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《小风车》课件公开课获奖课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材三年级下册第五单元第二课《小风车》。
课文讲述了一个小男孩制作风车的过程，以及风车给他带来的快乐。
课文语言简洁明了，插图生动有趣，适合学生阅读。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，体会课文中小男孩制作风车的乐趣。
2. 过程与方法目标：通过自主学习、合作学习，学生能够学会生字词，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活、勇于探索的精神，激发学生对科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，学会生字词。
难点：体会课文中小男孩制作风车的乐趣，培养学生热爱生活、勇于探索的精神。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、风车模型。
学具：课文文本、生字词卡片、作业本。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示风车模型，引导学生观察风车的外观和作用，激发学生对风车的兴趣。
然后，教师播放课文音频，让学生初步感知课文内容。
2. 自读课文（5分钟）学生自主阅读课文，注意生字词的读音和词义。
遇到问题时，同桌之间可以互相讨论。
教师巡回指导，帮助学生解决阅读中的困难。
3. 学习生字词（5分钟）教师出示生字词卡片，引导学生认读、拼写生字词。
学生通过游戏、比赛等形式，巩固生字词的记忆。
4. 理解课文（10分钟）教师引导学生分段阅读课文，概括段落大意。
学生讨论交流，分享对课文内容的理解。
教师针对学生的回答，进行点评和引导，帮助学生深入理解课文。
5. 体会课文情感（5分钟）教师引导学生通过朗读课文，体会小男孩制作风车的乐趣。
学生分享自己的感受，教师进行点评和引导。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：小风车乐趣七、作业设计1. 课后读写作业：学生回家后，朗读课文给家长听，家长签字确认。
2. 书面作业：根据课文内容，画一画自己喜欢的风车，并写一写制作风车的过程和感受。
