青岛版四年级上册科学课后 练习题及答案

四年级科学上册第四单元练习题班级考号姓名总分一、知识再现。

（把答案写到相应的括号里，共12分）1.水慢慢变成水蒸气飞散到空气中的现象叫作（）。

2.（）、（）、（）等方法都可以让水蒸发的更快。

3.水加热到一定温度时，会迅速产生大量气泡，并不停地翻腾起来。

这种现象叫作（）。

4.在一个标准大气压下，水沸腾的温度是（100）℃。

水的沸点与气压有关，气压越高沸点越（）。

5.水在自然界以（）、（）、（）的形式存在。

它们虽然状态不同，但都是同一种物质。

水的三种状态可以（）。

6.自然状态下，固态的水主要有（）。

二、明辨是非。

（对的在括号里划“√”，错的划“×”，共12分）1.将粮食摊开在向阳通风处，干得会更快。

（）2.水的沸点是100℃。

（）3.水蒸气的凝结与空气的温度和温度有很大关系。

（）4.水和水蒸气没有固定的形状，冰有固定的形状。

（）5.水的三态变化与我们的生活有着非常密切的关系。

（）6.用酒精灯给玻璃片加热时，要来回移动玻璃片，让玻璃片均匀受热。

（）三、对号入座。

（把正确答案的序号填在括号里，共12分）1.湿衣服放在向阳处比放在背阴处干得快，这是因为（）。

A.蒸发的快慢和温度有关B.蒸发的快慢和蒸发面积有关C.蒸发的快慢和风有关2.下面关于水的沸点的说法中，错误的是（）。

A.水沸腾时的温度，就是水的沸点B.水沸腾后继续加热，水的沸点会发生变化C.标准气压下，水的沸点是100℃3.烧开水时，常看见有白气冒出，这些白气是（）。

A.随着水的温度升高，蒸发产生的水蒸气B.水蒸气遇冷凝结成的小水珠C.水沸腾时产生的水蒸气4.下面现象中不属于凝结现象的是（）。

A.温衣服放在阳光下晒干B.刚从冰箱里拿出来的雪糕会冒出“白气”C.做饭时，掀开锅盖，锅盖上会有许多水珠5.吸热和放热可以改变水的存在状态，冰融化成水需要（）。

A.吸收热量B.放出热量C.储存热量6.水在任何温度下都可以（）A.蒸发B.沸腾C.凝结四、回忆实验（共6分）水沸腾的实验。

四年级科学上册第六单元练习题班级考号姓名总分一、知识再现。

（把答案写到相应的括号里，共12分）1.自行车的（）即刹车片以橡胶块为材料,分别安装在靠近车轮的钢圈处,便于随时与车轮的钢圈发生摩擦,减缓车轮的转速,起到制动的作用。

2.（）能将面团中的一部分糖发酵酒精和二氧化碳，使面团形成膨大、松软、蜂窝状的结构。

3.木拱廊桥的整座桥不用钉铆，完全利用（）巧妙搭接起来。

它虽然结构简单，却坚固异常。

4.港珠澳大桥主桥为三座大跨度（）桥,每座主桥均有独特的艺术构思。

5.（）都属于运输技术产品。

6.将揉好的面团放在（）的环境里，这样有利于面团膨大。

二、明辨是非。

（对的在括号里划“√”，错的划“×”，共12分）1.我们平时发面用的酵母对人体是有害的。

（）2.发面时面团胀大了，是因为面粉颗粒变大了。

（）3.港珠澳大桥不属于建筑技术产品。

（）4.木拱廊桥结构简单，很不坚固。

（）5．汽车的刹车系统中的操控部分主要包括脚踏板和手刹等。

（）6.刹车系统的制动部分利用了摩擦的科学原理。

利用橡胶块的摩擦使车轮转速减慢，从而达到刹车的目的。

（）三、对号入座。

（把正确答案的序号填在括号里，共12分）1.发面时，面团胀大的原因是（）。

A.面粉变大B.面团里酵母菌迅速增多C.面团里产生了大量的气体2.闻一闻发酵好的面团，有点（）。

A.酸味B.甜味C.臭味3.下列属于通信技术产品的是（）。

A.电脑B.高铁C.轮船4.下列不属于现代通信技术产品的是（）。

A.烽火台B.卫星定位器C.手机5.刹车片选用的材料不可能是（）。

A.陶瓷B.纸C.金属6.以下（）不利于自行车更轻便、更安全地骑行。

A.脚踏表面制有花纹B.轮胎表面制有花纹C.刹车橡皮表面涂上润滑油四、快乐连线（共6分）通信卫星运输技术产品运输管道建筑技术产品赵州桥通信技术产品五、生活处处有科学（共8分）1.我国现代有哪些建筑技术产品呢？2.自行车的刹车系统是怎样工作的？附：参考答案一、知识再现。

四年级科学上册第二单元练习题班级考号姓名总分一、知识再现。

（把答案写到相应的括号里，共12分）1.（）是测量物体温度的仪器，要根据被测物体选择合适的温度计。

2.一般情况下，液体受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩。

这就是液体（）的性质。

3.根据水、醋、果汁等液体具有热胀冷缩的性质，推出液体有热胀冷缩的性质，就是在（）。

4.空气受热后体积（），热空气比同体积的冷空气（），所以热空气会上升。

5.把纸蛇吊在铁架台上，将点燃的酒精灯放在纸蛇下方，过了一会儿，纸蛇就会旋转起来。

这是利用了（）。

6.彩旗飘扬、帆船疾驶，这些都是（）的作用。

二、明辨是非。

（对的在括号里划“√”，错的划“×”，共12分）1.冬季测量室内气温时，可以将温度计放在暖气或火炉旁。

（）2.牛奶也具有热胀冷缩的性质。

（）3.冬天的晚上，塞着胶皮塞的空瓶放到院子里，第二天早晨却拔不下来了，这是因为胶皮塞膨胀了。

（）4.液体和气体都会热胀冷缩，但是固体不会热胀冷缩。

（）5.孔明灯最早是用来传递军事信号的。

（）6.夏天电线杆上的电线与冬天相比变紧了。

（）三、对号入座。

（把正确答案的序号填在括号里，共12分）1.下列关于正确使用体温计的方法中，正确的是（）。

A.测体温前，先将体温计的水银柱甩到36℃刻度线以下。

B.测体温前，没必要使用酒精棉球给体温计消毒。

C.将玻璃泡一端置于腋窝深处并夹紧，5~10分钟后取出，读数。

2.把钢尺放在火上烤一烤，再去测量物体的长度，测得读数（）。

A.比实际的长度大B. 比实际的长度小C.与实际的长度一样3.自行车胎爆裂现象，多发生在（）。

A.春季B.冬季C.夏季4.下列自然现象与风有关的是（）。

A.红旗在空中飘扬B.树被雷劈成了两半C.水涨船高5.下列方式不能够制造风的是（）。

A.给气球放气B.闭目养神C.摆动手掌6.冬天给空瓶配一个带弯的玻璃管橡胶塞，在玻璃管中滴几滴红墨水，当用手捂住空瓶时，管中的红墨水滴（）。

自主学习指导课程·科学四上答案第一单元 动物王国1. 蚂蚁我的收获1. 填一填。

（1）头 胸 腹 触角 三 1~2对 昆虫（2）描述（3）长裤 长袖 驱蚊液 昆虫（4）红肿 肥皂水 风油精（5）橡皮泥 泥巴（泥塑土）2. 选一选。

①⑤⑥⑦属于昆虫②③④⑧不属于昆虫2. 鱼我的收获（1）鳞片 鳃 鳍 水中（2）动力 前进方向 平衡 平衡 方向（3）呼吸（4）头　躯干　尾3. 鸟我的收获1. 填一填。

羽毛 喙 卵 鸟类2. 选一选。

①③④⑧属于鸟②⑤⑥⑦不属于鸟3. 生活中的科学。

（1）蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，胎生、哺乳，属于哺乳动物。

所以，蝙蝠虽然会飞，但不属于鸟类。

（2）鸡、鸭、鹅身体表面有羽毛，卵生，具有鸟类的特征，但由于长时间的家养，飞行能力退化。

所以，鸡鸭鹅无法长时间飞行。

4. 哺乳动物我的收获1. 填一填。

（1）毛 胎生 哺乳 哺乳（2）鲸 蝙蝠2. 生活中的科学。

猫、兔、虎、马、猴子等。

5. 我国的珍稀动物我的收获1. 填一填。

（1）大熊猫、朱鹮、华南虎、白头叶猴、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、大鲵、藏羚羊等（2）中华人民共和国野生动物保护法 自然保护区 人工繁育（3）4 8（4）中国 世界2. 生活中的科学。

（1）生存环境发生变化；（2）繁殖能力下降，适应环境能力减退。

单元活动一、我的收获1.填一填。

（1）头 胸 腹 触角 三 1~2（2）描述（3）水中 鳞片 鳃 鳍（4）推理（5）羽毛 卵（6）哺乳 毛 胎生 哺乳（7）大熊猫 朱鹮 华南虎 白头叶猴等（8）4月8日（9）自然条件发生变化 生存和繁殖能力差2. 小法官。

（1）× （2）× （3）√ （4）√ （5）√（6）√3. 我会选。

（1）③ （2）① （3）② （4）③4. 填图。

（1）触角翅膀足头胸腹（2）（背鳍）（尾鳍）（臀鳍）（腹鳍）（躯干）（ 头 ）（ 尾 ）（胸鳍）二、生活中的科学1. 生物相互竞争，能适应者生存下来。

第四单元：一：给你一个水槽、水轮、杯子设计实验说明流水的力量与水位有关系实验目的：验证水流的力量与水位是否有关系实验材料：水槽、水轮、杯子实验过程：1：玻璃杯内盛满水，再水轮上方30厘米处对着水轮的叶片倒水；2：玻璃杯内盛满水，再水轮上方60厘米处对着水轮的叶片倒水水流量要保持不变。

实验现象：水位低时，水轮转的慢；水位高时，水轮转动的快。

实验结论：水位越高，水流力量越大。

二：说说瓶：瓶“吞”鸡蛋的秘密是什么？答：瓶内烧酒精棉后瓶内空气受热膨胀跑出一部分，瓶口放上鸡蛋后，当内空气受冷后体积缩小，瓶内压强小于外面的大气压。

大气压就会把鸡蛋压进瓶内。

三：请你运用本单元所学知识，搞一项小发明创造？制作小水轮制作材料：饮料罐、圆形橡皮、细饮料管、缝衣针制作方法：1：用金属片制成小水轮架，钻好轴孔。

2：用金属片剪成六个叶片。

3：将圆橡皮切好六个切口，插上叶片。

4：在圆橡皮中心插上针，5：截取适当长度的饮料管两根套在针上第五单元一：生活中为了避免烫伤，人们大量的使用了热的不良导体。

请你举出5个例子。

答：1、锅把用塑料制作；2. 漏勺把用木料制作；3. 杯子外壁做外套；4. 锅盖把用塑料制作；5. 炉壁用泥土做隔热层。

二：棉花回生热么？请你设计一个实验验证。

实验目的：验证棉花是否会生热实验材料：温度计、棉花、棉线实验过程：1、在温度计上端系好棉线，并记录下温度计的初始温度；2. 用棉花包住温度计的液泡，并用皮筋捆好；3. 把捆好的温度计挂起来，每个三分钟记录一次读数，记录4~5次。

实验现象：温度计的读数没有变化。

实验结果：棉花不会生热三：说一说酒精灯的使用方法。

答：1、拿开灯帽，放在一边；2. 用火柴自上而下点燃酒精灯；3. 用外焰加热；4. 用灯帽盖灭酒精灯，然后打开，再盖上。

四：说一说，太阳能使水变热的？答：太阳能集热器吸收太阳的辐射热，促使集热器内的水温高于水箱水温，因热水比冷水轻，集热器和水箱内的水形成对流，最终使水箱中的水变热。

四年级科学上册第五单元练习题班级考号姓名总分一、知识再现。

（把答案写到相应的括号里，共12分）1.两点之间相隔的长度就是两点之间的（）。

常用的距离单位有（）等。

2.我们所说的物体的运动是指一个物体相对于另一个物体来说（）发生了变化。

3.运动物体在某一时刻的位置，可以用（）来描述。

4.距离相同时，时间（）的跑得快；时间相同时，距离（）的跑得快。

5.速度是指单位时间内物体运动的（）。

6.常用的计时工具有（）。

二、明辨是非。

（对的在括号里划“√”，错的划“×”，共12分）1.用工具测量距离比目测更准确。

（）2.我们可以在两棵树之间拉一根直线，再测量直线的长度，就能得到树之间的距离。

（）3.我们可以用卷尺测量某同学的跳远距离。

（）4.我们可以直接看出一个物体是否运动，并不需要参照物。

（）5.坐在车上，如果看到路边的小树在渐渐后退，那么我们可以判断车子是运动的。

（）6.在相同时间内，跑过的路程越长的同学，跑得越快。

（）三、对号入座。

（把正确答案的序号填在括号里，共12分）1.测量两棵树之间的距离用（）更合适，测量课桌两条桌腿之间的距离用（）更方便。

A.卷尺B.米尺C.直尺2.身高160厘米的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，其中接近真实情况的是（）。

A.卧室有10步长B.科学课本只有巴掌大C.课桌与身高一样高3.下列对测量工具的选择，合适的是（）。

A.测量沸水的温度用体温计B.测量桌子的长度用塑料直尺C.测量百米赛跑的成绩选用普通手表4.当你安静地坐在教室里写作业时，如果说你是运动的，选择的参照物应该是（）。

A.教室的门B.从窗外走过的老师C.教室的黑板5.在运动会100米赛跑中，我们认为跑在前面的运动员跑得快，是因为前面的运动员在相同的时间内跑的（）。

A.跑离长B.距离短C.时间长6.（）不是测量距离的工具。

A.卷尺B.皮尺C.水平仪四、快乐连线（共6分）步行 800-1000千米/时汽车 5千米/时飞机 80-120千米/时五、生活处处有科学（共8分）1.坐在行驶的船里，假设以船为参照物，哪些物体是在运动，哪些物体是静止的？2.在选择交通工具时，首先要考虑的是什么？附：参考答案一、知识再现。

青岛版四年级科学上册实验操作题及答案青岛版四年级科学上册实验操作题1.我们食品的营养成分检查实验材料：碘酒、米饭（馒头）、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉（蛋）等。

实验步骤：1.在盘子上放少量大米（馒头），用滴管在大米（馒头）上滴2-3滴碘，观察现象。

2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。

3.将切成薄片的瘦肉（蛋）放在酒精灯的火焰上，然后燃烧。

注意闻一闻。

什么味道？实验现象及结论：1.加入碘酒后，米饭（馒头）变蓝变黑。

这表明大米含有淀粉。

2.在白纸上挤压花生后，会在纸上留下油渍。

这意味着花生含有脂肪。

3.在火上燃烧瘦肉（蛋）后，你会闻到烧焦羽毛的难闻气味。

这表明瘦肉含有蛋白质。

4水变咸了实验一溶解实验实验目的：认识溶解的特点，理解溶解的定义。

实验材料：三个烧杯、玻璃棒、勺子、盐、高锰酸钾和沙子。

实验过程：1、先在三个烧杯中倒入三分之二的清水。

2.用勺子取适量盐、高锰酸钾和沙子。

首先观察三种材料的形状和颜色，然后将其放入三个烧杯中，用玻璃棒搅拌。

搅拌时注意顺时针方向，玻璃棒不得接触玻璃壁。

3.搅拌后，静置片刻，观察现象。

实验现象：食盐、高锰酸钾颗粒在水中看不见了，沙子在水中没有变化。

实验结论：像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水中，不会自行沉降下来的现象叫做溶解。

像沙子在水中那样，无论怎样搅拌，仍然没有变化，这种现象叫做不溶解。

实验二不同材料的溶解实验实验目的：通过实验判断不同材料在水中是否溶解。

实验材料：烧杯、玻璃棒、小苏打、面粉、食用油、粉笔粉、洗衣粉、粘土、锯末等。

1实验过程：1、先在烧杯中分别倒入约三分之二的清水。

2.用勺子取适量小苏打、面粉、食用油、粉笔粉、洗衣粉、粘土、锯末，放入烧杯中，用玻璃棒搅拌。

搅拌时注意顺时针方向，玻璃棒不得接触玻璃壁。

3、搅拌后，静置一会儿，观察溶解的情况。

实验现象：小苏打和洗衣粉能溶于水，而面粉、食用油、粉笔粉、粘土和锯末不能溶于水。

青岛版小学四年级科学上册学习指导与训练答案一、我们的食物填空：1、（苹果）（馒头）（面包）（猪肉）（羊肉）（牛肉）（大自然）2、（大自然）当好小法官1、（×）2、（√）3、（√）科学与生活1、野生动物也是一种资源，捕食野生动物会破坏生态平衡，甚至吃了某些野生动物还容易得病。

所以捕食野生动物是错误的行为。

2、未来的食品色香味俱佳，并且含有人体所需要的各种营养成分。

二、我们的营养填空：1、（蛋白质）（矿物质）（水）（淀粉）（脂肪）（维生素）2、（脂肪）3、（淀粉）（淀粉）4、（营养）（营养）（健康）（合理搭配）当好小法官1、（√）2、（√）3、（×）4、（√）5、（×）科学探究我的实验步骤：1、取少量面粉，加适量的水，少许食盐，揉成较软的、表面光滑的面团，用纱布兜好。

2、在水中反复搓洗面团，把面粉中的淀粉和其它杂质全部洗掉，并换水，直到水变清。

此时纱布内剩下的就是面粉中的蛋白质，即“面筋”。

我的发现：面筋有弹性。

科学与生活：要选择多样化的食物，所含营养齐全，比例适当，以满足人体需要。

三、饮食与健康当好小法官1、（√）2、（√）3、（×）四、水变咸了同步记录食盐沙子面粉高锰酸钾砂糖变成微粒的大小极小大小极小极小在水中的分布均匀不均匀均匀均匀均匀是否沉淀否是是否否是否溶解是否否是是?填空：1、（食盐）（白糖）2、（咸）（食盐）3、（溶解）当好小法官1、（×）2、（√）3、（√）科学探究：盖子上的水珠是烧锅中的水受热蒸发后变成水蒸气，然后又遇到冷的锅盖凝结形成的，里面不含有盐了，所以不咸了。

科学与生活：把药剂溶解在水中，为了方便喷洒。

五、怎样加快溶解同步记录采用的方法相同的条件不同的条件观察到的现象方法1 将冰糖研碎烧杯、水的多少与温度、冰糖的多少冰糖的颗粒大小颗粒小的冰糖溶解的快方法2 搅拌烧杯、水的多少与温度、冰糖的多少与颗粒的大小其中一个烧杯中用玻璃棒搅拌搅拌的烧杯中冰糖溶解的快方法3 用热水烧杯、水的多少、冰糖的多少与颗粒的大小水的温度热水中冰糖溶解的快?我来选一选1、（D）2、（B）3、（A）4、（A）当好小法官1、（√）2、（√）3、（×）4、（×）科学探究：我的发现：热水中盐溶解的快，冷水中盐溶解的慢。

可编辑修改精选全文完整版青岛版四年级科学上册学生活动手册全册答案1、蚂蚁●我知道蚂蚁的身体主要部分的名称●我知道的能与蚂蚁归为一类的动物：动物名称共同特征蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、蝗虫、蟑螂等身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足。

●我了解到的预防蚊虫叮咬的方法及被叮咬后的处理方法。

预防：1、到蚊虫比较多的地方对穿长裤长袖衣服。

2、喷涂驱蚊液。

3、不直接触碰昆虫。

处理：1、用肥皂水汽抹被叮咬的部位。

2、用风油精涂被叮咬部位。

3、外涂一些专用药物如炉甘石洗剂等。

4、如果症状严重要及时就医。

2、鱼●我知道的鱼身体主要部分的名称●我观察鱼呼吸的记录：方法观察到的现象结论滴绿色水前鱼的鳃盖一张一合说明鱼鳃在鱼的呼吸中起重要作用。

滴绿色水后绿色水从鱼口进入，从鱼的鳃盖后缘流出。

●我知道的可以归为鱼类的动物：动物名称共同特征金鱼、金枪鱼、罗非鱼、草鱼生活在水中，身体表面覆盖着等鳞片，有鳍，用鳃呼吸。

3、鸟●我观察到的鸟的共同特征鸟特征有漂亮的羽毛有尖尖的喙有羽毛、有喙、卵生。

共同特征身体表面有羽毛、有喙、卵生。

●我知道这些动物属于鸟类的是动物是否属于鸟类是否是是理由身体表面有羽毛、有喙、卵生。

没有喙、不是卵生。

身体表面有羽毛、有喙、卵生。

身体表面有羽毛、有喙、卵生。

4、哺乳动物●我观察到猫和兔的共同特征答：身体表面有毛，胎生，哺乳。

●我知道的胎生和卵生的区别胎生卵生直接从母体出生，哺乳。

先产卵再孵化。

5、我国的珍惜动物●我知道的我国珍稀动物;大熊猫、朱鹮、华南虎、白头叶猴、扬子鳄、藏羚羊、白鳍豚、金丝猴、褐马鸡。

●我知道的珍稀动物濒临灭绝的原因:1、生活环境发生变化。

2繁殖与生存能力下降。

3、乳捕滥猎。

4、环境污染。

●我了解的我国保护珍稀动物的措施:1、建立自然保护区,2、人工喂养，3、颁布《中华人民共国野生动物保护法》对珍贵濒危动物重点保护。

4、海关严查濒危野生动物走私。

5、加强宣传教育,营造良好多围。

青岛版科学四年级上册全册练习题（课课练含答案）青岛版科学四年级上册1.《蚂蚁》同步习题（含答案）【教学目标】1. 通过观察蚂蚁, 了解蚂蚁的身体特征。

2．引导学生研究蚂蚁, 了解有关蚂蚁的知识, 发现蚂蚁更多的生活习性和需求。

3．引导学生归纳昆虫的共同特征, 尝试运用多种材料、多种思路制作昆虫模型。

4. 了解并掌握预防蚊虫叮咬的一些方法。

一、填空题1. 我知道____________、____________、____________、____________等属于昆虫。

2．观察下图动物, 属于昆虫的有_____________、_____________和_____________。

（只写序号）3. 蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓是我们常见的小动物。

蚂蚁身体分为三部分: 头、_________和腹。

4. 像蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓这样的动物属于____________。

二、判断题1. 为了更好地观察小动物, 我们可以借/助放大镜来观察。

( )2. 被蚊虫叮咬后皮肤出现轻微红肿, 可以用肥皂水、风油精涂抹。

( ) 3．被蚊虫叮咬后, 如果全身出现明显的瘙痒等症状, 可以涂抹风油精。

( )4. 蚂蚁、蝗虫、蜘蛛都属于昆虫。

( )5. 螃蟹可以和蚂蚁归为一类。

( )三、选择题1. 以下不是昆虫特征的是（）。

A. 有触角B. 胎生C. 三对足2. 蚂蚁的足长在（）部。

A. 头B. 胸C. 腹3．下列动物中, 不属于昆虫的是（）。

A. 蚂蚁B. 蜜蜂C. 螃蟹4. 下列有关预防蚊虫叮咬的说法, 正确的是（）。

A. 夏天比较热, 到蚊虫比较多的地方也应该穿短裤、短袖衣服B．为了防止蚊虫进来, 夏天要开窗C. 喷涂驱蚊液可以预防蚊虫叮咬5. 在以下的什么地方是找不到蚂蚁的（）A. 校园里/B. 墙角边/C. 花坛边/D. 水塘里四、简答题前段时间报道了一则新闻: 广东梅州市西阳镇秀竹村的廖阿姨在村里割完草后, 刚刚走下山却眼前一黑, 突然栽倒在地, 医生发现她右手腕上有两个小伤口, 还起了黄色水泡, 罪魁祸首就是红火蚁。

青岛版科学四年级上册练习册答案第一单元:植物的生活12页1.“根深蒂固”“根深叶茂”说明什么科学道理？答：植物的根具有固定植物的作用。

强大的根系可以把植物牢靠的固定在土壤中。

根长得越深分布的越广，植物就越不容易被大风刮倒,所以说根深蒂固.植物的根具有吸收水分和养料的作用。

植物生长需要大量的水，就是靠根系从土壤中吸收；另外,植物的成长过程中，还需要氮磷钾硫等各种矿物做养料。

这些养料也是靠根在土壤中寻找,根分布的范围越广越深,越能保证获取养分,所以说根深叶茂。

2。

为什么人们在移栽大树时，根部保留大量泥土？植物每时每刻都在进行着蒸腾作用，而植物体内的水分是靠根部从土壤中吸收来的.移栽植物时，若不保留大量泥土，植物的根部就不能吸水，植物就会枯死。

24页1.根据茎的作用，推想茎的内部有什么样的构造，他们会有什么特点?答：植物的茎内筛管和导管。

筛管分布在树皮内,作用是从上向下运输养料；导管分布在植物身体的各个部分，作用是从下向上运输水分。

2.在小树上栓铁丝晾衣服，日子久了，树皮会形成瘤状突起。

这是怎么回事？为什么一些大树的树皮被动物肯食一圈后，会慢慢死掉？答:树皮内部有筛管,筛管的作用是从上向下运输养料。

在小树上栓铁丝晾衣服，日子久了树皮内部的部分筛管被铁丝切断，养料无法通畅的向下运输，便会聚集在铁丝的上部形成树瘤.大树的树皮被动物啃食一周后,树皮内部的筛管被全部切断，养料无法向下运输到达根部，根部得不到养料，不久便会死去.3.有的小朋友爱剥树皮玩,这样做对吗？为什么？答：不对。

因为，树皮内部有筛管，筛管是运输养料的，如果把树皮剥掉，树木便会死掉。

34页我的探索与发现1.植物的根有什么作用?怎样用实验来证明？请写出实验所需材料和实验方法。

答:植物根由三大作用:固定植物、吸收水分、吸收养料。

实验材料:生长在土壤中的植物、试管两支、带根幼小植物、植物油实验方法：用手拔生长在土壤中的植物,很吃力,说明根有固定植物的作用.在试管中装入水，把带根的幼小植物放入试管中，在水的表面放入植物油，防止水分从试管口蒸发,并记录此时水面的高度.观察一周，发现水面下降了。

新青岛版科学四年级上册全册知识点汇总（含实验问答题）第一单元动物王国第1课蚂蚁1. 蚂蚁的身体结构：2. 像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。

3. 昆虫的共同特征是身体分为头，胸，腹3 部分。

头部有1 对触角，胸部有3 对足。

4. 蚂蚁的种类很多有：行军蚁、红蚂蚁、蜜罐蚁等等。

说出蚂蚁的身体分为哪几部分，每部分长着什么，这就是在描述。

第2课鱼5. 鱼的身体结构：6.鱼鳍辅助鱼运动；鱼靠鱼鳃呼吸。

7.探究鱼呼吸实验：水从鱼嘴流入，从鱼鳃流出，说明鱼靠鳃呼吸。

8.像鲫鱼、草鱼这样的动物属于鱼类。

鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鳃呼吸。

9.鱼类用鳃呼吸，而鲸鱼用肺呼吸，由此推出鲸不属于鱼类，这就是在推理。

第3课鸟10.像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰、鸡这样的动物属于鸟类。

鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生。

11.鸟不一定都会飞，例如企鹅、鸵鸟。

会飞的动物也不一定是鸟，例如蝙蝠。

第4课哺乳动物12.像猫、狗、兔子这样的动物属于哺乳动物。

哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。

14.像羊、狗、猫等动物，它们的哺育方式叫哺乳，它们的繁殖方式叫胎生。

15.像一般的鸟类、爬虫类，大部分的鱼类和昆虫几乎都是以产卵的方式繁殖后代的，这样的繁殖方式叫卵生。

16.海豚因为是胎生繁殖，哺乳方式养育后代，所以是海豚是哺乳动物。

17.鸭嘴兽用产卵的方式繁殖后代，但却用乳汁哺育后代，是特殊的哺乳动物。

18.常见的哺乳动物有：猫、狗、羊、兔子、老鼠、狮子、老虎、蝙蝠、海豚、鲸鱼、海狮……第5课我国的珍稀动物19.每年的4月8日是国际珍稀动物保护日。

20.我国的珍惜动物有：大熊猫、朱鹮、扬子鳄、华南虎、白鳍豚……21.中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家，也是世界濒危动物种类较多的国家。

22.动物濒临灭绝的原因有：①生存环境恶化②繁殖能力下降③适应环境能力减退③人类乱捕滥杀④自然灾害23.我国保护珍稀动物的措施：①建立自然保护区②人工繁育③立法保护《野生动物保护法》24.我们能为野生动物保护做什么？①平时爱护身边的小动物②看到伤害小动物的行为及时阻止③制作宣传标语宣传画等宣传野生动物保护第二单元第6课哪杯水热1.物体的冷热程度用温度表示。

四年级科学上册第五单元练习题班级考号姓名总分一、知识再现。

（把答案写到相应的括号里，共12分）1.（）是实验室里常用的计时工具。

使用时，先将电子停表（），按下（）开始计时，按下（）停止计时。

2.要判断一个物体是否在运动，需要选择另一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫作（）。

3.物体运动的（）可以用速度的大小来描述。

速度的常用单位有（）等。

4.在选择交通工具时，首先要考虑的是（）。

5.坐在行驶的船里，假设以船为参照物，（）都是运动的。

（）是静止的。

6.古代劳动人民常用的计时工具有（）。

二、明辨是非。

（对的在括号里划“√”，错的划“×”，共12分）1.生活中测量距离的工具不止一种。

（）2.时间是无法测量的。

（）3.秒表可以用来测量时间。

（）4.相对于行驶中的公交车来说，路边的大树是运动的。

（）5.从北京到上海，我们一般选择骑自行车。

（）6.两个同学比赛跑步，跑过的路程越长的同学，跑得越快。

（）三、对号入座。

（把正确答案的序号填在括号里，共12分）1.小兰进行的以下测量和记录，其中符合实际的是（）。

A.用刻度尺测量出自己的课桌高度是0.2米B.用电子停表测出同学跑完100米的时间是5.28秒C.用卷尺测量出教室的长度是9米2.下列不属于计时工具的是（）。

A.沙漏B.水表C.秒表3.相对于马路来说，（）是运动的。

A.马路旁的树B.马路旁的指示牌C.路上散步的行人4.判断物体运动快慢的标准是（）。

A.物体运动距离的长短B.物体运动所用时间的长短C.物体在单位时间内移动的距离的长短5.周末，小明想去离家10千米的图书馆看书，则下列交通工具中最适合他的是（）。

A.飞机B.自行车C.高速列车6.物体运动的快慢可以用（）来描述。

A.距离的远近B.速度的大小C.时间的长短四、快乐连线（共6分）自行车 250-350千米/时汽车 80-120千米/时高速列车 18千米/时五、生活处处有科学（共8分）1．怎样描述物体的位置？举 1 例说明。