2.“百花齐放,百家争鸣”的方针 (1)提出:1956 年春,毛泽东正式提出在科学文化工作中,实行“百花 齐放,百家争鸣”的方针。 (2)曲折的年代: “文化大革命” 期间,一些学术问题被当成政治问题, “双百”方针遭到破坏。 3.教育事业的发展 (1)人民教育的奠基:1949 年年底,第一次全国教育工作会议召开,成 功地将半殖民地半封建教育,改变为沿着社会主义方向前进的新中 国的人民教育。 (2)全面建设社会主义时期:逐步形成比较完整的国民教育体系。 (3)动乱中的教育:1966 年夏,高考制度被废止。 70 年代初,高等院校 开始招收 “工农兵学员” ,导致大学教育水平下降,1977 年,高考制度 恢复。
专题七
社会主义的曲折 探索
——改革开放前的社会主 义建设
阶段特征 核心整合 名师在线
阶段特征——划分阶段
阶段特征
总结特征
从新中国成立到改革开放前(1949~1978 年)是社会主义建设道路的 曲折探索时期,有成就也有失误,社会主义建设在曲折中发展 新中国成立后,建立了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合 作和政治协商制度及民族区域自治制度,初步形成了有中国特色的社 会主义民主政治体系。“文化大革命”时期,民主法制遭到破坏 通过实施“一五”计划和三大改造,中国形成了计划经济体制。1956 年中国进入全面建设社会主义时期。“大跃进”、人民公社化运动、 “文化大革命”严重影响了社会经济的健康发展 新中国成立初期,我国确立了独立自主的和平外交方针。和平共处五 项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟。70 年代初,新中国外交 获得重大突破 交通运输发展较快,基本形成了覆盖全国的交通网,社会生活受政治 影响较大,服装具有强烈的政治色彩
比较分析 人民代表大会制度与西方资本主义议