复赛一辩稿
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谢谢主席!各位,大家好!
法国著名哲学家爱尔维修说过这样一句话:知识啊,只要和你在一起,人甚至在枷锁下也是自由的。
是的,作为大学生我们应该追求的不是形式上的自主,而是,在知识世界里的“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。
所以,面对大学生的选课问题,我方认为:大学生应该由学校安排选课。
大学选课制是指学生在完成必修课程的基础上,有很大的“课程选择权”,是尊重学生个人不同实际和不同要求的教育价值观。
学校安排是指学校施以心思人力妥善布置。
自主即自己做主,不受他人支配。
而应该是指情理上必然或必须如此。
首先,从个人发展的角度来看,由学校安排选课更利于个人的均衡发展。
作为天之骄子我们,渴求着个人能够得到充分的发展,所以,在求知上应该更加全面,在能力培养上应该更加均衡。
由学校安排选课,正是基于均衡发展的前提,通过调查研究后作出的妥善安排,更利于学生建设全面的知识架构。
正如现在大学里面的选课模式,均要求学生在理、工、管各方面均衡选择课程。
而自主选课,则是更多的以自己的专业和兴趣为主要依据,具有片面性和不稳定性,不利于个人价值的最大实现。
(1、全面发展,2、厚积薄发,书到用时方恨少,3、不临深溪,不知地之厚也)
其次,由学校安排选课更利于满足社会的需求。
虽然大学教育是专业教育,但仅是专业教育会使培养出来的专门人才的质量大打折扣。
因此,专业知识只有以宽厚广博的文化素养作为知识背景,才能极大地拓展思维空间,促进知识、技能之间的正迁移,使学到的专业知识变得灵活起来。
而通过由学校安排选课,各项学科知识都能得到了解,让我们的知识能够在专业性的同时兼顾通识性,也让我们能够更加适应现代社会。
江泽民说过,我们是承前启后,继往开来的重要一代。
全面发展使我们更满足社会的需求,也更利于我们在社会竞争中脱颖而出。
(1、学校的目标应当时培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看做是自己人生的最高目标。
爱因斯坦,2、多种知识,多个选择,多条路)诚然,(正如对方辩友所说)兴趣是最好的老师,但是,既然您已经有了这么一位好老师,又何苦要纠结于选课的形式?难到对方辩友是担心没选上兴趣课程就没有时间,没有精力去学习吗?但是,我们都知道,无论是学习的内容还是时间,大学都是一个相对自由的环境。
面对自己如此感兴趣的知识,怎会无可奈何?而由学校安排选课,则可以增加您在不曾考虑过进行学习的某些领域中的知识。
最后,我方要强调的是,由学校安排选课,并不等同于学校强制你选择具体哪一门课程。
而是学校根据学生的专业特点及相关的调研,要求学生在哪些领域的课程中必须进行选修,从而让我们在各个方面都能够得到发展。
《中庸》中这样说道:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
所以,大学生,应该由学校安排选课。