小学语文：《村居》课件

二月 草长 莺飞 拂堤 杨柳 春烟
学：放学。 东风：春风。 纸鸢：纸做的风筝。
诗意： 村里的孩子们早早就放学回家了。他 Nhomakorabea趁着春风劲
吹的时机，把风筝放上蓝天。
后两行写的是人物活动。 放纸鸢
从诗中我们能感受 到田野春光的美好和农 村儿童生活的情趣，激 发热爱大自然、珍惜童 年的美好感情。
村居
草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早， 忙趁/东风/放/纸鸢。
村居 喝醉 烟火 散文 忙人 儿童
草长莺飞：野草旺盛生长，黄 莺自由飞翔。 拂：飘拂、拂拭、掠过。 堤：堤岸。
醉春烟：陶醉在迷人的春光之 中。
诗意： 农历二月，村子前后青草渐
渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨 柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和 草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝 聚着，令人心醉。
前两行写时间和自然景物
村居
教学目标：
1．学会本课“村”“早”等生字，能正确、 流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2．在诵读中体会诗意，感受意境。 3．通过古诗的学习，感受农村儿童生活的 情趣，激发热爱春天的情感。
高鼎，清朝人，善于
描写自然景物。他居住在 乡下时就亲眼目睹了儿童 放学归来，三五成群，迎 着春风，放飞风筝的情景， 于是他便为后人留下了一 首较为明快的诗篇──《村 居》。
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 ──徐俯《春游湖》 春宵一刻值千金，花有清香月有阴。 ──苏轼《春宵》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ──朱熹《春日》 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 ──韩愈《晚春》）

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6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
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7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
⑴拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微 微摆动，像是在抚摸堤岸。
⑵醉：迷醉，陶醉。 ⑶散学：放学。 ⑷ 纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。
儿童散学归来早
村里的孩子们放学以后，一路上没什 么耽搁，回家挺早。
忙趁东风放纸鸢
赶忙趁着东风劲吹的时机， 把风筝放上蓝天。
⑶散学：放学。 ⑷ 纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。
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3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
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4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
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5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
忙
古诗首眠 处闻村居 醉烟童散 忙
村居
高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
cūn jū
村居
村居：住在农村。
草长莺飞二月天
农历二月，村子前后青草渐渐发 芽生长，黄莺飞来飞去。
拂堤杨柳醉春烟
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像 在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸 发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为 这浓丽的景色所迷醉了。

来临，而写下此诗。
学习目标：
1.熟读古诗，借助插画，了解课文内容。 2.理解字义和诗句。 3.背诵古诗，体会古诗所蕴含的道理。 4.完成课后练习。
边读边思考： ·数一数这首诗有几句？ ·从这首诗里你读懂了什么？ ·还有那些你没读懂的？
初读课文：
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.圈出本课要求认识的生字词。
第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的 生动情景。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗充满着欢快的情绪，给读者以美
好的情绪感染。
诗中描写了二月春天乡村的美丽风 景，小草生长，黄莺飞舞，柳树拂 堤，儿童放风筝，写出了美丽的自 然景物和生动活泼的人物，动静结 合，表达了诗人对春天的爱好和赞
1.古诗二首之 《村居》
目 1.课文导读 录 2.拓展学习
3.课文赏析
高鼎
清代诗人 字象一，一字拙吾，浙江仁和 （今浙江省杭州市）人，清代诗
人，有《拙吾诗文稿》。
故事背景
《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时 创作的一首七言绝句。
诗人晚年遭受议和派的排挤和打击，志不得伸，归隐于上饶 地区的农村。在远离战争前线的村庄，XXX的早春二月，草 长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天的
学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
1.村居：在乡村里居住时见到的景象。 2.杨柳拂堤：杨柳像在抚摸堤岸。 3.醉：迷醉，陶醉。 4.春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽 。 5.散学：放学。 6.纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风 筝。鸢：老鹰。
赏析
此诗第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出 了春日农村特有的明媚、迷人的风景；

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草 长 莺 飞 二月天
农历二月
句解：农历二月，村子前 后青草渐渐发芽生长，黄 莺飞来飞去。
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拂堤杨柳醉春
烟
迷醉，陶醉
轻轻擦过、吹拂
句解：杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动， 好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木 间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似 乎为这浓丽的景色所迷醉了。
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草长 莺飞 二月天 拂堤 杨柳 醉 春烟
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儿童散学归来
早
放学
句解：村里的孩子们放学以后，一路 上没什么耽搁，回家挺早。
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忙趁东风放纸 鸢
鸢：老鹰。纸鸢：风筝
句解：赶忙趁着东风劲吹 的时机，把风筝放上蓝天。
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sàn(分散)
散
sǎn(散文)
zhǎng(长高)
长
chǎng(长度)
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村 居
----- 高鼎
草长莺飞二月
天，
fú dī
zuì yān
拂 堤杨柳 醉
春 烟。 2020/4/7
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• “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”
• 你能配合画面，说说这句诗所描绘的情景 吗？
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