2018年下半年中小学教师资格《保教知识与能力》(幼儿园)真题参考答案

2018年下半年·全国教师资格考试《保教知识与能力（幼儿园）》真题及解析一、单项选择题（本大题共10小题,每小题3分,共3分）1.小班同一个“娃之家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足。

这反映小班幼儿游戏行为特点是（）A、喜欢模仿B、喜欢合作C、协调能力差D、角色意识弱2.下列针对幼儿个体差异的教育观点中，不妥的是（）A、应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格B、应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索C、应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标D、应对有特殊需要的幼儿，给予特别关注3.为保护幼儿脊柱，成人应该（）A、推荐幼儿用双肩背包B、鼓励幼儿睡硬床C、组织幼儿从高处往水泥地上跳D、要求幼儿长时间抬头挺胸站立4、幼儿园教师应该是（）A、幼儿学习的引导者、决策者和管理者B、幼儿学习的支持者、合作者和引导者C、幼儿学习的引导者、传授者和控制者D、幼儿学习的管理者、决策者和传授者5、婴儿出生大约6～10周后，人脸可以引发其微笑。

这种微笑称为（）A、生理性微笑B、自然微笑C、社会性微笑D、本能微笑6.教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，这反映幼儿园教育内容选择的什么原则？（）A、兴趣性B、时代性C、生活性D、发展性7.下列说法中，属于蒙台梭利的教育观点是（）A、注意感官教育B、注重集体教学作用C、重视实物使用D、通过游戏使自由与纪律相协调8、教育过程中，教师评价幼儿适宜做法是（）A、用统一的标准评价幼儿B、根据一次测评结果评价幼儿C、用标准化的测评工具来评价幼儿D、根据日常观察所获信息评价幼儿9、下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（）A、理解本质特征B、理解功能性特征C、理解表面特征D、理解熟悉特征10、小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平？（）A、能感知到周围植物多种多样B、会观察记录植物生长变化过程C、能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系D、能发现不同种类植物之间差异二、简答题（本题共2小题，每小题15分,共30分）11、请依据皮亚杰的理论，简述2～4岁儿童思维逻辑的特点。

2018上半年教师资格证幼儿保教知识与能力真题一、单项选择题1.关于学前教育任务最准确的表述是( )A.促进幼儿智力发展B.促进幼儿身心的快速发展C.促进幼儿社会性发展D.促进幼儿身心全面和谐发展2.教师在组织中班幼儿歌唱活动时,合理的做法是( )A.要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌B.鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌唱D.要求幼儿用自然声音唱歌3.下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验( )A.羞愧B.伤心C.害怕D.生气4.在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是( )A.幼儿的情绪表达能力B.幼儿的社会交往能力C.幼儿的规则意识D.幼儿的思维发展水平5.根据埃里克森的心理社会发展理论,1~3岁儿童形成的人格品质是( )A.信任感B.主动性C.自主性D.自我同一性6.教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时( )A.能概括不同声音产生的条件B.对声音产生兴趣,感受不同的声音C.能描述出玩具是怎么发声的D.能描述不同玩具发生特点7.在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是( )A.引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等B.引导幼儿识别常见食物的形状C.和幼儿一起手口一致点数物体,说出总数D.为幼儿提供按数取物的机会8.幼儿园艺术教育的主要目标是( )A.发展幼儿的艺术技能B.培养幼儿的艺术感受和表达能力C.丰富幼儿的艺术知识D.拓展幼儿的逻辑思维能力9.陶行知创立的培养幼教师资的方法是( )A.讲授制B.五指活动C.感官教育10.皮亚杰的“三山实验”考察的是( )A.儿童的深度知觉B.儿童的计数能力C.儿童的自我中心性D.儿童的守恒能力二、简答题11.婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些?12.简述幼儿园教师的工作职责。

三、论述题13.为什么要让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习?请结合实例分别说明。

四、材料分析题李老师第一次带班,她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状,教研活动时,大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状,但到了大班,告状行为就会明显减少。

2018下半年教师资格《幼儿保教知识与能力》真题单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”。

这反映小班幼儿游戏行为特点是( )A.喜欢模仿B.喜欢合作C.协调能力差D.角色意识弱2、下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥( )A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格B.应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标D.应对有特殊需要幼儿给予特别关注3、为保护幼儿脊柱,成人应该（）A.推荐幼儿用双肩背包B.鼓励幼儿睡硬床C.组织幼儿从高处往水泥地上跳D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立4、幼儿园教师应该是（）A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者5、婴儿出生大约6-10周后,人脸可以引发其微笑。

这种微笑称为（）A.生理性微笑B.自然微笑C.社会性微笑D.本能微笑6、教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映幼儿园教育内容选择的什么原则( )A.兴趣性B.时代性C.生活性D.发展性7、下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是( )A.注重感官教育B.注重集体教学作用C.重视实物使用D.通过游戏使自由与纪律相协调8、教育过程中,教师评价幼儿适宜做法是( )A.用统一的标准评价幼儿B.根据一次测评结果评价幼儿C.用标准化工具测评评价幼儿D.根据日常观察所获信息评价幼儿9、下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是( )A.理解本质特征B.理解功能性特征C.理解表面特征D.理解熟悉特征10、小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平（）A.能感知到周围植物的多种多样B.会观察记录植物生长变化过程C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系D.能发现不同种类植物之间差异二、简答题(本大题共2小题,每小题15分，共30分）11、请依据皮亚杰的理论,简述2-4岁儿童思维逻辑特点。

2018下半年教师资格《幼儿保教知识与能力》真题及答案来源：凯程教师资格证，跟着徐影考教师。

单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”。

这反映小班幼儿游戏行为特点是()A.喜欢模仿B.喜欢合作C.协调能力差D.角色意识弱2、下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥()A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格B.应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标D.应对有特殊需要幼儿给予特别关注3、为保护幼儿脊柱,成人应该（）A.推荐幼儿用双肩背包B.鼓励幼儿睡硬床C.组织幼儿从高处往水泥地上跳D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立4、幼儿园教师应该是（）A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者5、婴儿出生大约6-10周后,人脸可以引发其微笑。

这种微笑称为（）A.生理性微笑B.自然微笑C.社会性微笑D.本能微笑6、教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映幼儿园教育内容选择的什么原则()A.兴趣性B.时代性C.生活性D.发展性7、下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是()A.注重感官教育B.注重集体教学作用C.重视实物使用D.通过游戏使自由与纪律相协调8、教育过程中,教师评价幼儿适宜做法是()A.用统一的标准评价幼儿B.根据一次测评结果评价幼儿C.用标准化工具测评评价幼儿D.根据日常观察所获信息评价幼儿9、下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是()A.理解本质特征B.理解功能性特征C.理解表面特征D.理解熟悉特征10、小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平（）A.能感知到周围植物的多种多样B.会观察记录植物生长变化过程C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系D.能发现不同种类植物之间差异二、简答题(本大题共2小题,每小题15分，共30分）11、请依据皮亚杰的理论,简述2-4岁儿童思维逻辑特点。

2018年下半年中小学教师资格考试《综合素质》（幼儿园）真题参考答案一、单项选择题1.答案:D。

引导幼儿探索2.答案:C。

幼儿的亲身体验3.答案:B。

先让孩子们安静下来再行处理4.答案:C。

保教知识的学习。

解析：学习和掌握幼儿身心发展规律与年龄特点属于保教知识。

5.答案:D。

教育自由权6.答案:A。

18岁以下的任何人7.答案:C。

该教育发展集团8.答案:C。

不应该，侵犯了教师获取劳动报酬的权利9.答案:B。

人身自由权10.答案:D。

不正确,不利于幼儿身心发展11.答案:A。

有利于全面了解幼儿健康状况12.答案D。

县级人民政府教育行政部门13.答案:C。

未能以身作则14.答案:D。

不正确，打击了方方的参与积极性15.答案:B。

“待会我们再去玩更有趣的游戏吧!16.答案:A。

金老师应注意与家长的沟通方式17.答案:D。

毛毛雨18.答案:A。

石器19.答案:C。

蜘蛛侠20.答案:B。

陈伯吹位21.答案:C。

《山海经》22.答案：D。

长度、时间23.答案:B。

金星24.答案D。

产生厄尔尼诺现象25.答案:A。

傣族竹楼26.答案:D.可以在文档中插入配色方案,解析:配色方案是用于用户界面而不是用于文档界面。

27.答案:C。

鼠标和时间都能够控制动画。

解析:幻灯片的换片试有动和自动放映,手动使用鼠标或键盘上的按钮实现,自动放映可采用排时完成。

28.答案:D。

炊具一煤气灶。

29.答案:A。

330。

二、材料分析题30.参考答案韩老师的行为是正确的，遵从了“育人为本”的儿童观。

(1)儿童是发展中的人。

儿童是连续不断发展的个体，其身心发展具有巨大的潜能。

(2)儿童是独特的人。

每个儿童身心发展的速度各不相同，每个幼儿都有自己的特长。

(3)儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。

综上所述，韩老师的行为值得我们学习，要树立正确的儿童观，促进幼儿更好地发展。

31.参考答案该教师的行为是正确的，践行了教师职业道德的要求。

(1)教师践行了“关爱学生”的职业道德。

幼儿园《保教知识与能力》历年简答题与参考答案中小学教师资格考试幼儿园《保教知识与能力》共有两道简答题，每道题 15 分，总共 30 分。

以下是近年中小学教师资格考试幼儿园《保教知识与能力》简答题与参考答案。

2023年下半年11. 教师在幼儿户外活动时注意哪些方面？12. 简述幼儿园教师对待幼儿攻击性行为的有效策略。

参考答案11. （1）教师应保证幼儿有充足的活动时间；（2）教师应注重户外活动中幼儿的身心状况；（3）户外游戏材料的选择应符合幼儿的年龄特点；（4）户外场地的器材设施应当符合相关标准；（5）幼儿的着装应当适合进行户外活动。

12. （1）创设良好环境，控制环境和传媒的影响；（2）改善亲子关系，纠正家长不正确的教育方法；（3）提高儿童的自控能力和交往技能，帮助儿童掌握解决社会性冲突；（4）提高儿童的社会认知水平和移情能力；（5）引导儿童掌握合理的心理宣泄方法；（6）及时表扬和奖励儿童的亲社会行为。

2023年上半年11. 根据下图写一下幼儿记忆的发展规律。

12. 简述教师“以幼儿为本”的内涵。

参考答案11. 幼儿记忆的发展规律：（1）记忆保持时间逐渐延长。

（2）无意识记占优势，有意识记逐渐发展。

（3）较多运用机械识记，意义识记开始发展。

（4）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。

12. 幼儿为本的核心内涵是指尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性。

遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。

“幼儿为本”，即“幼儿本位”之意，是“以人为本”的科学发展观在幼儿教育上的具体体现，是幼儿教育本质的重要内涵，也是幼儿园教师应秉持的核心理念。

珍惜幼儿的生命，尊重幼儿的价值，满足幼儿的需要，维护幼儿的权利，促进每一个幼儿的全面发展等，乃为“幼儿为本”的核心内涵。

2022年下半年11. 简述幼儿无意想象的主要表现。

12. 简述游戏对幼儿发展的作用。

参考答案11. 无意想象也称不随意想象，它是没有预定目的，在一定的刺激影响下，不由自主地引起的想象。

年下半年全国教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题及解析2018分）分，共 58 一、单项选择题（共 29 小题，每小题 2铭铭问吴老师“天上哪颗星星最亮？”吴老师说：“老师也不知道、回家后我们都去想办1.）。

好?”这说明吴老师能做到（法找答案，好不公平对待幼儿 B. 尊重个体差异 A.引导幼儿探索 D. 面向全体幼儿 C.刚进园时，小朋友们试图用旋转的方法打开水龙头，不出水就大声叫老师、这时蒋老师没2.而是鼓励他们自己去试、很快小朋友们发现，提起开关，水就流出来，按有急于出手帮助，）。

下去，水就关上了、小朋友们高兴得不得了、这体现了蒋老师注重（B. 游戏的促进作用教师的主体作用 A.D. 环境的积极影响 C. 幼儿的亲身体验）班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”其他孩子就会一个接一个地“告状”，中（13.。

）（方式是恰老师当的处理、成，孩子们少如嚷嚷班上乱一锅粥杨先让孩子们安静下来再行处理问题 B. A.不理所有“告状”的孩子选取部分孩子的“告状”予以解决 D. C. 所有“告状”的孩子重“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点，对做好工作极为4. 沈老师在指导新教师时说：要、”沈老师强调的是（）通识性知识的学习 B. A. 幼儿发展知识的学习领域知识的学习。

D. C. 保教知识的学习下列选项中，不属于宪法规定的公民基本权利是（）5.信仰自由权 B. 人身自由权 A.教育自由权 D. 通信自由权 C.6. 联合国《儿童权利公约》所指的“儿童”是（） B.16 岁以下的任何人岁以下的任何人 A.18D.6 岁以下的任何人岁以下的任何人 C.10展某房产开发公司在所建小区引入了一家由某教育发 7. 为解决新建小区幼儿入园难的问题，体集团独资羊办的幼儿园。

根据《中华人民共和国教育法》的规定，有权确立该幼儿园管理制的是（）。

当地教育行政部门 B. 当地人民政府A.该房产开发公司 D. C. 该教育集团元用于订阅专业刊物。

2018 年下半年全国幼师资格证考试试卷与答案（共二科）1、综合素质（幼儿）2、幼儿保教知识与能力答案附在每题后面2018 年下半年全国教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题及答案一、单项选择题（共29 小题，每小题 2 分，共58 分）1. 铭铭问吴老师“天上哪颗星星最亮？”吴老师说：“老师也不知道、回家后我们都去想办法找答案，好不好?”这说明吴老师能做到（）。

A. 尊重个体差异B. 公平对待幼儿C. 面向全体幼儿D. 引导幼儿探索答案：D。

2. 刚进园时，小朋友们试图用旋转的方法打开水龙头，不出水就大声叫老师、这时蒋老师没有急于出手帮助，而是鼓励他们自己去试、很快小朋友们发现，提起开关，水就流出来，按下去，水就关上了、小朋友们高兴得不得了、这体现了蒋老师注重（）。

A. 教师的主体作用B. 游戏的促进作用C. 幼儿的亲身体验D. 环境的积极影响答案：C。

3. 中（1）班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”其他孩子就会一个接一个地“告状”，孩子们少如嚷嚷，班上乱成一锅粥、杨老师恰当的处理方式是（）。

A.不理所有“告状”的孩子B. 先让孩子们安静下来再行处理问题C. 所有“告状”的孩子D. 选取部分孩子的“告状”予以解决答案：B。

4. 沈老师在指导新教师时说：“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点，对做好工作极为重要、”沈老师强调的是（）A. 幼儿发展知识的学习B. 通识性知识的学习C. 保教知识的学习D. 领域知识的学习。

答案：C。

5. 下列选项中，不属于宪法规定的公民基本权利是（）A. 人身自由权B. 信仰自由权C. 通信自由权D. 教育自由权答案：D。

6. 联合国《儿童权利公约》所指的“儿童”是（）A.18 岁以下的任何人B.16 岁以下的任何人C.10 岁以下的任何人D.6 岁以下的任何人答案：A。

7. 为解决新建小区幼儿入园难的问题，某房产开发公司在所建小区引入了一家由某教育发展集团独资羊办的幼儿园。

2018年下半年全国教师资格证幼儿保教知识与能力真题及答案2018年下半年全国教师资格证幼儿保教知识与能力真题及答案一、单项选择（10小题，每题3分）1、如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是（）A、回避型依恋B、安全型依恋C、反抗型依恋D、紊乱型依恋2、教师对幼儿说“不准乱跑、不准插嘴、不准争吵......”这样的话语，所违背的教育原则是（）A、正面教育B、保教结合C、因材施教D、动静交替3、下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（）A、视觉B、听觉C、嗅觉D、味觉4、教师的“病人”身份进入小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病、打针，忙得不亦乐乎。

结果，教师一共被打了六针。

对于小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）A、过于重视教师身份B、角色游戏呈现合作游戏的特点C、在游戏角色的定位上出现混乱D、角色游戏呈现平行游戏的特点5、下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（）A、观察了解幼儿，制定教育工作计划B、指导调配幼儿膳食，检查食品卫生C、创设良好的教育环境，合理组织教育内容D、与家长保持经常联系，共同完成教育任务6、研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）A、陌生情境实验B、点红实验C、延迟满足实验D、三山实验7、小彤画了一个长了翅膀的妈妈，教师合理的应对方式是（）A、让小彤重新画，以使其作品更符合实际B、画一个妈妈的形象，让小彤照着画C、询问小彤画长翅膀的妈妈的原因，接纳她的想法D、对小彤的作品不予评论8、对幼儿如厕，教师最合理的做法是（）A、允许幼儿按需要自由如厕B、要求排队如厕C、控制幼儿如厕次数D、控制幼儿如厕的间隔时间9、一般情况下，哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子？（）A、托班B、小班C、中班10、皮疹呈向心性分布（即躯干多，面部四肢较少，手掌、脚掌更少）的疾病是A 麻疹B 小痘C 手足口D 猩红热二、简答题（共2小题，每题15分）11、简述移情时儿童社会性行为发展的影响12、为什么幼儿园教育内容要贴近幼儿的生活？三、论述题（共1题，20分）13、什么是幼儿园环境？（4分）为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境？请联系实际说明。

中小学教师资格考试保教知识与能力试题幼儿园）（科目代码：102）中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）注意事项：1•考试时间为120分钟，满分为150分。

2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效•不予评分。

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1•下列矣于学前教育任务最准确的农述是（）•A. 促进幼儿智力发展B. 促进幼儿身心快速发展C. 促进幼儿社会性发展D. 促逬幼儿身心全面和谐发展2. 教师在组织中班幼儿歌唱活动时•合理的做法是（）•A. 婆求幼儿用胸腹式联合呼吸法唱歌B. 鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌C. 鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲D. 要求幼儿用自然声音演唱3. 下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本请绪体验？（）A. 羞愧B伤心C. 害怕D. 生气4. 在角色游戏中＞教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴矢系，主婆考察的是（）・A. 幼儿的情绪表达能力B. 幼儿的社会交往能力C. 幼儿的规则意识D. 幼儿的思维发展水平5. 根据埃里克森的心理社会发展理论，1〜3岁儿童形成的人格品质是（）♦A. 估任感B. 主动性C. 自主性D. 自我同一性6. 教师在区角中投放了多种发声玩具•小班幼儿在摆弄这些玩具时（A. 能概括不同声音产生的条件B. 对声音产生兴趣-感受不同的声音C. 能描述出玩具是怎么发声的D. 能描述出不同玩具发声的特点7. 在引导幼儿感知和理解事物“量.的特征时，恰当的做法是（）・A. 引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等B. 引导幼儿识别常见事物的形状C. 和幼儿一起手□一致点数物体，说出总数D. 为幼儿提供“按数取物"的机会8•幼儿园艺术教育的主要冃标是（）・A. 发展幼儿的艺术技能B. 培养幼儿的艺术感受和农达能力C. 丰富幼儿的艺术知识D. 发展幼儿的逻荻思维能力9.陶行知创立的培养幼教师资的方法是（）•A. 讲授制B. 五指活动C. 感官教育D. 艺友制10•皮亚杰的“三山实验”考察的是（J・A. 儿童的深度知觉B. 儿童的计数能力C. 儿童的自我中心性D. 儿童的守恒能力二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11 •婴幼儿调廿负面情绪的主婆策略有哪些？12 •简述幼儿园教师的工作职贲。

2018年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题1解析本题考查幼儿游戏的类型及特点。

美国心理学家帕顿从儿童社会行为发展的角度将游戏分为六种：（1）偶然行为。

（2）旁观游戏。

（3）独自游戏。

（4）平行游戏：儿童各玩各的，所用的玩具和游戏方式相近，各自的游戏内容没有联系，不与同伴一起玩。

有时儿童会相互模仿，但无意支配别人的活动，出现在 3 岁左右。

（5）联合游戏。

（6）合作游戏。

小班幼儿的游戏方式以平行游戏居多，体现了小班幼儿喜欢模仿的特点。

题干中，小班同一个“娃娃家”中，许多幼儿扮演“妈妈”的角色，幼儿们使用了相同或相近的材料，并在角色扮演上互相模仿。

A项正确。

B、C、D三项：均为干扰项。

与题干不符，排除。

故正确答案为A2解析本题考查幼儿个别差异与因材施教。

幼儿个别差异是指幼儿在幼儿园学习与教学情境下，在性别、智力、认知方式及性格等方面的差别。

从整体来看，幼儿的能力差异还不存在非常显著的分化，也很不稳定，具有很大的可变性，也具有很强的可塑性。

因此，应为所有的幼儿提供丰富多彩的环境刺激，并进行有目的、有计划、合理的早期教育，以促使幼儿的智力更早、更快地发展。

对超常儿童的教育要适当，不能操之过急，拔苗助长。

要注意全面发展，也要发挥特长。

可以在接受常规教育的前提下，给予个别化的辅导，允许进入特殊班级或特长班，可以提前入学或跳级。

教学的内容可以适当扩展，教学的进度也可以适当加快。

对低常儿童，更应考虑其差异性，因为即使是同一等级的智力落后儿童，每个人的缺陷也不一定相同，因此应该针对每个幼儿的特点，制订具体的教学计划。

同时，要注意应用直观性教育的方法，多给一些感性的具体的事例，采用循序渐进的小步子程序，让他们反复练习，逐步掌握基本的经验。

“幼儿在同一时刻达成同样的目标”违背了尊重幼儿个别差异原则。

因此，C项不妥，为正确选项。

A、B、D三项：均为干扰项。

与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为C3解析本题考查幼儿生理发展的特点。

2018年下半年中小学教师资格考试幼儿园《保教知识与能力》真题与参考答案一、单项选择题（本大题共10 小题，每题 3 分，共30 分）1. 小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足。

这反映了小班幼儿游戏行为的特点是（）A. 喜欢模仿B. 喜欢合作C. 协调能力差D. 角色意识弱2. 下列针对幼儿个体差异的教育观点，哪种不妥？（）A. 应关注和尊重幼儿不同的学习方式和认知风格B. 应支持幼儿富有个性和创造性的学习和探索C. 应确保同园幼儿在同一时刻达成同样的目标D. 应对有特殊需要的幼儿给予特别关注3. 为保护幼儿的脊柱，成人应该（）A. 推荐用单肩背包B. 鼓励睡硬床C. 组织从高处往水泥地跳D. 要求幼儿长时间抬头挺胸站立4. 幼儿教师应该是（）A. 幼儿学习的引导者，决策者和管理者B. 幼儿学习的支持者，合作者和引导者C. 幼儿学习的引导者，传授者和控制者D. 幼儿学习的管理者，决策者和传授者5. 婴儿出生6—10 周后，人脸可引发其微笑。

这种微笑被称为（）A. 生理性微笑B. 自然微笑C. 社会性微笑D. 本能微笑6. 教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，反映了幼儿园教育内容选择的（）原则A. 兴趣性B. 时代性C. 生活性D. 发展性7. 下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是（）A. 注重感官教育B. 注重集体教学的作用C. 重视恩物的使用D. 通过游戏使自由与纪律相协调8. 教育过程中，教师评价幼儿的适宜做法是（）A. 用统一标准评价幼儿B. 据一次测评结果评价幼儿C. 用标准化测评工具评价幼儿D. 据日常观察所获得的信息评价幼儿9. 下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（）A. 理解本质特征B. 理解功能性特征C. 理解表面特征D. 理解熟悉特征10. 小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平？（）A. 能感知到周围的植物是多种多样的B. 会观察记录植物生长的变化和过程C. 能察觉到植物外形特征，与生存环境的适应关系D. 能发现不同种类植物之间的差异二、简答题（本大题共 2 小题，每题15 分，共30 分）11. 请依据皮亚杰的理论，简述2~4 岁儿童思维的主要特点。

2018下半年幼儿教师资格证《保教知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.下列哪一种不属于《3—6岁儿童研究与发展指南》倡导的幼儿研究方式?( )A.强化研究B.直接感知C.实际操作D.亲身体验2.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。

橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。

这反应了小班幼儿( )。

A.具体形象思维的特点B.直觉行动思维的特点C.象征性思维的特点D.抽象逻辑思维的特点3.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法( )。

A.观察法B.作品分析法C.档案袋评价法D.实验法4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说"看，一只很大的鸟!"从语言发展的角度来看，这一舰反映的特点是( )。

A.过分规范化B.扩展不足C.过分泛化D.电报句式5.XXX的社会认知理论认为( )。

A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要研究形式C儿童能够学会分享是因为儿童天性本善国家XXX分享是因为成人采取了有效的惩罚措施6.评价幼儿生长发育最重要的指标是( )。

XXX.体重和头围B.头围和胸围C.身高和胸围D.身高和体重7.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用"体验""感受""喜欢""乐意"等词汇，这表明幼儿园教育夸大( )。

A.知识取向B.情感态度取向C.能力取向D.技能取向8.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是( )。

A.停止活动，冷敷扭伤处B.停止活动,热敷扭伤处C.按摩扭伤处t继续活动D.干净扭伤处，继续活动9.XXX提出的"六大解放"指向的是( )。

A.解放儿童的观察力B.解放儿童的膂力C.解放儿童的智力D.解放儿童的创造力10.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来仿照周围现实糊口的游戏是( )。

教师资格笔试真题2019上半年幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析（２页－１３页）2019下半年幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析（１４页－２９页）2018上半年幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析（３０页－４６页）2018下半年幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析（４７页－５７页）2017上半年幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析（５８页－７４页）2017下半年幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析（７５页－８０页）2016上半年幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析（８１页－８９页）2016下半年幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析（９０页－９６页）2019年上半年中小学教师资格考试幼儿园《保教知识与能力》试题（科目代码：102）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.幼儿园的双重任务是（）。

A.保教幼儿和服务家长B.看护幼儿和服务家长C.培养习惯和传递知识D.保育和教育幼儿【答案】A【解析】学前教育的任务： 1.为幼儿实施保育和教育。

2.为家长工作和学习提供便利条件。

2.幼儿认真、完整地听完教师讲的故事。

这一现象反映了幼儿注意的什么特征？（）A.注意的选择性B.注意的广度C.注意的稳定性D.注意的分配【答案】C【解析】注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。

幼儿幼儿认真、完整地听完教师讲的故事说的是注意的稳定性。

3.小红知道9颗花生吃掉5颗还剩4颗，却算不出“9-5=？”。

这说明小红的思维具有（）A.具体形象性B.抽象逻辑性C.直观动作性D.不可逆性【答案】A【解析】幼儿时期典型的思维方式是具体形象思维，需要借助具体的形象的事物或事物的表象进行思维，幼儿知道9颗花生吃掉5颗还剩4颗，却算不出“9-5=？”，说明幼儿能够借助具体的事物进行思维。

4.按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（）A.情感目标B.认知目标C.动作技能目标D.行为目标【答案】B【解析】教学目标分类理论是20世纪50年代以布鲁姆为代表的美国心理学家提出的。

教师资格笔试真题2019上半年幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析（２页－１３页）2019下半年幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析（１４页－２９页）2018上半年幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析（３０页－４６页）2018下半年幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析（４７页－５７页）2017上半年幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析（５８页－７４页）2017下半年幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析（７５页－８０页）2016上半年幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析（８１页－８９页）2016下半年幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析（９０页－９６页）2019年上半年中小学教师资格考试幼儿园《保教知识与能力》试题（科目代码：102）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.幼儿园的双重任务是（）。

A.保教幼儿和服务家长B.看护幼儿和服务家长C.培养习惯和传递知识D.保育和教育幼儿【答案】A【解析】学前教育的任务： 1.为幼儿实施保育和教育。

2.为家长工作和学习提供便利条件。

2.幼儿认真、完整地听完教师讲的故事。

这一现象反映了幼儿注意的什么特征？（）A.注意的选择性B.注意的广度C.注意的稳定性D.注意的分配【答案】C【解析】注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。

幼儿幼儿认真、完整地听完教师讲的故事说的是注意的稳定性。

3.小红知道9颗花生吃掉5颗还剩4颗，却算不出“9-5=？”。

这说明小红的思维具有（）A.具体形象性B.抽象逻辑性C.直观动作性D.不可逆性【答案】A【解析】幼儿时期典型的思维方式是具体形象思维，需要借助具体的形象的事物或事物的表象进行思维，幼儿知道9颗花生吃掉5颗还剩4颗，却算不出“9-5=？”，说明幼儿能够借助具体的事物进行思维。

4.按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（）A.情感目标B.认知目标C.动作技能目标D.行为目标【答案】B【解析】教学目标分类理论是20世纪50年代以布鲁姆为代表的美国心理学家提出的。

2018年下半年全国教师资格证幼儿保教知识与能力真题及答案一、单项选择（10小题，每题3分）1、如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是（）A、回避型依恋B、安全型依恋C、反抗型依恋D、紊乱型依恋2、教师对幼儿说“不准乱跑、不准插嘴、不准争吵......”这样的话语，所违背的教育原则是（）A、正面教育B、保教结合C、因材施教D、动静交替3、下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（）A、视觉B、听觉C、嗅觉D、味觉4、教师的“病人”身份进入小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病、打针，忙得不亦乐乎。

结果，教师一共被打了六针。

对于小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）A、过于重视教师身份B、角色游戏呈现合作游戏的特点C、在游戏角色的定位上出现混乱D、角色游戏呈现平行游戏的特点5、下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（）A、观察了解幼儿，制定教育工作计划B、指导调配幼儿膳食，检查食品卫生C、创设良好的教育环境，合理组织教育内容D、与家长保持经常联系，共同完成教育任务6、研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）A、陌生情境实验B、点红实验C、延迟满足实验D、三山实验7、小彤画了一个长了翅膀的妈妈，教师合理的应对方式是（）A、让小彤重新画，以使其作品更符合实际B、画一个妈妈的形象，让小彤照着画C、询问小彤画长翅膀的妈妈的原因，接纳她的想法D、对小彤的作品不予评论8、对幼儿如厕，教师最合理的做法是（）A、允许幼儿按需要自由如厕B、要求排队如厕C、控制幼儿如厕次数D、控制幼儿如厕的间隔时间9、一般情况下，哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子？（）A、托班B、小班C、中班10、皮疹呈向心性分布（即躯干多，面部四肢较少，手掌、脚掌更少）的疾病是A 麻疹B 小痘C 手足口D 猩红热二、简答题（共2小题，每题15分）11、简述移情时儿童社会性行为发展的影响12、为什么幼儿园教育内容要贴近幼儿的生活？三、论述题（共1题，20分）13、什么是幼儿园环境？（4分）为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境？请联系实际说明。

2018年下半年幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》真题及答案注意事项：1.考试时间为 120 分钟，满分 150 分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单选题（本大题共 10 小题，每题 3 分，共 30 分）1.小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足，这反映了小班幼儿游戏行为的特点是（）A.喜欢模仿B.喜欢合作C.协调能力差D.角色意识弱2.下列针对幼儿个体差异的教育观点，哪种不妥（）A．应关注和尊重幼儿不同的学习方式和认知风格B. 应支持幼儿富有个性和创造性的学习和探索C．应确保同校幼儿在同一时刻达成同样的目标D．应对有特殊需要的幼儿给予特别关注3.为保护幼儿的脊柱，成人应该（）A.推荐用单肩背包B.鼓励睡硬床C.组织从高处往水泥地跳D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立4.幼儿教师应该是（）A.幼儿学习的引导者，决策者和管理者B.幼儿学习的支持者，合作者和引导者C.幼儿学习的引导者，传授者和控制者D.幼儿学习的管理者，决策者和传授者5.婴儿出生大约 6-10 周后，人脸可引发其微笑。

这种微笑被称为（）A.生理性微笑B.自然微笑C.社会性微笑D.本能微笑6.教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，反映了幼儿园教育内容选择的（）原则A.兴趣性B.时代性C.生活性D.发展性7.下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是（）A.注重感官教育B.注重集体教学的作用C.重视恩物的使用D.通过游戏使自由与纪律相协调8.教育过程中，教师评价幼儿的适宜做法（）A.用统一标准评价幼儿B.据一次测评结果评价幼儿C.用标准化测评工具评价幼儿D.据日常观察所获得的信息评价幼儿9.下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（）A.理解本质特征B.理解功能性特征C.理解表面特征D.理解熟悉特征10.小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平（）A.能感知到周围的植物是多种多样的B.会观察记录植物生长的变化和过程C.能察觉到植物外形特征，与生存环境的适应关系D.能发现不同种类植物之间的差异二、简答题(本大题共 2 小题,每题 15 分,共 30 分)11.请依据皮亚杰的理论，简述 2—4 岁儿童思维的主要特点。

2018年下半年中小学教师资格考试《综合素质》（幼儿园）真题参考答案一、单项选择题1.答案:D。

引导幼儿探索2.答案:C。

幼儿的亲身体验3.答案:B。

先让孩子们安静下来再行处理4.答案:C。

保教知识的学习。

解析：学习和掌握幼儿身心发展规律与年龄特点属于保教知识。

5.答案:D。

教育自由权6.答案:A。

18岁以下的任何人7.答案:C。

该教育发展集团8.答案:C。

不应该，侵犯了教师获取劳动报酬的权利9.答案:B。

人身自由权10.答案:D。

不正确,不利于幼儿身心发展11.答案:A。

有利于全面了解幼儿健康状况12.答案D。

县级人民政府教育行政部门13.答案:C。

未能以身作则14.答案:D。

不正确，打击了方方的参与积极性15.答案:B。

“待会我们再去玩更有趣的游戏吧!16.答案:A。

金老师应注意与家长的沟通方式17.答案:D。

毛毛雨18.答案:A。

石器19.答案:C。

蜘蛛侠20.答案:B。

陈伯吹位21.答案:C。

《山海经》22.答案：D。

长度、时间23.答案:B。

金星24.答案D。

产生厄尔尼诺现象25.答案:A。

傣族竹楼26.答案:D.可以在文档中插入配色方案,解析:配色方案是用于用户界面而不是用于文档界面。

27.答案:C。

鼠标和时间都能够控制动画。

解析:幻灯片的换片试有动和自动放映,手动使用鼠标或键盘上的按钮实现,自动放映可采用排时完成。

28.答案:D。

炊具一煤气灶。

29.答案:A。

330。

二、材料分析题30.参考答案韩老师的行为是正确的，遵从了“育人为本”的儿童观。

(1)儿童是发展中的人。

儿童是连续不断发展的个体，其身心发展具有巨大的潜能。

(2)儿童是独特的人。

每个儿童身心发展的速度各不相同，每个幼儿都有自己的特长。

(3)儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。

综上所述，韩老师的行为值得我们学习，要树立正确的儿童观，促进幼儿更好地发展。

31.参考答案该教师的行为是正确的，践行了教师职业道德的要求。

(1)教师践行了“关爱学生”的职业道德。

2018年下半年全国教师资格考试《保教知识与能力（幼儿）》真题及答案一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”。

这反映小班幼儿游戏行为特点是()A.喜欢模仿B.喜欢合作C.协调能力差D.角色意识弱2、下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥()A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格B.应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标D.应对有特殊需要幼儿给予特别关注有特殊需要幼儿给予特别关注3、为保护幼儿脊柱,成人应该（）A.推荐幼儿用双肩背包B.鼓励幼儿睡硬床C.组织幼儿从高处往水泥地上跳D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立4、幼儿园教师应该是（）A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者5、婴儿出生大约6-10周后,人脸可以引发其微笑。

这种微笑称为（）A.生理性微笑B.自然微笑C.社会性微笑D.本能微笑6、教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映幼儿园教育内容选择的什么原则()A.兴趣性B.时代性C.生活性D.发展性7、下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是()A.注重感官教育B.注重集体教学作用C.重视实物使用D.通过游戏使自由与纪律相协调8、教育过程中,教师评价幼儿适宜做法是()A.用统一的标准评价幼儿B.根据一次测评结果评价幼儿C.用标准化工具测评评价幼儿D.根据日常观察所获信息评价幼儿9、下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是()A.理解本质特征B.理解功能性特征C.理解表面特征D.理解熟悉特征10、小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平（）A.能感知到周围植物的多种多样B.会观察记录植物生长变化过程C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系D.能发现不同种类植物之间差异二、简答题(本大题共2小题,每小题15分，共30分）11、请依据皮亚杰的理论,简述2-4岁儿童思维逻辑特点。