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姓名：__________ 家长签名：___________小学英语复习一、字母能按照四线三格正确书写26个字母的大小写并书读字母。
二．词汇1.学习用品:2.人体(body):3.【颜色(colours)】:4.【动物(animals)】:5.【人物(people)】:6【职业(jobs)】:7.【食品，饮料(food & drink)】:8.水果，蔬菜(fruit & vegetables):9.【衣服(clothes)】:10.【交通工具(vehicles)】:11.【事物(other things)】:12.【地点(locations)】:13.【气象(weather)】：14.【Number 数字】15.week【周，星期，时间】16.月份（Mouths）:17.Sport (体育运动)：【季节（seasons）】:spring 春summer 夏autumn/fall 秋winter 冬18.国家——国籍（countries）】:Sydney悉尼19.【十七节日（festivals）】:20.【动词及短语(verbs)】:21.【学科，科目（subject）】:22.【形容词】22.【指示代词】：this 这个that 那个these 这些those 那些23. 其他名词：24.【同音词】25.【反义词】【对应词】26.【完全、缩略形式】总结:通常情况下，’m即am，‘s即is(但let’s=let us)，‘re即are ，n’t 即not (但can’t=can not)。
外研版三起六年级小升初英语复习资料随着小升初考试的临近，学生们正面临着紧张的复习阶段。
在这个关键时期，为了帮助学生们更好地备战考试，我们整理了外研版三起六年级小升初英语复习资料。
希望这份资料能够为大家提供有益的帮助，为考试做好充分的准备。
一、词汇复习词汇是英语学习的基础，掌握足够的词汇量是提高英语成绩的关键。
请同学们回顾外研版三起六年级的教材，对每个单元的词汇进行复习。
注意掌握单词的拼写、发音和意思，尤其要那些容易混淆的单词。
二、语法复习语法是英语学习的另一个重要组成部分。
在这个阶段，同学们需要重点复习动词时态、名词复数形式、代词用法、形容词和副词的比较级和最高级等基本语法知识。
同时，也要加强对句型和短语的记忆，这将对完形填空和写作题有很大的帮助。
三、阅读复习阅读理解是考试中占比重较大的一部分，同学们在复习时要注重提高阅读速度和理解能力。
多做一些阅读理解的练习题，有助于提高阅读技巧和解题能力。
在阅读时，要文章的主题、细节和推理，学会从文章中获取信息。
四、写作复习写作是很多同学感到困难的一部分，但也是复习中不可忽视的部分。
在复习过程中，同学们可以多写一些小作文，比如描述自己的家人、朋友或者最喜欢的季节等。
同时，也可以背诵一些优秀的范文，学习范文的写作技巧和表达方式。
写作时要注意时态、语法和单词的拼写，确保自己的作文能够在考试中得到高分。
五、听力复习听力是考试中非常重要的一部分，它不仅考察你的语言能力，还考察你的反应速度和注意力。
同学们可以通过听英语歌曲、看英语电影或者听一些英语听力材料来提高自己的听力水平。
在听力考试中，要学会抓住关键词，理解听力材料中的细节信息。
六、模拟考试模拟考试可以帮助同学们了解考试的形式和题型，适应考试的节奏和难度。
同学们可以通过做一些模拟试卷来检验自己的复习成果，发现自己的不足之处，并及时进行改进。
也要注意控制时间，确保能够在考试时间内完成所有的题目。
以上就是外研版三起六年级小升初英语复习资料的详细内容。
外研社版小学六年级英语上学期复习重点1. 词汇复
- 复常用动词、名词和形容词。
- 复数字、颜色和家庭成员的词汇。
- 复表示时间和日期的词汇。
2. 句式复
- 复基本的句型结构，包括主语+谓语和主谓宾结构。
- 复使用一般现在时和一般过去时表达过去的经历或事件。
- 复使用一般将来时表达将来的计划或打算。
3. 语法复
- 复不定代词的用法，如some, any, no, every等。
- 复形容词的比较级和最高级形式的用法。
- 复名词的复数形式和所有格的表达方式。
4. 听力理解
- 提高对简单句子和常见词汇的听力理解能力。
- 训练听力时要注意听懂问题的意思，并能根据问题内容给出正确的回答。
5. 口语表达
- 复日常生活中常用的问候语和交际用语。
- 练日常对话，如询问身体状况、表达感受、邀请、道歉等。
6. 阅读理解
- 进一步提高阅读理解能力，理解简单的短文内容。
- 练根据短文回答问题，进行判断和选择。
以上是外研社版小学六年级英语上学期的复习重点，希望能够帮到您。
●特殊疑问词及其用法1. How long 问，长度（metre/kilometre）答How long is the Great Wall? It’s about six thousand seven hundred kilometers.2. How big 问，人口（people）答How big is Beijing? Beijing’s got about fourteen million people .3.How many 问，数字+名词复数答。
How many countries are in the UN? 191 countries are in the UN.4. Where问，地点/方向答Where’s New York? It’s in the east of America.5.When 问，时间答When is the UN building open? The UN building is open at 9:45.6.What time 问，钟点答。
What time is it? It’s ten to five.7. What…doing 问，动词ing答What are you doing ? I’m sending an email.8. What(is…的hobby)问，爱好答What is your hobby? Collecting stamps is my hobby./I like collecting stamps. 9. What…do问，动词（事情）答。
What do you do on Thanksgiving Day? We always have a special meal.10.Who 问，人物答。
Who can be your pen friend? Jim can be my pen friend.11.Why 问，because 答。
外研社六年级英语毕业考试复习重点整理
一、语法和词汇
1. 动词时态：复一般现在时、一般过去时、一般将来时的用法
和句型构成。
2. 名词单复数：复名词的单数和复数形式，以及一些常见不规
则复数形式。
3. 形容词和副词：复形容词和副词的用法，形容词的比较级和
最高级，副词的构成。
4. 介词和冠词：复常用的介词和冠词的用法。
5. 句子结构：复简单句和复合句的构成，特别要注意主谓一致。
二、听力理解
1. 四会（能听、说、读、写）单词和短语：复课本中的基本词
汇和短语。
2. 听力练：多进行听力训练，提高听力理解能力。
三、阅读理解
1. 阅读技巧：研究如何快速获取文章主题和关键信息。
2. 理解文章：研究如何理解文章中的内容和推理出逻辑关系。
3. 词汇理解：通过阅读文章来扩大词汇量并提高对新词汇的理解能力。
四、写作表达
1. 句型构造：复一些常用的句型结构，如表示建议、请求、询问和祝福的句型等。
2. 语言表达：研究使用一些丰富的词汇和表达方式，使文章更有表现力。
3. 书写规范：注意书写的规范性和准确性，避免拼写和语法错误。
五、口语交流
1. 与他人交流：多进行口语练，提高听懂和回答问题的能力。
2. 角色扮演：通过角色扮演的方式练日常对话和情景交流。
以上是外研社六年级英语毕业考试复习的重点整理，希望同学们能够认真复习，取得好成绩！。
●特殊疑问词及其用法1. How long 问，长度（metre/kilometre）答How long is the Great Wall? It’s about six thousand seven hundred kilometers.2. How big 问，人口（people）答How big is Beijing? Beijing’s got about fourteen million people .3.How many 问，数字+名词复数答。
How many countries are in the UN? 191 countries are in the UN.4. Where问，地点/方向答Where’s New York? It’s in the east of America.5.When 问，时间答When is the UN building open? The UN building is open at 9:45.6.What time 问，钟点答。
What time is it? It’s ten to five.7. What…doing 问，动词ing答What are you doing ? I’m sending an email.8. What(is…的hobby)问，爱好答What is your hobby? Collecting stamps is my hobby./I like collecting stamps. 9. What…do问，动词（事情）答。
What do you do on Thanksgiving Day? We always have a special meal.10.Who 问，人物答。
Who can be your pen friend? Jim can be my pen friend.11.Why 问，because 答。
语法知识（六上）Module 1Tell me more about...告诉我更多对于 ...的信息如： Tell me more about the Great Wall.告诉我更多对于长城的信息。
These +可数名词复数 +are great !如： These postcards are great ! 这些明信片太棒了！It ’ s a pictureof...它是一张 ...的图片It ’ s a picture of the Great Wall它.是一张长城的图片。
咨询长度的句型 -----How long...? 多长如： How long is it ? 它有多长。
答语： It ’s...long.如： It ’s more than twenty thousand kilometres long.它超出两万千米长。
How big 多大How big is Beijing ?北京有多大？答语： Beijing has got about twenty million people.北京大概有两千万人口。
咨询某地地点的句型 ----Where is...?如： Where’s New York纽?约在哪里？7.描绘某地的地点north 北east 东It ’ s in the south 南west 西Module 2描绘某处有某人 / 某物的句型 ----There is /are...有如： There’s a Chinatown in New York.在纽约有一个唐人街。
There is + 可数名词单数 / 不行数名词There are + 可数名词复数There be 构造的就近原则(2)There are many desks and chairs in the classroom.(3)There is a pen and many pencils in my bag.频度副词never sometimes often always从不有时常常老是重申句You do miss China 你!的确思念中国。
外研版六年级小升初总复习习题语法巧解析一、名词名词是指人、事物、地方或抽象概念的名称。
在英语中，名词的用法非常丰富，可以用作主语、宾语、定语、表语等等。
下面我们将逐个来解析名词的不同用法。
主语：名词在句子中可以作为主语，它位于句子的第一位，用来说明句子的主要内容。
例如：1. Cat is running.（猫在跑。
）2. The book is on the table.（这本书在桌子上。
）宾语：名词在句子中可以作为宾语，它位于动词之后，接受动作的影响。
例如：1. I like apples.（我喜欢苹果。
）2. She is reading a book.（她正在看书。
）定语：名词在句子中可以作为定语，用来修饰其他名词。
通常位于被修饰名词的前面。
例如：1. The red car is mine.（这辆红色的车是我的。
）2. A beautiful flower is blooming.（一朵美丽的花正在开放。
）表语：名词还可以作为表语，用来说明主语的特征或状态。
例如：1. She is a teacher.（她是一名教师。
）2. The house is big.（这栋房子很大。
）二、动词动词是指表示动作、状态或存在的词语。
在英语中，动词的形式可以有多种变化，包括时态、人称、单复数等。
下面我们将逐个来解析动词的不同形式。
时态：动词的时态用来表示动作发生的时间。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
例如：1. I play football every day.（我每天踢足球。
）2. He watched a movie last night.（他昨晚看了一部电影。
）3. They will go to the park tomorrow.（他们明天会去公园。
）人称：动词的人称用来表示动作的执行者。
包括第一人称（我、我们）、第二人称（你、你们）和第三人称（他、她、它、他们、她们、它们）。
外研版六年级语法知识点总结
以下是外研版六年级语法知识点的总结：
1. 时态：
- 一般现在时：表示经常性的动作、习惯、事实和真理。
- 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
- 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
- 一般将来时：表示将来要发生的动作或计划。
2. 语序：
- 英语的基本语序是主语-谓语-宾语，即SVO结构。
- 修饰词一般位于被修饰词之前。
3. 词性：
- 名词：表示人、物、地点、事物的名称。
- 代词：替代名词的词，分为人称代词、物主代词、指示代词等。
- 形容词：修饰名词或代词，描述人或事物的性质、状态、特点等。
- 动词：表示动作、状态或存在。
- 副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、时间、地点等。
4. 句型：
- 简单句：包含一个主语和一个谓语。
- 并列句：由两个或多个简单句连接而成。
- 复合句：包含一个主句和一个或多个从句。
- 疑问句：用来提问，一般以疑问词开头。
5. 语气：
- 陈述句：陈述一个事实或提出一个观点。
- 祈使句：用于表示请求、命令或建议。
- 感叹句：表示强烈的感情或突出某种语气。
这些是外研版六年级语法的常见知识点。
希望对您有所帮助！。
英语知识点外研版小升初英语总复习资料总结外研版小升初英语总复习资料总结随着小学阶段的英语学习即将结束，许多学生和家长都在为如何进行有效的英语复习而烦恼。
为了帮助大家更好地备战小升初英语考试，我们特地整理了一份外研版小升初英语总复习资料，希望能为大家提供一些参考。
一、重点知识点1、动词时态：学生需要掌握常见的动词时态，如现在时、过去时和未来时，以及它们的不同形式（如现在进行时、过去完成时等）。
2、名词：名词的种类、单复数形式以及所有格形式。
3、冠词：不定冠词、定冠词和零冠词的用法。
4、介词：常用介词的用法，如in、on、at、of、for等。
5、形容词和副词：形容词和副词的形式、用法以及比较级和最高级的表示方法。
6、句子结构：主语、谓语、宾语、状语等句子成分的构成和用法。
7、阅读理解：提高阅读速度和理解能力，学会从文章中获取有效信息。
8、写作：掌握基本的写作技巧，能够清晰、准确地表达自己的想法。
二、学习方法和技巧1、制定复习计划：根据考试时间制定详细的复习计划，合理分配时间和精力。
2、刷真题：通过刷真题了解考试形式和难度，同时找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。
3、制作记忆卡片：将知识点制成记忆卡片，方便随时随地复习和记忆。
4、练习听力和口语：多听英语材料，如英语歌曲、电影和新闻，同时积极进行口语练习，提高自己的听力和口语水平。
5、寻找学习伙伴：与同学组成学习小组，共同学习和讨论，相互监督和鼓励。
6、保持良好作息：保证充足的睡眠和合理的饮食，保持良好的身体状态和精神状态，以利于高效学习。
三、实用建议1、提前准备：提前了解考试内容和形式，准备好所需的复习资料和工具，如笔记本、笔、字典等。
2、每日坚持：每天保持一定的学习时间和进度，避免临时抱佛脚。
3、多练习：通过做题和模拟考试检验自己的学习效果，找出不足之处并进行改进。
4、注重细节：在复习过程中注意细节，如单词的拼写、标点符号的正确使用等。
5、保持积极心态：保持乐观、积极的心态，遇到困难不要轻易放弃，要勇于面对和克服。
外研社小升初英语知识点总结一、名词名词作为英语中的一个重要词类，表示人、事、物等概念。
名词通常可以用来表示一个具体的事物或概念，有单数和复数之分，复数的变化一般是在词尾加-s或-es。
名词还有不同的语法功能，可以作主语、宾语、补语、定语和状语等。
1. 可数名词和不可数名词可数名词通常是指可以数清数量的名词，而不可数名词则表示不可数的物质或抽象的概念。
例如：book（书，可数名词）、water（水，不可数名词）。
2. 可数名词的复数形式可数名词的复数形式一般是在词尾加-s或-es，有一些不规则变化，例如：child（孩子，复数为children）。
3. 不可数名词的量词不可数名词通常不能直接用于复数形式，需要借助于量词来表示数量。
例如：a cup of tea （一杯茶）。
4. 物主代词物主代词用来表示所属关系，有形容词性和名词性两种形式。
例如：my book（我的书，名词性物主代词）、his pencil（他的铅笔，形容词性物主代词）。
5. 名词的所有格名词的所有格可以用来表示所属关系，一般在名词后面加-apostrophe（’）和-s，或者只加-apostrophe。
例如：student’s book（学生的书）、Mary’s bag（玛丽的包）。
6. 名词复数与物主代词的一致性当名词为复数形式时，物主代词要用它们的复数形式，例如：their books（他们的书）。
7. 特殊名词的变化有些名词的复数形式不规则，例如：man（男人，复数为men）。
二、代词代词是用来代替名词的词语，用来避免重复。
代词分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
1. 人称代词人称代词分为主格和宾格两种形式，用来表示人或事物。
例如：I（我，主格）、me（我，宾格）。
2. 物主代词物主代词用来表示所属关系，有名词性和形容词性两种形式。
例如：my（我的，名词性）、mine（我的，形容词性）。
3. 指示代词指示代词用来指示人或事物的位置或方向。
外研版六年级英语上册复习资料一、常见特殊疑问句（由疑问词“when什么时候、what什么、who谁、where哪里、whose谁的、how怎么、why为什么、how many多少、how much多少”等引导）1、—Where is Shanghai? 上海在哪里？— It’s in the east of China. 它在中国的东边。
east 东 west 西 south南 north北2. —What are those? 那些是什么？—These are stamps from Canada. They have got famous people on them.是来自加拿大的邮票。
上面有名人。
3. —What’s your hobby? 你的爱好是什么？—Collecting stamps is my hobby.集邮是我的爱好。
4.—What do you do on Thanksgiving Day? 感恩节，你们通常做什么？—We always have a special meal. We say “thank you” for our food,family and friends.我们总是吃一顿特别的饭。
我们说感谢（上帝）赐予我们食物、家庭和朋友。
5. —What do you do on Sundays? 星期天你通常做什么？—I often play table tennis with my dad. 我经常和我爸爸打乒乓球。
always 总是，一直 often 经常 sometimes有时 never从不6. —How many people are there in the town？城镇里有多少人口？—There are about eighty thousand people. 大约有8万人口。
7. —Tell me more about the Great Wall. How long is it?告诉我更多关于长城（的信息）。
一、小学英语形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个：My 我的； your 你的； his 他的； her 她的； its 它的； our 我们的； your 你们的； their 他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的"。
eg:my 我的；their 他们的2)后面加名词。
eg:my backpack、his name3)前后不用冠词：a、an、theThis is a my eraser(错误)That is your a pen(错误)It's his the pen(错误)3、I(物主代词)my 、you(物主代词)your 、he (物主代词)her 、we (物主代词) our注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。
二、小学英语名词性物主代词1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：mine 我的； yours 你的； his 他的； hers 她的； its 它的； ours 我们的； yours 你们的； theirs 他(她、它)们的2、名词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的"2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词eg : the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)三、小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。
特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。
eg:把下列句子变成复数1、I have a car. ---- We have cars.2、He is an American boy. ---- They are American boys.3、It is a car. ---- They are cars.4、This is an eraser. ---- These are erasers.5、That is a backpack. ----- Those are backpacks.6、I'm an English teacher. ------ We are English teachers.7、It's a new shirt. ---- They are new shirts.8、He's a boy. ---- They are boys.9、She's a singer. ------ They are singers.a10、What's this in English? ---- What are these in English?四、小学英语名词的数语法名词有单数和复数两种形式1、名词的单数：表示一个人或一个事物2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下：1、多数情况下在名词后面加s，s 在清辅音后读【s】2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】4、以辅音加y 结尾的词，变y 为ies5、以元音加y 结尾的词，直接加s6、不规则变化man-men；woman-women；policeman-policemen；Policewoman-policewomen 这种情况下a变成e（1）、单复数同形Chinese-Chinese；Japanese-Japanese；sheep -sheep；deer -deer（2）、This 这个；these这些(复数)；that那个；those那些(复数)；I我；we我们(复数)；he他；she她；it它；they他、它、她们(复数)；am 、is是are(复数)五、小学英语人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。
完整版)外研版小学英语六年级上册语法知识点总结Special interrogative words and their usage1.How long - asking for length (in meters/kilometers)。
answer with a number and the unit of measurementXXX: How long is the Great Wall。
It stretches for about 6,700 kilometers.2.How big - asking for n。
answer with a number and the word "people"XXX: How big is Beijing。
It has a n of around 14 n people.3.How many - asking for a quantity of plural nouns。
answer with a number and the nounXXX: How many countries are in the UN。
There are 191 XXX.4.Where - asking for a n or n。
answer with a specific place or nXXX: Where is New York。
It is XXX America.5.When - asking for a specific time。
answer with a time or a time rangeXXX: When is the UN building open。
It opens at 9:45.6.What time - asking for the current time。
answer with the timeXXX: What time is it。
外研六年级上册英语知识点归纳一、单词。
1. 名词。
- 地点类。
- museum（博物馆），library（图书馆），post office（邮局），hospital （医院），cinema（电影院），bookstore（书店）等。
这些单词要注意其拼写和发音，例如“museum”的发音是[mjuˈziːəm]。
- 职业类。
- scientist（科学家），pilot（飞行员），coach（教练），fisherman（渔民），worker（工人）等。
职业类单词常与“want to be”句型搭配，表示想要成为某种职业。
- 交通工具类。
- plane（飞机），ship（轮船），subway（地铁），train（火车），bike（自行车）等。
要掌握它们的单复数形式以及“by +交通工具”的用法，如“by plane”表示乘坐飞机。
2. 动词。
- visit（参观），go（去），see（看见），read（阅读），write（写）等。
动词的第三人称单数形式是重点，如“go”的第三人称单数形式是“goes”。
3. 形容词。
- happy（快乐的），sad（悲伤的），afraid（害怕的），angry（生气的）等。
要学会用这些形容词描述人物的情绪，例如“He is happy.”。
二、短语。
1. 动词短语。
- turn left（向左转），turn right（向右转），go straight（直走）。
这些短语在描述路线时经常用到，例如“Go straight and then turn left at the second crossing.”。
- get to（到达），如“How can I get to the library?”。
- be interested in（对……感兴趣），例如“He is interested in science.”。
2. 其他短语。
- next to（紧挨着），in front of（在……前面），behind（在……后面）。
小升初六年级英语总复习资料班级：姓名：三年级上册Module 1Greetings 问候I 我am (I’m=I am) 是，（我是）aah 啊Hello(hi) 你好ooh 嗬goodbye(bye-bye) 再见are 是good 好的morning 早晨，上午good morning 上午好fine 健康的thank 谢谢you 你How are you? 你好么？I’m fine，thank you我是健康的，谢谢你Module 2Inrouctions 介绍Ms 女士boy 男孩girl 女孩whoops 哎呦and 那么；和too 也ha ha 哈哈what 什么is(what’s=what is) 是（是什么）your 你的name 名字please 请afternoon 下午good afternoon 下午好Mr 先生What’s your name? I’m Sam\Ms Smart你的名字是什么？我是山姆\斯玛特。
My name is +名字我的名字是……Module 3Classroom 教室point 指to 向point to指向the 这（那）个，这（那）些door 门sit 坐down 向下stand 站up 向上window 窗户blackboard 黑板bird 鸟tweet （鸟）啾啾的叫声desk 书桌chair 椅子Point to the door\desk指向黑板，桌子Module 4Colours颜色it 它it’s=it is 它是red 红色的look 看wow 呀，哇yellow 黄色的blue 蓝色的a(an) 一个，一chameleon 变色龙my 我的panda 熊猫now 现在green 绿色的black 黑色的dog 狗cat 猫cap 帽子What colour什么颜色（问颜色）It’s red 它是红色It’s a black dog 它是一只黑色的狗Module 5Numbers1-12数字1-12how many 多少one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九oh 噢，哦ten 十eleven 十一twelve 十二How many dogs? Eleven 多少只狗？十一只Module 6Birthday生日happy 快乐的birthday 生日here(here’s=here is) 这里（这是）present 礼物this 这个pencil 铅笔pen 钢笔cake 蛋糕old ......岁的how old 多大(问年龄)yes 是的you’re=you areHappy birthday! Here’s your cake Thank you生日快乐，这是你的蛋糕。
外研版英语六年级小升初单元复习及习题单元一：Greetings and Introduction知识点复：- 问候语：Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! Good evening!- 自我介绍：My name is... I am... years old. I am from...- 询问名字：What's your name?- 询问年龄：How old are you?- 询问国籍：Where are you from?- 回答问题：I am from...- 祈使句：Sit down. Stand up. Open your book. Close your book. Listen carefully.练题：1. 用英语问候老师早上好。
2. 你叫什么名字？3. 根据图片选择正确的自我介绍句子：A. My name is Lily.B. I am 8 years old.C. I am from China.4. 高声朗读以下祈使句：- Stand up.- Close your book.- Listen carefully.单元二：Family and Friends知识点复：- 家庭成员：father, mother, sister, brother, grandparents- 介绍家人：This is my father/mother/sister/brother. These are my grandparents.- 问候家人：How is your father/mother?- 询问家人的职业：What does your father/mother do?- 回答家人的职业：My father is a teacher. My mother is a doctor.练题：1. 用英语介绍一下你的家人。
2. 你的爸爸是做什么工作的？3. 根据图片选择正确的句子：A. This is my sister.B. How is your brother?C. My father is a doctor.4. 高声朗读以下家庭成员的单词：- father- sister- grandparents单元三：School Life知识点复：- 学校设施：classroom, library, playground, canteen - 研究科目：Chinese, English, Math, Science- 询问研究科目：What subject do you like?- 回答研究科目：I like...练题：1. 根据图片选择正确的研究科目：A. EnglishB. MathC. Science2. 你喜欢哪个学科？3. 用英语问问小明喜欢哪个学科。
外研版六年级上册英语全册知识清单考点汇总外研版六年级上册英语全册知识清单考点汇总外研版六年级上册英语 Module 1 知识清单一、核心词汇 1.名词: thousand一千kilometre千米,公里million百万map地图country国家 2.形容词: right 正确的 3.代词: something 某事物,某种东西 4.短语: more than 超过二、拓展词汇 1.名词: postcand 明信片 2.动词: see 看;看见 3.短语: a picture of …一张……的照片 a lot of 很多the Great Wall 长城how long 多长how big 多大in the east 在东部三、核心句型 1.Tell me more about the Great Wall.告诉我更多关于长城的信息。
解读:此句是由动词原形引导的祈使句,用来请求别人讲述更多关于某物的信息。
句子中的tell是动词原形,其后跟名词或者人称代词的宾格形式。
more 表示“更多”, about 表示“关于”。
举一反三: Tell me more about it.告诉我更多关于它的信息。
2.— How long is it? 它多长? — It以下资料为赠送资料:《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的: 教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的, 每个人都要保护它, 做到节约每一滴水, 造福子孙万代。
活动过程:1.主持人上场, 神秘地说: “我让大家猜个谜语, 你们愿意吗？”大家回答: “愿意！”主持人口述谜语:“双手抓不起, 一刀劈不开,煮饭和洗衣, 都要请它来。
”主持人问: “谁知道这是什么？”生答: “水！”一生戴上水的头饰上场说: “我就是同学们猜到的水。
听大家说, 我的用处可大了, 是真的吗？”主持人: 我宣布: “水”是万物之源主题班会现在开始。
水说: “同学们, 你们知道我有多重要吗？”齐答: “知道。
外研（一起）六年级Module 1 知识汇总一、词汇长度单位：kilometre（千米，公里） metre（米）li（里）其他：near（在......附近） along（沿着）二、习惯搭配三、知识点：❖ tell sb. about sth. （告诉某人某事）四、惯用表达五、重点句型提问某物的长度的句子：－How long is + 其他?－It’s + 数字+ 长度单位.eg: 1. －How long is the Great Wall?－It’s more than forty thousand li.2. －How long is the bridge?－It’s one hundred metres.外研（一起）六年级Module 2 知识汇总一、词汇动词：spoke（speak的过去式）（说（某种语言））wrote（write的过去式）（写）名词：Chinatown（唐人街，中国城） town（城镇，市镇）subject（主题，话题）tomb（坟墓）其他：everywhere（到处）when（当......时）二、习惯搭配三、重点句型：1. 描述自己过去做过的事情：主语+ 动词过去式+ 其他.eg: 1. I went to the park yesterday.2. Daming ate delicious food last Sunday.2. 描述自己过去没有做过的事情：主语+ didn't + 动词原形+ 其他.eg: 1. I didn’t ride my bike because it was broken.2. Tom’s dog didn’t come back home yesterday.外研（一起）六年级Module 3 知识汇总一、词汇名词：stamp（邮票） sun（太阳） island（岛屿） hobby（爱好） book（簿，册）coconut（椰子）动词：collect（收集）二、习惯搭配三、惯用表达四、重点句型：1. 询问“某人是否有某物”的句型及其答语：－Have you got...?－Yes, I have./ No, I haven’t.eg: 1. －Have you got any stamps from China?－Yes, I have.2. －Have you got a kite?－No, I haven’t.外研（一起）六年级Module 4 知识汇总一、词汇1. Thanksgiving 感恩节2. nearly 差不多，将近3. sure 当然4. December 十二月5. light 灯二、习惯搭配1. the Spring Festival 春节2. on Thanksgiving 在感恩节3. have a lot of fun 过得很愉快4. write a poem 写一首诗5. my favourite day 我最喜欢的日子6. many countries 许多国家7. Christmas trees 圣诞树8. give presents 送礼物 9. send cards 寄卡片三、惯用表达1. Yes, please. 好的，请吧。
一、词类：动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。
（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）1、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。
（1）行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。
如：sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：↗有，就加ing读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词（若是be going to 就用原形）↘没有，再看情态动词↗有，就用原形↗有，就加ed↘没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s 或es↘没有，再看主语↘不是第三人称单数就用原形（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
判断步骤：↗第一、三人称单数，就用was↗有，再看人称↘第二人称单数和所有复数，就用were看有无表示过去的时间状语↗第一人称单数，就用am↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is↘第二人称单数和所有复数，就用are（3）情态动词情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。
情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。
接触最多的是can。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）2、名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。
判断的关键词往往是be 动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形；be动词如果是are 或were，名词就加s或es。
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。
如何加后缀：a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families,strawberry-strawberriesd．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives e．不规则名词复数：man-men, woman-women,policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people,Chinese-Chinese, Japanese-Japanese判断步骤：↗如是am、is或was→原形读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词↘如是are或were→加s或es3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：原形和+er。
未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。
两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。
4、人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性（短）名词性（长）形容词性（短）名词性（长）第一人称I me we us my mine our ours第二人称you you you you your yours your yours第三人称he him they them his his their theirsshe her her hersit it its its人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）5、数量词我们学过两类：基数词和序数词。
基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。
6、冠词有a、an、the。
a和an有具体的意思，一（个…），the没有具体意思，有时翻译为这、那。
确定用a、an还是the时可根据汉语意思。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：表示某一否定意思。
句中一定有not。
有三种可能：be动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、must、should）+ not、助动词（do、does、did）+ not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：What、When、Which、Who、Whose、Why、How如何对划线部分提问：1、将原问句翻译为汉语（在读中要将划线部分重读）。
如：His birthday is on the 5th of May .他的生日在五月五日。
2、用汉语进行提问。
如上句，应该问：他的生日在什么时候？3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。
如上句When is his birthday ?五、祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please），否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头（有时有please）。
把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。
六、时态1、一般现在时（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。
如：The children are very happy on Christmas Day .She often does some housework at the weekend .（2）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream 用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等）。
（3）一般过去时中的动词：有两种情况：第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），动词后一般加s或es。
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：△be动词是am、is、are△动词用原形或加s、es△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间（5）有用的依据：Be动词是is、am ←→名词用原形（这里包括可数名词的单数和不可数名词）Be动词是are ←→名词加s或es动词加s或es ←→主语是第三人称单数动词用原形←→主语不是第三人称单数（6）情态动词：我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）2、一般过去时（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。
如：The girls were on the grass just now .They visited my parents last weekend .（2）一般过去时中的be动词：一般用过去式：was werewas 用于第一人称单数（I）和第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben 、his sister等）；were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等）。
（3）一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ ed这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。
