校园文化建设方案
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*****小学校园文化建设方案
学校文化建设是学校最高层面的建设，它引领着学校各项建设，推进学校的可持续发展，提高教育的品质。
文化立校是现代学校走内涵发展之路的坚定选择。
为响应绿汁中心学校关于开展校园文化建设的意见精神，结合河尾小学教育现状，特制定校园文化建设方案。
一、校情分析
河尾小学教职工13名，学生117名。
在各级政府的关怀和支持下，经过多年积极改善办学条件，大力开展校园硬件建设，学校的校舍大为改观，各种办学条件大有改善。
学校实现校园广播智能化，建设了多媒体及信息技术综合室，增加图书充实了学校图书室，逐年添加体育教学器材等都极大地丰富师生的文化生活，也提升了学校的办学水平。
但是随着农村经济的快速发展，家长对子女接受教育的期望越来越高，学校的育人环境和文化氛围已经不适应现在的教育需要。
因此需要打造校园文化，整体提升学校的育人环境和文化氛围。
但是由于多年历史的原因，造成河尾小学教学地点分散，校园无法封闭，周围的村民和学校交叉重叠，育人资源难以整合形成整体，给我校的校园文化打造建设带来了无法弥补的缺陷，同时也形成了其他学校无法形成的特征。
结合我校特有的校情制定我校的校园文化建设方案如下。
二、总体目标
打造本地特色，体现乡村学校文化精华，培育浓厚的历史人文底
蕴，培养高水平高内涵的师资队伍，培养综合素质强的现代文明学生，打造一张响亮的名片。
三、工作任务
（一）环境文化建设：
工作目标：把学校建设成为校园环境自然优美，室内布置整洁舒适的育人乐园。
1、校园美化
①、重新完善绿化，对各种树木整枝造型，加强对学校绿树的定期修剪和养护。
改变校园绿化单一的局面，力求一年四季校园景色各不相同，鲜花盛开。
同时结合地形特点，巧妙地将花卉点缀其中，营造美丽的校园氛围。
②、教学楼大门前增加盆栽花，以虎头兰为主，中间点缀四季海棠；教学楼前的宣传栏中间增加5组吊兰中间点缀四季海棠的盆花，教学楼的三楼走道增加盆栽岩莲；学生走道增加盆栽植物，左边以耐晒的天竺桂和金钟倒挂为主，右边以耐阴的兰花为主；改造成绿地；增加校园绿地面积。
③、花坛中安置简洁的文明用语警示牌，给每棵大树编号取名挂牌，并建立档案。
④、营造学生流动较大的位置的育人文化。
在小卖部的墙拐角粉刷并书写教育方针“坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。
”；在铁桥边的墙上
粉刷并书写“让读书成为习惯，让习惯成为自然，让健康相伴每一天”并画插图；在师生宿舍走道的墙上悬挂弟子规及插图、礼仪礼貌的名人名言；在食堂学生打饭走道悬挂“珍惜粮食的名人名言、文明用餐公约”；师生宿舍一楼悬挂小学生的生活、卫生、活动等宣传框；在在教学楼的二楼走道两边悬挂小学教师文明标准、河尾小学小学生文明公约；在教学楼一楼走道设置教师之星、学生之星、我们的榜样宣传专栏；增强育人内涵。
⑤、校门口放置一块活动提示栏，外侧为“进入校园，请说普通话”，内侧为“放学路上靠边走，平安回家勿逗留”或者是其他提示语，为行为文化创造良好的氛围。
⑥、抓好黑板报宣传阵地，凸现德育主题时代内容。
⑦、校园围墙内壁分专题绘制有本校特色的标志和宣传画，营造健康向上学习环境。
⑧、所有体育设施、门窗、走廊扶手油漆一新。
并在适合位置悬挂“校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色”等。
⑨、所有用房有标志牌，每层楼有“说普通话，写规范字”等温馨提示语，房内整洁规范。
⑩、学校操场上墙、大门两边原来刻的字重新用油漆描一遍。
2、功能室美化
①、要求学校各类用房门窗油漆一新，墙面无破损，无乱涂乱抹现象。
②、各科室用房有统一标识。
统一标志可以根据学校特色设计成
相适应的形状和色调。
③、制作窗帘。
④、各类专业用房布置有特色，形式多样，内容丰富，富有教育性。
有固定的室训，有相适应的警句名言。
⑤、各室物品摆放整齐，干净卫生。
有专人负责卫生。
⑥、各室线路规范，灯具安装整齐。
⑦、各室规章制度张贴上墙。
3、教室美化
①、教室设有卫生角、图书角等，教室前黑板上方有国旗，国旗两边配上富有本班个性特色的班训。
创建有特色的班级文明
②、《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等张贴上墙。
③、清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至保管室备用；教室无杂物。
④、教室外墙壁也要会说话，主要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内容。
⑤、教室两侧墙壁统一规划为专栏，作为学习园地或文明之心评比栏，以促进班内学生间的竞争。
⑥、让教室的走廊、楼梯的墙壁会说话，到处营造一个温馨、健康向上的氛围。
4、学生宿舍文化的建设
为了给学生一个安全、温暖、舒适的住宿环境，培养学生的生活自理能力，丰富学生的寝室文化，促进校园寝室文化建设，培养学生
的审美爱美能力，共建和谐舒心的校园环境，创造优美和谐的寝室家园。
学校决定从以下几方面打造学生宿舍的宿舍文化。
（1）、宿舍里原来的黑白悬挂、粘贴宿舍制度，包括宿舍管理制度、室长制度、值日生制度、文明公约、星级宿舍评比标准、宿舍基本情况（学生信息、家长、管理教师、火警、匪警、急救电话）（2）以“宿舍是我家”为主题，在管理教师的指导下，学生们自己设计，自己动手设计、装饰宿舍，坚持“一室一品”，体现本宿舍同学的志趣爱好，努力扮靓“小家”，彰显个性。
（二）校园文化特色创建
河尾小学地形独特，经济发展迅速，家长对教育重视日益提高，校园文化建设的创建尤为重要。
我校以构建和谐校园为总目标，以弘扬中华传统美德为根本，以提高我校学生的文明礼仪素养为基本任务，以“文明我先行，礼仪伴成长”为主题；以礼仪教育和培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；通过抓住晨会、班会、课堂、少队活动等渠道，发挥教师表率作用，普及个人、校园、家庭、社会等方面的文明礼仪知识，增强全体学生的“讲文明，重礼仪”的自觉意识和自觉行为，为构建和谐礼仪校园，塑造和展现文明向上的师生形象奠定基础。
（三）人的文化建设。
重视领导和教师在校园文化建设中的主导作用，增强他们的责任感和使命感，充分调动广大教师参与校园文化建设的积极性和主动性、创造性，加强针对性培训，不断提高广大教师参与校园文化建设
的意识和能力，发挥他们在校园文化中的示范与表率作用。
同时将校园文化建设与课堂教育教学紧密结合，并贯穿到各学科的教学当中，充分调动学生的主人翁精神，开展跟学校办学特色主题相适应的活动，通过活动来丰富学校特色的内涵，同时不断总结，凸显校园文化建设的亮点。
每个阶段组织开展针对性很强的学校活动来提升校园文化的氛围，加强文化的沉淀。
学校特色创建初具规模后，瞄准更高目标，实施学校“品牌战略”，建成闽侯县一流的校园文化单位，从更高定位来提升南通地区校园文化建设的档次和水平。
四、经费预算：
因为我校地点分散，师生住宿区陈旧破败，校园无法封闭，周围的村民和学校交叉重叠，育人资源难以整合。
我校的校园文化建设难度较大，所需资金巨大，预计全部做完需资金10多万元，我校无法一时完成，只能从现在做起，力所能及的逐步打造我校的校园文化。
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二零一二年十一月十一日。
