2016名师测控人教版七年级生物下册：第七章第三节 拟定保护生态环境的计划

第三节拟定保护生态环境的计划
【教学目标】
知识与技能
1.通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯
2.通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。

过程与方法
通过调查、讨论和交流，发现环保问题，提出解决方案，培养学生应用知识分析问题解决实际问题的能力；
情感、态度与价值观
让学生了解社会，提高社会责任感；
【教学重难点】
重点：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。

难点：调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。

【导学过程】
【情景引入】
漫画引入：说了多少遍了，塑料袋是拿钱买的，不要再乱扔了！
【学习提纲】
1.当地存在什么样的环境问题？
2.应该怎样去保护当地的生态环境？
【新知探究】
一、拟定计划
目的要求1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。

2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。

材料用具
方法步骤
1.分成8个小组，每组6人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。

可以进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。

2.每组至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、水土流失，或大气污染、水污染等），写出具体的实例和近些年来采取的措施（最好包括有关的数据）。

进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学知识，以便加深理解、进行评价并写出调查报告。

3.结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当地生态环境的计划（要抓住关键问题，并力求切实可行）。

4.每个小组推选一名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。

评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动计划切实可行。

最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。

注意事项
二、环保公约
1.节约用水，关紧水龙头，阻绝滴漏现象
2.用肥皂洗手，选无磷洗衣粉
3.节约用电，随手关灯
4.做“公交族”，当“自行车英雄”，减少家长用车接送
5.珍惜纸张，不送贺年卡，回收废纸
6.买环保电池，回收废电池
7.不用一次性筷子和餐具
8.回收废塑料
9.拒食野生动物
10.植树护林，每年参加义务植树
11.做环保的旅游者，除了脚印什么都不要留下，除了照片什么都不要带走
12.参与环保志愿者活动
13.塑料袋打个结
14.到超市购物自己带包装，少用塑料袋
……
【课堂小结】
这节课你收获了什么？
【巩固练习】
1．要使我国西部地区生态环境的恶化得到根本解决，我们必须实施（）A．退耕还林还草B．开垦荒地
C．陡坡种粮D．污水处理
2．实施可持续发展战略，下列错误的是（）
A．控制人口B．节约资源
C．保护环境D．先污染后治理
3．“抗虫棉”在生长过程中能产生一种特殊的物质，杀灭害虫，达到生物防治的目的。

这种棉花的生态学价值在于（）
A．防治害虫效率高B．杀灭害虫速率快
C．不会造成环境污染D．节省人力财力
4．我国西部地区最为突出的生态环境问题是（）
A．水土流失B．土壤沙化
C．沙尘暴D．以上三方面都是
5.下列诗句都描述了当时的自然景观，从中可以看出，生态环境最差的是( )
A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
B.探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
C.大漠孤烟直，长河落日圆
D.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天答
6.某小组同学们通过调查活动，提出了若干保护当地生态环境的措施。

其中一条是把人们日常产生的生活垃圾进行分类，以便回收再利用。

能够比较好地达到这种目的的做法是把垃圾分成( )
A.可回收类，不可回收类
B.动物类，植物类，非生物类
C.食品类，外包装类，玩具类，建材类，其他类
D.金属类，玻璃类，塑料类，纸张、竹木类，厨余(废弃食物)类，土石类，其他类
7.请你对下列做法作出评价。

对于有利于社会可持续发展的项目，在其后面的括号中打“√”号；对于不利社会可持续发展的项目，在其后面的括号中打“×”号。

(1)建立沼气池，把人粪尿收集起来生产沼气，供人们使用，沼气渣做肥料。

( )
(2)实行“封山”，禁止砍伐一切树木。

( )
(3)禁止一切捕捞活动，好让江河、湖泊中的鱼长得又肥又大。

( )
(4)禁止使用含磷洗衣粉；禁止使用剧毒、残留期长的农药；禁止使用氟利昂作电冰箱、空气调节机等电器的制冷剂。

( )
(5)建立污水处理厂，把污水处理后再循环利用。

( )。