树立正确的大学学习观
姓名：邓青菁
学号：6100509045
班级：管理科学与工程类092班摘要：
张守富在《观念决定命运》一书中这样说：“一旦观念出了问题，不管你多么有知识，多么有能力都失去了意义。”“改变世界之前，需要改变的是你自己。是观念，而不是环境在决定你的命运。”我们学习的根本任务是发展和改变自己，一个人的学习观念对其学习生活产生着重要的影响。身处以终身学习为特征的知识经济时代，新的社会形势，要求我们树立正确的学习观念来指导大学学习和未来的学习生活。
关键字：大学、学习观、自主、创新、终身、全方位
正文：
进入大学以来，同学们普遍感觉到身上的压力小了，课余的时间多了，学习之外的选择也更自由了。对于这样的生活，我们听到不少褒扬之声，说大学的生活丰富多彩，可以全面地发展自己，但也有不少同学用“郁闷、空虚、枯燥”这几个词来形容大学的生活。是什么样的学习和生活态度让他们得出对于大学生活褒贬不一的说法，什么才是我们想要的大学生活？
有专家调查显示，８０％的同学认为“学习是学生的天职，是大学生的首要任务”。大学的学习要求学生具有自主学习的能力，没有
人逼你去学习，但是却有种无形的压力使我们不得不学习。上了大学了，同学们也都现实了，上大学的目标也很明确，有的直接将目标定在就业，也有想继续深造的。总之，大多数的学生都在为心中的目标鞭策着自己，鼓励着自己，这样的大学生活过得充实，而且有意义。然而却也存在有些同学奉行“大学学习很轻松，混混就有６０分”的学习态度，这其实是很危险的。如果我们把目标定在６０分，不挂科就行，学习的目的仅仅是为了应付考试，那么四年下来你的收获就只有年纪长了四岁而已。一位正在准备考研的同学告诉我们，“学习永远是首要的，不管什么情况下都不能忘记自己的本职任务是学习，特别是今天的就业形势如此严峻，不多学点知识，根本没有出路。”
不同的学习观影响着学习方法的选择和应用，从而产生不同的学习效率。在现实中，存在着不同的学习观，比较有代表性的有：只要有学习欲望就能取得理想的学习成绩；学习成绩好的人学习方法一定好；学习时间越长，学习效率就越高；勤必能补拙；只要智商高就能学好等。这些观点均或多或少存在偏颇，如：“只有要学习欲望就能取得理想的学习成绩”。诚然，学习是自觉的行为，不想学习，即使勉强坐在书桌前也不会见效。但是，有学习欲望和勤奋精神的人仅凭兴趣随意进行学习，往往也是效率极差的。有研究表明，当努力达不到一定程度时学习成绩不会好；但当学习时间过多、负担过重、焦虑过甚时，会产生超限压抑，学习成绩也会下降；只有努力适度，才能取得最佳成绩。如何掌握这个“度”就是科学学习方法的问题。学习者应根据有关学习的生理学和心理学研究所阐明的种种事实，努力探
讨有效的学习方法。这些方法主要包括(1)阅读方法；(2)记忆方法；
(3)听课方法；(4)制定学习计划的方法；(5)应试方法；(6)引起学习欲望的方法：(7)有效利用时间的方法；(8)进行创造性思维的方法等。充分利用这些方法，可帮助学习者进入有效而协调的学习状态。
那么我们应该建立怎么样的学习观呢？我认为我们需要建立以下的学习观：
1、自主学习观
著名教育家波利亚曾说：“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现的，因为这种发现，理解最深，也最易掌握其中的内在规律、性质和联系。”因为，学生不是被动地接受外在信息，而是主动地根据先前的认知结构有选择性的知觉外在信息，建构当前事物的意义，并纳入认知结构中。在教育的范围内，主体性是指学生通过积极的自我意识，对自身现状与发展前景的自省、自控、自觉、自为的特性，即使学生成为自身发展的主体。但我国传统的教育环境则使学生处于从属地位，整个教学活动以教师讲授为中心，忽视学生的主观能动性。因此，教师在教学活动中有必要精心的设计教学环节，为学生提供充足的参与机会和时间，发挥学生的主体意识。
或许直到走上工作岗位之后，我们才会真正发现，自主，自觉的学习多么重要。因为，一个人在大学里所学到的知识能用到实践当中的是非常有限的。更多的知识需要我们结合实际进一步学习。特别是在当今，科技已成为第一生产力。谁拥有知识并通过运用于实践将知识转化为能力，税基能够在这个竞争日益激烈的社会中取得持续的竞
争优势。而只是的获取就要靠后天的学习，特别是要靠自主学习。
2、创新学习观
所谓创新学习，就是要求学生在学习知识的过程中，不拘泥书本，不迷信权威，不墨守成规，以已有的知识为基础，结合学习的实践和对未来的设想，独立思考，大胆探索，别出心裁，标点、新思路、新问题、新设计、新途径、新方法的学习活动。
创新学习，能培养学生创新精神、创新意识、创新思维、创新方法和技巧，使学生主体性得到真正体现。让学生时常有成功的体验，增强学习的兴趣，提高学习效率，从真正意义上减轻了学生的负担。同时，也培养了学生求真务实的科学态度和与他人友好相处、容纳他人观点的心理品质，是推进素质教育的有力举措。
不断发展和进步的社会要求我们不仅能够主动的学习已有的知识，而且还要成为知识的创造者，在职业生涯发展过程中做一个具有创新精神，能创造的人。在学习工作中不做课本和经验的奴隶，敢于创新，善于从全新的角度思考问题，激发我们潜在的思考能力，创造能力和学习能力。
3、终身学习观
人类社会正经历着从工业社会向知识社会的转型，知识、人才将逐渐取代劳力和资本而成为社会的主要驱动力，社会要求每一个成员都应具备终身学习与发展的能力;终身学习是指每一个人从出生到临终，在人生每一个发展阶段依其社会角色和生活需要，而终生不断进行学习活动的历程;社会的进步需要有与之相适应的高素质人才，终
身学习观的建立将对人才的培养起到至关重要的作用。
随着科学技术的迅速发展及其在社会生产和社会生活方面的广泛应用，以及由此而带来的巨大变革，使得一个人在学校学习的知识和开发的能力已远远不能满足这种需要。大学里传授的知识相对于一个人一生的职业生涯发展是非常有限的，只是具备只是发展的起点。、以前人们常说“活到老，学到老”，现在的客观现实是“学到老，才能活到老”。
我们身边的社会是一个不断变化的社会，是一个要求人们不断学习、不断完善的社会。这不仅为人类的终身学习提供了社会背景，而且为其实施创造了必要的条件。终身学习观的确立，是人自身发展的需要，更是社会发展的根本要求。
4、全方位学习观
从时间上来说，我们要建立终身学习观；从空间上来说，我们要建立全方位学习观。全方位学习观的本质是人生中处处皆有学习。建立全方位的学习观要和个人成才的目标相一致，要与自身所处的学习环境相协调，要善于利用环境中的有利因素来促进各方面的学习。知识的无限性和生命的有限性的矛盾决定了学习者要正确处理好专与博之间的关系，学习的内容不能广无边际，要建立中心，学习的思想要精深，但是不能狭窄。
结束语：
我们要树立科学的大学学习观，从各方面提高个人素质，不但要学习科学文化知识，还应当学习人文领域的思想精神。我们要更新学
习观念，摒弃死记硬背的传统学习观念，学会学习和思考，掌握“点金术”；要注重学习能力和创新意识的培养，要在自学能力、研究能力、思维能力、表达能力等方面下功夫，通过思维方式的转变和创新意识的增强，提高自身素质；还要树立终身学习的观念 不断提高和丰富自己的专业知识等等。只有这样，我们才能有更加辉煌的明天！
大学学习报告范文3篇 大学学习报告范文3篇 大学学习报告范文一： 每过一个寒假，都会有不同的心境，来之于年龄的增长，阅历的加深，我想更多的是心里的成熟和责任意识的深化。如今回想起来，前三年的是是非非，历历在目。初入大学第一个寒假，带着急切与浮躁，既有内心长久未见爸妈的思恋，也有放假后的轻松自由自在，但更多的是离开了由幼稚不成熟的纯真中学到与以往种种不同，事事掺杂着人情世俗的心灵承受煎熬的蜕变的大学环境后的那种发自内心的宁静与祥和。大学第二个寒假较之第一个相比，过的相对轻松静谧一些，心境经过了两年的历练，对人与人，人与社会有了进一步的认识，身边的感情，人生，关系也开始慢慢接受，慢慢的去认可，尽管现实与最初的内心里的那些纯正不是相匹配，终确是生活在这样的环境下，慢慢的也就融入到了身处的环境。当然这个时候轻松的内心感受来由有一半的原因来之于躲开了学生会的那对于自己来说永远无止境的工作，任务，领导风格的不同确实让自己害怕过这样的生活;此阶段其另外的心思也就放到了将来自己的出路，思考了很久，差不多一个月之久踌躇在考研与否的决定之上，这个假期对于自己来说真的很重要，后来这些思想的变更都来之于这个假期的变化;总而言之，这些都还是停留在了宏观虚无的思想界限上。真正着眼于实处，从微观入手，从现实解决问题的还是第三个假期了，当然这个阶段思想的蜕变，心境的成熟，不再是前两个假期的那种如今看来比较幼稚的东西了。此阶段我称之为成长过程，对较之前出现那些问题，心里烦恼，
无法接受的种种事情现在写这个东西的时候，我已经没有任何的心地起伏，波动跌宕了。生活的蜕变已经实实在在的刻印在了我的人生历程中，以此指导着自己，督促着自己不断地成长，去经历去体会去学习去成长。我想真正的成长，真正的学到的东西，在大学里寒假中最大的最宝贵的收获乃是心境经由万事的磨练走向成熟的从而能指导自己的心得体会。 自上次丁老师说自己遇到了瓶颈，自己也确是早有此察觉，总感觉自己一直在原地踽踽独行，思维的界限，思维的瓶颈组绕着自己，让自己感到迷茫。后来结合自身的潜意识观念以及身边的人和事，悟出了一些道理。 一、归零思维。 印象最深的还是进入学生会时报名表上填写的自己的经历，把自己从小学一年级到高三的种种骄人成绩写的满满的，面试时再一次的罗列叙说，最后挨了一顿批，当时确实感到很是不满，觉得实话实说也成了错误，这也让自己久久耿耿于怀，近来检索着自己的思维习惯，把所有的思绪拿出来屡屡，我发现，正是因为自己老记着自己的过去，老是看到自己做了什么，奉献了什么，而以此来满足自己，来充实自己，久久抱着自己的过去来度过着此后的时间，思维没有进步，停留在以前做事的思维路线上，境界上，得不到新的补充，新的发掘，这也就成了自己思维瓶颈的重要阻碍，心得体会。仔细想想身边的一些人和事大多有这样的例子，你仔细想想你会发现你身边那些经常和你聊天，一说话喜欢说当时我是怎么怎么做的，你应该怎么怎么做的，你听我的、、、、、要是我来做，肯定比你做的怎样怎样的这人，你发现三年前他是什么样，三年后还是什么样，这样的人多半
大学生学习心得体会范文三篇-学习心得体 会 时间飞快，大学生活很快就会过去，那么你会写上一份大学生学习的心得体会吗？以下是给大家整理的大学生学习心得体会范文三篇，喜欢的过来一起分享吧。 大学生学习心得体会范文一 转眼间我已经进入了大二，在一年多的学习生活中，有酸甜苦辣，有欢笑和泪水，有成功和挫折！有人总结，在任何一个学校，平庸的大学生是相似的，不平庸的大学生各有各的辉煌，我们不能满足于平庸，应该以更好的方式开始新一天，而不是千篇一律的在每个上午醒来。大学，是我们由幼稚走向成熟的地方，在此，我们应认真学习专业知识，拓展自己的知识面，培养自己的能力，那么，我在这里谈一谈关于我在大学里的学习经验和心得体会。 大学的课程比起高中来说相较于轻松，大学里的学习主要是靠自觉，除了掌握老师课堂上讲的内容，还要利用课余时间阅读其他相关的书，查找资料，在提高自己专业知识水平的基础上，有目的地丰富各方面的知识。如果说高中时的学习是幼儿学路由老师领着，那么大学就是大人式的学习，我们接过学习的接力棒成为了领跑者，在这一场比赛中，可以跨栏可以抢道可以跳跃，而绝对不能在起跑线上等待老师牵着你跑。只有自主自助自信的学习，才能取得好成绩，正如一
个好的足球运动员，他不能只听教练的意见，而应该自己进行思考，因为毕竟，在场上铲球，抢断，过人，射门的都是你自己。 至于学习方法，我相信没有最好，只有更好，要找到适合于自己的学习方法，就像现在考研一样，选择适合于自己的辅导书才是最好的辅导书。我不是很聪明，但我知道“笨鸟先飞”，我应该属于那种兢兢业业型，每次都早去上课，不逃课，上课认真听讲，下课按时完成作业。关于学习，我觉得兴趣与目是最重要的，比如数学、计算机和比较重要的科目我上课就比较专心一点，而且在课外时间还会去阅读一些相关资料，而对于其他无关紧要的课程只是上课听一下，做到主次分明。在此我做以简单归纳：做好准备，提前预习，这样在课堂上能够比较顺利的跟上老师的节奏，取得更好的听课效果；认真听讲，做好记录，随堂记录笔记有助于集中注意听课，并且在期末备考的时候，可以有所侧重，减少盲目性；定期复习，注意交流，要避免因时间过久而遗忘所造成的重复性工作，掌握好复习的间隔；还有要多与同学交流，探讨解答问题的方法，和对不同问题的意见，将更有助于拓宽思路。 考试是学校生活里必要的一部分，要以端正的态度来面对。但是尤其重要的一点是，并不是考试才是证明我们在进步的唯一方式，一定要找到自己的兴趣所在，利用好时间，找准目标，努力坚持。无论什么考试，考前的那段时间很重要，这不是“临时抱佛脚”，我所说的是最后的整理复习，当然这一定要建立在平时的基础上，平时能够把老师所讲的东西尽力吸收，抽空多读一些课外书，在临考前，把所
谁牵动了油价之手---如何认识当前石油形势 中国石油新闻中心2016-01-18 走低、走低、一路走低…… 国际油价超出世界投行、各大智库等权威预测，不到1年半就从108美元/桶跌破30美元/桶，下跌幅度超过70%，油价创造了近12年最低价。石油再让人们品尝到何为“一夜为金、一夜为土”。 如果说油市是大海的话，油价就是涌动之波，潮起潮落本也正常。据统计，国际油市大致呈5年到10年的周期性，仅20世纪80年代以来就已经有四次大的波动，1985年至1986年暴跌一半以上，1997年至1998年下跌最大幅度超过40%……但像这回如此断崖式下跌，持续时间之久，6年来尚属首次。 面对油价下跌，石油大王洛克菲勒曾讲过一句话：“让市场出一把汗吧！”这次降价风潮，市场明显已经出了一身冷汗，还在油价继续下行中捏着一把汗。 如今油价踩上油门，方向盘由谁掌控？油价会像1997年和2008年般“V”形反转，还是如1986年般低位震荡15年后缓慢回升？低油价是昙花一现还是日后常态？透过市场的蝴蝶效应探究发现油价的“摩尔斯密码”，究竟谁牵动了油价之手？ 供应源“老中东”与“新中东”隔空较量，市场地位此消彼长；“需求中东”经济增速放缓，石油需求应声而落。石油供需格局深刻变革，推动国际石油市场从“卖方市场”转向“买方市场”
分析油价未来走势，先要回归石油的商品属性，供需关系是轴心，油价不可避免地取决于世界石油的需求和供给状况。 与历次油价震荡对比，这次油价的“跌跌不休”更类似于1985年至1986年的油价暴跌，均是前10年高油价引发市场供需格局变迁，从而将油价推向暴跌。从供给侧来看，石油供应多元化。长久以来，石油输出国组织（OPEC）作为全球第一大产油组织，原油年产量约占全球总产量的40%。拥有全球最大石油储量和剩余生产能力的沙特阿拉伯，一直扮演着全球石油供应“机动国”角色。 但随着近两年“页岩气革命”爆发，美国2014年原油日产量达到30年以来最高水平。美国能源信息署预测，未来5年，全球新增原油供应的三分之一将来自美国，这意味着美国将从原油主要进口国变成净出口国，到2020年和2025年美国甚至具备担当“机动国”的能力。 美国的异军突起打破了世界能源市场平衡。OPEC政策从“限产保价”到“弃价保市场”使新老油气供应体的博弈进一步升级。 此外，俄罗斯、中亚里海、巴西、东非等油气供应中心也是不可小觑的力量。专家预测，未来若是极地和深海勘探开发取得突破，这些地区也将成为左右世界供需格局的重要力量。 从需求侧来看，全球各大经济体先后进入“弱增长”阶段，石油需求日渐疲软。2010年到2015年间，世界石油需求增长幅度已经从3.4%跌落到0.7%左右，石油供应增速远超过石油消费增速。 国际能源署、美国能源信息署、OPEC以及世界银行、国际货币
大学学习技巧总结格式 经历过大学的学习，使我们在社会上能够更加又效率的工作，也 能够使我们在生活中更加聪明。大学的导师在讲课的时候会穿插很多 自己的学习经验和人生感悟，这样我们只要认真的记住，就能够少走 很多弯路了。 我在大学的四年，发现身边很多的同学都旷课或者人在心不在， 他们认为老师讲课的内容比较空洞，对于自己没什么用处。其实这些 想法是错误的，每一个导师讲课都有自己的方式和方法，也有自己的 经验和知识，每个人都不一样，我们只要认真的听下去，就会发现这 里有很多他们的实际经验，对于我们来说，那就是宝贵的财富。课堂 是教师“教”的主战场,也是学生“学”的主阵地。课堂学习即听课, 是大学生获取知识的中心环节,是发展智能的主要渠道,也是提升学习 质量的关键。听课的作用是其它任何方式都无法替代的,若课没有听好,即便其它环节再努力,恐怕也难以补充听课的损失。所以,听课的重要 性是无论怎样强调都不会过度的。 我觉得大学课堂最要紧的就是听课，而听课的技巧有下面两个： (1)注意力集中上课的时候思想不能开小差，要通过听讲训练自己注意力集中的水平。 注意力是意志力的具体表现。意志力的锻炼和注意力的培养有极 密切的关系。严格遵守课堂纪律，增强自控水平，善始善终地把一件 事做完，不分散自己的注意力，甚至有意识地培养自己闹中求静的本领，主动抵制引起分心的干扰都是锻炼和提升意志力的好办法。我们 这样积累和锻炼出来的意志力，将来会很好的表现在工作和生活上， 我们的前途也会更加光明。 (2)求知欲旺盛求知欲旺盛表现在：敢于探索，敢于提问题。
物理学家李政道教授同中国科技大学少年班的同学谈话时，特别 强调了这个点。他说：“最重要的是创造力，是要能带头，而不是人 家带头你跟在后面走，这里关键是要学得活，面要宽，把学习当成生 活的一部分，当成一种乐趣。”“一定要培养好奇心，要敢于提问题，开头能够是先回答别人的问题，然后就是自己问自己答了。考得好是 一个协助，但那也仅仅在回答别人的问题，总不能老回答别人的问题呀。所以好奇心很重要，好奇才能敢问。” 上面的两点就是我总结的一个小经验，求知欲旺盛就是世界上的 政治家和科学家成功的关键，集中注意力就是成功关键中的关键，有 了这样的意志力和决心，我们的学业就会为事业打下坚固的基础。 我的一些大学学习技巧就说这么多吧，其实大家能够考进大学， 都是学习方面的佼佼者，道理大家应该都知道。我说这些也不过是提 醒大家，鞭策自己。相信学弟和学妹们在这些方面会做的很好，也祝 福大家事业有成，学业顺利。
如何认识当前国际形势的基本特点 在国际金融危机影响下，世界加速进入经济大动荡、格局大调整、体系大变革的新阶段。世界经济艰难复苏，风险犹存；气候变化等全球性问题突出，传统安全与非传统安全威胁并存，国际安全形势出现新动向；主要大国和新兴力量抓紧调整内外政策，综合国力竞争更趋激烈；金融危机引发思想领域大反思，全球思想文化交流交融交锋呈现新特点；中国国际地位与作用不断增强，对国际规则的话语权不断提升，对国际秩序重塑的影响力不断扩大。 在如此局势下，当前国际形势有如下5个特点。 一、国际局势保持总体和平、缓和与稳定态势，但局部性的战争、动荡与紧张有所加剧。 当前，大国关系继续以合作为主调并保持相对稳定。中美关系在台湾问题、经贸问题等方面面临新的考验，但双方的合作领域与共同利益仍在扩大，双边关系中的相互依存性进一步加强；中俄、中欧战略伙伴关系进一步巩固，合作关系继续加深；中日政治关系虽因日政界对二战态度、双方领土争端等问题而受到较大干扰，但双方经贸合作、文化交流和民间往来仍然高潮迭起，足见中日友好与合作基础深厚，日趋成熟，双边关系发展大势已不为局部问题所左右；中印政治与经济关系均保持积极态势，对促进地区的和平与发展具有重要意义。相对稳定的大国关系，反映和平与发展作为当今世界的主流不可逆转。 然而，当前国际形势亦有相当严峻的一面。局部性的战乱、动荡与紧张已从三个方面对世界和平、稳定与发展带来严重冲击。其一，不同程度地破坏甚至摧毁了有关地区的和平与发展环境，导致世界发展不平衡问题进一步加剧。其二，间接影响了整个世界的发展环境。如今国际石油价格居高不下，相当程度上是由于国际冲突和国际地缘政治因素中的不确定因素引起的。其三，增添了大国关系中的隐患，从而威胁整个世界的和平与稳定。在当今多数地区性冲突的背后，都有不同大国之间的利益角逐。地区性冲突、战乱的增多和加剧，必然导致大国利益关系的复杂化，对大国关系构成负面冲击，在一定情况下甚至有可能引起大国之间矛盾的激化，不利于世界的和平与稳定。 二，经济全球化和区域合作深入发展，各国相互依存不断加深。 当前，以信息技术、生物技术、航天技术、新能源技术、新材料技术为代表的高新技术不断取得突破，有力地推动了经济全球化的发展。发达国家纷纷把传统产业转移到国外，集中力量发展新经济。条件好的发展中国家也在参与经济全球化的进程中，加快本国产业升级、技术进步、经济发展和制度创新。这样，通过资金、技术、劳动力等生产要素在全球范围内的流动和优化配置，世界经济正逐渐融合为一个难以分割的整体。这为各国发展提供了更多的机遇和空间。 经济全球化也推动了区域一体化的发展。区域一体化是各国应对经济全球化形势下的国际竞争、提高自身地位的重要手段。 作为最大的发展中国家，我们经过二十多年的改革开放，综合国力增强，在很多方面已形成自己的优势。把握得当，趋利避害，我们可以利用国际国内两个市场、两种资源，在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际合作与竞争，促进产业结构调整和升级，落实科学发展观，推动全面协调可持续发展。 三，传统与非传统安全威胁相互交织，不稳定、不确定因素增加。 世界保持总体和平与稳定，我国周边环境正处于历史上较好的时期。但天下并不太平，传统安全威胁仍然存在。霸权主义和强权政治有新的表现，民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突时起时伏，地区热点问题错综复杂。非传统安全威胁上升。反恐将是一项长期任务。 国际社会还面临武器扩散、环境恶化、毒品走私、非法移民、跨国犯罪以及严重传染性疾病的严峻挑战。 四，世界的多样性和多元化，不同文明、民族、宗教和发展模式在竞争中共处，在交流中发展 世界上各个国家和地区之间，不论是社会制度还是价值观念，都存在差异。这种多样性是在历史长河中形成的，是推动世界文明进步的动力。“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。人类文明也因此而丰富多彩。 越来越多的国家认识到文明对话的必要性，多种形式的“文明对话”对各国相互了解、友好合作起着推动作用。不同发展模式之间应该超越意识形态、社会制度的不同,在竞争中和平共处，在交流中相互借鉴。
大学学习技巧总结 经历过大学的学习，使我们在社会上可以更加又效率的工作，也可以使我们在生活中更加聪明。 大学的导师在讲课的时候会穿插很多自己的学习经验和人生感悟，这样我们只要认真的记住，就可以少走很多弯路了。 我在大学的四年，发现身边很多的同学都旷课或者人在心不在，他们认为老师讲课的内容比较空洞，对于自己没什么用处。 其实这些想法是错误的，每一个导师讲课都有自己的方式和方法，也有自己的经验和知识，每个人都不一样，我们只要认真的听下去，就会发现这里有很多他们的实际经验，对于我们来说，那就是宝贵的财富。 课堂是教师教的主战场,也是学生学的主阵地。 课堂学习即听课,是大学生获取知识的中心环节,是发展智能的主要渠道,也是提高学习质量的关键。 听课的作用是其它任何方式都无法替代的,若课没有听好,即便其它环节再努力,恐怕也难以弥补听课的损失。 因此,听课的重要性是无论怎样强调都不会过分的。 我觉得大学课堂最要紧的就是听课，而听课的技巧有下面两个：()注意力集中上课的时候思想不能开小差，要通过听讲训练自己注意力集中的能力。 注意力是意志力的具体表现。
意志力的锻炼和注意力的培养有极密切的关系。 严格遵守课堂纪律，加强自控能力，善始善终地把一件事做完，不分散自己的注意力，甚至有意识地培养自己闹中求静的本领，主动抵制引起分心的干扰都是锻炼和提高意志力的好办法。 我们这样积累和锻炼出来的意志力，将来会很好的表现在工作和生活上，我们的前途也会更加光明。 ()求知欲旺盛求知欲旺盛表现在：敢于探索，敢于提问题。 著名物理学家李政道教授同中国科技大学少年班的同学谈话时，特别强调了这一点。 他说：最重要的是创造力，是要能带头，而不是人家带头你跟在后面走，这里关键是要学得活，面要宽，把学习当成生活的一部分，当成一种乐趣。 一定要培养好奇心，要敢于提问题，开头可以是先回答别人的问题，然后就是自己问自己答了。 考得好是一个帮助，但那也只是在回答别人的问题，总不能老回答别人的问题呀。 所以好奇心很重要，好奇才能敢问。 上面的两点就是我总结的一个小经验，求知欲旺盛就是世界上著名的政治家和科学家成功的关键，集中注意力就是成功关键中的关键，有了这样的意志力和决心，我们的学业就会为事业打下坚固的基础。 我的一些大学学习技巧就说这么多吧，其实大家可以考进大学，
大学学习方法总结 大学学习方法总结 大学学习方法总结 从中学到大学，是人生的重大转折，大学生活的重要特点表现在： 生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求我们掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。我们除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，我们要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习，还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。 大学四年的时间其实是很短暂的，所以我们应该好好珍惜这段时间，充分利用时间，认真学习，努力使自己的大学生活过得充实。在大学里，虽然各种各样的活动很多，但我们的主要任务还是学习，所以在时间安排上我们必需处理好。那么我们应该怎样学才能学得既好又轻松呢。 首先，我们应该端正自己的学习态度。学习知识是为了提高我们自身的价值，而不是为了他人而学习。在学习中，难免会遇到这样或那样的困难，但是我们不能灰心，应该保持一种积极向上的乐观的态
度。我们不能一味地只看中分数，只注重结果而不去管过程，这样到头来是欺骗了我们自己，所以我们要以一颗平常心来看待一切。 其次，我们要掌握正确的学习方法。学习方法是提高学习效率，达到学习目的的手段。钱伟长曾对大学生说过： 一个青年人不但要用功学习，而且要有好的科学的学习方法。要勤于思考，多想问题，不要靠死记硬背。学习方法对头，往往能收到事半功倍的成效。在大学学习中我们要把握住的几个主要环节是：预习、听课、复习、总结、记笔记、做作业、考试等，这些环节把握好了，就能为进一步获取知识打下良好的基础。 预习时要把不理解的问题记下来，听课时才能增加求知的针对性，既节省学习时间，又能提高听课效率，是学习中非常重要的环节。 听课时要集中精力，全神贯注，对老师强调的要点、难点和独到的见解，要认真作好笔记。课堂上力争弄懂老师所讲内容，经过认真思考，消化吸收，变成自己的东西。 课后及时复习，是巩固所学知识必不可少的一环。复习中要认真整理课堂笔记，对照课本和参考书，进行归纳和补充，并把多余的部分删掉。每过一个阶段要进行一次总结，以融会贯通所学知识，温故而知新，形成自己的思路，把握所学知识的来龙去脉，使所学知识更加完整、系统。 要独立完成作业。做作业是巩固消化知识，要做到举一反 三、触类旁通，养成良好习惯。
一、当前形势分析 1、关于机构改革 2014年，各级卫生、计生部门要完成机构和职责的整合，机构改革后计划生育工作仍然坚持“三不变”，这是计划生育工作持续健康发展的保障。“三不变”即：坚持计划生育基本国策不变、坚持党政一把手负总责制度不变、坚持“一票否决制”不变。计划生育工作不但没有放松，还会进一步加强。 2、关于生育政策调整 党的十八届三中全会是我国改革开放进入关键时期召开的一次重要会议。全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）是新时期我国加快推进社会主义现代化建设的纲领性文件。《决定》提出：坚持计划生育的基本国策，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策，逐步调整完善生育政策，促进人口长期均衡发展。这是我国进入21世纪以来生育政策的重大调整完善，是国家人口发展的重要战略决策，同时也顺应了群众期盼，有利于社会和谐稳定。 调整可缓解人口老龄化 2012年，我国劳动年龄人口首次出现绝对数下降。同时，近年来，人口老龄化加速，今年年底，我国60岁以上老人将突破2个亿。老龄化危机、用工荒，已让中国经济、社会可持续发展面临严峻危机。
调整生育政策，被视为缓解“人口老龄化”，保持合理的劳动力数量、结构，促进经济持续健康发展的主要手段。 放开后人口不会暴涨 进入21世纪，我国妇女总和生育率稳中有降。随着经济社会发展、国民收入增长、社会保障制度趋于健全，特别是城镇化水平提高，妇女总和生育率还可能进一步下降。因此，放开“单独二胎”，逐步调整完善生育政策，符合人口发展规律，有利于稳定适度的低生育水平，减缓人口总量在达到峰值后过快下降的势头，有利于人口长期均衡发展。 “现实环境的制约，育儿成本的提高，让很多年轻人不会盲目跟风生育。”北京市人口研究所副所长尹志刚接受新华社采访时也指出，由于生活、教育成本的提高，低生育思维定式已在处于生育期的新生代家庭中悄然形成。 半数“单独”夫妇愿意生“二胎” 新政主要影响城镇育龄夫妻，大城市夫妇生育意愿低于中小城市。 中国人民大学人口学院教授翟振武介绍，“单独”二胎政策全面落实后，在全国范围内，将影响1500万至2000万人，他们是一方独生子女，且已育有一个孩子的育龄夫妻。根据国家卫生计生委前期开展的生育意愿调研，上述1500万至2000万符合生育新政的夫妇，大约50%-60%愿意生育第二个孩子。
学期末总结怎么写16篇 学期末总结篇1 从军训到正式大学生活，我从一名临时班长到正式班长，经历了我人生中最丰富的4个多月。军训时班长主要负责协助辅导员的工作，负责同学们的入学生活工作。陌生又好奇的同学们都表现出一名高中书生的气质。 这一学期已快要结束，总结这一学期的班长工作。第一：责任心到位，方法不到位；第二：班长协调欠完善，班干交流不够；第三：能力不高，班级凝聚力不够好；第四：班级活动少且质量不高，没有培养同学们团体精神。 首先从责任心方面来说，我认为作为一名班干不管能力怎样，首先应该具有一颗责任心，态度决定一切！作为班长来说，统领这班里的一切大小事务，不仅需要强烈的责任心，更需要有好的方法和技巧。当然，方法与技巧跟个人能力高低有关，这一学期的班干工作中也有一些不顺利的地方，也有做得比较好的。总之，责任心第一，再加上适当的方法与技巧会使工作事半功倍，反之，效率低下，事倍功半！还有一个心也是班长所不可缺的——耐心！面对同学们的疑问，面对同学们的要求，班长应该要有足够的耐心来倾听同学们的心声，回答同学们疑问，解决同学们的问题。面对几十位
同学，就需要几十种不同的方法，但我还不具备这些。总结以上这些，我还需要提高个人能力，我还需要具备更多的耐心！ 其次是班干部的交流与班干工作的协调分配还不够好，在班干部之间的交流方面还是欠缺，有的班干部连某一个职位是谁都还不知道，更别说认识其本人。一方面因为我们组织的班干会时间或地点安排不好，另一方面是因为班干部积极性不够高，懒散不愿参加班干会，导致班干部之间的交流偏少。这直接为班干工作的协调配合埋下了不好的隐患。在工作上，虽说担任不同的职务就有不同的事，班干之间普遍都是我事我独毕，他事无关我。我们是一个集体，我们应该要有团体意识，团体的力量大于一切！所以，我们班的集体力量还没有完全发挥出来。 最后就是班集体活动较少而且质量也不是很高，导致班级同学比较分散，各自为阵，无法很好的将同学们的心聚集到一起，让同学们有班级归属感，有家庭温。暖的感觉。纵观这一学期的班干工作和班级活动如下：1、与10级直系师兄师姐的联谊；2、男生节的联欢；3、古寨沟烧烤之行等。接下还有一个圣诞、冬至和元旦联合节日。 最后总结一下以后班长以及班干的主要任务，对于集体活动方面，尽量向着标准化举行。何为标准化呢？首先就是要有一份完整详细而且得高质量的策划书，使整个活动充实、
三一文库（https://www.doczj.com/doc/2c10202389.html,）/工作总结/学习总结 大学高数学习方法总结范文 大学高数学习方法总结范文一 一提起“数学”课，大家都会觉得再熟悉不过了，从小学一直到高中，它几乎就是一门陪伴着我们成长的学科。然而即使有着大学之前近2019年的数学学习生涯，仍然会有很多同学在初学大学数学时遇到很多困惑与疑问，更可能会有一种摸不着头脑的感觉。那么，究竟应该如何在大学中学好高数呢？ 在中学的时候，可能许多同学都比较喜欢学习数学，而且数学成绩也很优秀，因而这时是处于一种良性循环的状态，不会有太多的挫败感，因而也就不会太在意勇于面对的重要性。而刚一进入大学，由于理论体系的截然不同，我们会在学习开始阶段遇到不小的麻烦，甚至会有不如意的结果出现，这时就一定得坚持住，能够知难而进，继续跟随老师学习。 很多同学在刚入学不久，就是一直感觉很晕。对于上课老师所讲的知识，虽然表面上能听懂，但却不明白知识背后的真正原因，所以总是感觉学到的东西不实在。至于做题就更差劲了，“吉米多维奇”上的习题根本不敢去看，因为书上的课后习题都没几
个会做的。这确实与高中的情形相差太大了，香港浸会大学的杨涛教授曾经在一次讲座中讲过：“在初学高数时感觉晕是很正常的，而且还得再晕几个月可能就好了。”所以关键是不要放弃，初学者必须要克服这个困难才能学好大学理论知识。除了要坚持外，还要注意不要在某些问题的解决上花费过多的时间。因为大学数学理论十分严谨，教科书在讲解初步知识时，有时会不可避免地用到一些以后才能学到的理论思想，因而在初步学习时就对着这种问题不放是十分不划算的。 所以，在开始学习数学时，可以考虑采取迂回的学习方式。先把那些一时难以想通的问题记下，转而继续学习后续知识，然后不时地回头复习，在复习时由于后面知识的积累就可能会想通以前遗留的问题，进而又能促进后面知识的深刻理解。这种迂回式的学习方法，使得温故不但能知新，而且还能更好地知故。大学高数学习方法总结范文二 学好数学，并不是一两天的事情。我认为，最关键的是要培养起你对它的兴趣，改进学习它的学习方法，从而更好地提高你的数学成绩 一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟
关于大学学习技巧总结 经历过大学的学习,使我们在社会上可以更加又效率的工作,也可以使我们在生活中更加聪明。大学的导师在讲课的时候会穿插很多自己的学习经验和人生感悟,这样我们只要认真的记住,就可以少走很多弯路了。 我在大学的四年,发现身边很多的同学都旷课或者人在心不在,他们认为老师讲课的内容比较空洞,对于自己没什么用处。其实这些想法是错误的,每一个导师讲课都有自己的方式和方法,也有自己的经验和知识,每个人都不一样,我们只要认真的听下去,就会发现这里有很多他们的实际经验,对于我们来说,那就是宝贵的财富。课堂是教师“教”的主战场,也是学生“学”的主阵地。课堂学习即听课,是大学生获取知识的中心环节,是发展智能的主要渠道,也是提高学习质量的关键。听课的作用是其它任何方式都无法替代的,若课没有听好,即便其它环节再努力,恐怕也难以弥补听课的损失。因此,听课的重要性是无论怎样强调都不会过分的。 我觉得大学课堂最要紧的就是听课,而听课的技巧有下面两个：（1）注意力集中上课的时候思想不能开小差,要通过听讲训练自己注意力集中的能力。 注意力是意志力的具体表现。意志力的锻炼和注意力的培养有极密切的关系。严格遵守课堂纪律,加强自控能力,善始善终地把一件事做完,不分散自己的注意力,甚至有意识地培养自己闹中求静的本领,主动抵制引起分心的干扰都是锻炼和提高意志力的好办法。我们这样积累
和锻炼出来的意志力,将来会很好的表现在工作和生活上,我们的前途也会更加光明。 （2）求知欲旺盛求知欲旺盛表现在：敢于探索,敢于提问题。 著名物理学家李政道教授同中国科技大学少年班的同学谈话时,特别强调了这一点。他说：“最重要的是创造力,是要能带头,而不是人家带头你跟在后面走,这里关键是要学得活,面要宽,把学习当成生活的一部分,当成一种乐趣。”“一定要培养好奇心,要敢于提问题,开头可以是先回答别人的问题,然后就是自己问自己答了。考得好是一个帮助,但那也只是在回答别人的问题,总不能老回答别人的问题呀。所以好奇心很重要,好奇才能敢问。” 上面的两点就是我总结的一个小经验,求知欲旺盛就是世界上著名的政治家和科学家成功的关键,集中注意力就是成功关键中的关键,有了这样的意志力和决心,我们的学业就会为事业打下坚固的基矗 我的一些大学学习技巧就说这么多吧,其实大家可以考进大学,都是学习方面的佼佼者,道理大家应该都知道。我说这些也不过是提醒大家,鞭策自己。相信学弟和学妹们在这些方面会做的很好,也祝福大家事业有成,学业顺利。
大学学结报告范文 从中学到大学，是人生的重大转折，大学生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。大学教育具有明显的职业定向性，要求大学生除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习。还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。 一、大学学习的主动性特点 大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，代之以主动自觉地学习。大学教学的目的是培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接-班人，教育的内容是既传授基础知识，又传授专业知识，教育的专业性很强，还要介绍本专业、本行业最新的前沿知识和技术发展状况。知识的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲掣领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，其余部分就要由学生自己去攻读、理解、掌握。大部分时间是留给学生自学的。因此，培养和提高自学能力，是大学生
必须具备的本领。大学的学习不能象中学那样完全依赖教师的计划和安排，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容，必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面。如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。 自学能力的培养，是适应大学学习自主性特点的一个重要方面，每个大学生都要养成自学的习惯。正如钱伟长所说：一个人在大学四年里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯，不但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，把知识真正学通、学活，而且影响到大学毕业以后，能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作，为国家作出更大的贡献。当今社会，知识更新越来越快，三年左右的时间人类的知识量就会翻一番，大学毕业了，不会自学或没能养成自学的本领，不会更新知识是不行的。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。在学习方法的选择上，大学生更应发挥自主性，一般来说大学生学习活动的主要形式有四种：按教育大纲规定的课堂学习活动；补充课堂学习的自学活动；独立钻研的创造性活动；相互讨论、相互启发的学习活动。在各种不同的学习形式中，都要发挥学习的自主性，可根据自己的情况，选择适合于自己的最有效的学习方法。大学的学习，不再是去死记硬背老师所讲的内容，而是按照自己的学习目标和专业要求，选择、吸收有用的知识。在方法上要自主选择，靠自己去理解和消化所学的知识。
关于大学学习技巧总结 经历过大学的学习，使我们在社会上可以更加又效率的工作，也可以使我们在生活中更加聪明。大学的导师在讲课的时候会穿插很多自己的学习经验和人生感悟，这样我们只要认真的记住，就可以少走很多弯路了。 我在大学的四年，发现身边很多的同学都旷课或者人在心不在，他们认为老师讲课的内容比较空洞，对于自己没什么用处。其实这些想法是错误的，每一个导师讲课都有自己的方式和方法，也有自己的经验和知识，每个人都不一样，我们只要认真的听下去，就会发现这里有很多他们的实际经验，对于我们来说，那就是宝贵的财富。课堂是教师“教”的主战场，也是学生“学”的主阵地。课堂学习即听课，是大学生获取知识的中心环节，是发展智能的主要渠道，也是提高学习质量的关键。听课的作用是其它任何方式都无法替代的，若课没有听好，即便其它环节再努力，恐怕也难以弥补听课的损失。因此，听课的重要性是无论怎样强调都不会过分的。 我觉得大学课堂最要紧的就是听课，而听课的技巧有下面两个：
（1）注意力集中上课的时候思想不能开小差，要通过听讲训练自己注意力集中的能力。 注意力是意志力的具体表现。意志力的锻炼和注意力的培养有极密切的关系。严格遵守课堂纪律，加强自控能力，善始善终地把一件事做完，不分散自己的注意力，甚至有意识地培养自己闹中求静的本领，主动抵制引起分心的干扰都是锻炼和提高意志力的好办法。我们这样积累和锻炼出来的意志力，将来会很好的表现在工作和生活上，我们的前途也会更加光明。 （2）求知欲旺盛求知欲旺盛表现在：敢于探索，敢于提问题。 著名物理学家李政道教授同中国科技大学少年班的同学谈话时，特别强调了这一点。他说：“最重要的是创造力，是要能带头，而不是人家带头你跟在后面走，这里关键是要学得活，面要宽，把学习当成生活的一部分，当成一种乐趣。”“一定要培养好奇心，要敢于提问题，开头可以是先回答别人的问题，然后就是自己问自己答了。考得好是一个帮助，但那也只是在回答别人
大学学习方法谈 在坐的同学刚跨入大学的门槛，还没有对于大学学习生活的感性认识，作为一种预备知识，我主要想讲一讲能够反映大学的学习生活真实状态的三个方面的问题： 一、自学能力的培养 很多同学进入大学很长时间也没能很好地掌握大学的学习方法。很重要的一点就是，我们在进入大学前的几乎一切学习的过程，都与大学的学习非常不同。这个转变许多学生没有能够意识得到。 那么大学的学习有什么不同呢？ 与中学生比较起来，大学生是极为自由的。中学是老师领着学、看着学、甚至是家长管着学逼着学，为什么？因为要考大学啊，因为要提高升学率啊。即使不考虑这些原因，中学教育也主要是基础教育，三年就只学六七门课程，老师们有充分的时间去手把手地教你。可大学教育完全不同：没有升学压力，甚至连毕业的压力都很小。特别是你们在座的，现在连工作都不用自己找了。可以说，学习上的压力很小很小。又有大把的时间。在大学里，在学习方面是没有多少人管你的，大学生是完全自主、自立的。中学老师会一次又一次重复每一课里的关键内容，但是大学老师却只会充当引路人的角色，学生必须自主地学习、探索和实践。 大学就是提供了这样一个环境、这样一个自我努力的气氛给你。在这里，我们尽最大可能为你们准备了所有学习的条件：必需的学习空间、教学空间、图书资料、教师队伍、后勤保障、体育运动的场所；并且还为你准备了来自四面八方的同学、师兄、师弟；我们还有着明确的专业课程体系。但从来没有人逼你努力，只是在大学的生活当中，模拟现实社会将会带给你的各种类似的奖励或惩罚而已，比如受同学敬佩、受低年级崇拜、保送研究生、奖学金、重修、降级、退学、班级干部、学生会干部等等。 与社会不同的是： a、这里除了你交的学费及你自己的生活费用以外，其他服务是免费而且没有代价的（比如图书馆、资料室、向高年级或其他年级甚至其他专业老师咨询、到其他学校偷上课、各种活动、竞赛、运动会、画展等等）。而以上这些在社会中都必须付费或者付出代价。 b、这里总是给你犯的错误一次改正的机会（补考）。而在社会中，你所犯的每一次错误都给你带来真正的损失，却没有任何补考的机会，你的心情、进取心、收入、升迁、前途都会 受到影响。 因此大学的本质之一是给了你相对自由的自主空间，它具有模拟现实社会的性质，让你为自己的人生做最后一次为期两年的实习，就看你自己如何处理自己了。 我们警察院校的学生是比较具有特殊性的。我们在日常的生活行为中要接受严格的警务化管理，要服从命令，一切从集体利益出发，似乎很不自由；但是，我们必须十分清楚，警务化管理的目的是要培养强烈的集体主义意识。我们是纪律部队，是执法人员，讲究严格的纪律，和为了集体利益而必须具备的牺牲精神。不过，我们还要明白的是，这种警务化的管理并不阻碍你学习的自由。 警察的工作与军人是有所不同的，警察在执法过程中具有更大的自主性。所有的警察都会遇到要求自己当机立断的事情，没有指挥官给你下命令，没有领导者给你指导，一切要靠你自己。 或者说，每一位警察，特别是治安警察，将来都将是独当一面的人物。我们如何胜任？我们一方面要有强烈的集体意识，要有强烈的责任感，另一方面又要有善断应变的机灵智慧。集体意识和责任感在我们的警务化管理中实现，而我们所应当具备的自主、独立精神与机灵智慧，则必须在大学的充分自由的学习环境当中培养起来。 在大学里，没有人领着你学，没有人看着你学，更没有人管着你学、逼着你学。简单地说，你要自已学。因为在大学里的学习是自由的，所以正如你将来在社会上所面临的情况一样：我们在生活中常常会面临从来没有经历甚至从来没有听说过的事情，时时面临新的情况、新的事件，如何处置这样新的情况是没有人能教给你的，有时候就算教也来不及。所以反过来说，在社会当中，就象你在大学的学习中一样，你即是自由的，也是无助的！学校里还好，至少还有老师提醒你、传授你，就算考试考砸了，也不一定会出现十分严重的后果，可是在实际
对当前的国内外形式的认识与体会 形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。 大学生需要关注社会吗？我想这个答案是肯定的。切确的说学校是一本小的书，而社会则是一本本大书，只要我们在社会多活一天，就得读这本书。而且它知识是永远读不完的。也许许多人对读大学目的方向都没有把握，对自己没有目标，使得自己就像一只乱了方向的苍蝇一样盲目地乱撞，到头来遍体鳞伤。在我看来在校大学生关注社会是必要的，作为一名大学生不仅要与学习为友，还应该与社会为友，我读大学的目的不应该只是毕业后能够找到胜任一份理想的工作，因为走出校们以后将要面对的不只是一份工作，而是整个纷繁复杂的社会。如果没有对社会现实的关注，如果自己的视野只局限于自己的利益范围之内，那他只会被这个社会孤立在非常狭小的空间里。对现实的关注不一定能够让你得到什么，社会也不一定会为你的关注而发生什么改变，但是，如果谁都不来关注，那到底该由谁来推动社会的进步呢？ 当前，国际形势继续发生深刻变化，我们既面临着需要紧紧抓住的发展机遇，也面对着需要认真对待的严峻挑战，随着苏联解体,东西方冷战结束,我国周边国家谋求稳定,增加合作,促进发展.我国睦邻友好的周边外交政策取得了显著成效。但是,由于我们的邻国比较多,历史遗留问题也比较多这使得我国的政治和经济形势发展更加复杂。近几年，中国的经济增长率一直为其他国家所震惊，而中国本身所拥有的庞大的市场，又成为了中国经济发展有利的条件。而随着经济的增长，中国的军事、科技水平也在突飞猛进。这一切迫使美国不得不将中国作为阻碍其在实现全球霸权主义统治的一个强劲的对手。并且，在台湾问题上，美国虽然没有明确表态将台湾划进美日联合防御范围，但从其模糊描述的背后不难看出，中国台湾乃至中国大陆早就是美国窥视以久的土地。在当前国际形势下为我国经济求得稳定，高速的发展空间。中美双方经贸关系密切，在许多方面存在着共同利益。由美国"次贷危机"引发的"金融海啸"至今余波未过。随着全球金融危机影响的不断扩大，世界上发达国家和我国主要贸易伙伴国家的居民消费信心指数大幅下降，进口需求滑落，这必然会对我国出口产
大学生学习方法总结 有些学生进入大学校门后，仍采用中学时期的学习方法，虽然花费相当多的时间和精力，但仍事半功倍，成绩低下，产生自卑感，有的甚至因此对学习产生恐惧感和厌恶感。在大学里，除了要有刻苦专研、坚忍不拔的治学精神，还需要掌握科学的学习方法。“吾生也有涯，而知也无涯”，如何以有限的学习时间，去掌握无限的知识，就需要掌握适合自己的学习方法。 一、参与意识 主动参与到教学活动中而不足过多地依赖教师的帮助。提倡大学生对教师的讲课质询与分析、阅读和思考，不去死记硬背。知识是一个庞大而复杂的体系，一般说来，具有某种专长的个人，仅能对一、二门学科进行深入研究，而对其他学科仅能做一般性的了解。不“博”就谈上不不“深，不深往往就失之于“博”。 二、注重知识的整体联系与整体结构 在大学学习中，必须要遵循整体性原则，把这种知识作为相互联系的整体来看待。列宁说：“每一概念都在和其与一切概念的一定关系中，一定联系中。”对任何知识的理解，总是以已有经验、知识为基础的。 三、学会假设问题 恩格斯说：“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假设。善于从大家没有问题的地方作出假设，再用”举反例“的驳斥方法，一
层层剥去假象，去伪存真。 四、对比 表面形式的相似性会引起错误的联想，消除方法就是对比法。五、时间管理 当你踏进承成人高校的校门，你将面临新的环境和对学习、工作、家务的选择，可能使你感到困惑，但必须处理好上述之间的关系。在大学里的学习，不是热衷于获得高分，而以探求知识为动力去学习，手脚并用，学问思辨行统一。 六、学习方式的转变 大学的学习是一种在教师指导下的探索性学习，也就是一种学习方法的学习。未来社会变化十分迅速，一个人穷其一生，也不可能对某一个领域所发生的事情全部了解。这就突出了学习方法的重要性。在大学期间，老师传授知识，但重要的是给同学们一种解决学科问题的思维方法（思维方式）。 大学老师上课的一般特点： 1.一般只讲重点、难道。重点：基本理论。难点：学科上的分期 问题。 2.教学进度快：信息量大。（博与专的结合） 3.教材与讲授不一定完全吻合，不同专业所需知识深度与宽度不 同。 4.学习与考试（重点与难点） 5.重在思维方式的训练，培养学习能力。