2019-2020年高三政治一轮复习 1.1文化与社会精品教案

第二十一课文化与社会[考点展示]1.文化的内涵与特点；2.文化的形式；3.文化的社会作用；4.文化与经济、政治的关系；5.文化与综合国力。

核心考点一文化的内涵、特点与形式1内本质上是一种精神现象，更是一种精神力量，造的物质成果和精神成果。

狭义的“文化”指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。

“文化生活”中的“文化”是介于二者之间的，从范围上看小于广义文化而大于狭义文化。

如下图所示：2．文化的形式(1)从静态角度看，包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。

(2)从动态角度看，包括各种文化活动，即人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。

动态发布命题特点2012安徽高考·8 2012北京高考·25 2011山东高考·29(6) 2010广东高考·31 结合具体材料考查对文化涵义和特点的理解，并常与文化的作用结合起来进行考查。

主要考查学生获取信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。

难度中等。

命题形式主要是选择题。

命题点1文化的内涵和特点典例1(2012·安徽高考)世界各地有很多闻名遐迩的城市雕塑，如希腊雅典的雅典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼等，它们体现着一个城市的文化内涵和品位。

这些被人们称作“城市的眼睛”的雕塑()①意味着精神产品离不开物质载体②彰显着世界文化的认同感归属感③蕴含着城市生活美好的精神追求④决定着城市生存发展的文化方向A．①②B．①③C．②④D．③④答案 B解析从材料信息中我们可以得出，城市文化离不开“雕塑”这一物质载体，同时城市雕塑也蕴含着城市生活美好的精神追求，①③符合题意。

②说法错误，不同国家的城市有不同的雕塑，这体现的是民族文化，而非世界文化；一般说来，一个民族对本民族文化有强烈的归属感和认同感。

④夸大了城市雕塑的作用。

组合型选择题解法方法1否定排除法，就是在题肢中，找一个或两个错误的题肢，然后排除包含这些题肢的选项。

第一课文化与社会核心素养术语必背1.政治认同：认同我国发展文化产业、文化事业的政策，提升文化竞争力的措施。

2．科学精神：把握文化的特点和文化对个人、对社会的作用；驾驭文化与经济、政治及综合国力的关系。

3．公共参与：通过参与学校、社区等的文化活动，亲身感受生活到处有文化。

1.文化的实质是一种社会精神力气。

文化作为一种精神力气，能够在人们相识世界、改造世界的过程中转化为物质力气，对社会发展产生深刻的影响。

2．文化与经济、政治相互影响。

确定的文化反作用于确定的经济、政治。

先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展。

3．文化与经济相互交融。

在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

4．文化越来越成为民族凝合力和创建力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

学问体系考点一文化的内涵、特点及社会作用1．正确理解和把握文化的内涵和特点内涵本质上是一种精神现象，更是一种社会精神力气，这种力气能够在人们相识世界、改造世界的过程中转化为物质力气范围上我们所说的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分特点从文化与社会的关系看文化是人类社会所特有的。

文化是人类社会实践的产物，纯粹“自然”的东西不能称为文化从文化与个人的关系看每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特殊是通过参与文化活动、接受文化学问教化而逐步培育出来的从文化与物质的关系看精神活动离不开物质活动，精神产品也凝合在确定的物质载体之中(1)文化作为一种精神力气，能够在人们相识世界、改造世界的过程中转化为物质力气，对社会发展产生深刻的影响。

这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

人们的文化素养体现在言行举止的方方面面，须要在后天实践中不断培育。

2019-2020年高考政治总复习文化生活第一讲文化与生活教案人民版必修3一、考点详解第一部分文化与社会文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

包括意识形态和非意识形态性质的科教文等部分，具有多义性。

狭义是指文学、科学、教育水平程度等文化有丰富的形式：理论、道德、信仰、教、科、文等，是一种社会精神力量文化的文化的特点：具有多义性、与经济相互交融，形成文化生产力；与政治相互交融，成为综合国力的重要因素；具有潜移默化、深远持久的影响第二部分文化对人的影响（潜移默化，深远持久的影响）表现文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式文化影响人们的交往行为和交往方式。

文化对人的影响来自于特定的文化环境和文化活动。

特点发生于潜移默化的过程之中，是自觉学习主动接受文化熏陶的过程深远持久的方向性（世界观、人生观、价值观的形成），影响人的综合素质和终身发展文化塑造人生二、考纲主干和重点精讲（1）（2）（3）三、典例剖析例1（08高考海南卷16）某地利用当地特色民族文化资源打造旅游业；以民族文化为内容，以民族村寨为载体，以原汁原味为亮点，建立原生态文化旅游经济圈，取得了良好的经济效益。

回答16题。

16．“原生态文化旅游经济圈”的创建思路所蕴含的哲学道理有①从实际出发，发挥本地旅游资源的优势②在历史与现实、经济与文化的联系中发掘有利因素③发挥主观能动性，创造发展旅游业的规律、商机和条件④把握原生态文化凝固不变的特点，发展特色旅游经济A．①② B．①③ C．②④ D．③④答案：A例2（09高考江苏卷18）原生态文化资源的开发和利用，在丰富人们文化消费的同时，也促进了当地旅游经济的发展。

由此可见A．文化对经济发展具有推进作用B．文化与经济同步发展C．文化是经济繁荣发展的基础D．文化对经济发展具有重要影响答案：D例3（08高考海南卷17）某地利用当地特色民族文化资源打造旅游业；以民族文化为内容，以民族村寨为载体，以原汁原味为亮点，建立原生态文化旅游经济圈，取得了良好的经济效益。

芯衣州星海市涌泉学校文化生活第一课文化与社会1．文化的内涵与形式〔1〕内涵①从本质上看：是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

②从范围上看：既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

③正确：我们所讲的“文化〞，是开展中国特色社会主义文化中的“文化〞，它既不同于广义的“文化〞概念，也不同于那些狭义的“文化〞。

〔2〕特点①文化是人类社会特有的现象，是人们社会理论的产物。

纯粹自然的东西不能称为文化。

②文化是是一种素养。

每个人所具有的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化生活、承受知识文化教育而培养出来的。

人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

③文化是一种社会精神力量。

〔3〕形式文化具有非常丰富的形式，如思想、理念、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等属于文化；人们进展文化消费、传播、积累的过程，都是文化活动。

【特别提示】〔1〕准确把握文化的概念应注意两点：第一，文化是人类社会特有的而不是自然界所具有的；第二，文化是精神的而不是经济的和政治的。

〔2〕纯“自然〞的东西不是文化。

如自然界中的山水，但是人们以一定的目的去欣赏自然的时候，便具有了文化的意义。

可见，文化离不开人的参与，为人所特有。

2.文化与经济、政治的互相关系。

经济、政治和文化是社会生活的三大根本领域。

〔1〕经济是根底，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

〔2〕一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大的影响。

文化既有古今和地域之别，又有先进与落后、腐朽之分。

不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会开展的作用也不同。

①不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的开展道路。

如中国的开展一直深受儒家文化的影响，而西方的开展那么深受文艺复兴运动的影响。

今天，中国特色的社会主义文化，为我国社会主义的开展提供了强大的精神动力和智力支持。

专题21 文化与社会1.了解文化是人类社会特有的现象，理解文化的内涵、文化的特征以及文化的形式，运用不同文化对个人和社会的不同作用，增强、培养文化素养的自觉性。

2.理解文化与经济、政治的相互影响和相互交融，理解文化在社会发展中的作用及在国际竞争中的重要地位，会运用“文化与经济、政治的关系〞和“文化在综合国力竞争中的地位和作用〞的有关知识，分析当前社会的各类文化现象。

一、体味文化1．文化的内涵与特点(1)内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

可结合以以下图解掌握。

(2)特点：①是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物，纯粹“自然〞的东西不能称为文化。

②文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。

③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

文化是通过物质活动或物质载体表达出来的。

2．文化的形式静态思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等动态人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动3.(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

(2)这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

特别提示：文化对个人成长和社会发展的作用都具有双重性。

可以结合以下图理解。

[[重点突破]1．正确理解文化的内涵(1)正确把握文化概念，应注意以下几点：①文化是一种精神活动。

而不是指人们从事的经济活动、政治活动。

②文化包括人类所创造的全部精神产品。

③文化有意识形态与非意识形态之分。

意识形态文化具有鲜明的阶级性，而非意识形态文化那么没有阶级性。

(2)广义的“文化〞指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。

(3)狭义的“文化〞指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。

(4)“文化生活〞中的“文化〞是指发展中国特色社会主义文化中的“文化〞，其实质是指“社会主义精神文明〞。

第一单元文化与生活第1课文化与社会【高考考点】1．文化的内涵与社会作用 2．文化与经济、政治的关系 3．文化与综合国力【学习过程】一、精华回放1.历史唯物主义主干知识二、合作自学：（我们是学习的主人，虚心求教，善于质疑，学会交流，懂得分享）1．有人认为：文化就是音乐、戏剧等艺术，你同意吗？你是如何理解文化的内涵的？2．试列举文化的形式是多样的。

如何理解文化的社会作用？3．经济、政治和文化之间的关系如何？（试举例说明）4．如何理解文化在综合国力竞争中的地位和作用？三、质疑解惑简要列出组内自学的疑点，在黑板列出或告诉老师。

四、互动探究在2016年巴西里约热内卢奥运会奖牌排行榜中,美国位居第一、中国位居第三(与英国仅相差一枚),这凸显了中美两国强大的体育实力。

有人认为,奥运奖牌之争不仅反映了中美两国非凡的综合国力,也折射出中美两国不同的外交风格。

美国在田径、大球项目上长期处于绝对优势,在外交上也显得霸气十足。

中国则反其道专攻举重、跳水、游泳、乒乓球、排球等项目,并再次创造了中国“女排精神”，这种方法也体现了中国外交政策的特色:通过扩充不对称战略,从而在某种程度上可以与美国进行有力的抗衡。

请运用文化与社会的有关知识对上述材料进行分析说明。

五、迁移运用易错易混：1.没有文化人们无法无法生存。

2.文化是指人们的精神活动和经济活动。

3.文化属于世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的范畴。

4.文化就是指语言、文字。

5.文化是个人成长的催化剂。

6.文化是一种巨大的物质力量7.优秀文化是社会发展的根本动力。

8.文化作为一种精神力量，决定着社会的发展。

9.文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。

10.文化是自然界和人类社会共有的现象。

单选题1.（2016·江苏）“莎士比亚征服了全世界,他的胜利比拿破仑们和恺撒们的胜利更为巩固。

每天每天,像涨潮时的海浪一样,增加着他的新的臣民——这些人流的波涛一天一天地愈来愈宽广了。

高中政治一轮复习教案文化生活（一）第一单元文化与社会新人教版必修3第一单元文化与社会第一课文化与社会1、文化是什么（重点）（1）、文化是一种精神现象内涵：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

（2）、文化的特点：A.文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化；B.人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的；C.人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

文化是通过物质活动或物质载体体现出来的。

（3）文化的形式：文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。

2、文化的力量文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。

3、经济、政治、文化之间的关系（重点）（1）、经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

一定的文化由一定的经济、政治所决定。

（2）、文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响：不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。

不同性质的文化对社会发展的作用不同。

（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

）4、文化与经济相互交融在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。

文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

2019-2020年高三政治第一章第一课文化与社会学案【学习目标】(1)文化与社会文化的内涵与特点文化的形式文化的社会作用文化与经济、政治的关系文化与综合国力【学情调查情境导入】文化的内涵是什么？文化的作用？（1）原因：（2）表现：（3）性质双重性：3、文化与经济、政治的关系？4、为什么文化在综合国力的竞争中越来越突出？5、我们应如何增强文化竞争力？【问题展示合作探究】1、西双版纳的植物王国属于文化现象。

2、经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着文化与经济的发展是同步的。

3、每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。

4、社会文化和精神产品离不开物质载体。

5、文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，所以任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进作用。

6、文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。

7、文化是个人成长的催长剂。

【达标训练巩固提升】A级：xx福建卷·1．一切受人民欢迎、对人民有深刻影响的艺术作品，从本质上说，都必须既反映人民精神世界又引领人民精神生活，都必须在人民的伟大中获得艺术的伟大。

可见，优秀的文化A．彰显时代的精神，创造时代的未来B．反映时代的潮流，决定时代的走向C．源于时代的实践，引导时代的发展D．源于时代的智慧，推动时代的前进xx海南卷·2．邓小平说：“光靠物质条件，我们的革命和建设都不可能胜利。

过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。

”下列对这一观点理解正确的是①马克思主义是一种强大的物质和精神力量②马克思主义是革命和建设中的强大精神支柱③先进社会意识对社会历史发展具有积极促进作用④先进社会意识的变化决定革命和建设事业的发展A．①②B．①③C．②③D．③④xx江苏卷·3.某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品、以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段，在全球推行“软征服”，以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。

2019-2020年高中政治 1.1《文化与社会》精品教案新人教版必修3@一、本单元的地位@第一单元主要引导学生了解丰富多彩的文化现象，感受文化的力量，认识文化对经济社会和人的全面发展所具有的重要作用，自觉参与积极向上的文化生活，提高文化素养，学会用文化的眼光观察生活。

第一单元是全书展开的基础。

@二、本单元的内容结构@本单元共设两课，即“文化与社会”、“文化对人的影响”。

@第一课主要引导学生了解文化的概念、作用，明确文化与经济、政治之间的内在关系，形成对文化的基本认识。

@第二课主要帮助学生感悟文化对人的影响及其特点，明确文化在丰富人的精神世界、增强人的精神力量等方面所具有的重要作用。

@第一单元按照“从社会发展看文化”和“从人的发展看文化”两条主线，呈现相关教学内容。

8附单元结构图表9第一课文化与社会一、@本课设计意图(一) @教育教学目标1．@知识目标〇@了解文化表现方式的多样性。

〇@明确文化概念。

〇@认识文化与政治、经济的关系。

〇@知道文化在社会发展中的作用及其在国际竞争中的重要地位。

2．@能力目标〇@提高学生文化欣赏和主动参与健康向上的文化生活的能力，培养学生分析文化现象的能力。

〇@感悟积极向上的文化生活所具有的重要作用。

3．@情感、态度、价值观目标@参与积极向上的文化生活，提高自身的文化素养；感受文化的力量，体会把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务的重要性。

(二) @课程标准的基本要求1．@观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象；2．@说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。

二、@教材分析(一) @本课的逻辑结构分析@本课包括两框内容。

@第一框“体味文化”包括“文化‘万花筒’”、“文化是什么”和“文化的力量”三目。

@第一目“文化‘万花筒’”主要讲了两层意思。

一是文化现象无时不在、无处不在；二是不同地区的文化环境、不同人们的文化生活各具特色。