故乡的榕树

《故乡的榕树》优秀的教案以及原文《故乡的榕树》是一篇抒情散文，描写了农村风光，充满浓郁的诗情画意。

大家都学习了《故乡的榕树》这一课文了吗？以下是小编为大家整理推荐关于《故乡的榕树》教案范文和原文，希望对大家有所帮助。

《故乡的榕树》优秀的教案一、教学目标(一)体会作者对于大陆故乡和乡亲们的真挚眷念的感情。

(二)注意眼前景和故乡情的联结点，掌握文章情以物兴、寄情于物的写法。

(三)体会文章语言的诗意。

二、课文难点、重点分析(一)本文的结构与思路是怎样的？分析：全文可分为三部分。

第一部分(第1～3段)：由眼前的景物引出对故乡榕树的怀念。

这三段是全文的引子，作者缓缓地把读者也带进了自己的回忆之中。

第二部分(第4～10段)围绕故乡的榕树，描述了有关的人和事，寄托着作者的思乡之情。

这一部分是主体，共分四个层次。

第一层次(第4段)写故乡榕树四周的景色。

这是一个过渡段。

两个“我怀念”交待了榕树四周的环境：溪畔的景物，桥上的景物，这一段故乡景色的描写，清晰地烘托出榕树的背景：小溪、鹅卵石、洗衣和汲水的少女、鸭子、石桥、石碑、栏杆上的小石狮子……写出这闽东农村特有的风光，为刻画榕树涂抹了一层底色。

第二层次(第5、6段)具体而细致地刻画榕树。

在着力渲染了榕树四周环境之后，作者马上回到榕树，写“站在桥头的两棵老榕树”。

一棵略写，一棵详写。

细致描绘了那棵被称为“驼背”的老榕树，接着再叙儿时和小伙伴把老榕树当作船划的趣事，“船”驶进了五彩缤纷的梦中，使文章充满了浓郁的诗情画意，寄托着作者无限的情思。

第6段，进一步叙述这棵老榕树的传说：玉皇大帝用雷火烧死藏在树洞中的蛇精，给这榕树增添了美丽的神话色彩。

因为是村中最老的老人说的，小时的作者深信不疑，字里行间，露出稚拙的童真，也唤起了读者的亲切感。

第三层次(第7、8、9段)写有关榕树的人和事。

对故乡榕树的怀念，其实是对故乡和亲人的怀念。

第7段写母亲用榕树汁为“我”治癣和“我”奉祖母之命上树折枝的事。

黄河浪《故乡的榕树》原文阅读故乡的榕树作者：黄河浪住所左近的土坡上，有两棵苍老蓊郁的榕树，以广阔的绿阴遮蔽着地面。

在铅灰色的水泥楼房之间，摇曳赏心悦目的青翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。

不知什么时候，榕树底下辟出一块小平地，建了儿童玩的滑梯和亭子，周围又种了蒲葵和许多花朵，居然成了一个小小的儿童世界。

也许是对榕树有一份亲切的感情罢，我常在清晨或黄昏带小儿子到这里散步，或是坐在绿色的长椅上看孩子们嬉戏，自有种悠然自得的味道。

那天特别高兴，动了未泯的童心，我从榕树枝上摘下一片绿叶，卷制成一支小小的哨笛，放在口边，吹出单调而淳朴的哨音，小儿子欢跳着抢过去，使劲吹着，引得谁家的一只小黑狗寻声跑来，摇动毛茸茸的尾巴，抬起乌溜溜的眼睛望他。

他把哨音停下，小狗失望地跑开去；他再吹响，小给又跑拢来……逗得小儿子嘻嘻笑，粉白的脸颊上泛起淡淡的红晕。

而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷濛的烟水、苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。

我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和得化不开的团团绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如片片碧玉，在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落一串串晶莹的露珠。

我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。

那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多……站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛；另一棵却长成奇异的Ｓ形，苍虬多筋的树干斜伸向溪中，我们称它为“驼背”。

更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了，形成丈多长平方的凹槽，而它仍然顽强地活着，横过溪面，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。

小时候我们对这棵驼背榕树分外有感情，把它中空的那段凹槽当做一条“船”。

几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓，以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。

《故乡的榕树》阅读附答案《故乡的榕树》是作者通过回忆故乡榕树下的童年生活而抒发思乡之情的散文，以下是的《故乡的榕树》阅读附答案，欢迎阅读！【原文阅读】故乡的榕树黄河浪①住所左近的土坡上，有两棵苍老蓊郁的榕树，以广阔的绿荫遮蔽着地面。

在铅灰色的水泥楼房之间，摇曳赏心悦目的清翠;在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。

也许是对榕树有一份亲切的感情罢，我常在清晨或黄昏带小儿子到这里散步。

②那天特别高兴，动了未泯的童心，我从榕树枝上摘下一片绿叶，卷制成一支小小的哨笛，吹出单调而淳朴的哨音。

心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水，苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。

我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和浓得化不开的__________绿云;看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如__________碧玉，在__________的风中晃动如耳坠，摇落一__________晶莹的露珠。

③我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子;我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。

那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深地记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多……④站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛;另一棵却长成奇异的S形，苍虬多筋的树干斜伸向溪中，我们都称它为“驼背”。

更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了，形成一丈多长平放的凹槽，而它仍然顽强地活着，横过溪面，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。

小时候我们对这棵驼背分外有感情，把它中空的那段凹槽当作一条“船”。

几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓，以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。

在儿时的梦里，它会顺着溪流把我们带到秋苗青青的田野上，绕过燃烧着火红杜鹃的山坡，穿过飘着芬芳的小白花的橘树林，到大江大海去，到很远很美丽的地方去……⑤使人留恋的还有铺在榕树头四周的长长的石板条，夏日里，那是农人们的“宝座”和“凉床”。

故乡的榕树作文故乡的榕树作文（通用18篇）在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是店铺精心整理的故乡的榕树作文，希望能够帮助到大家。

故乡的榕树作文篇1榕树，又称“不死树”，因为它生长快，寿命长。

福州，俗称“榕城”，在“榕城”这片土地上，有一个叫官坂的小镇，那儿的榕树也有不少，千姿百态。

我的故乡就在官坂。

漫步在通往中学的路上，宽阔的水泥大道两旁尽是黄土堆与民房，不禁使人有一种特殊的伤怀。

日落，余晖映射在黄土堆旁土坑里，水面如一面光滑的镜子，折射出落日的光辉。

天，与黄土堆的颜色大致相同，都是一种淡淡的土黄。

空中满是凝滞的云团。

水泥路的灰白色与夕阳的金黄色配合在一起，映入眼帘，晚霞好似七彩的流苏，围绕着落日，心中油然而生一种壮丽之感。

不知不觉，一株参天大树展现在眼前。

这株榕树约有三合抱粗，浓密的树叶覆盖出几十平方的树阴。

树干与树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而又坚硬。

树叶绿得苍郁，清楚地显示出这株榕树的饱经风霜。

生长了五百多年的榕树！对眼前这株榕树我简直到了望而生畏的地步了。

走近一看，布满苔藓的树干、树枝上支撑榕树母体的气生根，一条一条，在夕阳落山的情境中，如同一个个初生的婴儿紧紧依偎着母亲，拥抱着，在妈妈的怀里沉沉入睡……远远望去，给人以强大的视觉与心灵震撼。

想想看，这株榕树已经在这个世界上活了500多年了，经受过多少风吹雨打，雷轰电击呀！不管天气怎样恶劣，它都顽强地生存下来，这难道仅仅是因为榕树的寿命长吗？难道仅仅是因为榕树生长快吗？几百年来，不管是刮风还是下雨，是打雷还是闪电，这株榕树都活了下来，一回又一回绝处逢生，一次又一次起死回生，终于成为了小镇一方奇丽、壮观的风景。

家乡的“不死树”！故乡的榕树作文篇2榕树，非常多人都见过，但认真观察过榕树的人，却少之又少。

以前，我也对榕树非常陌生，但现在可不一样了，我对榕树非常感兴趣，一直想深入地研究榕树，也许有人会说：“榕树不就是一棵普普通通的树吗？有什么值得研究的呢？”我并不这么认为，当你与榕树相处一段时间后，你就会体会到，榕树并不普通。

故乡的榕树说课稿范文一、说教材1、《故乡的榕树》是小学语文三年级上册第十五课的内容。

这篇文章描写了作者童年时代故乡的一棵榕树，以及榕树对作者的影响。

通过此文，可以引发学生对故乡、童年回忆以及植物的思考和情感共鸣。

2、教学目标根据新课程标准的要求，结合学生对故乡和自然的理解，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：理解并朗读流利准确的文本，理解文章表达的意义和情感。

②能力目标：培养学生欣赏文学作品的能力，培养学生对故乡和植物的情感体验和表达能力。

③情感目标：让学生通过阅读理解文章，体会作者对故乡和榕树的深情之情，表达和分享自己对故乡和植物的情感。

二、说教法学法本节课的教法：情感教育法、导读法；学法：合作学习法、情感体验法。

采用情感教育法和导读法可以引发学生对故乡和植物的情感共鸣，帮助学生在情感的引领下更好地理解和吸收文本内容；学生通过合作学习和情感体验，可以更全面地体会和表达对故乡和榕树的情感。

三、说教学准备在教学过程中，我准备了相关故事的图片、榕树的图片、故乡的图片等多媒体教具，以直观呈现教学素材，激发学生的情感体验和思考。

四、说教学过程1. 环节一、情感导入，引发学生对故乡的思考和回忆。

我将展示一张故乡的照片，让学生观察照片，想起自己的故乡，然后跟他们分享我的故乡回忆。

接着，我将引导学生进行回忆和分享，让他们在情感中准备进入文章阅读。

2. 环节二、导读文本，引导学生理解故事的情节和情感。

首先，我会给学生展示文章的标题和作者，并请学生朗读标题。

然后，我会介绍故乡的榕树的背景，并让学生思考为何这篇文章叫做《故乡的榕树》。

接着，我会导读文章，重点讲解一些词语和句子的意义和情感色彩，引导学生体会文章的情感。

3. 环节三、深入阅读，加深对文章的理解和情感体验。

在学生理解了文章的大致内容后，我会进行深入的阅读讨论。

我会提出一些问题，如：作者为什么会对故乡的榕树有如此深的感情？榕树对作者有什么样的影响？学生可以自由发表自己的观点，进行合作讨论，激发对文章情感的进一步体会。

故乡的榕树作⽂（通⽤6篇）故乡的榕树作⽂(通⽤6篇) 在⽣活、⼯作和学习中，⼤家都写过作⽂，肯定对各类作⽂都很熟悉吧，作⽂是⼀种⾔语活动，具有⾼度的综合性和创造性。

相信许多⼈会觉得作⽂很难写吧，以下是⼩编收集整理的故乡的榕树作⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

故乡的榕树作⽂1 我的家乡有⼀棵古榕树，从近处看，古榕树的枝⼲弯弯曲曲，有的枝⼲垂到地上，形成天然的拱门。

错综复杂的树枝上垂下许多树须，就像慈祥的⽼爷爷的胡⼦⼀样。

从远处看，古榕树就像⼀条巨龙横卧在那⾥，时刻准备腾空⽽起。

树上还有许多⼩鸟，古榕树是⼩鸟们的乐园。

你看，这⼉⼀群，那⼉⼀堆，叽叽喳喳叫个不停，好像在热烈讨论似的；有的三三两两交头接⽿，好像在说什么秘密似的；有的沉默不语，仿佛在沉思问题似的。

我多想变成它们中的⼀员，快快乐乐、⽆拘⽆束的⽣活在四季如春的榕树爷爷的怀抱中。

古榕树不但⼩鸟们的乐园，⽽且是农家乐园。

每到炎热的夏天，榕树爷爷就会迎来更多的客⼈，在它⾝上爬上爬下嘻闹的孩⼦们；树下⽯墩上坐着刚从⽥⾥⼲完农活的⽼伯伯们，他们⼀边悠闲地吸着烟，⼀边海阔天空的聊着⽥⾥的好收成；还有树下卖凉茶阿婆热情的招呼声……，构成了⼀副其乐融融的“农家乐”图！ 啊！我爱家乡的古榕树，是它那博⼤的胸怀，为家乡的⽗⽼乡亲遮风挡⾬；是它那⽆私奉献的精神，陶冶着⼈们的情操。

它是家乡⽗⽼乡亲⼼⽬中的神。

故乡的榕树作⽂2 在我的家乡，陪伴我⼀起长⼤的，除了⽗母，就只有那颗茂盛的榕树了。

站在马路中央的那颗⼩榕树，它直⽴着，枝叶并不茂盛，我想⼤概是它每天与汽车的尾⽓相互⽃争。

促成它⽆精打采。

我每天都会经过榕树那，看着它的枝叶⼀点⼀点的成长。

许多年后，它成长为⼤榕树了。

它依然还在马路中央直⽴着，它的枝⼲相互交错着，苍虬多筋。

我⾛进了那颗榕树，⽤我的⼩⼿轻轻地触碰着。

显得很粗糙。

有⼏处布满了裂缝。

显然，它的⾝体布满了皱纹。

⾯对着饱经沧桑的它，从⼼⾥不由产⽣怜悯之情。

故乡的榕树作文素材作文一：我的故乡榕树我的故乡被一棵古老的榕树所代表。

这棵榕树庞大的枝蔓向四面八方伸展，密集的枝叶覆盖了一大片地面，形成了一个天然的树荫伞，能够给人们带来一丝微凉。

在春季，榕树是一片浓绿色的海洋，充满生机。

夏季，树下的凉风和荫伞给人们带来美好的享受。

秋季，榕树的叶子变成了金黄色，一片片在秋风中飘落，落在地上，铺成了一个厚厚的地毯。

冬季，虽然树叶已经凋零，但榕树仍然保留着大气的骨架，为大众带来一种威武的气息。

榕树不仅是景观，更是一段传奇。

据传榕树已有几百年的历史，它见证了无数历史的烙印，承载了无数故事。

小时候，我常常听爷爷讲他年少时与朋友玩耍，躲在夏日的榕树荫下消暑的往事。

这些美好的回忆也让我更加喜爱我的故乡榕树。

榕树的存在让我想到人与大自然的相互信任与依存。

我们应该珍惜它，保护它，让它永久地扎根在我们的故乡。

[写作重点]: 故乡榕树的自然风貌，榕树对烈日的阻挡和为人们带来的快乐，榕树的人文意义和历史背景，人类与自然的关系。

[用词分析]: 常见的词汇有“古老的榕树”，“密集的枝叶”，“浓绿色的海洋”，“厚厚的地毯”，“传奇”，“珍惜它，保护它”。

作文二：我和故乡的榕树我出生在故乡的榕树下，长大后也常常在榕树下玩耍。

榕树是我的童年回忆的一部分，它陪伴我度过无数美好的时光。

我曾经看到榕树的枝叶在风中轻轻摇晃，夜晚观察到它的叶子在月光下透亮。

在跑步锻炼的时候，常常在下面休息，喝一口清凉的水，歇息片刻，聆听鸟鸣，凝视着眼前的美景。

在我的眼里，榕树是一座大自然的艺术品，是上天赐予我们最珍贵的礼物之一，也是我无限眷恋的良朋好友。

不幸的是，近年来榕树的数量也急剧下降，很多榕树不幸遭到了过度人类开发和破坏。

我认为这是一种可悲的事情，我们必须采取措施保护珍贵的榕树，让榕树扎根于我的家乡，并更好地发挥其美化环境、调节气候等作用，为我们的生活带来更多的美好和幸福。

[写作重点]: 榕树是童年时光美好回忆的陪伴者，榕树枝叶摇曳的自然气息，榕树是大自然的艺术品，榕树的保护及其相关意义。

故乡的榕树黄河浪住所左近的土坡上，有两棵苍老蓊郁的榕树，以广阔的绿阴遮蔽着地面。

在铅灰色的水泥楼房之间，摇曳赏心悦目的青翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。

不知什么时候，榕树底下辟出一块小平地，建了儿童玩的滑梯和亭子，周围又种了蒲葵和许多花卉，居然成了一个小小的儿童世界。

也许是对榕树有一份亲切的感情吧，我常在清晨或黄昏带小儿子到这里散步，或是坐在绿色的长椅上看孩子们嬉戏，自有种悠然自得的味道。

那天特别高兴，动了未泯的童心，我从榕树枝上摘下一片绿叶，卷制成一支小小的哨笛，放在口边，吹出单调而淳朴的哨音。

小儿子欢跳着抢过去，使劲吹着，引得谁家的一只小黑狗循声跑来，摇动毛茸茸的尾巴，抬起乌溜溜的眼睛望他。

他把哨音停下，小狗失望地跑开去；他再吹响，小狗又跑拢来……逗得小儿子嘻嘻笑，粉白的脸颊上泛起淡淡的红晕。

而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水、苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。

我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和浓得化不开的团团绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如片片碧玉，在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落一串串晶莹的露珠。

我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。

那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多……站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛；另一棵却长成奇异的S形，苍虬多筋的树干斜伸向溪中，我们都称它为“驼背”。

更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了，形成丈多长平放的凹槽，而它仍然顽强地活着，横过溪面，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。

小时候我们对这棵驼背榕树分外有感情，把它中空的那段凹槽当作一条“船”。

几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓，以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。

故乡的榕树故乡有一片树林，树林里的榕树是我儿时最好的伙伴。

春天来了，榕树贪婪地吮吸着春天的甘露，叶子开始疯长，每一片叶子都像手掌那么大，嫩绿色的小芽在叶尖上颤动着，仿佛是张牙舞爪的小精灵。

榕树不仅叶子特别大，连树干也很粗壮，笔直的树干、粗糙的皮肤、无数个枝杈在树冠上交织着，而且每个枝杈都生长出新的叶子。

所以远远望去，茂密的树冠就像一把撑开的巨伞。

榕树的枝干越长越长，而那些刚长出的叶子只能躲在下面生长，等它们长到枝条的末梢时，便迫不及待地伸展开来，阳光照射下的叶片如同撒上一层金粉。

夏天，榕树长得更茂盛了。

顶上的枝叶好像在向蓝天摇晃，与微风嬉戏。

站在下面观赏，似乎可以感觉到一阵阵清凉的气息迎面扑来，惬意极了。

浓密的枝叶遮挡了阳光，给大地带来了阴凉。

它多么希望一阵风吹来，吹走炎热。

此刻，坐在榕树下乘凉，是人生最美好的享受。

榕树的根扎得很深，每一棵榕树至少要三四个人才能合抱过来，所以用力摇晃也不会倒，它的底下，便是埋藏着的宝藏，石头和腐烂的木料等东西随处可见，这是它的食粮。

在山区，建造房屋的时候，常常需要大量的石料，而且有的农民要搬家。

一棵榕树就发挥了它强大的作用，只要人们想要石头，就先把树砍倒，用绳子绑住树干，吊起来，再轻松地搬走石头。

当然，工人们也不是白忙活，在挖掘地基的时候，就能挖到不少财富。

秋天的榕树比其他的季节更显得妖娆。

黄叶被狂风卷着从树上飘落下来，就像蝴蝶翩翩起舞。

或许是风神睡着了，又或者是为自己在树上逗留了太久，不舍得离开，所以趁着这次机会让秋天的树上下起了“金粉”。

几阵风吹来，黄叶便像萤火虫一样纷纷飞落下来，迷了孩子们的眼睛。

这时候，如果让孩子们来玩捉迷藏的游戏，肯定会藏得满地都是。

冬天，榕树因为天气寒冷而被迫休息，但是，春姑娘一来，它又恢复了往日的生机。

叶子渐渐变红，还没落下，就给人带来了欢乐。

或许它喜欢这样的颜色，因为每当它到来之际，必将给孩子们带来快乐。

即使现在，到了冬天，那些叶子还是保持原来的模样，依然绿油油的，就像一个个卫士守护着这片土地。