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单式折线统计图PPT

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小学六年级数学课件 《单式折线统计图1》ppt课件

小学六年级数学课件 《单式折线统计图1》ppt课件

心电图
股票走势图
龙标制衣厂雨衣出口情况统计表 (2008年6月~12月)
月份 六 七 八 九 十 十一 十二
产量 12 9 8 10 7 5 4
万件
要想反映出龙标制衣厂08年6月~12月雨衣出口 数量的增减变化情况,你认为应制成什么统计图?
龙标制衣厂雨衣出口情况统计图
（2008年6月——12月）
7 2007
10 2008 年份/年
参观福建省水口电站人数统计图
单位/万人
（2003~2008年）
折
11
10
10
线
9
统
8 7
7
7
计
6
6
图
5
5
4
4
3
2
1 0
2003 2004 2005 2006 2007 2008 年份/年
参观福建省水口电站人数统计图
单位/万人
（2003~2008年）
11
10
10
教学目标
1.使同学们认识单式折线统计图，体会单式 折线统计图的特点；
2.能将一组相关数据，绘制成单式折线统计 图，并根据折线统计图中的数据变化获取 一定信息。
参观福建省水口电站人数统计图 （2003~2008年）
单位/万人
11
10 9
8
7
6 5
5
4
3
2
1
0 2003
6 4
2004 2005
7 2006
单位：万件
12
12
10
10
8
9
6
7
5
4
4
2
0
六 七 八 九 十 十一 十二 月份

第1课时 单式折线统计图PPT课件

第1课时 单式折线统计图PPT课件

中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图
参赛队伍/支
（2006-2012）
344444444445559012345678901200000000000000
519 489 499 468 454
426
394
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 年份
独立思考
（1）多长时间记录一次数据的？ （2）哪年参赛的队伍最多？哪年参赛的队伍最少？ （3）参赛的队伍上升最快的是哪年到哪年？下降得最快呢？
参赛队伍/支
（2006-2012）
344444444445559012345678901200000000000000
519 489 499 468 454
426
394 年份
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
小组合作探究：
折线统计图是由哪几部分组成的？ 它是怎样表示数据信息的？
二、选择合适的统计图类型填空。
1、反映某种股票的涨跌情况，最好选择（折线）统
计图。
2、要把我国“五岳”主峰的海拔制成统计图，最好
制成（条形）统计图。
3、某厂长想了解今年每个月生产增减变化情况，
那生产科长该制作( 折线)统计图 。
4、某数学教导主任想了解期中测试各班每个分数
段的人数，进行比较分析，每班数学老师会制作
年份
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
参赛队伍/支
426 394 468 454 489 499 519
条形统计图：
参赛队伍/支
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 （2006-2012）
551200 445890000 444567000

单式折线统计图_课件

单式折线统计图_课件

例1
这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据
。
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计
时间 / 年 200表6 2007 2008 2009 2010 2011 2012
参赛队 426 394 468 454 489 499 519
伍/支
我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表， 为了更好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？ （预设：制作成统计图。）
（1）陈东哪一年长得最快？长了多少？ （2）你还能提出什么数学问题？
练习 某小学一至六年级喜欢看科普读物的学生人数如右表 。根据表中的数据，制成折线统计图。
练习
（1）四年级喜欢看科普读物的人数是多少 ？（2）李阳所在年级喜欢看科普读物的人数排第2位，李 阳是哪个年级的？ （3）你还能提出什么数学问题
例1
这两幅统计图有什么相同点 ？条形统计图和折线统计图都能反映数量的多少 。
例1
（1）这两幅统计图有什么相同点？ 条形统计图和折线统计图都能表示数量的多少。
（2）该统计图多长时间记录一次数据的？哪一年参赛的队伍最多？哪一年 参赛的队伍最少？ （3）参赛的队伍上升得最快的是哪一年到哪一年？下降得最快呢？ （4）你发现折线统计图有什么特点？
根据这一统计表，你能获得哪些信息
导入
谈话：同学们，你们喜欢科技吗？你们都知道哪些科技比赛 ？ 你们知道机器人大赛吗？（介绍青少年机器人大赛的情况 设。问）：如果想了解近几年机器人大赛参赛队伍的情况 ，可以怎样做？（预设：调查、统计）
例1
谈话：同学们，你们喜欢科技吗？你们都知道哪些科技比赛 ？ 你们知道机器人大赛吗？（介绍青少年机器人大赛的情况 设。问）：如果想了解近几年机器人大赛参赛队伍的情况 ，可以怎样做？（预设：调查、统计）

单式折线统计图解读课件

单式折线统计图解读课件

数据点标签
对于重要的数据点，可以 添加标签或标记，以便于 识别和解释。
线条解读
线条方向
表示数据的变化趋势，上升的线条表 示数据增加，下降的线条表示数据减 少。
线条形状
线条粗细
线条的粗细可以表示数据的大小或重 要性，较粗的线条通常表示较大的数 据值。
不同的线条形状可以表示不同的数据 类型或变化趋势，如直线、曲线等。
揭示数据波动性
折线统计图能够直观地展示数据的 波动情况，如周期性变化、异常值 等，有助于分析数据的稳定性。
折线统计图的分类
单式折线统计图
只表示一组数据随时间或其他因素变 化的图表。
复式折线统计图
表示多组数据随时间或其他因素变化 的图表，每组数据使用不同颜色或线 条表示。
02
单式折线统计图的解读方法
示例
表示不同地区之间的GDP增长对比，通过折线图的高低对比 ，可以直观地看出各地区GDP增长的差异。
04
单式折线统计图的制作技巧
数据来源的选择
确定研究目的
在选择数据来源时，首先要明确研究或分析的目 的，以便选择合适的数据。
收集多维数据
为了使折线图更具有说明性，需要收集涵盖时间 、数量、比例等多维度的数据。
对异常值敏感
如果数据中存在异常值，单式折线统计图可能会 夸大异常值的影响，影响对整体趋势的判断。
使用注意事项
选择合适的数据
在使用单式折线统计图时，应选择合适的数据，确保数据 具有代表性和可信度。
注意数据的单位和量级
在将不同单位或量级的数据绘制在同一张图表上时，需要 特别注意数据的可比性和可解释性。
易于理解
单式折线统计图结构简单，容易理解，不需要过多的解释和说明。

《单式折线统计图》优质课件

《单式折线统计图》优质课件

数据准备
收集数据
根据研究目的和范围，收集相关数据 。
确定数据类型
根据数据特点，选择适合的数据类型 ，如定量或定性数据。
整理数据
对收集到的数据进行筛选、排序和分 类，确保数据准确无误。
确定坐标轴
确定横坐标
选择适合的时间或类别作为横坐 标。
确定纵坐标
根据数据特点选择合适的刻度范围 ，确保数据能够清晰地表示。
动态效果好
可以清晰地展示数据的动态变 化，使得数据的呈现更加生动
和有趣。
缺点分析
数据量有限
由于单式折线统计图只适用于表示单 一变量的数据，因此对于大量数据的 展示可能不太适用。
难以展示多维数据
单式折线统计图只适用于展示一维数 据，对于多维数据的展示可能不太理 想。
难以表示数据的分布情况
单式折线统计图主要展示的是数据的 趋势和变化，对于数据的分布情况可 能难以表示。
股票价格波动折线统计图
总结词
反映股票价格的走势和波动情况
详细描述
通过绘制股票价格波动的折线统计图，能够直观地展示某只股票在一定时间范围 内的价格走势。这种图表对于投资者进行股票分析和决策具有重要的参考价值。
人口数量增长折线统计图
总结词
呈现人口数量随时间的变化趋势
详细描述
通过绘制人口数量增长的折线统计图，能够清晰地展示某地区或某时间段内的人口数量变化趋势。这种图表对于 人口统计学、社会学等领域的研究具有重要意义，能够帮助人们了解人口增长的原因、影响和趋势。
标注坐标轴
在坐标轴上标明刻度和单位，确保 数据读数准确。
描点与连线
描点
根据数据在坐标轴上标出对应的 点。
连线
用直线或曲线将各点连接起来， 形成折线图。

人教版五年级下册数学单式折线统计图(课件)

人教版五年级下册数学单式折线统计图(课件)

某年下半年衬衣销售量统计图
销售量（件）
销售量（件）
1400 1200 1000
800 600
1400
销 售 1200
量 （ 1000
件 ）
800
600
400
400
200
200
0
0
7
8
9
10 11 12 月份
7
8
9
10
11
12
月份
图1和图2是去年下半年某商场服装柜售货员分别根据 毛衣和衬衣销售量制成的两张折线统计图。
实践运用
A地区某年月平均气温情况统计图
B地区某年月平均气温情况统计图
气温/℃
气温/℃
35
35
30
30
25
25
20
20
15
15
10
10
5
5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份
1. 温度是柑橘生长环境条件中影响最大的因素。 2. 适宜柑橘栽培的年平均温度为16-22℃。 3. 气温12.8℃以上柑橘开始生长，23-29℃最适合生长。
3.6 3.2
又要横着看 2.8
2.4
2.0
1.6
数对
1.2 0.8
0.4
0
1月
2月
3月
4月
5月 时间
分析数据
陡 平
2021年1—5月中国新冠病毒疫苗每月接种剂次统计图
数量（亿）
6.0 5.6 5.2 4.8 4.4 4.0 3.6 3.2 2.8 2.4 2.0 1.6 1.2 0.8 0.4 0

二折线统计图单式折线统计图课件ppt

二折线统计图单式折线统计图课件ppt
根据需要添加网格线和标签，以便更准确地读取图表中的数据。例如 ，在折线图中添加x轴和y轴的网格线，以及标签说明每个轴代表的含 义。
颜色和样式
根据需要更改图表的样式和颜色。通过更改线条颜色、样式、粗细等 来增强图表的视觉效果，使其更加吸引人。
06
折线统计图制作常见问题及解决方法
数据标签显示不全
总结词
分析并制作折线统计图展示你感兴趣的数据
总结词
掌握折线统计图的制作方法和技巧，能够根据个人兴 趣选择合适的数据并进行展示。
详细描述
首先，需要选择一个自己感兴趣的数据集，例如股票 价格、新闻事件、社交媒体数据等。然后，使用适当 的图表软件或工具，如Excel或Python的matplotlib 库，制作折线统计图。在制作过程中，需要注意数据 的清洗、整理和标记，以及图形的布局、样式和标注 等。最后，通过对折线统计图的分析，可以得出该数 据的趋势和规律。
折线统计图的分类
单式折线统计图
用于展示一个变量随另一个变量变化的情况
复式折线统计图
用于展示两个或多个变量随时间或空间变化的情况，便于比较它们之间的关 系
折线统计图的特点
1 2
直观性
折线统计图可以清晰地展现数据的整体变化趋 势，易于理解
对比性
通过比较不同数据点的位置和趋势，可以发现 数据之间的差异和相似之处
04
折线统计图的应用场景及实例解析
场景一：展示股票价格走势
总结词
股票价格走势图
详细描述
折线统计图是展示股票价格走势的常用图表之一。通过将每日或每周的股票价格数据连接起来，可以清晰地呈现股票价格 的涨跌趋势，为投资者提供决策参考。
实例解析
以某上市公司股票为例，通过展示其近一年的股票价格走势图，可以观察到该公司在一年内的股价变化情况，以及重要的 股价转折点。

《单式折线统计图》折线统计图PPT精品课件

《单式折线统计图》折线统计图PPT精品课件
1.条形统计图是用直条的 长短表示数据的多少；
2.直观地呈现数据的多少。
总结：折线统计图的特点
1.先用点表示数据的多少； 2.用线段把各点顺次连接，
用折线的起伏表示数据 的增减变化。
观察总人口变化的趋势，你有什么想法？
我想进一步收集数据，探究总人口数上升幅度 越来越小的原因。
课堂练习
1
2009—2021年我国高铁营业里程统计图
(3)汽车从甲地行驶到丙地的速度大约是( 66.7 )千米/时。
45分钟=0.75小时，50÷0.75=66.66…≈66.7(千米/小时)
跨学科学习
聪明的商家
某市最大的零售商通过用折线统计图分析顾客购物的数据后发 现,很多周末购买尿布的顾客同时也购买啤酒。从折线统计图上可 以看出，这个城市买尿布的多是爸爸。年轻的父亲们下班后要到超 市买尿布，同时“顺手牵羊”带走啤酒，好在周末看棒球赛时过把 酒瘾。后来这家超市老板就把尿布和啤酒摆放得很近，从而双双促 进了尿布和啤酒的销量。这个故事被公认利用折线统计图分析数据 取得经济效益的经典范例。
141212
141260
你能获得哪些数学信息？ 你会把这些信息用条形统计图表示出来吗？
1998—2021年全国总人口数统计图
人口数/万人
145000
这是条形统计图。
一格代表5000万人
140000
135000
130000
125000
120000
0
12亿以 下折叠
年份
1998—2021年全国总人口数统计图 1111144332人5050500000口0000000000数/万·纵人·轴··数·据··点·还·可连·以接··绘的·制线·出段·折·线·标统·题·计·图·。···

《单式折线统计图》折线统计图PPT课件 图文

《单式折线统计图》折线统计图PPT课件 图文

花江镇永睦小学
折 线 统 计 图
年份/年
××市中小学生参观科技展人数统计图
单位/万人
（1998~2003年）
11 10
10
中小学生参观科
9 8
88
7
6
6
5
4
4
33
技展的人数有什 么变化？你有什
么感想？
2
1 0
1998 1999 2000 2001 2002 2003 年份/年
折线统计图：不但可以表示出数量的多少，而 且能够清楚地反映出数量的增减变化情况。
以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过……谓夫妻，难在茫茫人海里相遇，易在柴米油盐中疏离。
很多婚姻，似乎都逃脱不过岁月的摧残。 多少夫妻，开始甜蜜幸福，但随着时间的流逝，很多人走着走着就选择了分开，原因无非是对感情不忠、个性不和，不再相爱。但更多以失败告终的婚姻，并不是原则和底线上出了问题，而是一方忙着工作赚钱，另一方忙着照顾家庭，生活的琐碎耗尽了彼此的激情，夫妻双方在平淡的生活中不再去表达对彼此的爱，以为相互理解，实则渐行渐远。 电影《消防员》中，讲述了一个七年之痒的婚姻故事。一对结婚七年的夫妻，丈夫凯勒是一名消防员，妻子凯瑟琳是医院的公关主任，他们都在各自的职业领域里叱咤风云，婚姻生活却水深火热、破碎不堪。丈夫忍受不了自己每天上班那么辛苦，回家却连一口热饭都吃不上，还因为不顾家经常被妻子各种埋怨，动辄愤怒地摔门而出，无视妻子为家庭的其他付出；妻子觉得丈夫只关心工作，根本不关心家庭，为此自己经常大吼大叫，无数次崩溃大哭，忽视了丈夫工作中的压力。
花江镇永睦小学
6
花江镇永睦小学

单式折线统计图 折线统计图PPT优秀课件

单式折线统计图 折线统计图PPT优秀课件
花江镇永睦小学
花江镇永睦小学
某地2000年每月的月平均气温如下表：
月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
平均 气温 0C
2
5 10 16.5 22 28 32 32.5 26 19 11.5 5
根据上表中的数据 制成折线统计图。
花江镇永睦小学
某地2000年月平均气温变化情况统计图
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！


● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 ──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
××市中小学生参观科技展人数统计图
（1998~2003年）
单位/万人
11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
10 8 6
4 8
3
0
花江镇永睦小学
1998
1999
2000
2001
2002
2003 年份/年
你 能 获 得 哪 些 信 息？

人教版小学数学五年级下册7.1 单式折线统计图 课件(共22张PPT)

人教版小学数学五年级下册7.1 单式折线统计图 课件(共22张PPT)
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
知识点 折线统计图的特点 下面是1998—2021年全国总人口数统计情况。
年份
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
总人口数/ 万人
124761
125786
126743
127627
小东0~1岁这一年长得最快，这一年长高了26厘米。
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
（2）收集、整理你自己的身高数据，利用方格纸绘制 折线统计图，说一说你发现了什么。
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 折线统计图的意义：用一个单位长度表示一定的数
这种统计图叫 折线统计图。
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
观察折线统计图，回答下面的问题。 （1）折线统计图的点、线分别表示什么？
折线统计图的点表 示数据的多少。
折线的上升或下降表 示统计数据增减变化。
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
（2）我国总人口数是怎样变化的？
从折线看，我国总 人口数是逐年上升 的，但是上升的幅 度越来越小……
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
（3）折线统计图和条形统计图有什么不同？
条形统计图可以直观地呈现数据的多少，折 线统计图能清楚地看到数据的变化趋势。
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
知识提炼 1. 折线统计图的意义：用一个单位长度表示一定
的数量，根据数据的大小描出各点，然后把各 点顺次连接起来，所得的统计图叫作折线统计图。 2. 折线统计图的特点：既可以反映数量的多少，又 可以反映数量的增减变化情况。

五年级下册数学优秀课件-7.1《单式折线统计图》人教新课标(共15张PPT)

五年级下册数学优秀课件-7.1《单式折线统计图》人教新课标(共15张PPT)

26
24
24
23
22 20
0
6日 7日 8日
9日 10日 11日 12日 日期/日
重庆市每日最高气温统计图
温度/℃
32
30
28
26
24
23
22 20
(2015年4月6日—12日)
32
29
30 30
26 24
0
6日 7日 8日 9日 10日 11日 12日 日期/日
讨 (1)这些“线”有什么不同？ 论 (2)分别反映出哪些信息？
单式折线统计图
课前活动：读数
34 36 40 180 1000
200 130 75 20
1
100 100 100 100 100 225 70 341 90 260
重庆市每日最高气温统计表
(2015年4月6日—12日)
日期 6日 7日 8日 9日 10日 11日 12日 温度
23 26 24 29 30 30 32
0
年龄/岁
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
体重/千克
110
105 103
100
92
95
90
85
85 82 82
80
75
75
70
73

单式折线统计图课件1

单式折线统计图课件1

中国代表团历届奥运会获得金牌数统计表
奥运会 届数
24届
25届
26届
27届
28届
金牌 5枚 16枚 16枚 28枚 32枚
奥运会届数 24届 25届 26届 27届 28届 金牌 5枚 16枚 16枚 28枚 32枚
中国代表团历届奥运会金牌统计图
单位:枚
35
30
25
20
15
10
5
0
24届 25届 26届 27届 28届 届数
中国代表团历届奥运会金牌统计图
单位:枚
35
32
30
25
20
16 16 18
15
10 5
5
0
24届 25届 26届 27届 28届 届数
毛衣
衬衣
图1
图2
你知道哪张是毛衣销售量统计图，哪张 是衬衣销售量统计图吗？
销量逐渐增加
销量逐渐减少
图1
图2
请你简单描述一下这半年中，两种衣服销售量的变 化情况。你认为这些变化的主要原因是什么？
2016年九寨沟月平均气温统计图
14 11 8.7
17 16
12 8.3
2.5 4 0
2.4 2.3
2021061年6年九九寨寨沟沟月月平平均均气气温温统统计计图图
2016年九寨沟月平均气温统计图
试一试：对比前面的条形统计图和折线统计图， 说一说折线统计图有什么特点。
折线统计图很容易看
出数据的变化趋势。
时间（时） 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10
酒精含量
(毫克
68 82 82 77 68 68 58 51 50 41 39 38 37 35 32 28 27 25 22 18
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（1）陈东哪一年长得最快？长了多少厘米？ （2）陈东0～10岁的身高有什么变化？陈东会一直这样长 下去吗？
巩固练习
5.王越家旅行期间行车情况如下图。
（1）王越家旅行共行了（ 360 ）千米。 （2）到达目的地时共用了（ 6 ）小时，途中休息了 （ 1 ）小时。 （3）不算休息，王越家平均每小时行（ 72 ）千米。
情境导入
这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表 时间/年 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 参赛队伍/支 426 394 468 454 489 499 519
你能获得哪些数学信息？
新知探究
可以用已学的条形统计图来表示。
新知探究
特点：折线统计图既可以清楚的看到它每一部分的数量，也可
以看到它的数量增减变化情况，每相邻两点间的线段越 长，说明增减越大…… 中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？你有什么感想？ 请你预测一下，2013年参赛队伍数可能会是多少？你又是怎样想的？
说一说
1.生活中，你看到过这样的折线统计图吗？ (举例子)
小学数学五年级下册
单式折线统计图
学习目标
1.通过对比条形统计图和折线统计图,让学生认识单式折线 统计图,会看折线统计图,了解折线统计图既可以表示数量的 多少,又可以体现数据变化趋势的特点。 2.能根据统计表所给的数据绘制完成折线统计图, 能根据折 线统计图数据变化的趋势,对数据的变化做出合理的推测。 3.通过现实生活中多方面信息的统计,激发学生学习数学的 兴趣,引导学生关注生活中的数学问题。
每
名称
一
年
参
赛
队
伍
的
多
少
时间
特点：条形统计图可以清楚的看出各种数量的多少
你还能提出其他数学问题吗？
新知探究
如果挡住条形统计图的一部分，你能看出2008年到2012年 参赛队伍的走势吗？
新知探究
“分析增减的变化情况”和“直条的完整度”没有关系。 如果只分析变化情况，可以怎样绘制统计图更简单呢？
新知探究 统计图还可以这样画。
折 线 统 计 图
426
519
499
468
489
454
394 画法:描点、连线、标数
新知探究
1.请同学们仔细观察两幅统计图，找一找它们的相同点。 2.讨论：条形统计图的数量是用什么来表示的？折线统 计图的数量又是用什么来表示的？折线统计图与条形统 计图比较，有哪些优势？从折线的变化情况你又能发现 些什么呢？
巩固练习
2.请你来当一当小小解说员，和同桌说一说从图中 你读懂了什么。
（1）你能从图中读懂什么？ （2）这里的横虚线表示什么？ （3）如果你是医生，看到这份体温报告你会说什
巩固练习
3.下列两组数据选用什么统计图来刻 画比较合适？
巩固练习 中的数据绘制折线统计图。
课堂小结
我们一起来回顾一下今天的学习过程，你获 得了哪些知识和方法？ 方法：描点，连线，标数 特征：不仅能表示数量的多少，而且还能很清楚
地表示出数量增减变化情况
作业：第108页练习二十六，第1题、 第2题、第3题。