敖寨小学片参加《道德与法治》学科网络培训简报

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三年级道德与法治教研活动简报标题：三年级道德与法治教研活动简报日期：XX年XX月XX日活动简介：本次道德与法治教研活动是由三年级教师共同参与，旨在提高教师对道德与法治教育的理解和教学能力，促进学生道德品质的培养，增强学生法律意识，营造良好的校园文化氛围。

活动如下：一、专题讨论会：时间：XX年XX月XX日上午地点：会议室内容及成果：1. 教师们分享道德与法治教育的经验和教学方法，进行交流和研讨。

2. 讨论活动中了解到学生在校内外的道德行为表现及法律意识的情况，以及存在的问题。

3. 通过讨论，教师们加深了对道德与法治教育的认识，为今后的教学工作提供了参考。

二、课堂教学观摩：时间：XX年XX月XX日下午地点：各班级内容及成果：1. 教师们相互观摩彼此的道德与法治课堂，分享优秀的教学案例和教学经验。

2. 学生们在教师的引导下，积极参与课堂活动，加深了对道德和法律知识的了解。

3. 教师们通过观摩和互动，发现问题并提出改进建议，提高了自身的教学水平。

三、主题活动展示：时间：XX年XX月XX日全天地点：学校活动中心内容及成果：1. 通过学生作品展览、手工制作、班级展板等形式，展示学生在道德与法治教育方面的成果。

2. 教师们组织学生进行班级游戏、道德故事演讲、法律常识问答等活动，鼓励学生积极参与。

3. 经过展示活动，教师们更加了解了学生的道德与法治教育现状，并对今后开展更有针对性的教育活动有了更好的想法。

四、总结会议：时间：XX年XX月XX日上午地点：会议室内容及成果：1. 教师们对本次教研活动进行总结和归纳，分享教育心得和体会。

2. 教师们总结出道德与法治教育活动的成功经验和不足之处，并提出改进意见。

3. 通过总结会议，教师们更加明确了今后的工作方向和发展目标，为学生的道德与法治教育提供了更好的支持。

通过本次道德与法治教研活动，教师们提高了对道德与法治教育的认识和教学能力，为学生的道德品质培养和法律意识提高做出了积极的贡献，同时也为今后的教学工作提供了宝贵的经验和启示。

2024年小学道德与法治网络培训总结近年来，随着互联网的快速发展和普及，网络素养成为了当今社会中不可或缺的一部分。

为了帮助小学生培养良好的道德品质和法治观念，我们组织了一次小学道德与法治的网络培训。

通过这次培训，学生们不仅掌握了一些必要的知识，更加深入地了解了网络环境下的道德与法治问题，培养了正确的网络行为和价值观。

下面将对培训进行总结。

首先，通过培训，学生们了解到了网络与现实生活的密切关系。

现如今，互联网给人们带来了很多便利，但同时也带来了一些不安全因素。

学生们通过了解网络中的各种陷阱和风险，深刻理解到网络与现实生活相辅相成，不能排斥其中任何一方。

此外，学生们还了解到了网络的各种功能，包括信息获取、学习交流、娱乐等。

通过了解这些功能，学生们更加清楚地认识到网络的重要性，正确使用网络的意义。

其次，培训还强调了网络道德的重要性。

互联网的匿名性和虚拟性给人们带来了伪装和逃避责任的机会，导致网络上的言论、行为往往比现实中更加激烈和无控制。

为了引导学生们正确使用网络，我们提出了一系列的网络道德要求，如遵守网络公约、尊重他人隐私、不传播谣言等。

通过讲解相关案例和互动讨论，学生们更加清楚地认识到自己应该如何在网络上保持良好的道德风尚。

此外，法治观念的培养也是培训的重点之一。

在网络空间中，由于缺乏有效的监管机制，很容易出现违法行为。

为了引导学生们正确认识和遵守法律，我们向学生们展示了一系列网络违法犯罪行为的案例，并讲解了相关法律的内容和适用。

通过这些案例，学生们更加深入地了解了网络犯罪的严重性和法律的约束力，进一步树立了“遵法意识”和“守法习惯”。

最后，通过培训，学生们还学会了正确应对网络欺凌和网络诈骗。

互联网的发展给了一些不良分子施展恶意的机会，许多学生们被网络欺凌和诈骗所困扰。

通过讲解相关案例和介绍应对措施，学生们学会了如何避免和应对网络欺凌和诈骗。

此外，学生们还通过角色扮演等活动，增加了应对这些问题的实践经验和能力，提高了自我保护能力和抵制诱惑的能力。

小学《道德与法治》研训活动简报（2018学年度第1期）主编：于飞付丽娟【编者按】本次教研活动旨在提高小学教师研读《道德与法治》新教材的能力，深度理解编者的意图，推动《道德与法治》新课程改革，提高教学质量。

【精彩回放】部编《道德与法治》一年级新教材课堂研讨活动2018年3月15日，《道德与法治》一年级新教材课堂研讨活动在扬中外国语小学拉开帷幕。

此次活动由扬中市教师发展中心主办，镇江市思品教研员李颖老师亲临现场指导工作，镇江市《道德与法治》骨干、青年工作坊成员以及各校教师代表参与了本次观课、评课活动。

第一章课堂展示首先外小李梅老师和南师附小王文娟老师为我们展示了两节生动活泼的课堂《可爱的动物》和《风儿轻轻吹》，两位老师从生活中捕捉素材，以亲切自然的聊天方式营造和谐交流氛围，课堂层次清晰，教师讲解演示生动形象，课堂寓教于乐，学生积极互动，兴趣盎然，精彩纷呈。

第二章学习思考听课时，老师们认真倾听、记录、思考，在研讨过程中，他们从课程标准、目标设定、教材处理、课程资源、师生关系、行为指导、媒体运用、课堂评价等具体问题进行了广泛的讨论，教研气氛浓烈。

镇江市思品教研员李颖老师和扬中市道德与法治教研员于飞老师对两节课进行点评，两位专家针对每节课中出现的问题有针对性地提出了自己的意见，为两位上课老师指明了方向。

最后，李颖老师对此次活动进行了总结，提出教师要“三要”：一要高度重视《道德与法治》教材的时代重要性；二要有高度的责任感和使命感；三要做好本学科的教材、教法的深入研究。

本次的教研活动，对参加赛课的两位老师提供了专业性培训，也加深了老师们对《道德与法治》新教材的理解，为今后的教学指明了方向，面对新教材，我们要多思考，多研究；从自身做起，不断学习，才能将正确的道德观念和法治意识传授给学生！第三章教案分享《可爱的动物》教案教学目标：1、感受并探索大自然的生命，培养学生对动物的爱护之心。

2、在于动物亲近的情感的同时，还需要告知他们进行自我保护的教育。

第1篇一、活动背景为了进一步提高小学道德与法治（以下简称“道法”）课程的教学质量，促进教师专业成长，我校于2023年3月开展了为期一个月的道法教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师对道法课程的理解和把握，优化教学策略，提高课堂教学效果。

二、活动内容1. 集体备课本次活动以集体备课为主要形式，各年级组教师共同研讨教材，分析学情，制定教学计划。

备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，针对教材的重难点进行深入剖析，共同探讨教学方法和策略。

2. 课堂观摩为了更好地展示教师的教学风采，本次活动安排了部分优秀教师进行课堂观摩。

观摩课涵盖了道法课程的各个年级和知识点，旨在为教师们提供学习交流的平台。

3. 教学研讨课堂观摩结束后，教师们针对观摩课进行深入研讨。

研讨内容包括教学目标的达成、教学方法的运用、教学环节的设计等方面。

教师们各抒己见，共同探讨如何优化教学策略，提高课堂教学效果。

三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对道法课程有了更深入的理解，对教材的把握更加准确，教学设计能力得到提高。

同时，教师们的教学理念得到了更新，教学方式更加多样化。

2. 课堂教学效果明显提高在活动中，教师们根据研讨成果，对教学策略进行了调整，课堂教学效果得到了明显提高。

学生在课堂上积极参与，学习兴趣浓厚，课堂氛围活跃。

3. 校本课程资源得到丰富活动期间，教师们积极收集整理优秀教学案例、教学资源，为校本课程资源的建设提供了丰富素材。

四、活动总结1. 活动成效显著本次道法教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

教师们在活动中得到了锻炼，教学水平得到了提高，学生的道德素养得到了提升。

2. 活动经验总结（1）加强教师培训，提高教师对道法课程的认识和理解。

（2）注重团队协作，发挥集体智慧，共同研讨教学策略。

（3）开展多样化教研活动，激发教师教学热情，提高课堂教学效果。

（4）注重实践，将教研成果应用于教学实践，促进教师专业成长。

统编《道德与法治》网络培训简报
为了促进我校《道德与法治》的教育教学的进步，我校积极响应领导要求，全校任课教师于2018年3月16日全天积极参加统编《道德与法治》的网络培训。

早上8时45分，全体任课教师准时到校看开幕式，9时至11时20分孙专家对二年级下册《道德与法治》的教材进行解析，并提出相应的教学建议。

培训整天内容都很充实，每位老师都认真看视频，并记录下好的教学方式和方法。

本次培训每位老师都获益匪浅，通过借鉴各位专家的教学方法，相信我校的《道德与法治》的教育教学水平更上一层楼。

小学法制教育主题班会简报（5篇）小学法制教育主题班会简报（精选5篇）小学法制教育主题班会简报篇120__年9月25日，威宁县炉山__小学六年级（5）班结合学校要求针对当前青少年违法犯罪行为日趋严重的形式及前期学校内外发生偶发事件，为进一步加强学生的'法制教育，增强学生的法制观念，做到知法、懂法、守法、用法，提高学生自我的约束力。

班主任和本班学生了开展了主题为“法就在身边”的主题班会。

主题班会以教师讲解、学生参与互动、老师总结形式展开，班主任结合当前学校学生违纪违法的典型个案，进行了全面而深入的分析。

既给学生宣传了法律知识，让学生做一个遵纪守法的文明人；又从维护法律尊严的角度，给同学们鸣响了警笛，让学生做一个守纪懂礼的文明人。

同时，班主任还结合学生的年龄特征与社会实际，教育学生从自己的一言一行做起，做一个诚信宽容的文明人。

整个班会过程中，同学们做到了认真听讲，认真做笔记，全班学生开展了全面而深入的讨论，写出了自己的心得体会。

从学生的心得体会中，我们发现同学们都有或多或少的收获，很好的达到了我们这次法制教育的目的。

小学法制教育主题班会简报篇2为进一步弘扬宪法精神，普及法律知识，加强学生对宪法的认知与体会，三年级学生于11月1日参加了第_届全国学生“学宪法讲宪法”活动。

在本次活动中，学生通过观看捡项链、被欺负了怎么办和诚信是传统美德这三个视频学习法律知识。

全班23人全部参与了“学宪法讲宪法”活动并在本次活动中取得了优异的成绩。

此次“学宪法讲宪法”活动，提高了学生们对宪法的认识，学生们纷纷表示要从身边的小事做起，从遵守校规校纪做起，规范自己的日常行为，争当宪法小卫士，做新时代的法治少年！小学法制教育主题班会简报篇3近日，_小学开展了“学宪法讲宪法”演讲和知识竞赛主题活动。

在活动中，队员们积极准备，踊跃参与，有的讲宪法故事，有的讲对宪法的认识与体会，有的谈宪法精神。

此次演讲加深了队员们对宪法的认识，扩大了宪法的知晓率，进一步增强了队员的法制观念，形成了自觉学法、守法、用法的良好氛围。

第1篇一、活动背景为了进一步深化小学道德与法治课程改革，提高教师教育教学水平，我校于2021年10月15日开展了小学道法教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，促进教师之间的教学经验交流，提升道德与法治课程的教学质量。

二、活动时间与地点活动时间：2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30活动地点：小学道德与法治教研活动室三、活动主题本次教研活动的主题为“小学道德与法治课程教学策略研究与实践”。

四、活动内容1. 集体备课活动开始，各年级道德与法治教研组进行了集体备课。

备课过程中，老师们共同研究教材，分析学情，探讨教学策略，力求为学生的道德素养提升提供有力保障。

2. 教学观摩在教学观摩环节，三位老师分别呈现了《遵守规则》、《文明交往》和《我们的身体》三个课例。

三位老师通过生动有趣的教学方法，将道德与法治知识融入到学生的实际生活中，激发了学生的学习兴趣。

3. 研讨交流观摩课后，全体教师进行了研讨交流。

首先，三位授课老师分别对自己的教学设计进行了反思，分享了教学过程中的心得体会。

接着，听课老师们针对课例进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

4. 专家讲座为了进一步提升道德与法治课程的教学水平，我校邀请了市教育科学研究院的专家为老师们进行专题讲座。

专家从课程理念、教学方法、评价方式等方面进行了深入剖析，为老师们提供了丰富的教学思路。

五、活动成果1. 提升了教师的教学水平。

通过本次活动，教师们对道德与法治课程有了更深入的理解，掌握了更加科学的教学方法。

2. 丰富了教学资源。

老师们在活动中相互借鉴，共同探讨，为今后的教学积累了丰富的教学资源。

3. 增强了团队凝聚力。

活动过程中，老师们团结协作，共同为提升道德与法治课程教学质量而努力。

六、活动总结本次小学道法教研活动圆满结束。

通过本次活动，教师们对道德与法治课程有了更加全面的认识，为今后的教学奠定了坚实基础。

在今后的工作中，我们将继续努力，积极探索，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

道德与法治赛课简报
道德与法治赛课：深化理解，提升品质
近日，在某知名学校举办的道德与法治赛课中，全校师生共同参与，深化了对道德与法治的理解，提升了学习品质。

本次赛课以“道德与法治”为主题，旨在通过比赛形式，使学生更好地理解和掌握道德与法治知识，提高道德素养和法律意识。

活动中，各班级精心准备，积极参与，展现出了高度的学习热情和团队协作精神。

比赛环节丰富多样，有知识问答、小组讨论、角色扮演等。

学生们在紧张刺激的比赛中，不仅展示了扎实的道德与法治基础知识，更在思考、交流、合作中深化了对道德与法治的理解。

评委们公正公平的评判，也为比赛增色不少。

经过激烈角逐，最终有班级脱颖而出，荣获优胜。

然而，比赛的真谛并不在于胜负，而在于通过参与和学习，提升自我，成长为一个更懂法、更守道德的人。

这一点在每一位参赛学生的身上都得到了体现。

本次道德与法治赛课的成功举办，不仅对全校师生进行了一次生动的法治道德教育，也激发了学生们对道德与法治学科的学习热情。

同时，通过比赛的形式，使学生们有机会将所学知识用于实际，提高了他们的实践能力和团队协作精神。

希望学校能继续举办此类活动，让更多的学生在参与中
学习，实践中成长。

2024年小学道德与法治网络培训的总结在2024年的小学道德与法治网络培训中，我们取得了很大的进展。

通过在线学习平台，我们有效地传播了道德与法治知识，提高了学生的道德修养和法律意识。

以下是对本次培训的总结：
1. 规模扩大：与过去相比，2024年的网络培训规模大大扩大。

利用互联网技术，我们成功地将培训内容传递给了更多的小学生。

在线学习平台提供了便捷的学习途径，无论是城市还是农村地区的学生都能参与其中。

2. 多样化的学习方式：我们采用了多样化的学习方式，包括视频教学、案例讨论、游戏互动等。

通过这样的多元化学习方式，学生可以更加深入地理解并应用所学的道德与法治知识。

3. 专业师资队伍：我们聘请了经验丰富的专业师资队伍，他们具备良好的教学能力和教育背景。

他们通过网络平台和学生进行互动，解答学生的问题，引导学生思考和讨论，提高了学生的学习效果。

4. 实践与体验结合：我们注重将道德与法治知识与学生的实际生活结合起来。

通过实践活动和案例研究，学生能够更加深刻地理解知识的应用，并提高他们解决问题和处理复杂情况的能力。

5. 家校共育：我们鼓励家长和学校共同参与培训过程。

家长通过家庭作业和讨论与学生一起参与学习，增强了家庭教育对学生道德与法治教育的支持。

总的来说，2024年小学道德与法治网络培训通过创新的教学方式和专业的师资队伍，成功提高了学生的道德素养和法律意识。

我们将继续努力，不断改进培训内容和方式，为学生提供更好的道德与法治教育。