下载文档原格式
大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全消防教材第四章《火灾的危害与预防》，详细内容包括：认识火的使用及其危险性，了解常见的消防设施，掌握基本的火场逃生技能，以及培养不玩火、注意火安全的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的基本特性，知道火的使用不当可能带来的危险。
2. 培养幼儿在日常生活中注意火安全，不玩火的良好习惯。
3. 让幼儿掌握基本的火场逃生方法，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解火场逃生的正确方法，培养不玩火的意识。
教学重点：认识火的特点，了解火场逃生的基本技能。
四、教具与学具准备1. 教具：消防安全图片、火场逃生视频、模拟火警报警器等。
2. 学具：画笔、纸张、消防安全手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示消防安全图片，引导幼儿观察并讲述图片中的场景，让幼儿了解火灾的危害。
2. 知识讲解（10分钟）讲解火的基本特性，让幼儿知道火的使用不当可能带来的危险，教育幼儿不玩火。
3. 例题讲解（10分钟）播放火场逃生视频，结合教材内容，讲解火场逃生的正确方法。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行模拟火场逃生演练，巩固所学逃生技能。
5. 互动环节（10分钟）发放消防安全手册，引导幼儿共同学习，交流预防火灾的方法。
六、板书设计1. 《我们不玩火》2. 主要内容：火的特点与危险性常见消防设施的认识火场逃生的基本方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于不玩火的画，并附上一句宣传语。
结合教材内容，与家长共同完成一份家庭消防预案。
2. 答案：画：幼儿可以画一个小朋友拒绝玩火的场景，宣传语如“安全第一，我们不玩火”。
家庭消防预案：包括家庭成员的紧急联系方式、火灾逃生路线、灭火器使用方法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿对火安全知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长参与消防安全教育活动，共同提高家庭消防安全意识。
幼儿园大班安全消防教案《我们不玩火》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全消防教材，主要涉及第三章“火灾的危害和预防”第二节“我们不玩火”。
详细内容包括了解火的危害、认识消防器材、学习火场逃生方法，以及培养不玩火的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的危害，提高防火意识。
2. 学习火场逃生的基本方法，增强自我保护能力。
3. 培养幼儿不玩火的好习惯，预防火灾事故的发生。
三、教学难点与重点重点：火的危害、火场逃生方法、不玩火的好习惯。
难点：火场逃生方法的应用，防火意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、消防器材模型、火场逃生图解。
2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片和视频，展示火灾现场，让幼儿感受到火灾的严重危害，引起幼儿对防火的重视。
2. 例题讲解（10分钟）（1）火的危害：烧伤、烟雾中毒、窒息等。
（2）火场逃生方法：捂住口鼻，弯腰低头，沿安全通道迅速撤离。
（3）不玩火：不碰火源、不玩打火机、不点燃纸张等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿举例说明火的危害。
（2）演示火场逃生方法，并让幼儿模仿。
（3）讨论如何在生活中做到不玩火。
4. 创作环节（10分钟）让幼儿用水彩颜料在画纸上画出自己心中的消防器材，培养幼儿对消防器材的认识和兴趣。
六、板书设计1. 板书《我们不玩火》2. 板书内容：（1）火的危害：烧伤、烟雾中毒、窒息等。
（2）火场逃生方法：捂住口鼻，弯腰低头，沿安全通道迅速撤离。
（3）不玩火：不碰火源、不玩打火机、不点燃纸张等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的消防器材2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象力，画出与消防器材相关的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了火的危害、火场逃生方法和不玩火的重要性。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够掌握所学内容。
一、教案基本信息教案名称：《我们不玩火》适用年级：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿遵守消防安全规定，树立消防意识。
教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危害。
2. 培养幼儿火灾时的自我保护方法。
教学难点：1. 如何让幼儿在火灾时保持冷静。
2. 如何让幼儿掌握火灾时的逃生方法。
二、教学准备教具准备：1. 图片：火柴、火苗、火灾现场等。
2. 视频：火灾逃生现场。
3. 故事书：《小猫玩火》。
4. 安全标志牌：禁止玩火、小心火灾等。
环境准备：1. 教室环境布置得温馨、安全。
2. 确保教室内无火源、易燃物品。
三、教学过程（一）活动导入1. 图片展示：火柴、火苗、火灾现场等。
2. 提问：这些图片给你们带来了什么感觉？你们知道玩火的危害吗？（二）活动展开1. 故事分享：《小猫玩火》。
2. 讨论：故事中小猫玩火的结果是什么？我们应该向小猫学习什么？3. 视频观看：火灾逃生现场。
4. 提问：火灾发生时，我们应该怎么做？怎样保护自己？5. 小组讨论：如何预防火灾？遇到火灾时如何逃生？（三）活动总结1. 总结玩火的危害，强调禁止玩火的重要性。
2. 复习火灾时的自我保护方法。
四、作业布置回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，了解家庭火灾逃生路线，并拍照。
五、教学反思在本节课中，幼儿对玩火的危害有了更深入的认识，但在火灾逃生方面的掌握程度参差不齐。
在今后的教学中，应加强对火灾逃生方法的训练，提高幼儿的自我保护能力。
要注重家庭教育与学校教育的相结合，让家长也关注幼儿的安全教育，共同为幼儿营造一个安全的环境。
六、教学延伸延伸活动：参观消防局活动目的：让幼儿亲身体验消防工作，增强消防安全意识。
活动过程：1. 组织幼儿参观消防局，了解消防员的日常工作。
2. 参观消防车、消防器材等设备，了解其功能和使用方法。
3. 消防员现场演示火灾逃生方法，让幼儿进行模拟演练。
中班消防安全教育：我们不玩火各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！中班消防安全教育：我们不玩火中班消防安全教育：我们不玩火一、《我们不玩火》【设计意图】在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。
在本学期我就设计了安全教育活动《不玩火》主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。
【活动目标】1、了解火灾发生的几种原因，懂得不玩火。
2、知道几种自救的逃生的方法，学会自我保护。
【活动准备】1、关于火灾的视频。
2、湿毛巾。
3、关于火的教具，消防报警声音乐。
【活动重难点】了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的逃生的方法，学会自我保护。
【活动过程】1、一名教师扮演火大王，引起幼儿参加活动的兴趣。
（1）火大王：我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕！哈哈哈！（2）引导幼儿讨论火灾引起的危害及着火的原因。
原因：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。
2、让幼儿讨论：出现了火情，我们应该怎么办呢？引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。
教师小结：刚才小朋友相处的方法都不错，如果出现了火情，我们可以用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火……胆小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定先拨打119报警电话。
3、播放火灾的课件，让幼儿欣赏。
前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们的一样不一样？提问：他们想出了什么样的方法？哪些方法是我们没有想到的？（开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区）。
教师小结：火情小的时候我们可以采取开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要及时拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会保护自己。
《我们不玩火》一、教学目标1.让幼儿了解火的危害，增强安全意识。
2.培养幼儿面对火灾时的自我保护能力。
3.培养幼儿遵守安全规则的良好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握火灾时的自救方法，增强安全意识。
2.教学难点：如何让幼儿在轻松愉快的氛围中接受安全教育。
三、教学准备1.故事课件《我们不玩火》2.灭火器、消防器材等教具3.火灾现场图片四、教学过程一、热身活动1.组织幼儿玩“抓迷藏”游戏，活跃课堂氛围。
2.教师引导幼儿讨论：玩火有什么危害？二、主题活动1.教师讲述故事《我们不玩火》，引导幼儿关注故事中的火灾场景。
故事梗概：小明在家里玩火，引发了火灾，消防员叔叔及时赶到，扑灭了大火。
小明意识到玩火的危害，从此不再玩火。
（1）故事中发生了什么事？（2）火灾有什么危害？（3）我们应该如何预防火灾？3.教师展示火灾现场图片，让幼儿了解火灾的严重后果。
4.教师讲解灭火器的使用方法，让幼儿掌握火灾时的自救方法。
5.组织幼儿进行消防演练，模拟火灾现场，让幼儿亲身体验火灾时的紧张氛围，提高自救能力。
2.教师与幼儿讨论：如何在生活中遵守安全规则，保护自己和家人的生命安全。
3.教学反思：（1）在讲述故事时，应更加注重情感的表达，让幼儿感受到火灾的恐怖和危害。
（2）在讨论环节，应鼓励幼儿积极发言，培养他们的表达能力和思考能力。
（3）在消防演练环节，应更加注重细节，确保每个幼儿都能掌握正确的自救方法。
四、课后延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次教学内容，协助教育幼儿遵守安全规则。
2.环境创设：在班级环境中布置消防安全角，展示消防安全知识，提醒幼儿时刻注意安全。
3.定期组织消防演练，提高幼儿的自救能力。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对消防安全知识的掌握情况。
2.家长反馈，了解幼儿在家庭中遵守安全规则的情况。
3.定期进行消防演练，评估幼儿的自救能力。
重难点补充：一、教学重点补充1.通过故事引导幼儿理解火的危害，教师提问：“小朋友们，你们觉得火有哪些用途？火又可能带来哪些危险呢？”2.利用互动游戏，让幼儿记住火警电话号码，如：“如果发生火灾，我们应该拨打哪个电话求救呢？对，是119。
幼儿园大班安全消防教案《我们不玩火》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全消防教材第四章《火灾的危害与预防》，详细内容包括：认识火灾的危害，了解火的使用注意事项，掌握简单的防火知识和自救方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意火的安全，不玩火，避免火灾事故的发生。
3. 使幼儿掌握基本的防火知识和自救技能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解火灾的危害，培养防火意识。
教学重点：让幼儿掌握防火知识和自救技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、防火宣传图片、火警电话模型、安全消防面具、灭火器等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示火灾案例，让幼儿观察并讨论火灾给人们带来的危害。
2. 讲解火的使用注意事项（5分钟）结合防火宣传图片，讲解火的使用注意事项，如远离火源、不玩打火机等。
3. 学习防火知识和自救方法（10分钟）（1）教师讲解火警电话的拨打方法，让幼儿模拟拨打火警电话。
（2）学习简单的防火自救方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。
4. 例题讲解（5分钟）讲解一个火灾案例，让幼儿分析火灾原因和如何预防。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分成小组，讨论如何在生活中预防火灾。
六、板书设计1. 火灾的危害2. 防火注意事项3. 火警电话：1194. 防火自救方法七、作业设计1. 作业题目：我是防火小能手请幼儿结合所学内容，画一幅关于防火的宣传画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了火灾的危害，提高了防火意识。
但在教学中，部分幼儿对防火自救方法的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强实践操作。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作，增强防火意识。
（2）开展家庭防火知识竞赛，让家长参与进来，共同提高防火意识。
《我们不玩火》幼儿园大班安全教育教案一、教学目标1. 让幼儿了解火的危险性，增强防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。
二、教学重点1. 让幼儿知道火的危险性，提高防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
三、教学难点1. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。
四、教学准备1. 图片：火灾现场图片、安全用火图片。
2. 视频：火灾案例视频、消防安全知识视频。
3. 教学材料：火焰卡片、灭火器模型。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈论他们对火的看法，引导幼儿认识到火的危险性。
2. 基本概念：通过图片和视频，让幼儿了解火灾的危害，教育幼儿不玩火，不靠近火源。
3. 消防安全知识：讲解消防安全知识，让幼儿知道如何预防火灾，如何使用灭火器。
4. 情景模拟：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿掌握火灾逃生的正确方法。
5. 总结：通过教学活动，让幼儿增强防火意识，遵守消防安全规定。
六、教学方法1. 图片展示：通过火灾现场图片和安全用火图片，直观地让幼儿了解火的危险性。
2. 视频教学：播放火灾案例视频和消防安全知识视频，生动形象地教育幼儿。
3. 游戏互动：设计消防游戏，让幼儿在游戏中学习消防安全知识。
4. 实地演练：组织幼儿进行火灾逃生演练，提高幼儿的火灾逃生能力。
七、教学内容1. 火的危险性：让幼儿了解火灾对人们生活的危害，教育幼儿不玩火，不靠近火源。
2. 消防安全知识：讲解如何预防火灾，如何使用灭火器，让幼儿掌握基本的消防安全知识。
3. 火灾逃生方法：教授幼儿火灾逃生的正确方法，让幼儿在遇到火灾时能够自我保护和逃生。
八、教学评价1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解幼儿对消防安全知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在火灾逃生演练中的表现，检验幼儿火灾逃生能力的提高。
3. 收集家长和教师的反馈意见，不断完善教学方法和教学内容。
九、教学拓展1. 邀请消防专业人士进行消防安全讲座，让幼儿更深入地了解消防安全知识。
小班安全公开课教案《我不玩火》课程名称：我不玩火课程时间：60分钟适用对象：小班幼儿（3-5岁）教学目标：1. 让幼儿理解火的危险性，学会正确使用和处理火源。
2. 培养幼儿正确的火灾逃生知识与自救能力。
3. 强调安全意识，提高幼儿的安全防范能力。
教具准备：1. 图片或幻灯片展示火的危险场景和正确火源使用方法。
2. 纸和彩色笔。
教学过程：1. 活动导入（5分钟）通过问问题引发幼儿对火的认知：- 你知道火是什么吗？火有什么样的颜色和形状？- 火可以给我们带来什么样的好处？- 你知道在哪些地方会有火呢？2. 讲授火的危险性（10分钟）通过图片或幻灯片展示火的危险场景，例如：烛光、炉灶上的火、烟花等，并说明幼儿接触这些火源会带来怎样的危险。
讨论幼儿应该如何避免接触火源，并让幼儿自己回答“我不玩火”。
3. 演示正确使用和处理火源（10分钟）在安全场地下进行火源处理的演示，例如烧纸、炉灶上煮水等。
在演示的过程中，提醒幼儿注意正确的操作方法和保持安全距离。
鼓励幼儿观察和模仿正确的使用火源的行为。
4. 小组活动：画火的危险场景和正确使用方法（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组给每个幼儿发一张纸和彩色笔。
要求幼儿画出一种火的危险场景，例如室内火灾、野外火灾等，并在图下面写上“我不玩火”。
鼓励幼儿分享自己的作品，并提出自己如何避免火源危险的方法。
5. 知识总结与安全宣传（10分钟）回顾课堂学到的知识，强调幼儿不玩火的重要性。
让幼儿分享自己的体会和认识。
向幼儿介绍消防员和他们在保护我们生命安全方面的工作，鼓励幼儿将这些知识告诉家人和朋友。
6. 课堂延伸游戏（10分钟）组织幼儿进行模拟火灾逃生游戏，让幼儿学会正确的逃生方式和警觉性。
模拟火灾发生时，如何保持冷静、找到最近的安全出口并用湿毛巾捂住口鼻等。
7. 课堂总结与反思（5分钟）询问幼儿学到了什么，可以提出的问题：- 为什么我们要避免接触火源？- 你有没有遇到过危险的火灾场景？你当时怎么办的？- 以后你会怎样避免接触危险的火源？教学扩展：1. 带幼儿参观消防站，了解消防员的工作和装备。
大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育活动指导手册》第六章“火灾无情，防火先行”，详细内容为第三节“我们不玩火”。
通过本节课的学习，让幼儿了解火的危险性，掌握基本的防火知识，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 了解火的危险性，知道不玩火的重要性。
2. 学会拨打火警电话119，了解火场逃生方法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解火的危险性，培养防火意识。
教学重点：掌握拨打火警电话119的方法和火场逃生技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：火警电话模型、火场逃生图、火柴、打火机、安全标志。
2. 学具：画纸、画笔、安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友因为玩火导致火灾的故事，让幼儿认识到火的危险性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示火警电话模型，讲解拨打119的方法。
（2）教师通过火场逃生图，讲解火场逃生的方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论：如何避免火灾的发生？4. 互动环节（5分钟）教师出示火柴、打火机等物品，让幼儿判断哪些是危险的，并说明原因。
5. 安全知识问答（5分钟）教师提问与防火相关的安全知识，幼儿抢答。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调不玩火的重要性。
六、板书设计1. 《我们不玩火》2. 内容：（1）火的危险性（2）拨打火警电话119（3）火场逃生方法七、作业设计（1）绘制一幅家庭火灾逃生路线图。
（2）编写一个关于防火的儿歌或故事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对防火知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次防火演练，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿将所学内容分享给家人，提高全家人的防火意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。
2. 例题讲解中关于拨打119和火场逃生的具体教学方法。
一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿学会正确的火灾应对方法。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 学会在火灾中保护自己。
三、教学难点：1. 教育幼儿在火灾中如何正确应对。
2. 培养幼儿遇到火灾时的冷静和勇敢。
四、教学准备：1. 火灾安全知识PPT。
2. 火灾安全视频。
3. 火柴、打火机等物品。
五、教学过程：1. 导入：通过火灾安全知识PPT和视频，让幼儿了解火灾的危害，引发幼儿对火灾安全的关注。
2. 讲解：向幼儿讲解火灾发生的原因，教育幼儿不玩火，不靠近火源，增强幼儿的安全意识。
3. 演示：教师演示正确的火灾应对方法，如用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生等。
4. 实践：让幼儿模拟火灾发生时的情景，练习正确的火灾应对方法。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的火灾安全隐患，并提出改进措施。
七、教学反思：本次教学活动通过直观的视频和实际的操作，让幼儿了解了火灾的危害，掌握了火灾应对方法。
但在实践中，部分幼儿对火灾的应对仍显紧张，需要在今后的教学中加强引导，培养幼儿遇到火灾时的冷静和勇敢。
要与家长密切配合，共同关注幼儿的安全教育，确保幼儿的安全成长。
六、教学延伸：1. 开展火灾安全知识竞赛，让幼儿在游戏中巩固火灾安全知识。
2. 组织幼儿参观消防博物馆，了解消防设备和安全措施。
3. 开展家庭火灾安全主题活动，让幼儿与家长共同参与。
七、教学评价：1. 观察幼儿在火灾情景模拟中的表现，评价幼儿的火灾应对能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的火灾安全意识及实践情况。
3. 幼儿火灾安全知识测试，检验幼儿对火灾安全的掌握程度。
八、教学建议：1. 定期开展火灾安全教育活动，让幼儿时刻保持火灾安全意识。
2. 结合实际情况，设置火灾安全演练，提高幼儿的火灾应对能力。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的火灾安全教育。
九、火灾安全小贴士：1. 幼儿应远离火源，不玩火。
