教學目的透過欣賞和分析《義勇軍進行曲》的曲式和歌詞內容，讓學生1.感受到國歌的慷慨激昂，激發愛國情懷和對國家的歸屬感。
2.認識國歌的創作背景和一些相關的歷史事件。
3.以當年中華民族面臨的危難和苦況為鑑，培養居安思危的意識、民族團結自强的精神，以及振興中華的責任感和使命感。
創作背景《義勇軍進行曲》原為1935年、以抗日救國為主題的電影《風雲兒女》的主題曲。
二十世紀三十年代，是現代中國歷史中的抗日戰爭的開始。
1931年，日本的軍隊從我國東北地區入侵，引發了九一八事變，其後日本侵華的野心昭然若揭。
為保家園，中國展開了長達八年的抗日戰爭。
國難當前，民間興起多種抗戰活動，宣揚救國的訊息。
我國劇作家田漢和音樂家聶耳懷着對祖國無限的熱情，為上述電影創作了《義勇軍進行曲》，旨在喚醒民眾團結起來，共赴國難。
義勇軍就是人民為了抵抗日本侵略者而自發組成的軍隊。
《風雲兒女》上映後，《義勇軍進行曲》風靡一時。
《義勇軍進行曲》是誕生於抗日烽火中的戰歌。
作者採用了強勁的步伐節奏，以激昂的旋律，配合激勵人民團結一致抗敵的歌詞內容，塑造出百折不撓、勇往直前的義勇軍形象和民族精神，激發人民的愛國情懷，鼓舞人們抗敵救國的鬥志。
1949年9月，中國人民政治協商會議第一屆全體會議上通過以《義勇軍進行曲》為中華人民共和國代國歌，在1982年12月五屆全國人大五次會議上則通過以《義勇軍進行曲》為中華人民共和國國歌。
作者簡介曲：聶耳（1912-1935），原名為聶守信，雲南昆明出生。
年少的時候，他已對音樂有濃厚的興趣。
轉輾到了上海發展，並寫下《義勇軍進行曲》的曲譜。
他不幸在1935年於日本溺斃。
詞：田漢（1898-1968），字壽昌，湖南長沙人。
中國現代戲劇的開拓者，戲曲改革運動的先驅。
曾留學日本。
樂曲特點∙《義勇軍進行曲》節奏鮮明，曲調規整。
聽來雄壯有力、慷慨激昂有行進感。
《義勇軍進行曲》屬於進行曲*的一種，它有強勁的步伐節奏，採用了較多附點音符，以及强弱、輕重交替出現的2/4拍子，充滿動力，令人情緒高昂。
