律的作用,认识到法律对青少年的保护作用,学会在生活中运用法律来保护自己。
2.过程与方法:通过案例分析、讨论和角色扮演等方法,培养学生的法律意识,提高他们的法律素养。
3.情感态度价值观:帮助学生树立正确的法律观念,增强法治意识,自觉遵守法律,维护法律的尊严。
四. 教学重难点1.教学重点:法律的作用,法律对青少年的保护。
2.教学难点:如何在生活中运用法律来保护自己,增强法律意识。
五. 教学方法1.案例分析法:通过分析典型案例,引导学生了解法律的作用,认识到法律对青少年的保护。
2.讨论法:学生进行分组讨论,培养学生的思辨能力和团队协作能力。
3.角色扮演法:让学生参与角色扮演,亲身体验法律的作用,提高法律意识。
4.小组合作法:引导学生进行小组合作,共同完成任务,培养学生的合作精神。
六. 教学准备1.教材、教学PPT、案例材料。
2.教学视频或图片。
3.角色扮演道具。
4.分组讨论表格。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过一个生动的案例,引出法律的作用,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)呈现教材中的案例,引导学生分析案例中法律的作用,让学生认识到法律对青少年的保护。
〖整理〗⼈教版《道德与法治》七年级下册:10.1法律为我们护航教学案共3篇⼈教版道德与法治七年级下册10.1法律为我们护航学案【学习⽬标】1.了解未成年⼈受国家特殊保护的原因。
2.知道我国对未成年⼈给予特殊保护的相关法律及其规定,感受国家对未成年⼈的特殊关爱和保护。
3.理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义,并学会依法维护⾃⼰的权利。
【重点难点】重点:为什么要对未成年⼈给予特殊保护难点:理解四种保护的内容【⾃主学习】⼀、我们需要特殊保护1.未成年⼈的含义:在我国,未成年⼈是指未满⼗⼋周岁的()2.为什么未成年⼈需要特殊保护?(1)未成年⼈⾝⼼发育⾃不成熟,()能⼒较弱,辨别是⾮能⼒和()能⼒不强,容易受到不良因素的影响和(),需要给予特殊的保护。
(原因)(2)未成年⼈的⽣存和()事关⼈类的未来,对未成年⼈给予()和保护,已经成为⼈类的共识。
保护未成年⼈的(),是⼈类⽂明和社会进步的应有之义。
(意义)⼆、感受法的关爱1.保护未成年⼈合法权益的法律我国宪法和()、义务教育法等法律,都对保护未成年⼈作出了特别规定,我国还颁布了()()等专门法律,给予未成年⼈特殊关爱和保护。
2.保护未成年⼈合法权益的部门和责任⼈保护未成年⼈,是国家机关、()、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性⾃治组织、未成年⼈的()和其他成年公民的共同责任。
3.保护未成年⼈合法权益的四道防线家庭保护、学校保护()和司法保护四位⼀体,构筑起保障未成年⼈合法权益的(),形成全社会关⼼、保护未成年⼈的有效机制和()。
【合作探究】探究⼀:未成年⼈受到特殊保护学⽣分享教材P95四幅图⽚,运⽤你的经验探讨:1.在⽣活中,作为未成年⼈的我们还享受哪些特殊的保护和关爱?2.未成年⼈为什么需要特殊保护?探究⼆:未成年⼈需要特殊保护1.学⽣分享教材P96探究与分享图⽚及⽂字,探讨:(1)未成年⼈容易受到伤害的原因有哪些?(2)怎样才能使未成年⼈免受伤害?2.学⽣阅读分享教材P97相关链接,了解不同时期对⼉童的保护,认识到未成年⼈的⽣存和发展事关⼈类的未来,对未成年⼈给予特殊关爱和保护,已成为⼈类的共识。
部编版道德与法治七年级下册4.10.1《法律为我们护航》教学设计1一. 教材分析《法律为我们护航》是部编版道德与法治七年级下册第4单元第10.1课的内容。
本节课主要让学生了解法律的作用和意义,认识到法律对青少年的重要性,培养学生的法律意识。
教材通过案例分析、讨论等方式,引导学生理解法律对个人和社会的保障作用,使学生能够自觉遵守法律,维护社会秩序。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期,思维活跃,好奇心强,对新鲜事物感兴趣。
但部分学生对法律的认识较为模糊,法律意识不强。
因此,在教学过程中,教师需要充分考虑学生的年龄特点和认知水平,运用生动有趣的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律的作用和意义,认识到法律对青少年的重要性。
2.培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律尊严的观念。
3.提高学生的法律意识,使学生能够运用法律知识保护自己。
四. 教学重难点1.法律的作用和意义。
2.学生如何在生活中遵守法律、维护法律尊严。
五. 教学方法1.案例分析法:通过分析典型案例,引导学生理解法律的作用和意义。
2.讨论法:学生分组讨论,培养学生的合作意识和表达能力。
3.情景模拟法:创设情景,让学生在模拟实践中体验法律的作用。
4.互动式教学法:教师与学生互动,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。
六. 教学准备1.准备相关案例材料,用于分析法律的作用和意义。
2.设计讨论题目,引导学生进行思考和讨论。
3.准备情景模拟道具和材料,便于学生参与实践。
4.准备课件,辅助教学。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示我国法律的标志,引导学生关注法律的重要性。
提问:“你们知道法律的作用和意义吗?”让学生发表自己的看法。
2.呈现(10分钟)呈现典型案例,让学生分析案例中法律的作用和意义。
如:盗窃、抢劫、诈骗等案件,引导学生了解法律对个人和社会的保障作用。
3.操练(10分钟)分组讨论:让学生围绕讨论题目,如“如何在生活中遵守法律?”进行讨论。
教科版思品七下第十课《谁为我们护航》教案第二课时社会保护学习目标:1.社会保护的概念,社会保护的内容。
2.理解社会应禁止雇佣童工相关问题3.我们应保护我们的隐私权4.了解我们有通信自由,5.掌握青少年著作版权自由,以及著作版权受保护相关问题一、导入板书课题今天我们来学习保障我们未成年人四种途径的第三种:板书课题:社会保护二、出示学习目标板书学习目标三、先学请同学们认真默读书上p79――p82的相关内容,注意:打字精读,小字略读,又特别注意我们相关的法律法规的内容,并在书上做上记号,又疑问的请举手示意,并思考问题:1.社会保护的概念以及内容?2.了解我国对使用童工等相关规定3.我们青少年的隐私权问题在社会保护中是怎样规定的4.了解我们又通信自由的权利以及概念,5.掌握有关青少年著作权的相关法律法规?四、后教好了,现在我们回到我们课堂上来,相信大家都已经看完书上的内容,那么现在我们来检查同学们看书的效果,比一比看谁回答的更正确目标1师:第一题会的请举手?生:社会保护是指…………………书上p79内容……………p79小字部分。
目标2生:我国严厉禁止任何组织和个人使用童工师补充:不错,我国未成年人保护法和禁止使用童工规定:任何组织和个人不得使用未满16周岁的未成年人。
以及中华人民共和国劳动法也明确规定了禁止使用未满16周岁的未成年人。
否则视具体情况会给予处罚。
目标3生回答师:每个人都有一些自己的秘密,法律有规定,未经本人允许任何组织和个人不得将其公开。
这种由法律规定并加以保护的权利,也就是我们的隐私权。
那么,我们与同学交往当中也要尊重别人的隐私权同时也要保护好自己的隐私权。
不能有侵犯其他同学隐私权的行为。
如:p81页上打字部分。
所以,我们应当尊重他人隐私,不仅是我们应有的道德品质,而却也是尊重他人表现,否者会受到法律的制裁。
目标4:生回答:师:这位同学回答的很不错,我们的通信他是受法律的保护的。
包括:电话;电报;电子邮件;电传;书信等等多种方式。
部编人教版道德与法治七年级下册《10.1法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《10.1法律为我们护航》这一章节主要让学生了解法律在我们生活中的重要作用,认识到法律是保障我们权利和义务的武器。
教材通过案例分析、小组讨论等形式,引导学生了解法律的基本概念、法律的作用以及法律与生活的关系,培养学生尊法学法守法用法的意识。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的法律意识,但对法律的理解较为片面,容易将法律与日常生活中的一些规则混淆。
通过本节课的学习,学生需要深化对法律的认识,了解法律在维护社会秩序和保障公民权益中的重要作用。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念,认识到法律的作用;2.培养学生尊法学法守法用法的意识;3.引导学生了解法律与生活的密切关系,提高法律素养。
四. 教学重难点1.法律的基本概念;2.法律的作用;3.法律与生活的关系。
五. 教学方法1.案例分析法:通过分析典型案例,让学生深入了解法律的作用;2.小组讨论法:引导学生分组讨论,提高学生的参与度和思考能力;3.情境模拟法:设置生活情境,让学生在实践中感受法律的重要性。
六. 教学准备1.准备相关案例材料;2.设计小组讨论题目;3.准备情境模拟场景。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示一些与生活密切相关的法律场景,如交通规则、消费者权益保护等,引导学生思考:这些场景中法律的作用是什么?2.呈现(15分钟)呈现典型案例,让学生分析案例中法律的作用。
如:一个人在公共场合随意丢弃垃圾,违反了哪项法律规定?这个案例中,法律是如何保障公共环境卫生的?3.操练(10分钟)学生分组讨论:法律在我们的生活中还有哪些作用?请举例说明。
讨论结束后,每组选取一名代表进行分享。
4.巩固(10分钟)教师总结学生分享的内容,强调法律在生活中的重要作用。
让学生认识到,遵守法律不仅是对自己的负责,也是对他人的尊重。
5.拓展(10分钟)设置情境模拟:假设你是一名消费者,在购物过程中遇到了合法权益被侵害的情况,请运用所学法律知识,提出解决方案。
部编人教版道德与法治七年级下册《法律为我们护航》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治七年级下册的《法律为我们护航》一章,主要介绍了法律的基本概念、作用以及与生活的关系。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例,让学生了解法律的重要性,认识到法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的作用,从而培养学生的法律意识和法治观念。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期,思维活跃,好奇心强,对新鲜事物有较强的探索欲望。
但他们 also have a tendency to be rebellious and may not fully understand the importance of laws and their impact on their lives. Therefore, teachers need to carefully design teaching activities to help students recognize the value of laws anddevelop a sense of legal responsibility.三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用。
2.帮助学生认识到法律与生活的密切关系。
3.培养学生的法律意识和法治观念。
4.提高学生的道德素养和公民意识。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.法律与生活的关系。
3.如何培养学生的法律意识和法治观念。
五. 教学方法1.案例分析法:通过分析典型案例,让学生了解法律的作用和与生活的关系。
2.讨论法:引导学生分组讨论,分享对法律的认识和体会。
3.实践活动法:学生参与模拟法庭等实践活动,提高学生的法律素养。
4.启发式教学法:教师提问,引导学生思考,激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备典型案例和相关的法律知识资料。
2.设计好讨论问题和实践活动方案。
3.准备投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过播放一段关于法律保障公民权益的新闻报道,引发学生的兴趣,然后提问:“你们对法律有什么认识?法律在我们的生活中有什么作用?”让学生发表自己的看法。
部编版道德与法治七年级下册《4.10.1 法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《4.10.1 法律为我们护航》是部编版道德与法治七年级下册的一节课。
这部分内容主要是让学生了解法律的作用,认识到法律对青少年的重要性,学会遵守法律,增强法治观念。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例,引导学生认识法律的意义,理解法律对个人和社会的保障作用,从而培养学生的法律意识。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期,开始逐渐形成自己的价值观和法治观念。
他们对法律有一定的了解,但可能缺乏深入的认识和理解。
此外,学生的法律知识水平参差不齐,对法律的理解程度也各有不同。
因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,以适应不同学生的学习需求。
三. 教学目标1.让学生了解法律的作用,认识到法律对青少年的重要性。
2.培养学生遵守法律的意识,增强法治观念。
3.引导学生学会运用法律知识保护自己,提高自我保护能力。
四. 教学重难点1.法律的作用和意义。
2.学生如何遵守法律,增强法治观念。
3.学生如何运用法律知识保护自己。
五. 教学方法1.案例分析法:通过分析典型案例,引导学生了解法律的作用和意义。
2.讨论法:学生分组讨论,培养学生的思辨能力和团队协作能力。
3.角色扮演法:让学生模拟现实生活中的法律场景,提高学生的法律运用能力。
4.启发式教学法:教师提问,引导学生思考,激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关法律案例,用于教学分析和讨论。
2.设计角色扮演场景,准备道具和资料。
3.制作PPT,用于辅助教学。
4.准备课堂练习题,巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用PPT展示一些与青少年相关的法律案例,引导学生思考:法律在我们生活中的作用是什么?2.呈现(10分钟)分析案例,让学生了解法律的作用和意义。
通过讨论,引导学生认识法律对青少年的重要性。
3.操练(10分钟)分组讨论:如何遵守法律,增强法治观念?每组给出具体的建议和措施。
第十课谁为我们护航--司法保护导学流程:预学感知→研讨、展示、点评、拓展→课堂检测→课堂小结【预学感知】1、司法保护含义:2、司法保护内容:【研讨、展示、点评、拓展】第一层次:司法保护的含义、内容1、司法保护含义:2、司法保护内容:第二层次:对违法犯罪的未成年人坚持的方针和原则1、原因:未成年人犯罪应该受到法律制裁,比如承担相应的刑事责任等。
但是,未成年人在生理和心理上与成年人不同。
2、方针和原则:第三层次:未成年人违法犯罪案件的审理在审理未成年人刑事案件的各个环节都要对未成年人采取特殊保护措施。
1、法律规定:十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件,一律不公开审理。
十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件,一般也不公开审理。
对未成年人犯罪案件,在判决前,新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。
2、未成年人刑事诉讼程序包括《中华人民共和国刑事诉讼法》在内的许多法律都对未成年人犯罪案件的诉讼程序作了一些特殊的原则性规定,并且还具体规定了对未成年犯罪者的讯问、羁押、审理、执行判决等程序,初步形成了我国未成年人刑事诉讼程序的基本框架。
3、探究交流该网站的做法是否侵犯了钱某的权利?其法律依据是什么?在我们周围,是否有类似的情况?(课本第84页)展示:点拨:【课堂检测】( )1.某区法院为达到针对青少年进行法制教育的目的,公开审理了一起未成年人(该市中学生,15岁)犯罪案件,这一做法A.体现了对青少年的教育B.体现了对未成年人的司法保护C.侵犯未成年被告人的合法权益D.体现了对未成年人的社会保护( )2.我国对未成年人犯罪不公开审理或一般不公开审理,禁止法院在判决前披露未成年人有关资料等。
这些规定直接体现了我国未成年人保护工作坚持A.保障未成年人合法权益的原则B.尊重未成年人人格尊严的原则C.适应未成年人身心发展D.教育与保护相结合的原则( ) 3.对有违法犯罪行为的未成年人,我们应当①遵循教育、感化、挽救的方针 ②坚持教育为主、惩罚为辅的原则 ③要尊重他们的人格尊严 ④只对他们批评教育,不追究他们的法律责任A .①②③④ B.①②③ C .①②④ D .①②( ) 4.公安机关在抓捕15岁的犯罪嫌疑人王某时,不开警车,不着警服,不扩大知情面。
部编版七年级道德与法治下册《10.1法律为我们护航》优秀教学设计一. 教材分析本节课的主题是“法律为我们护航”,主要内容是让学生了解法律在日常生活中的作用,认识到法律对于保护我们的权益的重要性。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例,引导学生了解法律的基本概念,掌握法律的作用和如何在生活中遵守法律。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律意识,但是对于法律的具体内容和作用还不够了解。
他们在生活中可能会遇到一些法律问题,但是不知道如何运用法律来保护自己。
因此,本节课需要通过生动的教学手段,让学生深入了解法律,提高他们的法律素养。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用。
2.让学生学会在生活中遵守法律,运用法律来保护自己的权益。
3.培养学生的法律意识和法治观念。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.如何在生活中运用法律来保护自己的权益。
五. 教学方法1.案例分析法:通过分析具体的案例,让学生了解法律的作用和意义。
2.讨论法:让学生分组讨论,分享自己对法律的理解和经验。
3.情境模拟法:模拟生活中的法律场景,让学生学会如何运用法律来解决问题。
六. 教学准备1.准备相关的法律案例和事例。
2.准备讨论的问题和情境模拟的道具。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过一个具体的法律案例,引发学生对法律的兴趣和思考。
比如,可以讲述一个关于未成年人保护的案例,让学生了解法律是如何保护我们的权益的。
2.呈现(10分钟)呈现教材中的法律知识,让学生了解法律的基本概念和作用。
可以通过PPT或者视频的形式,让学生更直观地了解法律。
3.操练(10分钟)让学生分组讨论,分享自己对法律的理解和经验。
每组可以选择一个案例,分析法律在这个案例中的作用和意义。
4.巩固(10分钟)通过情境模拟的方式,让学生学会如何在生活中运用法律来保护自己的权益。
可以设置一些生活中的场景,让学生扮演不同的角色,运用法律来解决问题。
5.拓展(10分钟)让学生思考一下,除了教材中提到的法律,还有哪些法律是我们在生活中需要了解和遵守的。
十课谁为我们护航-活动案一.学情分析未成年人是一个特殊的社会群体,他们有如茁壮成长的幼苗,身心由不成熟向成熟过渡,有着独特的心理和生理特点,非常需要家庭、学校和社会给予他们特别的关心和爱护。
所以开设本课就非常必要。
二.活动目标1.了解家庭保护、学校保护、的含义。
内容和存在形式。
(识记)★2.学会正确分析发生在自己生活周围的各种权益侵害问题。
(重点)★3.初步培养权益意识,能够初步分析、归纳案例中存在的问题。
(难点)三.活动方式。
“生活是课程的基础。
”道德存在于生活中,思品教育要回归生活。
要让学生从自己的世界出发,用自己的方式来研究社会。
本堂课关注生活,关注社会,用真切具体的事例让学生感受,激发情感。
通过对几个不同侵权情境的处理,自主学习和小组合作的方式,培养初步的正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力,知道未成年人应该受到哪些方面的保护,提高维护自身合法权益的能力。
四、活动准备学生准备:事先安排学生看书74-78页并勾划重点,归纳知识点,然后完成我课前发放的导学案。
教师准备:制作精美课件。
五.活动过程流程:情景导入--------展示目标--------自主学习与小组评价---------拓展延伸-------小结与识记---------检测反馈-----结束新课(反思与预习)【情景导入】播放视频《弃婴》引导学生思考1、为什么要弃婴?如何看待这个父亲2、这个婴儿能够自己决定决定吗?为什么?我再总结:人生的路是漫长的,人的生命是可贵的,在人生的道路上会不可避免的发生一些危险。
特别是处于弱势地位的未成年人,更容易受到伤害。
他们的健康成长需要各个方面保驾护航,那么,谁能为我们未成年人保驾护航呢?(幻灯片打出主题---谁为我们保驾护航)我这样导入的目的是:通过创设情境,吸引学生注意力,激发学习兴趣,转入本课主题的思考。
【展示目标】1.了解家庭保护、学校保护、的含义。
内容和存在形式。
★2.学会正确分析发生在自己生活周围的各种权益侵害问题。
第10课第1节法律为我们护航教学设计一、教学目标:(一)知识目标:认识未成年人需要特殊保护的原因;了解保护未成年人合法权益的相关法律;了解保护未成年人合法权益的“四道防线”;认识法律对保护未成年人权益的重要作用(二)能力目标:运用保护未成年人合法权益的相关法律,给予未成年人特殊关爱和保护(三)情感、态度与价值观目标:认识法律对青少年的关爱,增强珍惜权利,自觉履行义务的意识二、教学重难点:重点:法律保护未成年人合法权益的“四道防线”难点:增强珍惜权利、自觉履行义务的意识三、教学方法自主学习方法、合作探究法、讨论法、讲授法。
四、教学过程(一)新课导入运用学生的实物,乘车卡、学生卡等,引导学生体会对未成年人的特殊关爱。
除了这些特殊关爱,法律还为我们提供了特殊的保护。
(二)讲授新课法律护航之自学篇认真阅读教材95页到100页,解决以下问题:(标注页码即可)1、在我国,未成年人是指多少岁以下的人?P962、保护未成年人的法律有哪些?专门的法律是什么?P973、保护未成年人的“四道防线”指的是什么?P994、你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律条文?P985、宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利,作为未成年人应该怎么做?P100(让学生提前预习,对本节内容有一个大致的了解,并检查自学效果)法律护航之思考篇之一你还知道社会上有哪些规定或者行为体现了对我们的特殊关爱和保护?法律护航之思考篇之二国家和社会为什么要给予未成年人特殊的关爱和保护,大家知道原因吗?观看视频南京养母虐童事件思考:视频中的小男孩为什么会受到养母家暴?小男孩身心发育不成熟,自我保护能力较弱,需要给予特殊保护。
观看新闻13岁少女打赏网络主播思考:你是怎么看待新闻中小女孩的做法的?小女孩身心发育不成熟,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到误导。
(根据这两个小视频,得出结论,总结答案)为什么要对未成年人给予特殊的保护和关爱?自身方面:未成年人身心发育不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强;社会方面:未成年人的生存和发展事关人类的未来。
七年级政治谁为我们护航教学设计介绍
七年级政治谁为我们护航教学设计介绍
教学目标:
1.了解未成年人的含义,我国法律保护未成年人的基本原则。
了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义。
初步了解未
成年人所拥有的各种权利的含义、内容和存在形式。
2.初步理解与权益相对的概念——义务,并能认识两者密切的关系。
4.初步培养权益意识,能够初步分析、归纳案例中存在的问题。
内容分析:
从用法律约束青少年行为、优化青少年成长的环境、协调社会对青少年教育保护职责三方面,说明青少年健康成长离不开法律。
要
求结合个人的所见所闻,并对照未成年人保护法的有关规定,培养
初步的正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。
教学重点:
未成年人的含义,我国法律保护未成年人的基本原则。
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义。
未成年人所拥有的各种权
利的含义、内容和存在形式。
理解与权益相对的概念——义务,并
能认识两者密切的关系。
学会正确分析发生在自己生活周围的各种
权益侵害问题。
初步培养权益意识,能够初步分析、归纳案例中存
在的问题。
教学难点:
与权益相对的概念——义务,学会正确分析发生在自己生活周围的各种权益侵害问题。
初步培养权益意识,能够初步分析、归纳案例中存在的问题。
教学准备:
多媒体课件
教学过程设计:
4.司法保护:给学生提供案例了解司法程序过程中对未成年违法犯罪人的特殊保护就可以。
小结:
本课的学习内容与学生的利益息息相关,未成年人是最容易受到侵害的一个群体,因此通过学习本课的内容让学生知道通过哪些途径来保护自己,在日常生活中一些小节可能就伤害到自己但却不以为然,因此,要培养学生树立权利意识并保护自己的合法权益不受侵害,当受到侵害时应该积极的维护,学会保护自己。
板书设计:
第十课谁为我们护航
家庭保护:
社会保护:
含义及内容
含义及内容
青春心锁辍学风
波谁在雇用童工青春的秘密
一份呼吁书
通信自由
我们的作品有版权
学校保护:
司法保护:
含义及内容
含义及内容
上课的权利身心健康的权利分析案例。