小班秋天水果

小班主题公开课教案《秋天的水果》教学目标1.了解秋季的水果种类及其特点；2.培养幼儿的观察能力和口味意识；3.激发幼儿的学习兴趣和积极性。

教学内容1.讲解秋季的水果种类：苹果、橘子、柿子、葡萄；2.辨认水果特征：颜色、形态、质地、味道；3.品尝水果：试吃不同的水果，并记录感受；4.学习诗歌《秋天的果实》，感受秋天的气息。

教学重点1.培养幼儿的观察能力，学会辨认水果特征；2.学习品尝水果，记录感受；3.学习诗歌，感受秋天的气息。

教学准备1.一些苹果、橘子、柿子、葡萄等水果；2.盘子、刀子、勺子等水果品尝工具；3.音乐播放器，准备好诗歌《秋天的果实》；4.打印好幼儿品尝记录表。

教学过程1. 导入活动老师：大家好，今天我们要学习秋天的水果，让我们一起来看看有哪些水果在秋天可以吃到呢？2. 讲解水果种类老师：小朋友们，谁知道在秋天有哪些水果可以吃？（等待幼儿回答）对啊，就是苹果、橘子、柿子、葡萄等。

这些水果都有哪些特点呢？（老师可以将水果一个一个拿出来，跟孩子们讲解其特点）3. 品尝水果老师：现在我们来品尝一下这些水果，看看它们的口感和味道如何呢？（老师将水果切开后，让孩子们品尝，记得记录感受哦）4. 学习诗歌老师：我们来学习一首诗歌，感受一下秋天的气息。

（老师播放诗歌《秋天的果实》，让孩子们跟着音乐感受秋季水果的魅力）5. 总结老师：今天我们学习了秋天的水果种类，品尝了水果，学习了秋天的诗歌。

小朋友们，你们最喜欢哪一种水果呢？教学评估1.学生品尝记录表；2.学生的口头答辩。

反思与改进1.在品尝水果环节中可以设计一些小游戏，增加互动性和趣味性；2.可以增加一些制作有关水果的小手工活动，如做水果冰棒。

以上是小班主题公开课教案《秋天的水果》的教学内容，希望对您有所帮助。

小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》教案课题：《秋天的水果》教学目标：1.使学生了解和认识秋天的水果。

2.培养学生对水果的兴趣，并增强学生对秋天的好奇心。

3.提高学生的观察能力和口语交流能力。

教学内容：1.课文朗读：让学生分角色朗读课文，培养学生朗读的语感和表达能力。

2.秋天水果介绍：介绍和展示不同种类的秋天水果，例如：苹果、梨、葡萄、柿子等，并让学生观察和描述这些水果的特点。

3.课文理解：提问学生关于秋天水果的问题，例如：秋天水果有哪些？你最喜欢哪种秋天水果？为什么？等。

4.小组讨论：分成小组讨论秋天水果的味道、颜色、营养价值等方面的问题，并汇报讨论结果。

5.口语交流：让学生自由交流关于秋天水果的话题，例如：你家有种过水果吗？你们家种了哪些水果？等。

教学过程：1.师生互动：引入课题《秋天的水果》，提问学生秋天有哪些水果，以及对这些水果的了解程度。

2.课文朗读：分角色朗读课文，让学生体验课文内容和人物形象。

3.展示水果：展示和介绍不同种类的秋天水果，并让学生观察和描述这些水果的特点。

4.课文理解：提问学生关于秋天水果的问题，进行课文理解和思考。

5.小组讨论：让学生自由组成小组，讨论秋天水果的味道、颜色、营养价值等方面的问题，并展示讨论结果。

6.口语交流：让学生自由交流关于秋天水果的话题，鼓励学生用英语进行口语交流。

教学反思通过本节课的教学，学生了解和认识了秋天的水果，增强了对秋天的好奇心和对水果的兴趣。

同时，通过课文朗读、小组讨论和口语交流等活动，培养了学生的朗读能力、观察能力和口语表达能力。

在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣，对水果和秋天的认识有了进一步的提高。

然而，在布置小组讨论的环节，部分学生表现出不愿意表达自己观点的情况，可能是由于羞怯或缺乏自信的原因。

因此，今后的教学中，需要更加关注学生的情感体验，提供更多的口语表达机会和课堂互动，帮助学生更好地提高语言表达能力和自信心。

幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思教案1：《秋天的水果》
教案目标：
1.让幼儿认识和了解秋天的水果。

2.培养幼儿的美术创造能力和想象力。

3.提高幼儿的观察力和表达能力。

教学材料：
纸张、彩色笔、水果图片、水果模型
教学准备：
1.准备水果图片和水果模型。

2.准备纸张和彩色笔。

教学课时：1课时
教学过程：
1.导入（5分钟）：
老师拿出一篮水果，向幼儿们展示并问：“你们知道这些是什么水果吗？”
幼儿回答后教师鼓励他们对这些水果进行描述。

2.探究（10分钟）：
老师展示水果图片，逐个指出并引导幼儿一起说出水果的名字，问问幼儿们：“你们知道这些水果是在什么季节里长的吗？”
引导幼儿回答秋天，然后和幼儿一起回顾秋天的特点。

3.观察（10分钟）：
分发纸张和彩色笔给每个幼儿，让他们画出在秋天能看到的水果。

教师在旁边观察，引导幼儿动手尝试画出自己认识的秋天水果，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

4.制作（15分钟）：
教师带领幼儿们一起制作水果模型，可以用纸板、颜料等材料。

教师示范制作，并逐步指导幼儿操作。

同时，引导幼儿们观察模型水果的形状和颜色，并鼓励幼儿根据自己的感觉自由发挥创造。

5.展示（10分钟）：
幼儿展示他们制作的水果模型，并向其他同学分享自己画的秋天水果画。

教师引导幼儿们互相欣赏和赞美，并对他们的作品进行简单评价。

6.反思（5分钟）：
教师引导幼儿们回顾本节课学到的知识和技能，并与幼儿们一起总结课堂收获和体会。

鼓励幼儿表达对本节课的感受和自己的想法。

教学延伸：。

小班教案《秋天的水果》含反思一、教案背景和教学目标1.1 教案背景《秋天的水果》是一节针对小班幼儿的综合活动课，主要围绕秋天的水果展开，通过观察、品尝、认知等方式，让幼儿了解各种秋季水果的特点和营养价值。

1.2 教学目标•让幼儿了解秋季水果的名称和外观特点；•培养幼儿对水果的兴趣，提高观察和品尝的能力；•通过参与活动，增进学生们之间的合作意识和团队合作精神。

二、教学内容和教学方法2.1 教学内容•水果的名称：苹果、梨子、葡萄等；•水果的外观特点：形状、颜色、味道等。

2.2 教学方法•观察比较法：让幼儿观察不同种类的水果，比较它们的外观特点；•体验品尝法：给幼儿提供各种水果进行品尝，让他们感受水果的味道和口感；•分组合作法：将幼儿分为小组，让他们合作完成一些观察和品尝的任务。

三、教学流程1.引入（5分钟）老师用大图片展示各种秋季水果，引导幼儿们一起观察，问他们水果的名称和外观特点。

2.观察比较（15分钟）将各种水果放在桌子上，并将它们的名称写在黑板上。

老师引导幼儿们观察每种水果的形状、颜色等特点，通过对比来认识它们的差异。

3.体验品尝（20分钟）老师将水果逐一洗净切片，让幼儿们使用手津津有味地品尝水果，帮助他们感受水果的味道和口感。

老师可以提问引导，如“梨子是酸的还是甜的？”4.小组合作（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组选择一个水果进行更详细的观察和记录。

例如，观察苹果的种子数量、梨子的纹理等。

然后，每个小组展示自己的观察结果，并共同总结不同水果的特点。

5.反思总结（10分钟）老师引导幼儿们回顾整节课的内容，让他们分享自己在活动中的收获，并与其他同学分享观察和品尝过程中的有趣经历。

四、教学评价与展望4.1 教学评价通过本节课的观察和品尝活动，幼儿们对秋季水果的名称和外观特点有了更深入的认识。

他们也通过小组合作了解了水果的更多细节。

在活动中，幼儿们表现出积极的参与和合作精神。

4.2 展望在今后的教学中，可以进一步扩大幼儿们观察水果的范围，让他们通过比较学习更多的水果种类。

幼儿园小班教案《秋天的水果》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班教材《秋天的水果》一章。

具体内容包括：认识秋天常见的水果，如苹果、梨、香蕉、葡萄等；学习水果的名称、颜色、形状和口感；通过观察、触摸、品尝等方式体验水果的特点；培养幼儿对水果的兴趣和健康饮食习惯。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识秋天常见的水果，了解水果的名称、颜色、形状和口感。

2. 培养幼儿观察、触摸、品尝水果的能力，提高他们的感官认知水平。

三、教学难点与重点重点：认识秋天常见的水果，了解水果的名称、颜色、形状和口感。

难点：培养幼儿观察、触摸、品尝水果的能力，提高他们的感官认知水平。

四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、水果卡片、篮子等。

学具：每个幼儿准备一个水果篮子，用于摆放水果；准备一张白纸，用于画水果。

五、教学过程1. 实践情景引入：秋天到了，水果丰收了，我们一起去摘水果吧！2. 展示水果实物，让幼儿观察水果的名称、颜色、形状。

3. 教师讲解水果的口感，如酸甜、脆软等，让幼儿触摸和品尝水果，感受水果的特点。

4. 幼儿分组进行水果分类游戏，将相同的水果放在一起。

5. 水果卡片游戏：教师出示水果卡片，幼儿说出水果的名称、颜色、形状。

6. 画水果：每个幼儿画出自己喜欢的水果，并涂上颜色。

7. 水果篮子展示：让幼儿将自己画的水果放入篮子中，展示给大家。

六、板书设计板书内容：秋天的水果水果名称颜色形状口感__________________ ____________________________________七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和父母一起找出家里有的水果，观察水果的名称、颜色、形状和口感，并尝试画出来。

2. 答案：根据幼儿的观察和绘画，家长可以帮助幼儿填写板书中的表格。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，通过观察、触摸、品尝等方式，他们成功地认识了许多水果，并了解了水果的名称、颜色、形状和口感。

幼儿园小班教案《秋天的水果》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》，第十五章《多彩的季节》，第三节《秋天的水果》。

主要内容包括：认识秋天的常见水果，了解水果的营养价值，学习水果的简单绘画方法。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识秋天的常见水果，如苹果、梨、葡萄等，并了解它们的特点和营养价值。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿对绘画的兴趣。

3. 情感目标：通过活动，让幼儿感受秋天的美好，培养幼儿热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握水果的绘画方法，能够独立完成一幅关于秋天的水果画。

2. 教学重点：认识秋天的常见水果，了解水果的营养价值，培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：实物水果（苹果、梨、葡萄等）、水果图片、绘画材料（水彩笔、画纸等）。

2. 学具：每组一份实物水果、绘画材料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过实物展示，让幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿进入秋天的氛围。

2. 讲解（10分钟）：教师通过PPT展示水果图片，讲解秋天的常见水果及其特点、营养价值。

3. 实践（5分钟）：让幼儿动手操作，观察水果的形状、颜色，引导幼儿用绘画的方式表现秋天的水果。

4. 示范（5分钟）：教师现场示范如何绘画秋天的水果，讲解绘画技巧。

5. 练习（10分钟）：幼儿根据示范，独立完成一幅关于秋天的水果画。

6. 展示与评价（5分钟）：展示幼儿的作品，让幼儿互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书秋天的水果2. 板书内容：（1）秋天的常见水果：苹果、梨、葡萄等。

（2）水果的特点和营养价值。

（3）绘画方法：观察、表达、动手操作。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于秋天的水果画。

2. 答案要求：作品需包含至少三种秋天的水果，色彩鲜艳，构图合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天的水果的认识程度，针对不足之处进行改进。

小班教案《秋天的水果》含反思适用于小班的秋天主题教学活动当中，让幼儿学讲普通话，学习使用礼貌用语，发展社会交往能力，加强幼儿对各种秋季水果的认识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类，培养幼儿观察能力，促进幼儿思维能力的发展，快来看看幼儿园小班《秋天的水果》含反思教案吧。

活动目标1、加强幼儿对各种秋季水果的认识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类。

2、学讲普通话，学习使用礼貌用语，发展幼儿的社会交往能力。

3、培养幼儿观察能力，促进幼儿思维能力的发展。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

教学重点、难点按水果的形状、颜色、大小归类。

活动准备活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。

活动过程1、先请幼儿相互介绍自己所带来的水果。

2、然后请幼儿将各种水果互相混合起来，引导幼儿注意观察，看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的形状、大小、颜色等不同角度进行分类。

（1）、用买水果摆柜台的方式，激发幼儿对水果分类的兴趣。

（2）、我耐心引导幼儿把各种水果进行分类：它们有什么不同？可以怎样分类？按颜色怎么分类？按形状怎么分类？按大小怎么分类？按味道怎么分类？3、做游戏：买卖水果。

选出一个幼儿当卖水果的小老板，其他幼儿当顾客到水果店买水果，提醒小老板和顾客都要注意使用礼貌用语。

4、幼儿共同品赏水果，活动结束。

教学反思通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿根据水果不同的特征进行了分类，使幼儿在愉快的游戏活动中学会了水果不同的分类方法，培养了幼儿对数学的兴趣，促进幼儿思维能力和观察能力的发展。

游戏之中小老板与顾客之间的交往活动来源于幼儿对生活的模仿，而且还培养幼儿学会使用礼貌用语进行交流。

在活动过程中还存在一些不尽如意之处，如活动中有时会发生一些混乱，出现个别幼儿不按要求进行分类。

今后，我在幼儿教育教学的设计活动时，必须考虑到幼儿的身心发展情况和现实的条件环境，注意运用幼儿生活经验融入教育教学内容里，设计更为丰富的环境，准备多式多样的、有用的道具材料，尽可能让幼儿做到在学中玩，在玩之中学到知识和发展能力。

《秋天的水果》幼儿园小班教案《秋天的水果》幼儿园小班教案（精选11篇）《秋天的水果》幼儿园小班教案1设计背景我的教育对象是小班小朋友。

小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要注重感知事物的明显特征，并尽量与他们自身体验的日常生活经验结合起来，因此，为小班安排的活动内容更要贴近幼儿的生活。

我在“秋天来了”这个大主题的背景下，选择了“秋天的水果”这个小主题。

活动目标1、通过观察、触摸、品尝等方法感知苹果、桔子的特征。

2、乐意用语言表达自己的感受。

活动重点：感知水果特征。

活动难点：培养幼儿的语言表达能力。

活动准备苹果、桔子等水果实物，削成块的水果若干和装水果的袋子。

活动过程第一环节：观察苹果、桔子小班的孩子有意注意的时间较短，在整节课的开始部分，我就充分利用孩子的这段有意注意时间，让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同，这是整个活动的重要环节。

我要鼓励幼儿去观察，去发现这两样水果的不同，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述自己的发现。

开始时，教师与幼儿围坐在大桌子旁，告诉幼儿：秋天到了，水果丰收了。

这里都有哪些水果呢？它们都是什么样子的？让幼儿找一找苹果与桔子的不同，告诉老师你是怎么找到的？苹果是圆形的，桔子也是圆圆的；苹果是红色的，桔子是黄色的。

小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形，多数以单词的表达形式出现，如圆圆的，红红的，等等。

这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚，还可以通过顺口溜的形式，把形状与孩子生活中某些相似的东西联系起来，如：“苹果红红的，桔子黄黄的”等等。

同时，为了让幼儿进一步观察苹果与桔子的不同，可以用刀子将苹果和桔子切开后进行比较。

第二环节：游戏“摸水果”。

（巩固对苹果、桔子的认识）小班的孩子们好动好玩，对学习的认识很大的程度依赖于行动。

“摸水果”的游戏，就能满足孩子们好动的天性，在游戏中让幼儿体验学习的快乐。

此环节，我将水果装于一只布袋中，让幼儿蒙住眼睛后伸进一只手进行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出来进行验证，看回答得是否正确。

小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》精选3篇（一）教案：秋天的水果一、教学目标1.了解秋天的水果有哪些。

2.认识并能正确说出水果的名称。

3.能够通过观察和描述来了解水果的外形特征。

4.培养学生对水果的兴趣和爱好。

二、教学步骤1.导入（5分钟）教师通过图片或实物向学生展示不同的水果，提问：“大家知道秋天有哪些水果吗？你们最喜欢吃哪些水果？”引起学生的思考和兴趣。

2.观察与描述（10分钟）教师向学生展示几种水果，并让学生观察并描述水果的外形特征，如颜色、形状、大小等。

教师可以提问：“这个水果是什么颜色的？它的形状是什么样子的？它大吗？小吗？”引导学生仔细观察和描述。

3.认识水果（10分钟）教师向学生展示不同的水果图片，并请学生认真观察并正确说出水果的名称。

教师可以帮助学生发音，并加强记忆。

教师还可以提问：“这个水果是什么？它是红色的还是黄色的？”4.练习与巩固（15分钟）让学生分组，每组给出一种水果的名称，其他组员需要通过描述来猜出水果的名称。

教师在过程中引导学生进行准确的描述，即描述水果的颜色、形状、大小等。

5.归纳与总结（5分钟）教师引导学生总结所学的水果名称，并让学生综合描述水果的外形特征。

教师可以使用思维导图等方式来帮助学生整理和归纳。

6.拓展活动（10分钟）教师可以请学生带来自己最喜欢的水果，放在教室前台，让其他同学观察并猜测水果的名称。

鼓励学生用描述的方式来表达。

7.作业布置（5分钟）要求学生回家时记录自己喜欢的水果的名称，并且写下水果的颜色、形状、大小等特征。

三、教学反思通过本节课的教学，我认为学生对于秋天的水果有了初步的了解，并能正确说出水果的名称。

学生在观察和描述水果的过程中，积极参与并发表自己的意见，增强了自信心。

但是在练习环节中，有些学生在描述水果时还存在一定的困难，需要进一步加强对描述方式和词汇的讲解和练习。

此外，在教学结束时，我应该加强对学生的巩固和总结，确保学生对新知识的掌握和运用。

一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解秋天的水果，知道水果的种类和特点。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

3. 培养幼儿分享、合作的精神，培养幼儿热爱大自然的情感。

二、教学内容：1. 认识秋天的水果，如苹果、梨、葡萄、柿子等。

2. 了解水果的种植环境、生长过程和食用价值。

3. 学习水果的分类和比较，培养幼儿的观察力和思考能力。

三、教学准备：1. 教具：水果图片、水果实物、水果分类卡片等。

2. 环境：创设一个温馨、舒适的学习环境，准备相关的水果实物。

四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿进入主题。

2. 主体活动：a) 教师展示水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。

b) 教师拿出水果实物，让幼儿触摸、闻味，感受水果的特点。

c) 教师带领幼儿学习水果的种植环境、生长过程和食用价值。

d) 教师发放水果分类卡片，引导幼儿进行水果分类游戏。

3. 总结与拓展：教师引导幼儿总结秋天的水果特点，鼓励幼儿回家和父母一起分享所学知识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对秋天水果的认识和了解。

2. 关注幼儿在实践活动中的动手能力和表达能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。

根据评价结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

六、教学内容：1. 学习水果的食用方法，如切、剥、咬等。

2. 培养幼儿正确的饮食习惯，知道水果对身体的好处。

3. 学习制作简单的水果拼盘，提高幼儿的动手能力。

七、教学准备：1. 教具：水果刀、水果盘、水果夹等。

2. 环境：准备一个干净、安全的水果操作区域。

八、教学过程：1. 导入：教师展示一个美丽的水果拼盘，引发幼儿的兴趣。

2. 主体活动：a) 教师示范水果的食用方法，如切、剥、咬等。

b) 教师带领幼儿学习制作水果拼盘的步骤，如洗水果、切水果、摆放水果等。

c) 幼儿分组进行水果拼盘制作，教师巡回指导。

d) 幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、品尝。