十月革命与马克思主义在中国的传播

俄国十月革命后最早在中国传播的人
俄国十月革命后最早在中国传播的人是李大钊，李大钊同志是中国最早的马克思主义传播者。

李大钊、字守常，生于河北省乐亭县。

1916年李大钊回国，积极地参与正在兴起的新文化运动，十月革命的胜利极大地鼓舞和启发了李大钊，先后发表了，法俄革命之比较观、庶民的胜利、布尔什维主义的胜利、等文章和演说，1919年，又发表了，新纪元、我的马克思主义观、再论问题与主义等宣传马克思主义的文章。

俄国十月革命阐述
俄国十月革命，获胜的苏联红军一方称为“伟大的十月社会主义革命”，是俄国工人阶级在布尔什维克党领导下联合贫农所完成的伟大的社会主义革命，故称为“十月革命”，俄国白军的失败给欧洲和亚洲造成了深远至今的无产阶级专政影响，包括德国、捷克朝鲜等国。

十月革命的胜利开创了人类历史的新纪元，为世界各国无产阶级革命、殖民地和半殖民地的民族解放运动开辟了胜利前进的道路。

十月革命的意义
俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家由此诞生。

十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社俄国十月革命胜利，给中国送来了马克思列宁主义。

中国先进分子从马克思列宁主义的科学真理中看到
了解决中国问题的出路。

毛泽东在1949年写了一段这样的论述：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。

十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。

走俄国人的路——这就是结论。

”十月革命也结束了资本主义独占天下的局面，并为之后的社会主义阵营的建立奠定了基础。

“于不疑处有疑”——以一位伟人的一段名言为例“中国人找到马克思主义，是经过俄国人介绍的。

在十月革命以前，中国人不但不知道列宁、斯大林，也不知道马克思、恩格斯。

十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。

十月革命帮助了全世界也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。

走俄国人的路——这就是结论。

”这是一位伟人的一段名言。

长期以来，国人大多耳熟能详，且对其概述的史事一直深信不疑。

宋人张载是主张“于不疑处有疑”的，他认为只有这样“方是进矣”。

我国的一位伟大的女政治家，是否受过张载的影响，老朽不敢妄肆揣测，而她却在“文化大革命”已经发动的时际，以一种独特的方式，公开地对那段史事表示“有疑”。

宋庆龄话中有话近代史家黎澍为《宋庆龄传》写的“序言”里说：“宋庆龄是近代中国最有个人特点的政治家。

她在斗争的每个重要关头都以远见卓识做出了独立的判断。

”“她独立于国民党，……指出…国民党以反共为名来掩饰它对革命的背叛，并继续进行反动活动。

在中央政府中，国民党党员力争高位肥缺，形成私人派系，以巩固他们的地位；在地方上，他们同样剥削群众，以满足个人的贪欲。

他们和一个又一个的军阀互相勾结，因而得以跃登党和政府中的高位‟”；“她也独立于共产党。

她曾经长时期是共产党的忠诚的朋友，但不是党员。

在中国革命胜利的初期，她曾经以极大的热情歌颂革命的胜利，歌颂革命带来了群众的幸福生活。

1957年反右斗争以后，她的态度显然是有保留的。

她没有像其他人一样，紧跟政治运动。

到…文化大革命‟，更是沉默不语，保留态度更显著了。

这是一个头脑清醒的政治家的态度。

我们往往听到有人这样说，他违心地做了一些什么事。

宋庆龄不是这样，她默默地从事她的工作，决不随声附和，做些什么违心的事。

她坚持这个态度，一直到她停止呼吸”〔1〕。

黎澍的这番话，很有历史的分寸感。

宋庆龄在纪念孙中山诞辰一百周年大会上的讲话，进一步证实了她是独立于共产党及其领袖的。

试述十月革命与马克思主义在中国的传播国开(中央电大)本科《中国近现代史纲要》基于网络终结性考试试题及答案说明：1.适用于国开(中央电大)本科所有专业学员基于网络的终结性考试。

2.该资料为基于网络终结性考试试题及答案，考试通过国家开放大学(中央广播电视大学)终结性考试系统()完成。

试题：试述十月革命与马克思主义在中国的传播。

答：中国的先进分子走上马克思主义道路，是经过长期的、艰苦的探索之后的选择。

1917年俄国爆发的十月革命，促使中国的先进分子把目光从西方转向东方，从研究资产阶级民主主义转向研究社会主义。

一、十月革命对中国的影响正当新文化运动与西方意识形态发生激烈碰撞的时候，“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义”。

中国的先进分子发现，比资本主义高明得多的第三种文明就是马克思主义。

对中国人来说，马克思主义是进入中国的诸多西方思想流派中较晚的学说。

1848年马克思和恩格斯共同创作的《共产党宣言》，石破天惊地为人类社会的发展提供了新坐标，从此，全世界被压迫阶级、被压追人民的解放斗争有了共同的思想理论基础，有了自己的旗帜。

十月革命前，中国人对马克思主义的认识侧重于经济学和公有制，还常将其与空想社会主义、无政府主义相混淆。

当时，中国面临两种可供选择的道路：要么封建主义，要么资本主义。

然而，封建主义不行，资本主义也走进了死胡同。

资本主义文化本是封建文化的对立面，但在中国它因殖民需要而与封建文化相勾结成为反动同盟。

况且，列强用坚船利炮送来的资本主义文化不可能具有反帝的功能。

十月革命改变了这种看法，促使中国的先进分子把目光转向俄国，转向马克思主义。

十月革命对中国的先进分子最大的影响在于，它提供了一个社会主义由理论而实践、由理想而现实的可操作的“范式”，即马克思的历史唯物主义和辩证唯物主义、阶级斗争的理论，即列宁“一国革命首先胜利”的理论。

所以，毛泽东说：“十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。

十月革命前后马克思主义在中国传播的比较研究作者：陈宁来源：《武汉理工大学学报(社会科学版)》2016年第03期摘要：伴随着传播语境的不断变化，马克思主义在中国的传播，实现了由十月革命前的最初传入及初步传播向十月革命后的广泛、深入传播的转变，逐步形成了社会主义思潮并成为各种社会思潮的主流。

十月革命前后，马克思主义在中国的传播无论是在传播主体、传播对象、传播内容，还是在传播目的、传播媒介、传播路径、传播过程上都有着重大转变。

这种转变体现着马克思主义在中国传播由自在传播阶段向自为传播阶段转变的过程。

关键词：中国；十月革命；马克思主义；传播中图分类号：D231文献标识码：A任何一种思想的传播，都离不开与之相应的传播语境。

马克思主义作为一种有着重要影响力的思想，从西方传入中国并在中国广泛传播，经历了一个漫长的过程。

伴随着传播语境的不断变化，马克思主义在中国传播也发生了较为深刻的变化。

从1848年马克思主义诞生，到1917年俄国十月革命成功，马克思主义在世界传播迅速，影响巨大，但在中国传播缓慢，影响甚微。

这期间的中国，社会性质仍然是半殖民地半封建社会，根本任务依旧是救亡图存。

为实现民族独立、国家富强，中国社会各有识之士积极奔走呼喊，倡导广开门路，加紧向西方学习，推进国内变革，造成中国近代社会各种社会思潮汹涌迭起，先后形成了“洋务思潮、维新思潮、民主革命思潮”[1]等几大思潮，在经历了地主阶级自强求富的洋务运动、资产阶级改良运动的戊戌变法、资产阶级民主革命的辛亥革命等相继失败后，社会现状每况愈下，民族危机进一步加深，中国先进的知识分子开始陷入极度的彷徨与苦闷之中。

伴随着国内资本主义的进一步发展，产业工人队伍进一步壮大，中国社会结构发生着深刻的变化。

正当中国人民苦于救国无门之时，俄国十月革命一声炮响，给中国送来马克思主义，推动了马克思主义在中国的广泛传播，于五四运动后形成传播热潮，并逐步成为各种社会思潮的主流。

十月革命后马克思主义在中国得到广泛传播的原因分析近代以来，中国屡屡受到西方列强的侵犯，国家主权不断遭到破坏。

面对日益严重的民族危机，先进的中国人不断寻求救国真理，却都无一例外地失败了。

这使他们对资产阶级共和国方案在中国的可行性产生了极大的疑问。

而就在此时，俄国爆发了十月革命，建立了无产阶级专政的政权。

这让先进的中国人看到了民族解放的新希望。

他们开始深入了解并不断传播马克思主义。

马克思主义在中国得到广泛传播的原因主要有以下几个方面：一、是中国革命的客观需要自鸦片战争以来，中华民族一度陷入苦难深重和极度屈辱的深渊。

先进知识分子不断探索民族独立和国家富强的道路。

但是，地主阶级自救、资产阶级革命，都没能解决中国的实际问题，国内的政治依旧黑暗。

知识分子们急切寻求改造中国的新出路，他们需要一种新的理论作指导。

众所周知, 自1840 年鸦片战争以来, 中国社会开始由封建社会变为半殖民地半封建社会, 中华民族一度陷入苦难深重和极度屈辱的深渊。

为反抗帝国主义和封建主义的压迫, 中国人民进行了不屈不挠的英勇斗争。

从鸦片战争、太平天国运动、中法战争、中日战争、戊戌变法, 直到义和团运动, 可以说是前仆后继的, 但都未能摆脱帝国主义和封建主义压迫的悲惨境地。

1911 年, 孙中山领导的辛亥革命虽然推翻了清王朝, 结束了延续两千多年的封建帝制, 建立了中华民国, 但却又以同旧势力的妥协而告终; 帝国主义在中国的势力也没有受到削弱; 中国社会仍然是半殖民地半封建社会。

当种种思想、学说、主义都显得无能为力之时, 先进的中国人把马克思主义引入中国, 研究它、宣传它, 无疑是顺应了时代的要求, 符合了中国革命的需要。

这是马克思主义为中国人民所接受并迅速广泛传播的一个根本条件。

二、中国民族资本主义经济有了一定程度的发展辛亥革命以后, 中国仍然是封建经济制度占统治地位的社会。

那时, 民族资本主义虽有一定发展, 但还非常微弱.在第一次世界大战期间及其稍后的一段时间内，西方资本主义各国由于忙于战争，暂时放松了对中国的掠夺，减少了对中国的商品和资本输出，从而使中国的民族资本主义经济有了一个短暂而繁荣的“黄金时期”。

马克思主义在中国传播课标要求简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义目标分解1. 掌握马克思主义传入中国的主要史实2. 了解新思潮在中国传播的主要史实3. 掌握问题与主义之争的内容、实质及马克思主义传播李大钊毛泽东曾指出：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义”。

李大钊就是当时在中国传播马克思主义最早的革命先驱者。

马克思主义是如何传入中国的？李大钊等人是如何宣传马克思主义？马克思主义在中国传播的过程中，是如何与各种新思潮论战的？有何影响？本课关键是教师帮助学生概括马克思主义在中国传播的过程，比较当时传入中国的各种社会主义思潮，分析各种思潮的不同结局，让学生深刻领会马克思主义是中国先进知识分子经过学习思考、比较分析、反复探索和实践，最后确认为救国救民的真理，进而让他们领会马克思主义传入中国对中国革命的重大作用和影响，培养学生运用辩证唯物主义观点全面评价历史问题的能力。

本课教师尽可能培养学生收集、阅读材料，分析材料，提取有效信息，并结合已经学过的知识共同分析、概括问题的能力。

分析五四爱国运动与新文化运动的关系，培养学生分析历史事物之间的内在联系，认识历史发展规律的能力。

收集历史资料加深通过对马克思主义思想的认识和了解。

以五四运动前后历史背景为依据，以马克思主义思想为基础，运用概括、分析方法认识马克思主义在中国的传播是历史的必然结果；另外，教师帮助学生通过学习马克思主义在中国传播的过程，了解和认识实践是检验真理的唯一标准。

让学生树立正确的价值观和人生观。

一、马克思主义进入中国1.马克思主义传入中国的条件：（1）19世纪末20世纪初，资产阶级、小资产阶级知识分子队伍壮大。

（2）资产阶级知识分子对马克思主义有不同的理解和态度。

2.十月革命前马克思主义在中国的传播：（1）梁启超：在1902年《新民丛报》上发表的文章中提到马克思，称他是社会主义鼻祖。

（2）朱执信：在《民报》上发表《德意志社会革命家小传》，介绍马克思、恩格斯的生平和学说。

马克思主义在中国传播课标要求简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义目标分解1．掌握马克思主义传入中国的主要史实2．了解新思潮在中国传播的主要史实3．掌握问题与主义之争的内容、实质及马克思主义传播李大钊毛泽东曾指出：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义”。

李大钊就是当时在中国传播马克思主义最早的革命先驱者。

马克思主义是如何传入中国的？李大钊等人是如何宣传马克思主义？马克思主义在中国传播的过程中，是如何与各种新思潮论战的？有何影响？本课关键是教师帮助学生概括马克思主义在中国传播的过程，比较当时传入中国的各种社会主义思潮，分析各种思潮的不同结局，让学生深刻领会马克思主义是中国先进知识分子经过学习思考、比较分析、反复探索和实践，最后确认为救国救民的真理，进而让他们领会马克思主义传入中国对中国革命的重大作用和影响，培养学生运用辩证唯物主义观点全面评价历史问题的能力。

本课教师尽可能培养学生收集、阅读材料，分析材料，提取有效信息，并结合已经学过的知识共同分析、概括问题的能力。

分析五四爱国运动与新文化运动的关系，培养学生分析历史事物之间的内在联系，认识历史发展规律的能力。

收集历史资料加深通过对马克思主义思想的认识和了解。

以五四运动前后历史背景为依据，以马克思主义思想为基础，运用概括、分析方法认识马克思主义在中国的传播是历史的必然结果；另外，教师帮助学生通过学习马克思主义在中国传播的过程，了解和认识实践是检验真理的唯一标准。

让学生树立正确的价值观和人生观。

一、马克思主义进入中国1．马克思主义传入中国的条件：（1）19世纪末20世纪初，资产阶级、小资产阶级知识分子队伍壮大。

（2）资产阶级知识分子对马克思主义有不同的理解和态度。

2．十月革命前马克思主义在中国的传播：（1）梁启超：在1902年《新民丛报》上发表的文章中提到马克思，称他是社会主义鼻祖。

（2）朱执信：在《民报》上发表《德意志社会革命家小传》，介绍马克思、恩格斯的生平和学说。

十月革命后马克思主义在中国得到广泛传播的原因分析近代以来，中国屡屡受到西方列强的侵犯，国家主权不断遭到破坏。

面对日益严重的民族危机，先进的中国人不断寻求救国真理，却都无一例外地失败了。

这使他们对资产阶级共和国方案在中国的可行性产生了极大的疑问。

而就在此时，俄国爆发了十月革命，建立了无产阶级专政的政权。

这让先进的中国人看到了民族解放的新希望。

他们开始深入了解并不断传播马克思主义。

马克思主义在中国得到广泛传播的原因主要有以下几个方面：一、是中国革命的客观需要自鸦片战争以来，中华民族一度陷入苦难深重和极度屈辱的深渊。

先进知识分子不断探索民族独立和国家富强的道路。

但是，地主阶级自救、资产阶级革命，都没能解决中国的实际问题，国内的政治依旧黑暗。

知识分子们急切寻求改造中国的新出路，他们需要一种新的理论作指导。

众所周知, 自1840 年鸦片战争以来, 中国社会开始由封建社会变为半殖民地半封建社会, 中华民族一度陷入苦难深重和极度屈辱的深渊。

为反抗帝国主义和封建主义的压迫, 中国人民进行了不屈不挠的英勇斗争。

从鸦片战争、太平天国运动、中法战争、中日战争、戊戌变法, 直到义和团运动, 可以说是前仆后继的, 但都未能摆脱帝国主义和封建主义压迫的悲惨境地。

1911 年, 孙中山领导的辛亥革命虽然推翻了清王朝, 结束了延续两千多年的封建帝制, 建立了中华民国, 但却又以同旧势力的妥协而告终; 帝国主义在中国的势力也没有受到削弱; 中国社会仍然是半殖民地半封建社会。

当种种思想、学说、主义都显得无能为力之时, 先进的中国人把马克思主义引入中国, 研究它、宣传它, 无疑是顺应了时代的要求, 符合了中国革命的需要。

这是马克思主义为中国人民所接受并迅速广泛传播的一个根本条件。

二、中国民族资本主义经济有了一定程度的发展辛亥革命以后, 中国仍然是封建经济制度占统治地位的社会。

那时, 民族资本主义虽有一定发展, 但还非常微弱.在第一次世界大战期间及其稍后的一段时间内，西方资本主义各国由于忙于战争，暂时放松了对中国的掠夺，减少了对中国的商品和资本输出，从而使中国的民族资本主义经济有了一个短暂而繁荣的“黄金时期”。

历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路信息工程学院电子12-2 张文波摘要：十月革命和五四运动后，马克思主义在中国得到了广泛的传播，最根本原因在于马克思主义本身的科学性和他满足中国的国情，五四运动之后中国仍然是半殖民地本封建社会，在中国工人阶级的先锋队中国共产党的领导下，中国人民经过长期的艰苦曲折的斗争，推翻了半殖民地半封建的制度，探索出一条适合本国国情的道路，从而为实现国家繁荣富强，人民共同富裕创造了前提，开辟了道路。

关键字：选择马克思主义中国共产党社会主义道路一、近代的历史和人民为什么最终选择了马克思主义。

1.辛亥革命的失败袁世凯窃取辛亥革命的果实后，统治中国的主要是北洋军阀控制的政府。

他们以地主阶级和买办资产阶级作为自己的主要社会支柱，以外国帝国主义作为自己的靠山。

袁世凯当权时，北洋政府统治下的中国在形式上是统一的。

在1916年袁世凯称帝败亡后，中国陷入了军阀割据的局面，军阀的专制统治和割据，纷争乃至混战，给人民带来了无穷灾难，使经济遭到了严重破坏。

中国的出路是什么？这个问题再一次提到了中国人民面前。

2.新文化运动开路近代以来，为了挽救国家的危亡，中国的先进分子曾经历尽千辛万苦，向西方国家寻找真理。

但是，中国人学习西方的努力在实践中却一而再、再而三地碰壁。

以往少数先觉者的救国斗争之所以成效甚少，是因为中国国民对之“若观对岸之火，熟视而无所容心”。

中国国民的性质与行为的堕落，乃是“亡国灭种之病根”。

因此，“欲图根本之救亡”，必须改造中国的国民性。

他们决心发动一场新的启蒙运动，以期廓清蒙昧、启发理智，使人们从封建思想的束缚中即蒙昧状态中解放出来。

新文化运动的倡导者提倡民主、反对专制，提倡科学、反对迷信，这两个口号在当时获得了人们的广泛赞同。

倡导者所掀起的思想解放的潮流冲决了禁锢人们思想的阀门，使中国人民抛弃了封建主义，改变了对资本主义的看法，这正为马克思主义在中国的传播创造了一个良好的群众基础。