非比评牵一只蜗牛去散步的家长心态

《牵一只蜗牛去散步》教师读后感朱敏：静待花开。

孩子需要一定的成长空间，而我们应成为孩子成长路上的陪伴者，一同感悟鸟语花香、满天星斗。

冯翠：其实只要我们能静下心来，善于分享孩子在成长过程中的所有快乐，分担孩子的担心，忧虑，不安和烦恼，和孩子做好朋友，走进孩子童话般的心灵世界，和他们一起笑，一起哭，倾听他们的心灵之音，让他们感受心与心碰撞产生的温暖，感受到我们的支持、鼓励和帮助带来进步的快乐。

杨娜：教育孩子就是带着蜗牛去散步，让我们的教育慢下来，前行路上偶尔退一退，给头脑以思考的空间，让我们可以有时间反思每步是否沿着初心一路前行，让心灵赶上自己的脚步。

慢下来，心才能定下来，教育才能开出智慧之花。

商晓娜：孩子从来都是一个完整的个体，她的当下应该就是她最好的状态。

我觉得从此可以不必再急着做任何事，我可以慢慢来，让我和孩子们慢慢地互相了解，互相喜欢，共同成长，多一种体验，多一个亲人，我觉得成为一名老师，陪孩子们慢慢长大，是一种幸运。

张丽娜：曾经看到过一个词语，叫做“慢教育”。

跟这篇文章放在一起，确实搭配。

教育这件事，急不来。

生命的成长需要时间。

不要急躁。

静下来，陪着孩子一点点成长，一点点进步，其实也是一种幸福。

在享受这种幸福的同时，也许一个不经意就会发现孩子突然间有了惊人的变化。

如果一味急躁，急于求成，反而容易伤害到孩子，结果适得其反。

赵林林：孩子的成长步伐是一定的，拔苗助长的做法不可取。

教育孩子，一定要遵循规律，有耐心，放慢脚步的陪伴孩子成长，不经意间，孩子就会给你不一样的精彩。

杜樱花：昨天在家判试卷，老妈说慢点判，小孩们做个题不容易，我说:每次判完试卷就要被他们急死，妈妈说，这个急什么，你小时候也不会。

读后感这么简短的几句话让我突然自省:孩子成长需要过程，我们不能总是拿自己的标准要求孩子，熟不知每个孩子都有自己的成长期，每一次的进步对于他们来说都是非常不容易的，经常换位思考，或许更能帮我们走进他们的内心深处~曹孟盈：教育恰如教孩子学步。

牵着蜗牛去散步育儿心得光阴如梭，一转眼我家若晨已经是中班的小朋友了。

我依然记得两年前孩子刚入园的时候，因为孩子有轻微的分离焦虑，我曾有过担心，当时徐老师和我说，“孩子妈妈，别担心，给孩子一些时间，你就当牵一只蜗牛去散步，慢慢来。

”当时，我还不太明白这句话的意思，后来我去阅读了《牵一只蜗牛去散步》，终于明白老师想要和我表达的意思。

每当我在教育孩子的时候有困惑，有担心，就想到要给孩子时间，慢慢来。

让我很欣慰的是，孩子上了优质的幼儿园，遇到了负责任的好老师们，这两年孩子的变化是显著的，独立意识，自我意识，自理能力，团结协作能力逐渐增强。

当然，除了学校教育，家庭教育也很重要，以下是我在日常生活中的一些教育心得体会，与大家共勉。

一、锻炼孩子的生活自理能力在日常生活中，我让孩子慢慢学会穿衣服、袜子、鞋子，让她自己吃饭，自己刷牙洗脸。

如果孩子愿意去尝试做一些简单的家务，比如说扫地，择菜等，我和家人会让她去尝试，也许她扫得不干净，菜也择不好，但是我们会肯定她的行为，鼓励她下次做的更好。

二、和孩子进行亲子阅读和亲子游戏从若晨13个月开始，我每天晚上给她读简单的童谣，后来，我逐步和她一起阅读巧虎故事，绘本，诗歌，《弟子规》等等。

一直到现在，我们坚持了四年，几乎每晚我们都会亲子阅读。

阅读结束后，我会给孩子一些简单的问题让她思考或者让她叙述一下故事情节。

也许是我们一直坚持阅读，孩子的语言表达能力不错，而且遇到问题有自己的主见和想法。

此外，我经常和孩子一起做手工，超轻粘土、折纸等都是我们亲子手工的好材料。

孩子爸爸也抽空陪孩子做游戏，医生扮演，过家家，转圈圈等都是父女常玩的游戏。

手工和游戏让我们的亲子时光变得更加生动有趣。

三、适度表扬和鼓励孩子很多时候我们不能用大人的做法来衡量和比较孩子，怪她这个做的不好，那个做的不对。

一点小事都力求完美，这样反而打击了她的自尊心。

我们平时多给孩子以欣赏的目光，看到孩子与众不同的长处和优点，并且适度表扬孩子做的不错的地方。

牵着蜗牛去散步幼儿家长读后感以前啊，我总是嫌我家那小宝贝做事慢吞吞的。

早上起床，穿个衣服能磨蹭半天，一会儿摆弄摆弄这个小纽扣，一会儿又对着衣服上的小图案发呆。

我在旁边那叫一个着急啊，就像热锅上的蚂蚁，不停地催他：“宝贝啊，快点快点，要迟到啦！”吃饭的时候呢，也是不紧不慢的，一小口一小口地往嘴里送，我这心里就像有只小猫在挠，忍不住想吼他。

可是看了这篇文章之后，我就觉得自己以前的做法太傻了。

孩子就像那只蜗牛啊，他有自己的节奏。

我们大人总是习惯了快节奏的生活，风风火火的，就想让孩子也跟上我们的步伐。

但孩子他还小，他对这个世界充满了好奇呢。

就像我家宝贝摆弄纽扣和看图案的时候，他其实是在探索，在发现这个世界的小美好。

而我却粗暴地打断他，这多不应该啊。

现在我明白了，陪着孩子成长就像是牵着蜗牛去散步。

要放慢脚步，跟着他的节奏来。

当我这么做的时候，我发现我看到了很多以前忽略的东西。

我们一起在小区里散步的时候，他会突然停下来，指着路边的小蚂蚁说：“妈妈，你看小蚂蚁在搬家呢。

”要是以前，我肯定会拉着他继续走，但是现在我会和他一起蹲下来，看小蚂蚁忙忙碌碌的样子，听他问一些奇奇怪怪又特别可爱的问题，像“小蚂蚁的家在哪里呀？”“它们为什么要搬家呢？”这个时候，我就觉得我和孩子之间的距离拉近了好多。

而且啊，我也不再像以前那样焦虑了。

孩子的成长是一个慢慢的过程，就像蜗牛爬行一样，虽然慢，但是每一步都很稳。

他可能在学习走路的时候比别的孩子晚一点，说话也不是那么早，但是那又怎么样呢？他总会学会的，而且在这个慢慢学习的过程中，他会有自己独特的体验。

我现在就想做一个耐心的家长，陪着他慢慢长大，享受这个过程中的每一个小惊喜。

就像牵着蜗牛散步，虽然慢，但是沿途的风景才是最珍贵的。

这篇文章真的是让我这个当家长的重新审视了自己和孩子的相处方式，我觉得所有的幼儿家长都应该读一读，这样我们就能更好地陪伴孩子成长啦。

牵着蜗牛去散步的寓意
牵着蜗牛去散步，是一种缓慢而轻松的生活方式。

这个行为的寓意是，我们应该放慢自己的节奏，享受生活的美好。

蜗牛是缓慢而稳定的动物，它的生活节奏与周围的环境相适应。

我们可以从蜗牛身上学到，无论生活中遇到什么困难，我们都应该保持冷静和稳定。

当我们面对生活的挑战时，不要着急，要像牵着蜗牛一样，慢慢地前进。

牵着蜗牛去散步还教给我们一种欣赏生活的态度。

我们可以在慢慢的步伐中，注意到周围的美景与细节，享受大自然的恩赐。

这种态度告诉我们，生活中有很多美好的事物值得我们去发现和欣赏，只要我们用心去体验。

最后，牵着蜗牛去散步还提醒我们，珍惜时间和生命。

因为蜗牛的寿命很短，所以它们必须要细心地利用每一分每一秒。

我们也应该像蜗牛一样，珍惜生命，尽可能地去发现和实现自己的梦想。

总之，牵着蜗牛去散步的寓意告诉我们，生活的美好在于它的缓慢和稳定，欣赏生活的态度和珍惜时间和生命。

让我们拥抱这种生活方式，享受生命的美好。

- 1 -。

陪着蜗牛散步教育理念
在拥挤的城市里，大多数家庭拥有一个忙碌的生活，父母苦苦追求金钱，孩子之间相互比较，几乎无暇顾及家庭的需要。

在这样的环境里，家庭的孩子很容易变得没有节制，失去了童年最重要的乐趣，也很容易沉迷于电脑游戏和电视节目。

为了保护孩子，有必要改变他们的生活方式，使他们重新获得自然的乐趣。

陪着蜗牛散步的教育理念说的是，家庭的孩子可以通过与小蜗牛外出散步来获得全新的体验，令他们重新拥有童年的乐趣。

这种新的学习经历不仅会使他们对自然充满兴趣，还会让他们感受到大自然的魅力。

当孩子们外出散步时，他们可以充分体验大自然，感受到营造出的景色，观察蜗牛在植物间爬行，聆听各种依依萦绕的鸟鸣，他们还可以仔细观察各种动物的栖息习性，从而增长自身的见识。

当孩子们和小蜗牛外出散步的时候，可以教育他们学习做人，培养他们的责任心、谦虚之心，让他们学会尊重他人、感恩父母，也可以学习诚实守信、珍惜自然资源。

这种获得自然乐趣的过程，也是学习家庭最重要的价值观的一种方式。

此外，当孩子们和蜗牛一起外出活动时，可以帮助构建良好的家庭关系，拉近孩子与家长的距离，让他们更加了解家人的想法和想法，更加关心家人的感受，这也是一种家庭教育的最佳方式。

综上所述，陪着蜗牛外出散步的教育理念为孩子和家庭带来改变，从而使家庭环境更加积极、和谐，为家庭进一步发展奠定基础。

如果
每个家庭都能运用这种教育理念，肯定会使每个孩子都成长为一个合格的公民，这样，整个社会才能进一步开拓进步，发展繁荣。

牵着蜗牛散步教育观念
“牵着蜗牛散步”是一个比喻，用于形容教育孩子的过程。

这个比喻强调了耐心、理解和尊重孩子的重要性。

首先，这个比喻形象地展示了孩子的成长过程。

就像蜗牛一样，孩子的成长速度可能较慢，需要花费更多的时间和精力。

在这个过程中，家长需要耐心地陪伴孩子，理解他们的需求和感受，给予他们充分的支持和鼓励。

其次，这个比喻强调了家长需要放下自己的主观想法，站在孩子的角度去理解和尊重他们。

家长需要耐心地倾听孩子的内心声音，关注他们的兴趣和爱好，帮助他们发现自己的潜能并鼓励他们去追求自己的梦想。

最后，这个比喻也提醒家长要珍惜和孩子一起成长的时光。

教育孩子的过程不仅是帮助孩子成长的过程，也是家长自我成长的过程。

在这个过程中，家长需要用心去体会和感受生活的美好，同时也要关注自己的内心需求和情感状态，以更好地支持和引导孩子成长。

总之，“牵着蜗牛散步”这个比喻让我们意识到教育孩子需要耐心、理解和尊重，同时也提醒我们要珍惜和孩子一起成长的时光，用心去体会和感受生活的美好。

读《牵着一只蜗牛去散步》有感最近读了一篇散文《牵着一只蜗牛去散步》，我被文章里朴实的文字，形象的比喻，浓浓的爱意所深深触动。

上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：人家已经尽力了嘛！我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？上帝啊！为什么？天上一片安静。

唉！也许上帝抓蜗牛去了！好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。

咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。

慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。

我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

文章把幼儿很形象的比喻成蜗牛，而我们教育幼儿就像牵着一只蜗牛去散步，想想，牵着蜗牛散步需要多大的耐心和宽容，这正是教师的伟大之处，孩子在成长的道路上，要经过无数次的失败和错误才能慢慢的长大，而在成长的过程中老师的正确引导起着至关重要的作用。

面对孩子偶尔的小错误，不要一味的指责，批评，教师要尊重孩子的个体差异，循循善诱，耐心的等待孩子的成长。

孩子们就是花种子，我们要做的就是多给它浇水，施肥，静静的等待花开的那一天，绝对不能操之过急。

虽然在等待的过程中有过烦恼，气愤，想过放弃，但是，想到孩子们童真，可爱而美好的一面，似乎所有的不快都烟消云散了，只剩下慢慢的爱和期待。

相信是花，都有自己的花期。

细心地呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。

相信孩子，静等花开。

也许你的种子永远不会开花，因为他（她）是参天大树！作为守护种子的人，我们要做的就是等待和关爱！不以孩子的学习成绩好坏判断孩子。

静静享受与孩子相处的每一刻美，然后陪“小蜗牛”一起慢慢散步，慢慢长大。

牵着蜗牛散步家长教育启示-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述:家长教育一直以来都是社会热议的话题之一。

然而，在快节奏的生活中，家长们往往因为工作繁忙、压力大等原因，无法将足够的时间和精力投入到孩子的教育中。

眼下，牵着蜗牛散步家长教育这一观念的提出，给我们提供了一个全新的思路和启示。

牵着蜗牛散步的场景似乎与家长教育没有直接的联系，但却在潜移默化中透露出一种宝贵的家教观念。

以往，家长教育往往强调目标导向、高效率等特点，但忽略了家庭温暖、陪伴的重要性。

而牵着蜗牛散步则体现出了一种放慢脚步、陪伴孩子的关爱之情。

牵着蜗牛散步的过程中，家长和孩子相互交流、分享彼此的喜怒哀乐，这种沟通和陪伴对于孩子的成长有着深远的影响。

在这个快速发展的社会中，家长的时间虽然有限，但只要用心去陪伴孩子，与其一同走过每一个阶段，就能够建立起深厚且持久的亲子关系。

此外，牵着蜗牛散步家长教育启示我们要注重培养孩子的观察力和耐心。

蜗牛行动缓慢，但它们擅长观察、感知周围的环境。

家长也可以通过这样的活动，引导孩子仔细观察身边的一草一木，培养他们的观察力和细致入微的能力。

同时，蜗牛的行动需要耐心等待，这也给家长与孩子共同度过困难时刻提供了启示。

总之，牵着蜗牛散步家长教育的提出使我们意识到，家庭教育并不仅仅是一种教育方式，更是一种情感的传递和培养。

注重陪伴、放慢脚步、培养观察力和耐心，这些都是我们从牵着蜗牛散步中获得的家长教育启示。

希望这篇文章能够给每个家长带来一些思考和启发，让我们在繁忙的生活中重拾对家庭教育的重视与关怀。

1.2 文章结构文章结构是指整篇文章的组织框架和内容的安排方式。

在本文中，文章结构分为三个部分：引言、正文和结论。

引言部分主要包括概述、文章结构和目的。

在概述中，可以简要介绍家长教育的重要性以及现实生活中家长教育所面临的问题。

接着，指出本文将以“牵着蜗牛散步”为例，探讨家长教育的启示。

最后，明确本文的目的是通过分析蜗牛散步的过程和家长教育之间的关系，提供对家长教育的有益启示。

教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步，这是我听到最好的一句话了，比那些神坛出来的专家还高深的至理名言。

今天第一节课后回到办公室，就听见同组的一位女老师在电话里喋喋不休，反复的跟一位学生家长探讨孩子的学习。

也不知道家长是怎么答复的，可能是家长对老师提出的要求不置可否，最后只见那位同事气呼呼地挂了电话，出了门，一走了之。

那个学生我教过，上一学年在二年级，性格内向，学习进度实在是慢，上课的时候很容易分心，需要老师时不时地提醒督促。

每个学期都要通过家长会，沟通家长，通报孩子的学习情况，好在学生的家长通情达理，在学习上也很上心，每临学期末都会督促孩子好好复习功课。

在我眼里，孩子的妈妈就是一位很内向的女性，不善言谈，估计是孩子深受其母的影响，性格也不是很开朗。

跟老师说话，声细如蝇，一着急起来就爱哭鼻子，这对于一个男生来说，真的不是个好现象。

升入三年级后，女同事担任其班级的语文老师兼班主任，曾经与我咨询过学生的情况，我如实告之，可惜，女同事这脾气如干柴烈火，一点既燃，这样的事情怎能幸免。

但是学习是个循序渐进的过程，成绩的高低也是因人而异的，不是每个学生都对老师的教学方式认可接受，能够主动激发求知欲望的，老师有情绪的激动是必然的。

但是学生的成长中，学习成绩不是唯一，也许在老师眼里成绩好的就是好学生，可是这一标准不是家长衡量自己孩子好坏的标准。

孩子在自己妈妈眼里都是好孩子，每个家庭每个父母都有自己的教育孩子的方式与理念，对孩子的期望值也是不一样的。

老师跟家长的沟通需要共处一个平台上的融合点，不能融合就不会很好的促进孩子的成长，当然，学习成绩不是唯一。

陪着孩子，一起慢慢学习，感受进步的变化。

有的孩子心理承受好，接受老师或者家长疾风暴雨式的，有的可能只喜欢和风细雨式的。

只愿老师家长都本着为了孩子一切出发，帮助孩子健康快乐成长。

孩子的成长，学习成绩不是唯一，作为老师犯不着纠结于心，当我们静下心来，细细去想，真的把学生当做自己的孩子一样来看待，学习不用心训斥是免不了的，惩罚是必须的，但是其中时刻灌注着爱的流淌，弯下身来，跟他把道理讲一讲，孩子的健康快乐，也是我们的快乐健康。

叫我牵着一只蜗牛去散步
蜗牛太小不能走得太快
每次总是挪动一点点
我催促它我埋怨它
它用委屈的眼光看着我，
眼神不安手足无措
我用力拉扯我心急发火
蜗牛受了伤眼泪婆娑
上帝呀
蜗牛会长大吗
天上一片安静
上帝不语
我灰心我丧气
好吧松手了
反正上帝都不管了，我还管什么让蜗牛自己往前爬
它撒着娇喘着气
我在后边生闷气
温暖的风迎面吹来
咦我闻到了花香
看到了花园
我听到了鸟叫
看到了春光
满天的星星把夜空照亮
我以前怎么没有这般细腻的体会
莫非我错了
是上帝叫一只蜗牛牵我去散步
就这样
日复一日
教育孩子
就像牵着蜗牛去散步
虽然慢了点
可我们收获了幸福
家长又何妨放慢脚步，
只要耐心地等待
花儿总会在春天里绽开
孩子就像可爱的小蜗牛一样，是上帝送给我们的最好的礼物！孩子的成长需要过程，教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步，虽然，也有被气疯和失去耐心的时候，然而孩子却在不知不觉中向我们展示出生命中最初最美好的一面。

我们或许应该放慢脚步，陪着孩子一起慢慢品味成长的快乐，用心聆听花开的声音，感受孩子带给我们的感动。

每一朵鲜花都有开放的理由，每一个生命都有存在的价值。

谢谢上天给我们一个孩子，让我们分享与见证他成长的每一刻，无论带给我们多少烦恼、忧伤，甚至挫败，无论我们花费多少时间、金钱、精
力，我们仍然要积极乐观。

孩子在我们身边的每一天，都会让我们感到幸福，因为这都是上天的恩赐。

每一个孩子都是独一无二的宝贝，相信上帝的理由，牵着蜗牛散步，虽然步子慢一点，但终会遇到春天，终会面朝大海，春暖花开。