班主任工作十要十不要

教师十要十不要工作计划【十要】1. 要关爱学生作为一名优秀的教师，首先要能够关爱学生。

了解他们的个性特点和兴趣爱好，关心他们的成长和进步，给予他们关怀和鼓励。

只有建立起师生之间的良好关系，学生才会对老师产生信任和尊重，真正愿意学习和成长。

2. 要有备而来教师要有备而来，准备充分，包括教案的设计、教学工具的准备以及对学生的学习情况的了解等。

只有做好充分的准备工作，才能够保证教学的质量和效果。

3. 要注重课堂教学教师工作的核心是在课堂上进行教学。

在课堂上，教师要注重培养学生的学习兴趣和激发他们的学习潜力，提高学生的学习效率和成绩。

4. 要与家长保持良好关系家长是学生的第一任老师，他们对学生的成长也起着至关重要的作用。

教师要与家长保持良好的沟通和关系，及时将学生的学习情况和表现反馈给家长，共同关心学生的成长。

5. 要不断提升自己作为一名教师，要不断提升自己的专业知识、教学技能和教育理念。

只有不断学习和进步，才能够更好地为学生提供优质的教育服务。

6. 要尊重学生的个性每个学生都有自己独特的个性和特点，教师要尊重学生的个性差异，做到因材施教，为每位学生提供个性化的学习指导。

7. 要鼓励学生思考教师要鼓励学生独立思考，培养他们的创新意识和批判性思维能力。

只有培养出具有独立思考能力的学生，才能够在未来的社会中立于不败。

8. 要与同事合作教师要与同事保持良好的合作关系，共同交流教学经验，相互学习和提高。

只有团结一致，才能够更好地为学生提供优质的教育。

9. 要重视学生的心理健康学生的心理健康是他们学习和成长的基础。

教师要关注学生的心理健康状况，保持与学生心理健康教育工作的联系和沟通。

10. 要热爱教育事业作为一名教师，要热爱教育事业，把教书育人当作自己的使命和责任，努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。

【十不要】1. 不要焦虑面对学生，教师不要过度焦虑，要保持平和的心态，不要因为学生的困难而失去信心。

2. 不要懈怠教师工作需要付出很多精力和时间，但不要因此而懈怠。

班主任工作“十要十不要”1、班主任要支持学校工作，及时完成布置的任务；不要我行我素，擅自组织外出活动，做有损集体利益的事情。

2、班主任要固守关注全体学生的意识，关心、爱护每一个孩子；不要忽视、漠视个体差异学生，不要歧视身体有残疾、学习有障碍的学生。

3、班主任要恪守教师职业道德，维护在学生面前的职业形象；不要体罚和变相体罚学生，做有损自己人格的事情。

4、班主任要与学生建立平等、民主、相互尊重的关系，时时处处尊重学生的人格；不要嘲笑、挖苦、讽刺学生，更不要辱骂学生、虐待学生。

5、班主任要及时召开班级干部会、班会，培养小干部，不断提高班级生活质量；不要松懈班级管理，漠视班级生活质量和学生感受。

6、班主任要不断加强对学生的安全法制教育，实践校园安全承诺；不要存在任何忽视、侥幸心理，忽视过程控制，发生安全事故。

7、班主任要进行个案研究和研讨，协调其他老师和家长，提供方案，帮助完成学习任务；不要随便放弃任何一个学生，杜绝发生随意赶学生出教室、停学生的课等行为。

8、班主任要学会与家长沟通和交流的艺术与方法，提高家访成效，热情接待家长来访；不要忽视与家长的联系、协调与沟通，甚至与家长发生矛盾、冲突。

9、班主任要定期召开会议，保持与课任教师的联系，协调好任课教师之间、任课教师与学生之间关系；不要独往独行，甚至拉帮结伙，损坏班级利益，影响团结大局。

10、班主任与跟班科任教师要协调好关系，组织、管理好班级活动，配合好工作；不要相互扯皮、相互推诿、相互埋怨。

学生习惯培养“十要十不要”1．微笑习惯：对人要笑脸相迎，不要冷漠相视。

2．问好习惯：见人要主动问好，不要视而不见。

3．尊长习惯：对长辈要主动谦让，不要长幼不分，礼节不顾。

4．听课习惯：上课要坐姿端正，不要弯腰伏台。

5．作业习惯：作业要书写工整，不要马虎了草。

6．爱好习惯：爱好要有益于身心健康，不要沉迷于网上游戏。

7．节俭习惯：要生活俭朴，不要挑吃攀比。

8．卫生习惯：日常要养成良好卫生习惯，不要随地吐啖,乱扔废物。

教师职业操守“十要十禁止十不准”十要1. 爱岗敬业，保持教师职业的敬畏之心。

2. 以身作则，树立良好的榜样。

3. 尊重学生，关注他们的个体差异和需求。

4. 公平公正，对待每个学生一视同仁。

5. 严谨治学，传授准确的知识和信息。

6. 注重创新，不断更育教学方法。

7. 与家长保持良好的沟通和合作关系。

8. 鼓励学生探索、思考和表达自己的观点。

9. 关心学生的身心健康，帮助他们全面发展。

10. 不断提升自己的教育专业素养和教育技能。

十禁止1. 不得虐待、恶意伤害或歧视学生。

2. 不得私下收受礼物或资金。

3. 不得泄露学生或家长的个人信息。

4. 不得将学生的个人信息用于商业目的。

5. 不得利用职务之便索取或要求不当待遇。

6. 不得传授违法、违规知识或观念。

7. 不得允许或纵容学生之间的欺凌行为。

8. 不得擅自担任与教育教学无关的职务。

9. 不得故意误导学生或进行虚假宣传。

10. 不得以任何形式进行性骚扰或性侵害。

十不准1. 不准在课堂上讲授政治、宗教等敏感话题。

2. 不准传播虚假信息、误导学生。

3. 不准利用学生作为劳动力从事违法违规活动。

4. 不准在教师职务范围内谋取不当利益。

5. 不准向学生强迫借贷、购买课外辅导资料。

6. 不准使用体罚或其他虐待手段对待学生。

7. 不准擅自更改或伪造成绩等评价结果。

8. 不准将学生的表现与其家庭背景挂钩。

9. 不准颠倒黑白、混淆是非的教育原则。

10. 不准故意破坏学生的自尊和尊严。

以上所列的十要、十禁止和十不准是教师在职业生涯中必须遵守的基本原则，以促进教育的公正、公平和高质量发展。

注意：以上内容仅供参考，具体实施应结合相关法律法规进行审慎判断。

教师行为规范“十要”、“十不准”
一、“十要”
1.要贯彻党的教育方针，面向全体学生，使学生在德、智、体、美等方面发展，积极培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育；
2.要尊重学生，对学生的教诲要动之以情，晓之以理，要坚持家访制度；
3.要充分利用教材中的相关内容，对学生进行爱国主义、共产主义思想品德教育，坚持德育为主、五育并举；
4.要举止高雅，着装整洁，仪表端庄、谈吐文明，待人诚恳和蔼，不穿戴与教师身份不相称的服饰；
5.要重视后进生的转化工作，有针对性地组织课后指导；
6.要加强学习，钻研大纲，熟悉教材，认真备课；
7.要用先进的理念、方法组织教学，坚持教师为主导，学生为主体，训练为主线的三为主原则；
8.要自尊自重，教师之间要互相尊重，互相帮助，不嫉贤妒能；
9.要关心时事，学习政策，遵纪守法，廉洁自律，不断增强事业心、责任感；
10.要努力学习教育科学理论，不断更新观念，提高学识水平，努力提高教育教学质量。

二、“十不准”
1.不准违反《中小学教师职业道德规范》；
2.不准讽刺挖苦学生、歧视后进生和体罚、变相体罚学生；
3.不准以任何理由和借口驱赶后进生转学；
4.不准向学校或家长索要收受礼品或钱物；
5.不准以任何借口向学生家长借钱借物；
6.不准参加赌博以及迷信活动和其他非法组织的各种活动；
7.不准让学生购买教育部门审定之外的复习资料、教辅读物或其他商品；
8.不准擅自设立收费项目或提高收费标准；
9.不准动辄让学生家长到校并训斥家长；
10.不准有偿为自己所教学生补课。

班主任工作十要十不要班级是学校的最基本单位。

班主任是班级的组织者和管理者，是全班学生的教育者和引导者。

班主任工作内容的全面与否、工作方法的正确与否，不仅关系到全班同学的健康成长，也关系到学校教育教学质量的提高乃至将来所产生的社会效益。

因此，作为班主任，必须做到“十要十不要”。

一、要言传身教，不要空洞说教班主任必须加强自身修养，爱岗敬业，以自己的言行，以自己的高尚品质和道德情操去激励、感化学生；以自己的博学多才去团结凝聚学生。

不能用一些空洞的、不着边际的条条框框去限制学生、强迫服从。

二、要以理服人，不要强加于人有理走遍天下，无理寸步难行。

当学生出现行为上的过失或与教师意见不一致时，我们应当给以学生一定的反省、反思的时间；明辨是非，主动接受教师的意见，而不是将自己的观点强加于学生。

三、要典型示范，不要平铺直叙榜样的力量是无穷的。

我们要以身边的先进人物、先进事迹去引导、感化学生；要充分发挥优秀干部、三好学生、共青团员的模范带头作用，调动全班学生学先进、赶先进、当先进的积极性。

四、要爱生如子，不要盛气凌人要对生活上有困难、身体上有缺陷、思想上有负担的同学以更好地关爱，严格要求学生也是一种爱。

对学生的错误和缺点要严加指正，但不要以权、以势压人，更不能体罚或变相体罚学生。

坚决反对“棍棒式”教育，暴力只能征服人的身，绝对征服不了人的心。

要全心全意为学生服务，最大限度的满足广大学生强烈的求知欲望，这才是一种真实的爱。

五、要平等待人，不要另眼看人我们应放下架子，跳出师道尊严的圈子，尊重学生，平易近人，师生平等；对优等生和学困生、本地生和外地生、子弟生和一般生，要同等对待，不能有所偏爱。

六、要深入实际，不要主动臆断没有调查就没有发言权。

班主任必须要深入到学生中去，深入到教室和宿舍中去，深入到校内和校外去，发现问题，对症下药。

这样工作才能到位，才有说服力，不能闭门造车。

七、要善抓关键，不要死跟硬盯学生不是犯人，死跟硬盯不利于学生身心健康。

师德师风十要十不准内容师德师风是教育工作者应当遵守的基本准则，它直接关系到教师的教育教学质量和学生的健康成长。

下面我们来详细介绍师德师风的十要十不准。

一、十要1. 必须对学生具有高度的责任心和敬业精神。

作为教育工作者，我们要时刻牢记自己的职责和使命，把学生的利益放在首位，全心全意为学生的成长和发展负责。

2. 必须诚实守信，言行一致。

教师要言行一致，言出必行，行出必果，不做出虚假承诺，遵守职业道德，言行举止要符合教师的职业规范。

3. 必须尊重学生，倾听学生的声音。

教师要尊重每一个学生的个性和权益，倾听学生的意见和建议，给予学生充分的发言权和参与权。

4. 必须具备良好的素质和学识水平。

教师要不断提高自己的专业素养和学识水平，保持学习的热情，不断更新教育理念和教学方法。

5. 必须严守教育机密，保护学生隐私。

教师要严守学生的隐私权，不泄露学生的个人信息和家庭背景，保护学生的人格尊严。

6. 必须关心学生的身心健康，加强学生的思想道德教育。

教师要关心学生的身心健康，积极引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的良好品德和道德素养。

7. 必须尊重学生的个性差异，注重个性发展。

教师要尊重学生的个性差异，注重发现和培养每个学生的特长和潜能，帮助学生全面发展。

8. 必须与同事和谐相处，共同促进学校的发展。

教师要与同事和谐相处，互相支持和帮助，共同促进学校的发展，形成良好的教育氛围。

9. 必须关心社会，积极参与社会服务。

教师要关心社会问题，积极参与社会服务和公益事业，用自己的行动影响和帮助更多的人。

10. 必须不断提高自我，勇于创新。

教师要不断提高自己的教育教学水平和专业能力，勇于创新教育教学方法，不断改进自己的教学效果。

二、十不准1. 不准违背教育法律法规和职业道德规范。

教师要遵守教育法律法规和职业道德规范，不得从事违法犯罪活动，不得违背职业道德。

2. 不准歧视学生，侵犯学生的人格尊严。

教师要公平对待每一个学生，不得歧视任何学生，不得侵犯学生的人格尊严。

班主任工作“十忌十要”“怎样才能带好一个班”时提出班主任带班“十忌十要”：一忌头痛医头，脚痛医脚；要抓住规律，科学育人。

班主任工作是育人的工作，育人的工作要采取科学方法。

要订好教育计划，使班主任工作引导学生走，使班级工作有条不紊。

二忌教者自居，师道尊严；要做师长同志，母亲姐妹。

要想实施我们的计划，使学生接受教育，必须首先与学生感情上达到一致，与学生的关系要平等。

这样，我们育教的，学生就容易接受受了。

三忌只图省事，乞灵管压；要细心耐心，事事诱导。

教育的关键在“育”，只靠管、压、训等简单粗暴方式是不行的。

一定要靠理论引，行动导，耐心细心，循循善诱。

四忌空头说话，没完没了；要形式多样，生动活泼。

要结合学生的年龄特点和心理需要开展多种多样、生动活泼的有趣活动，寓教育于各种活动之中。

五忌立竿见影，急于求成；要细水长流，百年树人。

思想工作切不可急于求成，要细水长流，耳濡目染。

只要功夫到了，一定会见成效的。

六忌问题成堆，处处被动；要防微杜渐，事事主动。

要力争把思想工作做在事情将要发生之前，这样就打主动仗了，工作也就较顺利了。

七忌动辄处罚，批评过繁：要表扬为主，经常鼓励。

多看学生的优点，多鼓励，多表扬，善于发现每一个学生的长处，坚持正面教育，使每个同学学会一分为二地看待自己和别人。

八忌主观片面，偏听偏信；要客观全面，调查研究。

切记不要靠听取汇报做工作，汇报只能做为了解情况的参考，真实的情况只有靠深入实际，调查研究得来。

九忌偏听偏爱，有薄有厚；要十个指头，指指连心。

尤其在处理问题时，不能带感情色彩，要平等对待每一个学生，一碗水端平，公正无私。

这样才会受到学生爱戴，得到学生信赖。

十忌夸夸其谈，言行不一；要言传身教，以身作则。

处处起表率作用。

教师的行动，就是对学生最好的教育。

教师文明行为规范十要十不要（大全五篇）第一篇：教师文明行为规范十要十不要教师文明行为规范十要十不要1、要全身心地投入本职工作，不要敷衍了事，得过且过。

2、3、要认真学习，刻苦钻研，不要不学无术。

要面向全体幼儿，不要偏爱。

4、要促进幼儿身心和谐发展，不要只抓一顶，忽视其他。

5、要保教结合，互相渗透，不要重教轻保或重保轻教。

6、要尊重幼儿、爱护幼儿，不要体罚或变相体罚幼儿。

7、要为家长排忧解难，不要利用家长为自己谋私利。

8、要谦虚谨慎、团结协作，不要互不服气，说三道四。

9、要衣着整洁美观，便于工作，不要穿奇装异服。

10、要礼貌待人，举止端庄，不要言行粗俗随便。

菁菁草幼儿园教师十应十忌十心十应十忌①应说：做错了不要紧，相信你一定会改正；忌说：再犯错误，我们就不要你了。

② 应说：别着急，你一定会学会的；忌说：别人都会了，你怎么还不会，笨死了。

③ 应说：你真爱动脑筋，能发现这么多问题；忌说：烦死了，就你问题多。

④ 应说：每样菜都有营养，吃了身体好；忌说：就你挑食。

⑤ 应说：闭上眼睛，你一会就能睡着；忌说：再不睡好，下午就不要起床。

⑥ 应就：没关系，老师帮你换洗一下；忌说：怎么又把大(小)便弄到身上了。

⑦ 应说：别哭了，老师和小朋友都很喜欢你，我们一起玩吧；忌说：不许哭，整天哭哭啼啼的，烦死了。

⑧ 应说：如果你喜欢别人的东西，可以跟他商量一下，请他借给你玩；忌说：你怎么偷别人的东西，当小偷让警察把你抓起来。

⑨ 应说：发生什么事了，你自己能解决吗？忌说：就你事多，老来告状。

⑩ 应说：我们一起分析原因，密切配合，共同教育您的孩子；忌说：您的孩子犯错误了，回去好好管管他。

十心：接待幼儿要热心；教育幼儿要耐心；保育幼儿要精心；照顾幼儿要细心；教育活动要专心；上班工作要安心；完成任务要齐心；学习别人要虚心；帮助别人要诚心；对待事业要全心。

幼儿十知道1、知道祖国的全名。

2、知道“六一”是国际儿童节。

3、知道关心别人，快乐自己。

建议班主任工作的“十不要”一、不要专制武断没有调查就没有发言权，班主任在班内遇到一些事情不要凭主观印象批评与责怪学生，甚至把学生的辩解当成是顶撞和不尊重自己。

教师应该了解事情的来龙去脉，然后再做处理，以免委曲的学生做出不该做的事情。

二、不要简单粗暴班主任看到不如意的现象，就来气以至火冒三丈批评学生，或向家长告状，或责令学生停课反醒等等，这些简单粗暴的行为，不仅会使学生产生反感的情绪，也会使学生口服心不服，所以，教师遇事要冷静分析，因势利导，以理服人。

这样管理班级才顺畅。

三、不要家长作风班级如果缺乏民主，老师不听取学生的意见，一意孤行，固执己见，很容易造成师生关系的紧张，不利于学生的健康成长和班级的整体发展。

四、不要只抓学习教师只关心学生成绩，不关注他们的课余生活，会使学生觉得学习生活单调枯燥，没有情趣。

要鼓励学生走进社会生活，去感知丰富多彩的大千世界。

使学生觉得大千世界同样也有所要学习的知识人。

五、不要轻易许诺班主任对学生应一诺千钧，言必行，行必果。

千万不要说话不算数，出尔反尔。

那样你会在学生心中失去地位和威信。

六、不要事必躬亲其实学生并非是天生的小皇帝，是我们给了学生天生的皇帝宝座。

以身作则固然好，可是让学生做些力所能及的事，会更有利于学生各个方面的发展。

七、不要偏袒心理老师的偏袒心理，容易使学生产生不良的心理反映。

师者应该一视同仁。

这样有利于学生的整体发展。

如果老师对优等生和颜悦色，关心备至；对差生冷眼相待，不闻不问。

这样是不利于学生身心的健康发展的。

八、不要溺爱学生“溺爱”是自私自利、好逸恶劳、唯我独尊的温床，不懂礼貌、好吃懒做、动手打人等等都是溺爱的后果。

因此，寻找教育下一代的有效方法尤为重要九、不要束缚学生班主任要学会放松自己，让学生自己去管理自己。

不要让学生成为笼中之鸟，网中之鱼。

那样学生的视野永远不会开阔的。

你得做好调控，并认真去研究如何来提高他们的思想政治素质，“事事不动手，尽在掌控中”。