幼儿心理学模拟试题3

幼儿心理学小测试题及答案一、选择题1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 幼儿期心理发展的主要特点是什么？A. 语言能力迅速发展B. 逻辑思维能力显著增强C. 抽象思维开始形成D. 社会性行为逐渐成熟答案：A3. 以下哪项不是皮亚杰的认知发展理论中的阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D（注：D是皮亚杰理论中的一个阶段，但在此题中作为干扰项）4. 幼儿在哪个阶段开始能够理解“守恒”概念？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C5. 以下哪个选项是幼儿期常见的心理问题？A. 焦虑症B. 抑郁症C. 多动症D. 所有选项答案：C二、判断题6. 幼儿期是语言能力快速发展的时期。

（）答案：正确7. 幼儿期的孩子能够理解抽象概念。

（）答案：错误8. 幼儿期的孩子通常对新事物充满好奇。

（）答案：正确9. 幼儿期的孩子已经能够进行复杂的逻辑思维。

（）答案：错误10. 幼儿期的孩子在社交能力上通常较为独立。

（）答案：错误三、简答题11. 简述幼儿期孩子在社交能力上的发展特点。

答案：幼儿期的孩子在社交能力上逐渐从依赖成人的指导转向与同龄人的互动。

他们开始学习分享、轮流、合作等社交技能，同时也在探索自我与他人的关系。

12. 描述幼儿期孩子在情绪表达上的特点。

答案：幼儿期的孩子在情绪表达上往往比较直接和强烈。

他们可能因为一件小事而感到非常高兴或非常沮丧，情绪变化迅速，且不太会掩饰自己的情绪。

结束语：幼儿心理学是一个涉及广泛领域的学科，它帮助我们更好地理解幼儿的思维方式、情感表达以及社交能力的发展。

通过这些小测试题，我们可以对幼儿心理学有一个初步的了解，为进一步的学习打下基础。

希望这些测试题能够帮助大家更好地认识幼儿的心理世界。

幼儿心理学模拟试题（三）一、不定项选择题1.心理的器官是（）。

A.人脑B.血管C.心脏D.内脏2.采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。

A.皮亚杰B.科尔伯格C.斯金纳D.埃里克森3.幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在（）。

A.1～2岁B.2～3岁C.3～4岁D.4岁以后4.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动（）的发展。

A.整体性B.独特性C.稳定性D.社会性5.从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性（）的表现。

A.个别性B.整体性C.稳定性D.社会性6.个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向是（）。

A.攻击性行为B.讨好性行为C.亲社会行为D.敌意性行为7.“手舞足蹈、摩拳擦掌”属于（）。

A.言语表情B.面部表情C.体势表情D.音调表情8.玲玲在街上看到商店招牌上的字时，高兴地说：“妈妈，这个字我认识，老师教过我们。

”这种现象，在心理学中属于（）。

A.识记B.再认C.回忆D.保持9.小班幼儿打针感到痛时，便大声哭喊；到了大班幼儿打针时虽然感到痛，但由于认识到要学习解放军的勇敢精神，便会忍着不哭，这说明了儿童情绪的（）。

A.社会化 B.深刻化 C.丰富化 D.自我调节化10.幼儿期的主要思维特点是（）。

A.抽象思维B.直觉行动思维C.发散思维D.具体形象思维11.儿童亲社会行为产生的基础或前提是（）。

A.同情B.赠与C.关心D.移情12.幼儿最初能够辨认的颜色不包括（）。

A.绿色B.蓝色C.红色D.紫色13.幼儿在学习古诗时，由于对古诗的内容不理解，采取简单的、反复诵读的方式进行背诵，这种识记属于（）。

A.意义识记B.无意识记C.机械识记D.形象识记14.幼儿词汇量增加较快的时期是（）。

A.4～5岁B.5～6岁C.7～8岁D.3～6岁15.幼儿可以把苹果、梨子、香蕉、草莓、西瓜等称为“水果”，这说明幼儿具有了（）。

A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象思维D.创造思维16.幼儿掌握概念是以（）为主。

幼儿心理学模拟试题及答案（8套）一、选择题A.幼儿的认知发展B.幼儿的情绪情感C.幼儿的个性发展D.幼儿的家庭教育答案：DA.1-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-5岁答案：BA.幼儿无法理解新知识B.幼儿对新知识产生好奇C.幼儿对已知知识产生怀疑D.幼儿在解决问题时出现矛盾答案：DA.1岁B.2岁C.3岁D.4岁答案：BA.角色游戏B.竞赛游戏C.情景游戏D.结构游戏答案：A二、判断题1.幼儿的注意力稳定性较差，容易分心，因此应尽量减少集体活动。

（错误）答案：错误2.幼儿的情感发展对其认知发展具有积极的促进作用。

（正确）答案：正确3.幼儿的想象力发展越丰富，其创造力就越强。

（正确）答案：正确4.幼儿的自我意识发展与其家庭教养方式无关。

（错误）答案：错误5.幼儿在4岁左右开始出现性别意识，此时应引导幼儿正确认识性别角色。

（正确）答案：正确三、简答题1.简述幼儿心理发展的基本特点。

答案：幼儿心理发展的基本特点包括：（1）认知发展迅速，认知结构不断优化；（2）情感丰富，情感表达方式多样；（3）个性逐渐形成，自我意识发展；（4）社交能力提高，同伴关系日益重要。

2.简述幼儿教育活动中，教师如何关注幼儿个体差异。

答案：在幼儿教育活动中，教师应关注幼儿个体差异，具体措施包括：（1）了解幼儿的个体特点，因材施教；（2）创设多样化的教育环境，满足幼儿不同需求；（3）鼓励幼儿积极参与，发挥其主体作用；（4）注重与家长的沟通，共同促进幼儿发展。

3.简述幼儿心理发展中的关键期。

答案：幼儿心理发展中的关键期包括：（1）语言发展关键期（2-3岁）；（2）认知发展关键期（3-4岁）；（3）情感发展关键期（4-5岁）；（4）社交能力发展关键期（5-6岁）。

四、案例分析题案例：小班幼儿小明在集体活动中经常独自玩耍，不愿意与其他幼儿交流。

问题：针对此案例，教师应如何引导小明融入集体活动？五、论述题论述幼儿心理学在幼儿教育中的应用。

幼儿心理学考试试题及答案解析一、选择题1. 幼儿期是指哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪个不是幼儿心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力突出C. 抽象思维能力成熟D. 情感表达直接答案：C3. 幼儿在哪个阶段开始形成自我意识？A. 婴儿期B. 幼儿早期C. 幼儿中期D. 学龄前期答案：B4. 幼儿情绪调节能力的发展主要表现在哪些方面？A. 情绪表达的多样性B. 情绪表达的稳定性C. 情绪表达的控制性D. 所有选项答案：D5. 以下哪个理论不是幼儿心理发展的理论？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 弗洛伊德的精神分析理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：D二、简答题1. 简述幼儿期语言发展的特点。

答案：幼儿期是语言能力迅速发展的阶段，主要特点包括：词汇量的快速增长，语法结构的逐步掌握，语言理解能力的提高，以及开始能够使用语言进行复杂的交流和表达。

2. 描述幼儿期社交能力的发展过程。

答案：幼儿期社交能力的发展包括从最初的亲子依恋，到同伴关系的建立，再到社交技能的逐步完善。

幼儿通过模仿、游戏和日常互动，学习如何与他人交流、合作和解决冲突。

三、论述题1. 论述幼儿期情绪发展的特点及其对教育的启示。

答案：幼儿期情绪发展特点包括情绪表达的直接性、情绪易受环境影响、情绪调节能力逐渐增强等。

对教育的启示是，教育者应提供一个稳定和积极的情感环境，帮助幼儿学习情绪表达和调节，培养其良好的情绪管理能力。

四、案例分析题案例：小明是一个4岁的男孩，最近在幼儿园表现出攻击性行为，经常与其他小朋友发生冲突。

问题：分析小明攻击性行为的可能原因，并提出相应的教育策略。

答案：小明的攻击性行为可能由多种因素引起，如模仿成人行为、寻求注意、情绪调节困难等。

教育策略包括：提供正面的榜样，增强小明的自我控制能力，通过角色扮演等活动帮助小明学习非攻击性的解决冲突的方法，以及与家长合作，共同关注小明的情绪和行为发展。

教师资格幼儿教育心理学模拟题幼儿教育心理学模拟题：一、名词解释(每小题3分，共15分)1.儿童心理年龄特征2.无意注意3.观察4.机械记忆5.直观行动思维二、填空题(每格为1分，共10分)6.3～6岁幼儿心理发展的特点是__________、__________、__________、__________。

7.幼儿自言自语的两种形式是__________、__________。

8.情绪和情感在幼儿心理发展中的作用分别是__________、__________、__________和__________。

三、选择题(每小题1分，共10分。

每小题给出的四个选项只有一项是符合题目要求的，请把正确选项填在括号内)9.3～6岁幼儿的思维主要是( )。

A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.儿童思维10.注意力在同一活动范围内所维持的时间的长短指的是( )。

A.注意的稳定性B.注意的选择性C.注意的分配D.注意的广度11.( )是认识活动的开端。

A.感知觉B.注意C.思维D.想象12.幼儿记忆的发展特点是( )。

A.以有意记忆为主B.以词语逻辑记忆为主C.以无意记忆为主D.以意义记忆为主13.在掌握概念上，幼儿总是( )。

A.先掌握空间概念，后掌握实物概念B.先掌握数概念，后掌握实物概念C.先掌握实物概念，后掌握数概念D.先掌握科学概念，后掌握数概念14.中班幼儿爱告状是孩子( )发展的表现。

A.美感B.理智感C.内疚感D.道德感15.游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需要的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏，他会很不快乐。

这是因为他的( )没有得到满足。

A.生理需要B.安全和保障的需要C.求知的需要D.交往和友爱的需要16.( )是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。

A.个性B.性格C.气质D.能力17.幼儿的攻击性行为( )。

A.不存在性别的差异，也没有年龄的差异B.不存在性别的差异，但有年龄的差异C.存在明显的性别差异D.存在性别差异，但不太明显18.幼儿音乐活动的主要目的是让孩子( )。

幼儿教育心理学试题及答案(10套)幼儿教育心理学试题及答案(一)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．所得材料自然、真实的一种研究方法是()。

A．问卷法B．谈话法C．观察法D．实验法C【解析】观察法是在自然情景中对人的行为进行有目的的、有计划的、系统的观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。

2．3岁幼儿一般能集中注意约()。

A．5分钟B．10分钟C．15分钟D．20分钟B【解析】2～3岁婴儿能集中注意10分钟左右。

3．视觉发展的敏感期为()。

A．O～4周B．4～8周C．O～3个月D．O～6个月D【解析】0～6个月是婴儿视觉发育的敏感期。

4．眼手协调动作发生于()。

A．2～3个月B．3～4个月C．4～5个月D．5～6个月D【解析】6个月左右的新生儿会出现眼手协调。

5．下列说法正确的是()。

A．婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B．4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计C．儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D．5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物C【解析】幼J1It 寸间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把时间知觉和时间概念结合起来。

6．下列说法错误的是()。

A．一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志B．人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射C．最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射D．新生儿的习惯化是不学而能的D【解析】新生儿的习惯化也是学习得到的。

7．下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?()A．有些孩子经常会生造一些词语B．在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C．有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D．幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶C【解析】根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。

福建省中职会考《幼儿心理学》模拟试卷及答案（三）班级________座号________姓名_________成绩_________一、填空题20%1、心理过程包括_______________、__________________、___________________.其中,__________是人最基本的心理过程,它包括__________、___________、__________、____________、_____________。

2、_________和__________是注意的两个基本特点。

3、空间知觉包括________知觉、_________知觉和_______知觉。

4、思维是人脑对客观现实的_________和_____________的反映，是人认识的高级阶段。

5、创造思维一般可以分为三个方面___________、_____________、___________。

6、情绪和情感是客观事物是否符合人的________而产生的态度体验。

二、判断题。

20%1、语言是交际的工具，言语是交际的过程。

（）2、有意注意与无意注意最大的区别在于，有意注意不需付出意志的努力。

（）3、演员在心中默默地背诵台词，这是一种内部言语活动。

（）4、心理的产生离不开大脑，因此，有了人脑，人的心理现象就会自然而然地产生和发展。

（）5、、幼儿看书时十分专注，对周围的事“视而不见，充耳不闻”。

这体现了注意的集中性。

（）6、人的心理是原原本本地反映周围的一切事物。

（）7、超常儿童的注意力，往往超过一般儿童，他们的学习效率也高。

（）8、幼儿对事物的认识常停留于事物表面现象，而不能认识事物本质特点。

（）9、幼儿注意到的，有时大人注意不到，这是由于大人的兴趣、需要不同而导致的注意的选择性不同所致。

（）10、幼儿年龄越小，其注意转移就越快。

（）三、单项选择题。

30%1、人的心理活动能够在时间上接续下去,这主要是（）A记忆的作用B思维的作用C想象的作用D联想的作用2、思想开小差是注意的（）A．分散 B．转移 C．动摇 D．起伏3、知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的（）A．选择性 B．整体性 C．恒常性 D．理解性4、注意里的转移与人的气质类型有关，注意力容易转移的气质类型是（）A、胆汁质 B.多血质 C. 粘液质 D. 抑郁质5、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为（）A、意志 B．能力 C．素质 D．性格6、大脑某部分受损伤，心理活动就出现障碍，这说明了（）A．心理是客观现实的反映 B．心理是脑的机能C．心理是在客观现实中发生发展的 D．心理的个别差异7、心理是人脑对( )。

幼儿心理学考试试题一、选择题1. 下列哪个属于幼儿心理发展的特点？A. 完全由遗传决定B. 逐渐形成自我意识C. 无法通过教育和环境改变D. 成熟后不再受外界影响2. 幼儿期是人类一生中的哪个重要发展阶段？A. 婴儿期B. 青少年期C. 成年期D. 老年期3. 幼儿园的运动活动对幼儿的心理发展有哪些益处？A. 促进肌肉发育和协调能力B. 增加智力水平C. 培养社交能力D. 提高记忆力4. 幼儿期的成长过程中，下列哪个属于心理发展的特点？A. 社会性和独立性逐渐增强B. 心理发展停滞不前C. 对外界刺激无反应D. 无法与他人进行交流5. 幼儿的情感发展受到哪些因素的影响？A. 家庭环境和亲子关系B. 学校教育C. 社会风气D. 遗传因素二、简答题1. 请简要说明幼儿发展心理学的基本概念和研究内容。

幼儿发展心理学是研究幼儿心理发展规律和特点的学科。

其研究内容包括幼儿的认知、情感、社会关系等方面的发展过程和变化规律。

通过对幼儿心理发展的研究，可以为幼儿教育和幼儿心理健康提供理论依据和实践指导。

2. 幼儿期的身体发育与心理发展有何关系？幼儿期的身体发育与心理发展密切相关。

身体的发育水平直接影响到幼儿对外界的认知和理解能力。

身体的成长和运动能力能够促进幼儿的感知、思维和语言发展，从而推动心理发展的进程。

同时，心理健康的发展也对幼儿的身体发育具有积极的影响，身心的平衡和协调有助于幼儿全面发展。

3. 如何帮助幼儿建立积极的自我认知和自尊心？为了帮助幼儿建立积极的自我认知和自尊心，教育者和家长可以采取以下措施：- 给予鼓励和赞扬，展现对幼儿的关爱和接纳，并尊重幼儿的个人差异。

- 提供适宜的挑战和机会，让幼儿能够充分发挥自身潜力，增强自信心。

- 帮助幼儿树立正确的价值观和自我评价标准，引导积极的自我反思和情感表达。

- 培养良好的人际关系和合作意识，鼓励幼儿分享和互助，增强归属感和自信心。

三、论述题请你从幼儿园教育的角度，论述幼儿心理发展的重要性及对教育实践的指导意义。

幼儿教育心理学试题及答案五套幼儿教育心理学试题及答案（一）一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育心理学主要研究的是什么？A. 幼儿的生理发展B. 幼儿的心理发展C. 幼儿的社会行为D. 幼儿的学习能力答案：B2. 以下哪项不是幼儿心理发展的特点？A. 快速性B. 可塑性C. 稳定性D. 多样性答案：C3. 幼儿期儿童的自我意识发展主要表现在哪个方面？A. 身体自我意识B. 社会自我意识C. 心理自我意识D. 以上都是答案：B4. 幼儿期的道德发展主要遵循哪个理论？A. 弗洛伊德的心理分析理论B. 皮亚杰的道德发展阶段理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：B5. 以下哪个阶段不属于皮亚杰的儿童认知发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 抽象思维阶段答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述幼儿期儿童语言发展的特点。

答案：幼儿期儿童的语言发展特点包括语言的快速增长、词汇量的扩大、语法结构的复杂化、语言理解能力的增强以及语言使用的社会化。

2. 描述幼儿期儿童情绪发展的特点。

答案：幼儿期儿童情绪发展的特点包括情绪表达的直接性、情绪反应的强烈性、情绪稳定性的逐渐增强以及情绪调节能力的逐步发展。

三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述幼儿期儿童社会性行为的发展及其教育意义。

答案：幼儿期儿童社会性行为的发展包括同伴关系的建立、合作与分享的能力、遵守社会规则的意识等。

这些社会性行为的发展对于儿童的社交技能、团队合作精神以及社会适应能力的培养具有重要意义。

2. 论述幼儿教育中如何应用皮亚杰的认知发展理论。

答案：在幼儿教育中，教师可以根据皮亚杰的认知发展理论，设计符合儿童认知水平的教学活动，如通过游戏和实践活动促进儿童的感知、操作和思维能力的发展。

同时，教师应鼓励儿童通过探索和发现来构建知识，培养儿童的好奇心和问题解决能力。

结束语：幼儿教育心理学是研究幼儿心理发展规律及其教育应用的科学。

2024年幼儿教师资格证考试《教育心理学》模拟试题及答案(3)各位准幼师们，是不是对教师资格证考试感到压力山大？别怕，今天我来给大家送上一份《教育心理学》的模拟试题及答案，助你一臂之力！当然，如果你觉得买幼师资格证3000块太贵，那就好好备考，用实力说话吧！【单选题】A.马斯洛B.弗洛伊德C.荣格D.埃里克森答案：AA.情绪调节B.认知改变C.行为训练D.家庭作业答案：DA.遗传B.环境C.教育方法D.自我意识答案：B【多选题】A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质答案：ABCDA.给予肯定和鼓励B.创造成功的机会C.培养自主性D.避免过度保护答案：ABCD【判断题】6.幼儿教育中，心理辅导的目标是帮助幼儿解决心理问题，提高心理素质。

（）答案：正确7.幼儿教育中，教师应该以权威的方式对待幼儿，让他们绝对服从。

（）答案：错误【案例分析题】8.小明在幼儿园里经常与其他小朋友发生冲突，教师发现小明在与小朋友玩耍时，总是试图控制对方，让对方按照自己的意愿行事。

请分析小明的心理特点及教育措施。

（1）自我中心：小明在玩耍时，总是试图控制对方，说明他具有较强的自我中心意识，难以站在他人的角度思考问题。

（2）情绪调节能力较弱：小明在与小朋友发生冲突时，可能无法很好地控制自己的情绪，导致冲突升级。

教育措施：（1）引导小明学会换位思考，培养同理心。

教师可以与小明进行情境模拟，让他尝试站在他人的角度思考问题。

（2）提高小明的情绪调节能力。

教师可以教授一些情绪调节的方法，如深呼吸、自我暗示等，帮助小明在冲突中保持冷静。

（3）加强亲子沟通。

教师可以与家长合作，共同关注小明的成长，引导家长在家庭教育中注重培养孩子的情绪调节能力和社交技巧。

【论述题】9.结合幼儿教育的实际情况，论述如何在教育过程中关注幼儿的心理健康。

（1）了解幼儿的心理特点。

教师应该具备一定的心理学知识，了解幼儿在不同年龄段的心理特点，以便在教育过程中更好地满足他们的心理需求。

幼儿心理学模拟试题及答案(一 )一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共30分)1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。

A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法2.最近发展区存在于儿童心理发展的( )。

A.任何时候B.关键期C.最佳期D.敏感期3.下列属于5～6岁幼儿特征的是( )A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接受任务，D.最初步生活自理4.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )。

A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性5.四岁幼儿一般能集中注意约( )。

A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟6.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?( )A.有些婴儿听到音乐会露出笑容B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子7.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( )A.视觉B.听觉C.触觉D.运动觉8.下列哪种推理属于传导性推理?( )A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。

”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。

”B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。

C.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。

D.有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。

”9.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物? ( )A.图上有些什么呢?B.图上的小松鼠在做什么呢?C.这张图告诉我们一件什么事呢?D.图上讲的是个什么故事?10.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是( )A.榜样B.强化C.移情D.挫折11.下列活动属于“言语过程”的是( )A.听故事B.练习打字C.弹琴D.练声12.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是( )A.想象出现了有意成分B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题C.想象形象力求符合客观逻辑D.想象依赖于成人的语言提示13.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( )A.做游戏，遵守交通规则过马路B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C.给娃娃穿衣、喂奶D.儿童能算出2+3=514.用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是( )。

教师资格《幼儿心理学》模拟试题及答案一、不定项选择题(本大题共25小题。

每小题l分，共25分)在每小题列出的四个备选项中有一个或多个是符合题目要求的。

请将其代码填写在题干的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有()的作用。

A．描述B．解释C．预测D．控制2．桑代克根据其实验提出的主要学习定律有()。

A．准备律B．因果律C．练习律D．效果律3．我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出心智技能是由()几个阶段组成。

A．原型定向B．原型操作C．原型内化D．原型转化4．自我意识包括的成分有()。

A．执行成分B．认知成分C．情感成分D．意志成分5．西方流行的游戏治疗就是()学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。

A．复演说B．同化说C．元交际D．精神分析6．示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用()方式较好。

A．相向示范B．围观示范C．顺向示范D．三种结合7．弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的()构成。

A．本我B．自我C．超我D．忘我8．问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，有()等几个基本特点。

A．目的性B．未知性C．认知性D．序列性9．幼儿园心理健康教育主要分为哪几个层次?()A．初级预防B．次级预防C．高级预防D．诊断治疗10．发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有哪几个?()A．活跃性B．流畅性C．变通性D．独创性11．美国著名心理学家()在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。

A．詹姆士B．桑代克C．奥苏贝尔D．贾德12．根据成就动机理论，成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为()的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。

A．30%B．40%C．50%D．60%13．美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。

他认为在这些需要中，()是最基本的需要。

A．安全需要B．归属和爱的需要C．生理需要D．认识和理解需要14．基克提出了一个问题解决过程的模式，认为一般性的问题解决大致包括哪几个阶段?()A．建立问题表征B．搜寻解法D．执行解法D．评价15．影响幼儿品德形成的外部条件有()。

幼儿心理学试题及答案随着社会的不断发展，人们对于孩子的教育和成长问题越来越重视。

幼儿心理学作为一个重要的学科，在帮助家长和教育工作者了解幼儿心理发展规律以及如何引导孩子健康成长方面起着重要的作用。

以下是一些幼儿心理学方面的试题及答案，希望对您有所帮助。

试题一：请问以下哪项不是幼儿的主动性表现？A.主动模仿成人的行为和语言B.主动向周围的人示爱示好C.主动拒绝不喜欢的食物D.主动与同伴进行游戏答案：C. 主动拒绝不喜欢的食物解析：幼儿的主动性表现在很多方面体现出来，比如主动模仿成人的行为和语言，主动向周围的人示爱示好，以及主动与同伴进行游戏。

但是在拒绝食物这一方面，由于幼儿对味觉和口感的偏好较为明显，他们往往会在不喜欢某种食物时表现出消极的情绪和态度。

试题二：以下哪种表现不是幼儿常见的与众不同的行为？A.胆小而羞涩B.善于展示自己的才能C.表现出较强的自主性和独立性D.表现出情绪波动较大答案：C. 表现出较强的自主性和独立性解析：幼儿期是孩子个性形成的重要阶段，而一些与众不同的行为也是正常的发展现象。

胆小而羞涩、善于展示自己的才能以及表现出情绪波动较大都是常见的幼儿行为。

然而，幼儿一般还没有完全具备自主性和独立性，他们往往还需要成年人的指导和帮助才能完成一些任务。

试题三：以下哪种表现不属于幼儿入侵性思维的特点？A.将物体看作自己的财产B.不懂得与他人分享C.对于空间的概念尚未形成D.容易表现出嫉妒的情绪答案：C. 对于空间的概念尚未形成解析：入侵性思维是指幼儿会将物体看作自己的财产，不懂得与他人分享，以及容易表现出嫉妒的情绪。

这种思维方式在幼儿期比较常见，主要是由于幼儿在认知和社交方面的发展尚不完善。

而对于空间的概念，幼儿在生活中已经有初步的认知。

试题四：以下哪种行为不属于心理年龄与实际年龄不同步的表现？A.思维方式与同龄幼儿相比有所差异B.行为表现成熟，能够独立完成大部分任务C.情绪表达不够成熟，容易发脾气D.语言沟通能力较强，与大人愉快交流答案：B. 行为表现成熟，能够独立完成大部分任务解析：心理年龄与实际年龄不同步是指幼儿在某些方面的发展相对滞后或超前于同龄幼儿。

幼儿园教资/考编之心理学模拟试卷及答案解析1. 婴儿最初只有快乐和痛苦两种情绪，随着年龄的增加，至2岁左右已经有惧怕、厌恶、愤怒、欢乐等情绪。

这一现象说明儿童心理活动的发展趋势是（）。

A.从简单到复杂B.从具体到抽象C.从被动到主动D.从零乱到成体系2. 最近发展区是由（）提出的。

A.维果斯基B.杜威C.皮亚杰D.赫尔巴特3. 最近发展区的上限是（）。

A.儿童在有帮助的情况下还不能完成的任务B.已经能够完成的任务C.他人能够完成的任务D.他人不能完成的任务4. 幼儿生长发育最常用的评价指标是（）。

A.生理机能指标B.生化指标C.形态指标D.心理指标5. 在某个情景中，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。

皮亚杰称这种情况为（）。

A.图式B.顺应C.同化D.平衡6. “如入芝兰之室，久而不闻其香，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”描述的是感觉的（）现象。

A.适应B.同时对比C.先后对比D.继时对比7. 抽象逻辑思维的萌芽，出现在（）。

A.4.5～5.5岁B.4～5岁C.5～6岁D.6.5～7.5岁8. 独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现（）。

A.社会性B.自我意识C.情绪D.意志9. “成熟势力论”的提出者是心理学家（）。

A.霍尔B.华生C.格塞尔D.施太伦10. 一位幼儿园小班的女孩，回家后得意地念起儿歌：“一只哈巴狗，蹲在大门口……吃完肉骨头，冲我点头笑。

”妈妈认为她把“叫”误做“笑”。

对她说：“应该是‘叫’。

”可是小女孩坚持说：“狗就会笑，动画片里的狗都会笑。

”这表明小女孩（）的特点。

A.判断形式间接化B.判断内容深入化C.判断根据客观化D.判断论据明确化11.玩“老鹰捉小鸡”的游戏时，年龄小的幼儿被抓到时往往被吓哭。

这是幼儿（）的一种表现。

A.情绪外露B.情绪控制能力差C.想象夸张性D.有意想象开始发展12. 有的幼儿在同伴交往中过度活跃、话多、好争论、不愿意分享和合作，为引起别人的注意，常常做一些破坏性的行为，制造各种麻烦。

《幼儿心理学》试卷（三）班级：姓名：座号：评分：一、判断题（每题2分，共20分）1、心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学。

（）2、认识过程是人最基本的心理过程，包括感觉、知觉、触觉、思维、想象等。

（）3、个性心理特征是个体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。

（）4、人的机体是一个整体，人脑是其中的一个组成部分，是心理活动的主要器官。

（）5、人的心理是在生活与实践活动中形成与发展的，人的出生环境、生活阅历、教育背景及社会制度等，对人的思想意识及行为习惯有很大影响。

（）6、幼儿教育工作是以了解幼儿心理特点为基础的，幼儿教育在选择教育内容和方法时，要以幼儿的心理特点和规律为依据。

（）7、教师是人类灵魂的工程师，教师可以根据幼儿个性形成和发展的规律施教，促进幼儿全面发展和个性化成才。

（）8、幼儿心理学以马列主义主义哲学为理论指导，实事求是地研究幼儿心理发展事实，求得规律性知识。

（）9、谈话法是通过谈话来了解幼儿心理活动的一种方法。

（）10、作品分析法又称活动产品分析法，是通过对幼儿行为动作的分析来了解幼儿心理活动的一种方法。

（）二、单选题（每题2分，共20分）1.目前，我国（）岁婴幼儿早期教育仍然是以市场为主导，各种形式的早教中心、早教机构在政府的支持下如雨后春笋般地蓬勃发展起来。

A.。

〜3岁B.0〜4岁C.1〜3岁D.1〜5岁2.国内早教市场在（）年萌芽。

A. 1998 年~1999 年B.1987 年~1999 年C.1995 年~1999 年D.1996 年~1999 年3.EYFS是通过对世界先进的幼儿教育理论和实践经验进行研究而最终总结出的一套比较科学的早期教育方案，为（）的婴幼儿提供了一个连续的发展与学习体系。

A.2〜6岁B.2〜5岁C.0〜5岁D.2〜6岁4.幼儿园教职工应尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿（）的行为。

A.心理健康B.身体健康C.思想健康D身心健康5.青年期也称为成年初期，年龄范围为（）岁。

幼儿心理学试题及答案一、选择题1. 幼儿在新环境中通常会表现出哪种行为？A. 积极探索B. 紧张恐惧C. 无动于衷D. 情绪波动2. 根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿期主要处于哪个阶段？A. 感觉运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期3. 幼儿在与同伴互动时，最常见的冲突类型是什么？A. 资源争夺B. 意见不合C. 角色扮演D. 模仿游戏4. 幼儿在情绪表达上通常更倾向于哪种方式？A. 言语表达B. 身体动作C. 绘画创作D. 音乐表现5. 根据维果茨基的社会文化理论，以下哪项是幼儿学习的重要来源？A. 自我探索B. 遗传因素C. 社会互动D. 物理环境二、填空题1. 幼儿期是人的心理发展中非常重要的一个阶段，这个阶段的心理特征主要表现在________、________和________等方面。

2. 在幼儿的道德发展中，柯尔伯格提出了________阶段，认为幼儿主要处于________和________的道德观念发展阶段。

3. 幼儿的语言发展遵循一定的规律，其中________和________是幼儿语言能力发展的关键期。

三、简答题1. 请简述幼儿自我意识的发展过程。

2. 描述幼儿在同伴群体中的地位如何影响其社交行为。

3. 讨论家长和教师如何通过游戏活动促进幼儿的认知发展。

四、论述题1. 论述幼儿情绪发展的特点及其在早期教育中的意义。

2. 分析幼儿攻击性行为的成因，并提出有效的干预措施。

3. 评述幼儿期想象力的发展对社会适应能力的影响。

答案：一、选择题1. A2. B3. A4. B5. C二、填空题1. 认知发展、情感发展、社会性发展2. 三阶段、前习俗水平、习俗水平3. 词汇爆炸期、语法敏感期三、简答题1. 幼儿自我意识的发展过程通常从无意识到自我认知的初步形成，再到自我概念的稳定发展。

最初，幼儿通过模仿和观察他人来认识自己，随着年龄的增长，他们开始能够区分自己与他人，并逐渐形成对自己的认识和评价。

幼儿心理学考试试题
一、简答题
1. 请简要介绍幼儿心理学的定义和研究对象。

2. 你认为幼儿期的重要特征是什么？请至少列举三点并进行解释。

3. 什么是幼儿的认知发展？请结合具体例子进行说明。

二、判断题
1. 幼儿的自我意识是从生下来就具备的。

（）
2. 幼儿期的游戏对幼儿的发展没有任何影响。

（）
3. 应该对幼儿采取强制性的学习方式，以促进其认知和情感发展。

（）
三、选择题
1. 下列哪项不是影响幼儿个体发展的因素？
A. 家庭环境
B. 生活经验
C. 遗传因素
D. 社会关系
2. 帮助幼儿建立自信心的方法是：
A. 不给予表扬
B. 不给予鼓励
C. 提供正面反馈
D. 严厉批评
3. 下列哪项不是幼儿心理学研究的内容？
A. 幼儿认知发展
B. 幼儿情绪行为
C. 幼儿生理生长
D. 幼儿社会交往
四、论述题
请结合实际案例，阐述幼儿心理学在教育实践中的重要性，并提出你在实践中遇到的问题以及解决方案。

以上为幼儿心理学考试试题，希望考生认真答题，把握时机。

祝各位考试顺利！。

幼儿教育心理学模拟试题及答案幼儿教育心理学模拟试题：一、选择题(每题1分，共10分)1.幼儿期儿童的主导活动是( )。

A.学习B.游戏C.运动D.玩耍2.一般来说，质化研究更多倾向于采用( )，目的在于探明儿童的动态发展过程。

A.横向研究设计B.纵向研究设计C.观察法D.个案研究3.以智慧或认知结构的变化为依据，是( )把人的发展划分为感知运动智慧阶段、前运算智慧阶段、具体运算智慧阶段、形式运算智慧阶段四个阶段。

A.弗洛伊德B.皮亚杰C.埃里克森D.达维多夫4.深度知觉就是对远近、深浅的知觉，心理学家是通过( )实验来测量的。

A.点红实验B.双生子爬楼梯C.视觉悬崖D.三山实验5.有意识地将注意从一个对象转移到另一个对象上的能力，这是指的( )品质。

A.注意的稳定性B.注意的分配C.注意的转移D.注意的广度6.主体对条件刺激做出的反应称为( )。

A.条件反射B.定向反射C.习惯化D.去习惯化7.皮亚杰用( )实验来形象的说明学前期儿童思维的自我中心性。

A.三山实验B.视觉悬崖C.延迟满足D.守恒实验8.3岁的蛋蛋看到做饭的妈妈被溅起的油烫了一下，发出痛苦的呻吟，赶快跑过去用关切的眼神看着妈妈，一边还用小嘴在妈妈烫伤的地方吹，这种行为是( )。

A.自我意识情绪B.自觉反应C.移情反应D.诱发情绪反应9.爱因斯沃斯测量出的依恋的三种类型中，( )在儿童中所占比例最多。

A.焦虑回避型B.安全依恋型C.焦虑反抗型D.被动退缩型10.常常被形象地称为“站在他人的角度看问题”，是区分自己与他人的观点，并进而根据当前或先前的有关信息对他人的观点作出准确推断的能力称为( )。

A.观点采择B.心理理论C.移情D.社会学习二、填空题(每空1分，共25分)1.__________是研究者通过感官或一定的仪器设备，有目的、有计划地观察儿童的心理和行为表现的方法，是早期儿童发展研究中常用的一种方法。

2.儿童发展受遗传、发育、环境、__________等多种因素的影响。